ESTRATEGIA ESCUELA EN CASA

GUIA DE APRENDIZAJE
Área: Español Grado: 2º

Tiempo: Semana N°8

TEMA:
 La oración
 Partes de la oración.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

 Reconocer el significado de la oración simple.

 Identificar las partes de una oración simple

DBA:

#7 Expresa sus ideas atendiendo a las características de la situación comunicativa

(interlocutores, intenciones y contextos).

¿QUE VOY A APRENDER?

 Lee en voz alta

 Mi abuela me cocinó fideos con

estofado.
 El sol saldrá a las 6:30 de la
mañana.
 Damián se cortó el cabello
 Mi tía fue al supermercado en el
auto.
 Me compré una bicicleta nueva.

Cada una de las frases que acabas de leer tienen un sentido completo, expresan una idea ,
observa con que letra inicia cada una de ellas , mayúscula o minúscula?_________________
 ‘ LO QUE ESTOY APRENDIENDO

La oración es un conjunto
de palabras que expresan
un pensamiento
completo.

Para escribir una oración debemos seguir los siguientes pasos:

1. Al inicio se escribe con letra inicial mayúscula.

2. Al final de cada oración se coloca un punto.

La oración tiene algunas partes que debes conocer.

Observa y lee esta oración:

¿De quién se habla en esta oración?

R/= De María

María es el sujeto.

¿Qué decimos de María?

R/=Que lava la ropa.

Lava la ropa es el predicado.

 Una oración tiene un

Sujeto: Es la persona, animal, o cosa Predicado: Es lo que se dice del sujeto en la oración.
de la que se habla en la oración Puede ser identificado con el verbo o la acción.
 Ordena las palabras de manera que puedas comunicar claramente una idea.

 es una guía El libro para hombre la vida del.

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 la confianza los seres humanos La sinceridad es base de entre.
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 La familia para aprender a comunicarnos es el primer espacio.
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 una noble responsabilidad El trabajo es un don y para servir.
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 a estudiar y con alegría trabajar De nuevo a mi colegio.
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 animales y plantas La tierra para las personas, es fuente de vida.

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PRACTICO LO QUE APRENDI DESDE MI ENTORNO

 Busca y escribe el sujeto que corresponde a cada predicado. Guíate de
los dibujos.
 1. ________________________ aplica la inyección.

2. ________________________ toma su leche.

3. ________________________ hizo un gran gol.

4. ________________________ comen mucho maíz.

5. ________________________ contiene vinagre.

 Escribe un predicado para cada sujeto. Guíate por las imágenes.

Estos patos _____________________________________.

La canasta __________________________________.

Mi perro ___________________________________.

Aquel semáforo ________________________________.

Las flores _______________________________________.

  Identifica y escribe el sujeto y el predicado de cada oración.

Los peces nadan en la pecera.

Sujeto: _______________________________

Predicado: _______________________________

1. Luis come una manzana.

Sujeto: ________________________________

Predicado: _________________________________

2. Las flores perfuman el ambiente.

Sujeto: ________________________________

Predicado: ________________________________
Subraya, en cada una de las oraciones, el sujeto (con color rojo) y el predicado (con color azul).

1. Chile está al Sur del Perú.

2. Carlos y Ana viajan a Ica.
3. Mi lindo gatito duerme en el jardín.
4. Estados Unidos y Canadá están en
América del Norte.

¿QUE APRENDI?

¿Reconoces el significado de Oración Simple? SI NO

¿Identificas las partes de la oración simple?

¿Tuviste dificultad para desarrollar la guía?

¿ Tus padres te acompañaron en el desarrollo de la guía?

BIBLIOGRAFIA

Compartido, P. d. (2013). Entre Textos. Bogotá: MInisterio de educación Nacional.

Lugo, L. C. (2011). Retos Lenguaje 2°. Bogotá: Grupo Editorial Norma.

La oración y sus pates para segundo de primaria. Web del docente. 2021