GUÍA OPERATIVA PARA ESTUDIANTES

“No hay nada en la vida que no contenga sus lecciones. Si estás

vivo, siempre tendrás algo para aprender” Benjamin Franklin.

PLATAFORMA DE SOPORTE LMS SAKAI 11

www.invima.gov.co
 Guía de uso de plataforma y herramientas

INTRODUCCIÓN

VIDEO TUTORIAL PARA EL INGRESO AULA VIRTUAL

Los invitamos a dar clic en la imagen que lo llevará al videotutorial, o

copiar el enlace en su navegador directamente.

https://www.youtube.com/watch?v=D7VhTj9r92U&feature=youtu.be

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 Guía de uso de plataforma y herramientas

¿QUÉ ES SAKAI?
La plataforma de aprendizaje Aula Virtual INVIMA fue desarrollada bajo el esquema
Sakai, el cual es un Sistema avanzado de administración del conocimiento avalado por
las mejores universidades del mundo (MIT, Stanford, Yale, Oxford, etc.) y respaldada por
una amplia comunidad de expertos. Al ser una plataforma de código abierto está en
constante ampliación y mejora, cubriendo de así las nuevas necesidades que surgen en
el mundo del aprendizaje virtual.

¿QUÉ NOS OFRECE SAKAI?

Sakai ofrece una extensa lista de herramientas que cubren la totalidad de las
necesidades de formación on-line de una organización. Este abanico de herramientas
permite darle uso como apoyo a la formación presencial, semipresencial y on-line pura,
así como su uso para crear espacios de trabajo colaborativo, muy prácticos para
investigación o desarrollo de proyectos.

Acceso Sakai desde navegadores web estándar, incluyendo las últimas versiones de
Firefox, Safari, Chrome e Internet Explorer (IE), así como IE 9 y el IE 8.

¿QUÉ NOS PERMITE HACER NUESTRA PLATAFORMA SAKAI?

Sakai es un completo entorno para la enseñanza y aprendizaje, que nos permite, entre
otras muchas cosas:

Tener un sitio web para cada curso con un acceso único.

Visualizar las guías didácticas y leer los anuncios del curso.
Mantener una agenda actualizada para cada una de las materias.
Realizar pruebas de evaluación o encuestas.
Realizar trabajos colaborativos o individuales.
Participar en discusiones en foros y otras herramientas de comunicación.
Visualizar contenidos basados en las nuevas tecnologías educativas.
Participar en blogs, wikis, recibir podcasts y otros recursos multimedia.

USO DE SUS PANTALLAS

HOME
En la página Web www.invima.gov.co, ubique el botón “Aula Virtual”, en la parte
inferior derecha de la pantalla y de clic allí:

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Una vez realice los dos pasos anteriores, aparecerá la siguiente página la cual
corresponde al home de la Nueva Plataforma “AULA VIRTUAL DEL INVIMA”:

Se despliega la ventana que le solicita su ID de USUARIO y CONTRASEÑA

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 Guía de uso de plataforma y herramientas

Una vez ingrese a la plataforma, aparecerá la ventana de Bienvenida, que incorpora un

breve tutorial que presenta información básica acerca de la funcionalidad y de la
estructura de Sakai.

Preferencias en Cuenta de usuario (Cambio de clave):

En esta función puede cambiar su clave de acceso. Siga estos pasos:

1. Dar clic en cuenta de usuario, allí aparece su cuenta, debe seleccionar modificar
detalles.

2. Ingrese la contraseña actual y a continuación la nueva contraseña en los dos

campos que se requieren. Por favor agreguen la información de nombre,
apellidos y correos de contacto para poder comunicarnos.

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 Guía de uso de plataforma y herramientas

3. Clic en el botón actualizar detalles y salir de esta pantalla

4. Salir de la plataforma y reingresa con el mismo usuario pero con la nueva clave.

HERRAMIENTAS:
Las podemos clasificar las más importantes y usuales en diferentes bloques:

Herramientas de Información:

Calendario y Anuncios,

Herramientas de Comunicación

Foros y Chat

Herramientas de contenidos

Biblioteca y Gestor de contenidos

Además de las herramientas tenemos en la misma barra lateral izquierda:

Ayuda: Ayuda de toda la plataforma Sakai.

Usuarios presentes: Donde aparecerán todos los usuarios conectados a la

plataforma/cursos actualmente.

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 Guía de uso de plataforma y herramientas

Herramientas de Información:

CALENDARIO

¿CUÁL ES SU USO?
Podrás ver las citas de cada una de los módulos de aprendizaje.

ANUNCIOS

¿CUÁL ES SU USO?
Avisos puntuales como cambios, anulaciones, plazos, publicación de notas, eventos,
convocatorias o finalización del Módulo de Aprendizaje.

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HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN
Permiten establecer diversas formas de comunicación entre los alumnos del curso y
entre éstos y el profesor.

FORO

¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES?

. Públicos.
. Multidireccionales.
. Asíncronos.

¿CUÁL ES SU USO?
• Generación de debates:

 Temas que quedaron "en el aire“.

 Discusiones que por razones de tiempo fueron limitadas.
 Temas que en los materiales impresos u online no quedan suficientemente
claros o desarrollados.
 Y en general cualquier concepto que se beneficie de las aportaciones y el
razonamiento de los alumnos.

• Resolución de dudas.

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 Guía de uso de plataforma y herramientas

• Generación de materiales de forma colaborativa.

• Lugar de comunicación para grupos de trabajo.
• Lugar para “saber más”.
.

CHAT

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¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES?

. Comunicación síncrona y bidireccional.

¿CUÁL ES SU USO?
 Debe responder a una acción planificada
 Uso para especificación de estructura, tiempos, materiales, temáticas
 Compartir información, aclara conceptos, resolver dudas.
 Puede facilitar un aprendizaje profundo de la materia.
 Facilita el acceso al profesor (timidez).
 Tutorías on-line.
 Seminarios de ex
 Debates en línea.
 Trabajos en grupo.
 Evaluación.

Herramientas de Contenido:
Recursos/biblioteca

El tutor puede dejar todo tipo de archivos, para ser descargados o tan solo visualizados.
En esta carpeta encontrará el Módulo de Tecnovigilancia para descargar y
descomprimir e iniciar la navegación en las unidades temáticas

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CONTENIDOS / MODULOS: GESTIÓN DE CONTENIDOS

¿CUÁL ES SU USO?
Es una herramienta donde podrás visualizar los contenidos para los módulos aprendizaje.

Se abre en una nueva ventana del explorador el Módulo de Aprendizaje, como se

muestra a continuación.

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No olvides colocar los audífonos y habilitar los speakers.

Herramientas de Seguimiento y Evaluación

Encontrará unidades de autoaprendizaje que contienen preguntas de repaso que le

permitirán afianzar los conocimientos aprendidos, el resultado que obtenga no es
guardado por la plataforma, solo aquellos exámenes que se publiquen en la opción
“exámenes” tendrán valor definitivo para optar por la certificación.

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Lea atentamente el cronograma de trabajo:

Módulo de Tecnovigilancia: Sistema de Vigilancia post-comercialización de dispositivos médicos

“Experiencia Colombiana y una mirada al contexto internacional”
Fecha Contenido temático Acción
2 al 4 de Bienvenida y Apertura Módulo
Mayo Unidad 1. Presentación del Módulo de Aprendizaje
Unidad 2. Panorama Internacional
7 al 11 de Unidad 3. Introducción a los Dispositivos Médicos
Mayo Unidad 4. Programa de Tecnovigilancia Colombiano (Marco normativo,
líneas de acción e indicadores)
15 al 18 de Foro o Tarea Virtual en Plataforma. Caso aplicado
Mayo

21 al 25 de Unidad 5. Pasos para Implementar un Programa Institucional de

Mayo Tecnovigilancia
Unidad 6. Retroalimentación del Módulo de Tecnovigilancia (Modo
Evaluación Autoaprendizaje)
28 al 31 de Examen sobre lo aprendido. Se habilita en Plataforma opción “exámenes”
Mayo (Obligatorio)

Tenga en cuenta la siguiente información

Actividad Valor
Participación en Foro o Tarea Virtual 20 puntos
Examen en Plataforma Módulo Tecnovigilancia 80 puntos

100 puntos

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Se otorga certificación si se aprueba el 80% de las actividades formativas, que equivale a 80 puntos
incluyendo los puntos que corresponden ala participación que haya tenido en Foro o Tarea en los
tiempos establecidos en el cronograma.

Herramientas de Comunicación y Mesa de Ayuda

EQUIPO INVIMA AULA VIRTUAL correo electrónico de contacto: aulavirtual@invima.gov.co

https://aulavirtual.invima.gov.co/portal

Nota: Síguenos en Nuestro Fan

Page https://www.facebook.com/RedNacionaldeTecnovigilancia/

“En tiempos de cambio quienes estén abiertos al aprendizaje se adueñarán del futuro, mientras que aquellos que creen saberlo todo estarán
bien equipados para un mundo que ya no existe”. Eric Hoffer

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