Guía primer borrador

Apreciado estudiante, para desarrollar la actividad debe retomar el primer borrador que
escribieron anteriormente y tener en cuenta los siguientes pasos:
1. Presente el escrito “primer borrador” a otra persona para que lo lea y dé su apreciación del
mismo, en lo posible busque una persona “experta”.
2. De acuerdo con las apreciaciones y su propia revisión, diligencie la siguiente guía.
3. Envíe la guía individualmente al foro grupal en las fechas establecidas y por el vínculo
correspondiente.

EJEMPLO
Nº Aspecto a identificar Sí No Desde el texto
original

El propósito es
¿El propósito es adecuado de acuerdo con el tipo de dar a conocer
1 x como sería una
texto?
ruta
interplanetaria
Si, por que da
¿El enfoque es adecuado de acuerdo con el título una visión más
2 x imaginativa de
planteado?
como seria
dicha ruta
No esta
propuesto para
niños menores
de 12 años y al
leer me doy
cuenta que
3 ¿El texto es adecuado para el lector al cual está dirigido? contiene
x
términos
bastante
técnicos, que si
no conoce del
tema el niño no
entenderá
nada.
4 De acuerdo con la extensión del texto, ¿la información x Considero que
citada es suficiente? hay mucho
tema que
 investigar.
Sin embargo
5 Al releer, ¿yo mismo entiendo lo que pretende el texto? contiene
x
términos muy
técnicos
Cuando otra persona lo lee, ¿entiende lo que quiere decir Es muy fácil de
6 x comprender lo
el texto?
que transmite.
Por qué está
7 ¿Hay una coherencia entre: las ideas y el tipo de texto? x en el orden
cronológico
Los signos de
8 ¿Se evidencian claramente los párrafos en el escrito? puntación
x
estas
correctos.
Ya que se
¿La información está distribuida de acuerdo con el tipo de tuvieron en
9 x cuenta los
texto: introducción, desarrollo (argumentos) y conclusión?
aspectos de
escritura.
10 ¿Los párrafos tienen una secuencia lógica? x
La información
¿La extensión de los párrafos es la adecuada o son tan es suficiente
11 x
extensos que ocupan toda una hoja? para no dejar
dudas al lector.
12 ¿Las frases son muy largas? x
¿Las frases son incoherentes con el propósito
13 x
comunicativo?

Dan la
14 ¿Las frases llevan información importante al principio? x explicación del
tema.
¿Encuentra palabras que se repiten constantemente en el
15 x
párrafo?

16 ¿Las palabras están acordes con el tema? x

17 ¿Los signos de puntuación son adecuados? x
18 ¿Hay signos de puntuación innecesarios? x
¿Se utilizan las cursivas, citas (APA) y mayúsculas de
19 x
manera adecuada?

20 ¿El texto está de acuerdo con lo que el título promete? x Todo va de

cuerdo al título.