Licenciatura en Pedagogía online

Asignatura: Ambientes Virtuales y Educación en Línea

Entregable 2: Análisis de plataforma educativa y creación de un curso.

Ciclo: 23-2

Nombre del Estudiante: Gerardo Valencia Pérez.

Nombre del Docente: Norma Robles Morales.

Fecha: 16 de abril de 2022.

Unitec Campus on line

 Nombre: Gerardo Valencia Pérez

Nombre de la Evidencia de Análisis de plataforma educativa

Aprendizaje: y creación de un curso.

Fecha de elaboración: 16 de abril de 2023

Asignatura: Ambientes virtuales y educación

en línea

Introducción:

Las plataformas educativas virtuales son herramientas que nos permiten crear comunidades de
aprendizaje. En el presente trabajo se eligió una plataforma para analizarla “Mil aulas”. En la primer
parte del trabajo se muestra un cuadro en donde se analizó algunas características de esta plataforma
como de aprendizaje, el precio, las ventajas y desventajas por mencionar algunas.

En la segunda parte se muestran algunas capturas de pantalla del ejercicio realizado para poder
realizar un análisis de la plataforma. Es necesario practicarlo para poder entender todo lo que la
plataforma nos ofrece.

Se muestra además una conclusión del trabajo donde podemos leer la importancia que tiene esta
plataforma y si es viable o no para su uso educativo. Consideremos pues que las plataformas nos
brindan una gama de posibilidades para crear una clase más innovadora y menos tradicionalista,
tomando en cuenta que las TIC y la educación tienen que estar vinculadas y son un auxilio para la
educación. Ya que no puede ser que el tiempo nos exija evolucionar y la educación se estanque, pues
tiene que ser la primera en responder a las necesidades de un contexto y una población en concreto.
 Nombre de la plataforma
Característica Herramienta
s s
Mil aulas

En esta plataforma los usuarios se pueden comunicar desde

De
foros, chats o a través de la retroalimentación de manera escrita
comunicación
o por medio de audios.

Los sitios en que los docentes como los alumnos generan

De conocimiento son los foros, a través de compartir libros y
De aprendizaje productividad mediante talleres o carpetas que pueden integrar portafolios de
evidencias.

Que
involucran a Los anuncios de las actividades son fáciles de ver y permite que
los organices tu tiempo con un calendario de actividades.
estudiantes

Precio o licencia Versión gratuita.

https://comunicacionefectiva.milaulas.com/course/view.php?id=
2
Enlace con el exterior

• Tiene infinidad de herramientas para trabajar.

• Te permite calificar de manera automática.
• Te permite comunicarte con tus alumnos.
Ventajas
• Puedes crear tus exámenes desde la misma plataforma.
• Te permite crear enlaces a otras páginas.
• Puedes grabar audio y videos.

• En la versión gratuita tiene muchos anuncios.

• Tienes que por muy claros los parámetros de calificación
Desventajas
sobre todo cuando son respuestas abiertas.
• Las instrucciones deben de estar muy bien especificadas.
conclusión:

Escogí para trabajar la Plataforma “Mil aulas” que se a su vez refería a la plataforma Moodle la cual considero
que es fácil de manejar puesto que cuenta con un sinfín de herramientas que te permiten crear tu curso. El
acceso a esta plataforma permite que tanto alumnos como docentes puedan tener una comunicación de manera
práctica. La misma plataforma hace el trabajo docente más sencillo ya que califica de manera automática, eso
es una ventaja ya que además integra a los alumnos de manera alfabética. Cabe mencionar que la plataforma
que elegí es de versión gratuita y eso complica un poco el modo de trabajar por los anuncios; de manera
personal he trabajado con la versión de paga y es más fácil de manejar además que en la parte de las
herramientas brinda más posibilidades para generar actividades. Aun con todo esto las actividades a las cuales
te permite tener acceso son interesantes.
Pienso que esta es una buena herramienta para utilizar ya que si lo configuras a tu equipo te va lanzando
notificaciones de las actividades que hay que hacer; todo esto con el fin de organizar mejor el tiempo. Por otro
lado, es cierto que, a raíz de la emergencia sanitaria, muchos maestros se vieron en la necesidad de utilizar
una plataforma virtual para así poder seguir brindando clases. Al hacerlo pudieron darse cuenta que es
necesario vincular las TIC con la educación. Ramos y Nuñez (2021) nos dicen que la necesidad de vincular las
TIC con el proceso de aprendizaje y la necesidad de que el docente desarrolle nuevas habilidades se relaciona
por un lado con la formación de los profesores y por otro lado con la aplicación que se les da a las TIC.
Por lo cual considero que esta plataforma sería una excelente forma de aprender de una manera diferente y
que no requiere mucha complejidad, además que brindaría una forma innovadora de hacer las cosas.
 Cuadro de auto reflexión

Lista de preguntas: CUADRO DE REFLEXIÓN SOBRE EL

¿Qué aprendí a lo largo de la asignatura de
Ambientes Virtuales y Educación en Línea?
¿Cuál es el aprendizaje significativo con el que me
quedo después de los temas revisados o las
interacciones realizadas en los foros? (si no hay
aprendizaje significativo también hay que anotarlo)
¿Qué hice bien a lo largo de estas semanas?
¿En que tengo todavía confusión?
¿En que recurso digital utilizado en esta asignatura
necesito ayuda? (la infografía, el mapa, en las
colaboraciones en los foros, en las referencias en
formato APA, etc)
¿Sobre que tema quiero investigar más al terminar
esta asignatura?
¿Qué recomendarias al docente virtual para mejorar
esta experiencia de aprendizaje en futuros cursos?
PROGRESO A LO LARGO DE LA
ASIGNATURA
La importancia de utilizar los sistemas de educación
virtual porque es gama de oportunidades para evitar
el abandono escolar, mejorar la calidad del
aprendizaje e innovar en la educación.
Lo más significativo fue la práctica que tuvimos con
las plataformas virtuales porque descubrí que la
educación no solo se encuentra en un aula ni se limita
a los libros de texto, sino que hay más formas de
aprender.
Considero que la entrega de mis trabajos estuvo en
tiempo y forma.
No tengo aun tan claro sobre los repositorios de
Objetos de Aprendizaje.
Considero que en las referencias en formato APA.
Sobre más plataformas virtuales.
Considero que la asignatura me gustó aunque este
último trabajo me costó un poco entenderlo.

Fuentes de referencia
Avendaño, V. (2019) Construcción de un modelo de plataforma educativa virtual para la generación de
Conocimiento. España: B -EUMED. Recuperado. -https://www.redalyc.org/pdf/368/36812036015.pdf
Calvo, J. y. (2016). El aula Moodle: aprender y enseñar en la UB. España: Octaedro S.L.
DIAZ, S. (2019) Plataformas educativas: un entorno para profesores y alumnos Recuperado. España:
Federación de enseñanza
Guevara, L. (2019) Google classroom como apoyo para el docente.
México:CONISEN.https://uniteconline.blackboard.com/bbcswebdav/pid-7680353-dt-content-rid-
165984040_1/xid-165984040_1
Puga, M. (2004). Uso y evaluación de la enseñanza - aprendizaje virtual blackboard. Madrid: Revista
de medios y educación.

Robles, N. (2023). Unidad 5 Dispositivos de realidad virtual para el aprendizaje México: UNITEC
Robles, N. (2022) Las plataformas digitales en la educación. México (Podcast)
Ramos, M. M., & Nuñez De Castillon, L. C. (05 de julio de 2021). Dialnet. Obtenido de Plataformas
virtuales como herramientas de enseñanza.: file:///C:/Users/GeRaR/Downloads/Dialnet-
PlataformasVirtualesComoHerramientasDeEnsenanza-8229710.pdf