ESCUELA SUPERIOR DE GUERRA

“General Rafael Reyes Prieto”

TALLER

CUAL ES EL PROBLEMA DE SER UN ESTRATEGA

ALUMNOS

MY. REYES RODRIGUEZ CARLOS

MY. AYALA DURAN LORENZTH
MY. VILLAMIZAR VILLAMIZAR LUDWING
MYCIM. ROJAS POSADA GUSTAVO
MY. VILLEGAS GARCIA JUAN

MATERIA
PENSAMIENTO CRITICO

DOCENTE
CN (RA) JORGE RICARDO ESPINEL BERMUDEZ

BOGOTA, D.C.
4 De febrero del 2021
 CUAL ES EL PROBLEMA DE SER UN ESTRATEGA

ESCUELA SUPERIOR DE GUERRA

CEM 2021

Del cual por grupos deberán responder las preguntas que están encerradas dentro de la

estructura del conocimiento:

1. ¿Cuál es el propósito principal del artículo? 

R/ En el artículo que estamos analizando, tiene como propósito la necesidad de un estratega

que articule la experiencia y educación en un ambiente nacional e internacional, que genere

ideas solidas para aportar a los poderes del estado. Si bien es cierto, la lectura menciona que

los militares nos han enfocado el tema del liderazgo, existe la necesidad de formar

estrategas desde los grados subalternos para que asesoren en la toma de desiciones a nivel

tactico y posteriormente en grados superiores tienen un panorama mas amplio por su vision

en ambientes complejos, y finalmente en grados de insignia se conviertan en asesores

estrategicos para el poder político del estado.

2. ¿Cuál es la pregunta clave que el autor pensó al escribir el artículo? 

R/ La pregunta clave que el autor pensó fue:

¿De qué manera logramos avivar notablemente un grupo de pensadores estratégicos, como

podría realizarse?

3. ¿Cuál es la información más importante en el artículo? 

R/ En el presente artículo nos presenta varias ideas importantes pero se destaca como

debería formarse un oficial estratega, las ideas principales pero se destaca la relevancia con

los modelos de implementación por las escuelas donde deben buscar ensanchar el

horizonte del alumno de cómo trabajar los problemas, la Planificación, Programación y el

Sistema del Presupuesto, y el objetivo aquí es conseguir que los estudiantes piensen

estratégicamente, no repetir como un loro la correcta “estrategia”; el segundo escenario es

la preparación de los estrategas en las unidades, es necesario ensanchar la experiencia y el

conocimiento en las unidades del oficial y darle a conocer los problemas reales y las

capacidades de las fuerzas militares y un tercer escenario y ultimo es el autodesarrollo

altamente motivado, el oficial se debe interesar por saber, investigar, preguntar, analizar

etc., y puede así obtener conocimientos por si solo que seguramente le van a dar mas interés

por su esfuerzo.

4. ¿Cuáles son la inferencia/conclusiones del artículo? 

Las conclusiones del articulo son:

Necesitamos estar de acuerdo en que la estrategia no es una" electiva" de un oficial superior

en sus últimos años de servicio --este trabajo en este campo tiene que empezar

tempranamente. El teniente no tiene que ser un estratega, pero sí debe ser consciente que lo

que está aprendiendo contribuirá́ al conocimiento de la táctica y el arte operacional que

constituyen los hitos que darán la habilidad en el campo de la estrategia. Necesitamos un

consenso sobre el valor que tiene motivar y premiar el autodesarrollo en todos los

escenarios. Al mismo tiempo, debemos darle al futuro estratega, la oportunidad de recorrer

esas avenidas de la educación civil o el compañerismo, extender sus horizontes y

conectarse con un mundo más amplio enriquecido por el conocimiento que gana en las

Unidades. También debemos asegurarnos que esa enseñanza que se da en las escuelas sea

apreciada y un traslado allá́ valga la pena.

Nuestra tarea se simplificaría si tuviéramos un mejor control de los cargos que requieren los

estrategas, qué personas parecen tener los ingredientes de un buen estratega, y una forma de

concordar los dos. Mientras se comienza a desarrollar al estratega militar en los niveles más

bajos, necesitamos identificar dónde necesitamos al estratega en la organización y

asegurarnos que consiga el traslado que necesite para acrecentar su comprensión de la

estrategia.

5. ¿Qué conceptos claves importante encuntran en el artículo y qué quiere el autor? 

Que en cada uno de los niveles del mando se permita interactuar aportando excelentes

opiniones en el ámbito militar y político y que los altos mandos apliquen cada uno de los

niveles y estrategias del pensamiento crítico, para poder dar recomendaciones en los temas

políticos, sociales y económicos.

6. ¿Qué supuestos propone el autor? 

La aplicación de métodos novedosos en la manera de pensar en cada una de las escuelas de

formación y sus estructuras académicas, con el fin de formar líderes de opinión y tomas de

decisiones acertadas.
7. ¿Qué consecuencias probables se desprenden de considerarse el planteamiento del

autor? 

Los cambios que propone el l Sr GR Jhon R. Galvin son cambios en los cuales requieren de

la habilidad de los estrategas, en uno de los planteamientos que él hace. es lograr el auto

desarrollo motivacional. Es importante generar en los estrategas, la creatividad, la

comprensión de los ambientes y estos se logran con la capacitación en sus estudios y la

experiencia

Lo que se busca con esta nueva forma es desarrollar el pensamiento critico de los nuevos

estrategas, lograr el entendimiento y comprensión del escenario políticos, militares con el

fin de lograr desarrollar un gran estratega, para esto es importante la formación en las

escuelas y una vez esté en cada una de las unidades, los comandantes deben aprovechar el

tiempo en la instrucción de los mismos, crear escenarios de compresión, conocer la historia

y analizar lo que de ellas fue un éxito, sin perder el tiempo en actividades innecesarias, así

mismo lograr observar el desarrollo de los estrategas y ubicarlos en sectores donde el

mismo pueda desarrollar este.

8. Qué consecuencias probables se desprenden de no considerarse el planteamiento del

autor? 

De no lograr el planteamiento del autor, nos conlleva a una fuerza militar que no

comprende los diferentes entornos, donde solo están a la espera de ordenes sin analizar el

ambiente que los rodea. El estratega debe estar preparado para manejar los entornos y

lograr el éxito a pesar de las dificultades, los medios son necesarios para lograr el éxito,

pero si no hay un estratega que comprenda la forma como debe utilizarlos serian

insuficientes. el no aplicar en cada una de las escuelas el desarrollo de estrategas con

profesores altamente especializados y con experiencia no logramos graduar estrategas con

pensamiento crítico, es aquí donde la estrategia política, estrategia militar colapsa

9. ¿Desde qué perspectiva contempla el autor la situación presentada?

De mejorar los hábitos y las técnicas para que el oficial del futuro, plantee y aplique un

pensamiento crítico y se postule en las generaciones futuras, perfiles de líderes de alta

competencia en determinaciones, toma de decisiones y el trabajo en equipo, aplicando estas

estrategias a las escuelas de formación en todos los niveles del mando, de esta forma

centrar unas bases firmes en la preparación cognitiva y de conocimiento para ser aplicadas

en sus roles y responsabilidades del mando.