CPEM Nª31 - SAN PATRICIO DEL CHAÑAR

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRAL UNIFICADO - DEPARTAMENTO SOCIALES – 2021 –

HISTORIA – GEOGRAFÍA- EDUCACIÓN CÍVICA.

CURSO: 1ª AÑO – TODOS

FECHA DE ENTREGA: 30/07/2021

DOCENTES:

DI TULLIO MARÍA FERNANDA 2°D mail fernanda_ditullio@hotmail.com

FUENTES PAMELA 2°C mail fuentespamela01@gmail.com
HEREDIA NANCY 2°B mail juanmavilla2009@hotmail.com
TILLERIA MIRIAN 2°F miriantilleria@gmail.com
VALLEJOS JAVIER 2°A nestorjaviervallejos@hotmail.com
MOSCOSO JISELA 2°E jiseivon@gmail.com

INTRODUCCIÓN:

LAS CIENCIAS SOCIALES SON UN CONJUNTO DE DISCIPLINAS QUE ESTUDIAN LO RELACIONADO

CON EL SER HUMANO, COMO SER HISTÓRICO, SOCIAL Y COMO SUJETO DE DERECHOS. ESTAS
CIENCIAS SOCIALES, RECORTAN UN MISMO OBJETO DE ESTUDIO DESDE LAS DISTINTAS
DISCIPLINAS: HISTORIA, GEOGRAFÍA, Y EDUCACIÓN CÍVICA.

- INTENTAN EXPLICAR DIFERENTES ASPECTOS DE UNA REALIDAD SOCIAL PRESENTE, O PASADA.

-COMPRENDER LAS ACCIONES Y CONFLICTOS DE LOS GRUPOS HUMANOS. EN DETERMINADO

MOMENTO Y ESPACIO GEOGRÁFICO.

- BRINDAR ELEMENTOS DE ANÁLISIS Y REFLEXIÓN QUE FAVOREZCAN UNA REAL INCIDENCIA Y

PROTAGONISMO EN EL ENTORNO COTIDIANO PERSONAL Y COLECTIVO.

HISTORIA:

TEMAS A TRABAJAR:

-EL HOMBRE COMO SUJETO HISTÓRICO – EL PROCESO DE POBLAMIENTO DESDE EL

CONTINENTE AFRICANO HACIA LOS OTROS CONTINENTES - LA EVOLUCIÓN Y
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS PRIMEROS GRUPOS SOCIALES DESDE PALEOLÍTICO
HASTA LAS SOCIEDADES HIDRÁULICAS- LA AGRICULTURA COMO ACTIVIDAD ECONÓMICA
REVOLUCIONARIA Y GENERADORA DE PROFUNDOS CAMBIOS SOCIALES, ECONÓMICOS Y
POLÍTICOS.

LA HISTORIA ES DEFINIDA COMO CIENCIA DE LOS HOMBRES EN EL TIEMPO, ESTUDIA TODO LO

REFERENTE A LA HUMANIDAD Y SU EVOLUCIÓN DESDE LAS PRIMERAS FORMAS DE
ORGANIZACIÓN A NUESTROS DÍAS, ES DECIR QUE SE OCUPA DE LAS SOCIEDADES EN
CONTINUO MOVIMIENTO, EN DIFERENTES MOMENTOS, DE MANERA DINÁMICA-

LA PALABRA “HISTORIA” INVOLUCRA:

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- LOS HECHOS PASADOS Y ACTUALES, POR CUANTO SOMOS PROTAGONISTAS ACTIVOS DESDE
NUESTRO QUEHACER COTIDIANO, ES DECIR QUE ESTUDIA EL DESENVOLVIMIENTO DE LA VIDA

DE LAS DIFERENTES SOCIEDADES HUMANAS.

-LA CIENCIA HISTÓRICA: ES DECIR, EL ESTUDIO DE EL DESENVOLVIMIENTO SOCIAL.

LA HISTORIA ES UN PROCESO QUE PERMITE EL ENFOQUE EN UN MOMENTO PARTICULAR DE

LAS SOCIEDADES, LOS CAMBIOS QUE SE PRODUCEN EN ESE MOMENTO, Y LAS
CONTINUIDADES A CORTO Y MEDIANO PLAZO. COMO EJEMPLO VALE MENCIONAR LA
MANERA EN QUE SE ORGANIZABAN LOS GRUPOS SOCIALES DE LA PREHISTORIA, SUS
CARACTERÍSTICAS GENERALES, Y QUE A PARTIR DE LA PRACTICA DE LA AGRICULTURA,
(ENTENDIDO COMO CAMBIO SOCIAL Y ECONÓMICO), TRANSFORMAN MODOS DE VIDA,
PERMITE EL SURGIMIENTO DE INSTITUCIONES, NUEVAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN SOCIAL.
SIN EMBARGO, TAMBIÉN SE DESTACA UNA CONTINUIDAD EN LA AGRICULTURA COMO
ACTIVIDAD ECONÓMICA QUE FUE EVOLUCIONANDO EN TÉCNICAS MAS EFECTIVAS Y
PRECISAS HASTA NUESTROS DÍAS.

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EN LAS INSTANCIAS DE DESENVOLVIMIENTO Y TRANSFORMACIONES SOCIALES, LA
HUMANIDAD SE FUE ADAPTANDO AL ENTORNO NATURAL, CONOCIENDO Y APROVECHANDO
LOS RECURSOS QUE ENCONTRABA A SU ALCANCE.

LOS PRIMEROS GRUPOS HUMANOS SE UBICAN EN EL ESTE DEL CONTINENTE AFRICANO, HACE
CUATRO MILLONES DE AÑOS, EN EL PERIODO DENOMINADO PALEOLÍTICO. MAS
TARDÍAMENTE FUERON DESPLAZÁNDOSE Y POBLANDO TODO EL CONTINENTE,
CARACTERIZÁNDOSE POR SU POSICIÓN ERGUIDA, EMITIR SONIDOS GUTURALES PARA
COMUNICARSE, FABRICAR HERRAMIENTAS Y ARMAS DE PIEDRA, Y CONSTRUIR REFUGIOS,
(CONOCIDO COMO” HOMO HABILIS”, HACE 2 MILLONES DE AÑOS APROXIMADAMENTE).
PAULATINAMENTE FUERON MIGRANDO HACIA LOS CONTINENTES DE EUROPA, ASIA Y
OCEANÍA, CARACTERIZÁNDOSE COMO” CAZADORES ORGANIZADOS EN BANDAS”, O
CAZADORES SUPERIORES ESPECIALIZADOS. EL DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO LES PERMITE
ORGANIZAR UNA NUEVA VIDA GRUPAL ALREDEDOR DE LOS CAMPAMENTOS Y MOSTRANDO
UN MAYOR DESARROLLO CEREBRAL, (IDENTIFICADOS COMO “HOMO ERECTUS”, Y “HOMBRE
DE NEANDERTHAL”). FINALMENTE LLEGAN DESDE ASIA, AL CONTINENTE AMERICANO,
CRUZANDO EL ESTRECHO DE BERING, YA CARACTERIZADOS COMO “HOMO SAPIENS SAPIENS”,
(DENOMINACIÓN DEL HOMBRE ACTUAL).

ESTOS GRUPOS HUMANOS DETALLADOS HASTA AQUÍ, SON DENOMINADOS COMO NÓMADES
Y DEPREDADORES PORQUE TOMABAN LO QUE EL ENTORNO NATURAL LES OFRECÍA, UNA VEZ
AGOTADOS LOS RECURSOS, SE TRASLADABAN A OTROS ESPACIOS FÍSICOS MAS FAVORABLES,
AUN CUANDO PARA ELLO DEBÍAN FABRICAR VESTIMENTAS HECHAS DE PIELES DE ANIMALES
PARA AFRONTAR LAS TEMPERATURAS MAS FRÍAS Y ESPECIALIZARSE EN LA CONSTRUCCIÓN DE
ARMAS VARIADAS COMO LAS HACHAS DE PIEDRA Y ARPONES HECHOS DE HUESOS PARA
PESCAR. ESTO SIGNIFICA QUE A LAS ACTIVIDADES DE RECOLECCIÓN DE FRUTOS Y SEMILLAS,

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REALIZADAS POR MUJERES Y NIÑOS, Y LA CAZA ORGANIZADA, QUE REALIZABAN LOS
HOMBRES, SE SUMA LA PESCA.

EN ESTE PERIODO PALEOLÍTICO SURGE LA PINTURA RUPESTRE, QUE SON REPRESENTACIONES

DE CAZA HECHAS SOBRE LA ROCA DE LAS CAVERNAS, A MANO O CON PINCELES
RUDIMENTARIOS Y PIGMENTOS VEGETALES O MINERALES. REPRESENTABAN LOS ANIMALES
QUE CAZABAN, COMO BISONTES Y CIERVOS DE GRAN TAMAÑO

LA REVOLUCIÓN DEL NEOLÍTICO:

EN EL PERIODO NEOLÍTICO, TAMBIÉN CONOCIDO COMO “EDAD DE PIEDRA PULIDA”, SE

PRODUCE UNA REVOLUCIÓN QUE TRANSFORMA TODA LA VIDA DE LAS COMUNIDADES
HUMANAS CONOCIDAS HASTA ENTONCES. ESTOS GRUPOS SOCIALES DEJAN DE SER
RECOLECTORES, CAZADORES Y PESCADORES NÓMADES, Y COMIENZAN A REALIZAR
ACTIVIDADES COMO EL CULTIVO DE LA TIERRA Y LA CRÍA DE PEQUEÑOS ANIMALES,

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(CONOCIDAS COMO AGRICULTURA Y GANADERÍA), DANDO COMIENZO A UNA ACTIVIDAD
ECONÓMICA PRODUCTIVA Y SEDENTARIA. EL PROCESO DE CAMBIOS FUE LENTO Y GRADUAL
A VECES, COEXISTIENDO AMBAS FORMAS DE VIDA, (ALREDEDOR DEL AÑO 8.000 A/C.)

TODO LO DESARROLLADO EN TEXTO E IMÁGENES PERMITE DIMENSIONAR EL REAL

SIGNIFICADO DE “REVOLUCIÓN DEL PERIODO NEOLÍTICO”, (HACE 12.000 AÑOS A/C
APROXIMADAMENTE). LA POSIBILIDAD DE CULTIVAR LA TIERRA Y CRIAR GANADO, PERMITIÓ
A LAS SOCIEDADES HUMANAS;

- CONTROLAR SUS FUENTES DE ALIMENTO.

- DESARROLLAR UN EXCEDENTE DE PRODUCCIÓN PARA ENFRENTAR LOS TIEMPOS DE MALAS

COSECHAS, Y PARA PAGAR TRIBUTOS A LOS DUEÑOS DE LAS TIERRAS.

-EL CRECIMIENTO POBLACIONAL.

-LA ORGANIZACIÓN DE ALDEAS Y CIUDADES.

-EL ORIGEN DE NUEVAS INSTITUCIONES, COMO EL ESTADO Y EL CLERO.

-ORGANIZAR UNA NUEVA DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO.

-ORGANIZACIÓN SOCIAL EN SECTORES PRIVILEGIADOS O DIRIGENTES, (INTEGRADOS POR

DIRIGENTES DEL ESTADO Y SACERDOTES, DUEÑOS DE LAS MEJORES TIERRAS), Y GRUPOS
SUBORDINADOS, (INTEGRADOS POR LOS CAMPESINOS Y ARTESANOS, QUE DEBÍAN PAGAR
TRIBUTOS Y ESTABAN SUBORDINADOS A LOS SECTORES DE PODER).

CIVILIZACIONES HIDRÁULICAS:

RECIBEN EL NOMBRE DE SOCIEDADES HIDRÁULICAS, LOS GRUPOS HUMANOS ORGANIZADOS

COMO SOCIEDADES, QUE SE ESTABLECEN A LA MARGEN DE LOS GRANDES RÍOS DE ÁFRICA Y
ASIA, PARA DESARROLLAR LA AGRICULTURA COMO PRINCIPAL ACTIVIDAD ECONÓMICA.

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 SE CARACTERIZAN COMO SOCIEDADES TEOCRÁTICAS, ESCLAVISTAS Y TRIBUTARIAS. EJEMPLO
DE ELLO SON LAS SOCIEDADES QUE SE ESTABLECIERON A ORILLAS DE LOS RÍOS ÉUFRATES,
TIGRIS, NILO, Y GANGES.

LA MESOPOTAMIA: ES LA REGIÓN UBICADA ENTRE LOS RÍOS ÉUFRATES Y TIGRIS, QUE NACEN
EN LOS MONTES DE ARMENIA, CONSIDERADOS RÍOS DE DESHIELO. ACTUALMENTE PODEMOS
UBICARLOS EN LOS PAÍSES DE IRAQ, TURQUÍA Y SIRIA. EN SU RECORRIDO PROVOCAN
GRANDES INUNDACIONES QUE COMIENZAN EN EL MES DE MARZO, HASTA EL MES DE MAYO.
EN SUS ORILLAS SE ESTABLECIERON LAS CIUDADES-ESTADOS SUMERIAS DE UR, URUK,
NIPPUR, LAGASH, Y UMMA, (HACE 4.000 AÑOS A/C). EL CRECIMIENTO DE ESTAS CIUDADES
ERA DESORDENADO, SIN PLANIFICACIÓN, SIN EMBARGO, COMPARTÍAN LA CARACTERÍSTICA
DE ESTAR AMURALLADAS. DENTRO DE LAS MURALLAS SE ENCONTRABAN LOS EDIFICIOS MAS
IMPORTANTES, DONDE HABITABAN EL REY, SU CORTE, LOS SACERDOTES, Y LOS ESCRIBAS.
ALREDEDOR SE ESTABLECÍAN LOS SEMBRADÍOS, CON COMPLEJOS SISTEMAS DE RIEGO.
COMPUESTOS POR DIQUES Y CANALES QUE PERMITÍAN EL CULTIVO DE CEREALES COMO EL
TRIGO Y LA CEBADA. LA MAYOR PARTE DE LA POBLACIÓN PRACTICABA LA AGRICULTURA,
PASTOREO DE ANIMALES, Y LA FABRICACIÓN DE ARTESANÍAS. LOS AGRICULTORES,
CONSIDERADOS PERSONAS LIBRES, DEBÍAN ENTREGAR PARTE DE SU PRODUCCIÓN COMO
OFRENDAS PARA LOS DIOSES. ESTA PARTICULARIDAD DA MUESTRA DE QUE LAS SOCIEDADES
YA NO ERAN IGUALITARIAS. SE ORGANIZABAN DE MANERA JERÁRQUICA Y PIRAMIDAL.

ESTAS SOCIEDADES DEJARON UN IMPORTANTE LEGADO CULTURAL Y JURÍDICO,

PRIMERAMENTE LA ESCRITURA EN FORMA DE PICTOGRAMAS, LUEGO EN FORMA
CUNEIFORME; Y EL CÓDIGO HAMMURABI, COMO TESTIMONIO DEL PRIMER CÓDIGO DE LEYES
ESCRITAS.

CÓDIGO DE HAMMURABI ESCRITURA CUNEIFORME

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ORGANIZACIÓN SOCIAL DEL PERIODO NEOLÍTICO

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EL ANTIGUO EGIPTO –

- EL PAÍS DEL RÍO NILO, DE GRANDES DESIERTOS, DE FARAONES Y DE PIRÁMIDES.

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-EL RIO NILO NACE EN EL CENTRO DE ÁFRICA Y DESEMBOCA EN EL MAR MEDITERRÁNEO,
FORMANDO UN GRAN DELTA. CADA AÑO DURANTE EL VERANO, SUS CRECIDAS INUNDAN LAS
TIERRAS COSTERAS. CUANDO EL RIO REGRESA A SU LECHO NORMAL, LAS TIERRAS QUEDAN
CUBIERTAS POR UNA CAPA DE LIMO O FANGO, COMPUESTO POR MATERIALES ORGÁNICOS
QUE RESULTAN BENEFICIOSOS PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES AGRÍCOLAS.

- EN EL ANTIGUO EGIPTO LA SOCIEDAD SE ORGANIZABA DE MANERA PIRAMIDAL Y

JERÁRQUICA, EN EL EXTREMO SUPERIOR SE UBICABA EL FARAÓN, SUS FUNCIONARIOS Y
SACERDOTES, ENCARGADOS DE ADMINISTRAR EL TERRITORIO. LA MAYORÍA DE LOS
HABITANTES ERAN CAMPESINOS DEDICADOS AL CULTIVO DE CEREALES COMO EL TRIGO Y LA
CEBADA, VIÑEDOS, VERDURAS VARIADAS, PARTICULARMENTE EL LINO, QUE SE UTILIZABA
PARA LA CONFECCIÓN DE VESTIMENTAS. TAMBIÉN CRIABAN VACAS, CERDOS Y CABRAS. ERAN
CONSIDERADOS HOMBRES LIBRES, PERO TENÍAN LA OBLIGACIÓN DE ENTREGAR AL FARAÓN
PARTE DE SU PRODUCCIÓN, A MODO DE TRIBUTO O IMPUESTO. POR ESTA RAZÓN SON
CONSIDERADAS SOCIEDADES TRIBUTARIAS, DADO QUE EL EXCEDENTE DE PRODUCCIÓN ERA
DESTINADO AL MANTENIMIENTO DE LOS SECTORES PRIVILEGIADOS. OTRAS OBLIGACIONES
IMPUESTAS A LOS CAMPESINOS ERA QUE DEBÍAN TRABAJAR DURANTE UNA PARTE DEL AÑO,
EN EL MANTENIMIENTO DE CANALES DE RIEGO, CONSTRUCCIÓN DE OBRAS PUBLICAS,
TEMPLOS, PALACIOS, Y TUMBAS REALES. EN TIEMPOS DE GUERRA, CUANDO EGIPTO AVANZA
SOBRE PUEBLOS VECINOS, LOS PRISIONEROS ERAN CONVERTIDOS EN ESCLAVOS, OBLIGADOS
A SERVIR EN EL PALACIO REAL, EN LOS TEMPLOS, EN LA CONSTRUCCIÓN DE OBRAS PUBLICAS,
Y DE PIRÁMIDES.

CONSIGNAS:

1-REDACTE UNA DEFINICIÓN DE HISTORIA, TENIENDO EN CUANTA LO QUE INVOLUCRA Y

MENCIONE POR LO MENOS DOS EJEMPLOS QUE DEMUESTREN QUE LA HISTORIA SE OCUPA DE
LAS SOCIEDADES EN CONTINUO MOVIMIENTO. (LEA ATENTAMENTE LAS PÁGINAS 1 Y 2 DEL
MATERIAL).

2-HAGA UNA LISTA DE LOS FACTORES QUE SE COMBINARON PARA LA SUPERVIVENCIA DE LOS
GRUPOS HUMANOS DEL PALEOLÍTICO.

3-RESPONDA QUÉ TIPO DE ECONOMÍA TENÍAN LOS GRUPOS HUMANOS DEL PALEOLÍTICO Y LA
DIFERENCIA QUE SE ESTABLECE CON EL PERIODO NEOLÍTICO.

4- RESPONDER QUE CAMBIOS GENERA LA REVOLUCIÓN DEL NEOLÍTICO.

5- DESDE LOS CONTENIDOS DEL PERIODO NEOLÍTICO, RESPONDER A QUE HACE REFERENCIA
LA “NUEVA DIVISIÓN SOCIAL DEL TRABAJO”.

6- RESPONDA PORQUE LAS SOCIEDADES HIDRÁULICAS SON CARACTERIZADAS COMO

“ESCLAVISTAS”, “TEOCRÁTICAS”, Y “TRIBUTARIAS”.

EDUCACIÓN CÍVICA:

TEMAS A TRABAJAR: EL HOMBRE COMO SER SOCIAL- SOCIEDAD Y CULTURA - SOCIALIZACIÓN

PRIMARIA – PRIMEROS APRENDIZAJES – ROLES.

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FAMILIA PRIMITIVA DEL NEOLÍTICO FAMILIA ACTUAL

CONFORME A LO DESARROLLADO EN TEMAS DE HISTORIA, ES EVIDENTE QUE LA

HUMANIDAD, DESDE EL PRINCIPIO DE LOS TIEMPOS, HA REALIZADO IMPORTANTES AVANCES
TECNOLÓGICOS, QUE SE FUERON TRASMITIENDO Y MEJORANDO. ES EN LA VIDA EN
SOCIEDAD DONDE CADA INDIVIDUO INCORPORA LOS CONOCIMIENTOS DE LAS
GENERACIONES ANTERIORES, LOS INTERNALIZA Y RECONSTRUYE EN CONOCIMIENTOS
NUEVOS.

ACTUALMENTE, NUESTRAS SOCIEDADES ACCEDEN MAS FÁCILMENTE QUE NUESTROS

ANTEPASADOS, A DESCUBRIMIENTOS COMO EL FUEGO PARA ALIMENTARNOS Y
CALENTARNOS. ES A TRAVÉS DE LA TRASMISIÓN CULTURAL QUE HEREDAMOS
HERRAMIENTAS QUE MEJORAMOS, Y CONOCIMIENTOS QUE INCORPORAMOS, PARA
PRODUCIR O ELABORAR NUEVAS HERRAMIENTAS Y ELEMENTOS ÚTILES PARA NUESTRA VIDA
COTIDIANA. ALGO SIMILAR OCURRE CON OTROS CONOCIMIENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO.
SOLO NECESITAMOS ACCEDER A TEXTOS ESCRITOS, LIBROS, ENCICLOPEDIAS DOCUMENTOS,
PELÍCULAS, PARA APROPIARNOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS.

EL SER HUMANO A LO LARGO DE SU EVOLUCIÓN, HA SIDO CAPAZ DE CREAR TECNOLOGÍAS

QUE FUERON TRANSMITIDAS Y PERFECCIONADAS Y POR LAS GENERACIONES POSTERIORES.

NO ES POSIBLE DESARROLLAR EL CONCEPTO DE CULTURA SIN RELACIONARLOS CON

SOCIEDAD.

UNA SOCIEDAD ESTA INTEGRADA POR PERSONAS QUE COMPARTEN VÍNCULOS DE

PERTENENCIA, ORGANIZADA POR UN CONJUNTO DE REGLAS JURÍDICAS, QUE COMPARTEN
UNA CULTURA, EN UN TIEMPO Y ESPACIO DETERMINADO. TODA SOCIEDAD CREA SU
CULTURA, (ENTENDIDA COMO CONJUNTO HÁBITOS, CONOCIMIENTOS, NORMAS, VALORES,
COSTUMBRES, ETC.). HAY TANTAS CULTURAS COMO SOCIEDADES, Y TODAS DEBEN SER
RESPETADAS.

EL SER HUMANO, DESDE LOS PRIMEROS TIEMPOS, SE ORGANIZO EN GRUPOS O SOCIEDADES,

PARA PODER SUBSISTIR Y EVOLUCIONAR. CADA INTEGRANTE TENIA UNA TAREA ESPECÍFICA, Y
LOS CONTRATIEMPOS ERAN SOLUCIONADOS DE MANERA CONJUNTA Y COLABORATIVA. ESTO
SE MANTIENE EN NUESTROS DÍAS, FUNDADOS EN VALORES Y PRINCIPIOS DE SOLIDARIDAD Y
COMPROMISO.

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RESPONDER:

1-REALICE UN CUADRO QUE SINTETICE LA EVOLUCIÓN HUMANA, DONDE FIGUREN LOS

SIGUIENTES DATOS: NOMBRE QUE RECIBE EL HOMBRE EN CADA ETAPA, ANTIGÜEDAD, LUGAR
DONDE SE UBICABAN, Y PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS.

2-EN RELACIÓN A LAS PRIMERAS SOCIEDADES HUMANAS, INVESTIGUE DE QUE MANERA

TRANSMITIERON SUS CONOCIMIENTOS A LAS GENERACIONES SIGUIENTES Y CUALES
CONSIDERA USTED QUE ERAN ESOS CONOCIMIENTOS.

3- EL DESCUBRIMIENTO DEL FUEGO, LA INVENCIÓN DE LA RUEDA Y LA CREACIÓN DE LA

ESCRITURA MARCARON UN ANTES Y UN DESPUÉS EN LA EVOLUCIÓN HUMANA. REALICE UN
LISTADO DE DESCUBRIMIENTOS ACTUALES QUE USTED UTILICE Y QUE ERAN DESCONOCIDOS
PARA SUS PADRES O ABUELOS.

4-EN LAS SOCIEDADES PRIMITIVAS, CADA INTEGRANTE DEL GRUPO SOCIAL TENIA UN ROL Y
UNA ACTIVIDAD ASIGNADA, TENGA EN CUENTA SU FAMILIA Y ENLISTE LAS TAREAS QUE LE
SON ASIGNADAS A CADA INTEGRANTE Y QUIENES SON LOS ENCARGADOS DE ASIGNARLAS.

5- LA FAMILIA ES ENTENDIDA COMO EL PRIMER ESPACIO DE SOCIALIZACIÓN, DONDE

INCORPORAMOS LOS PRIMEROS VALORES, LOS HÁBITOS FAMILIARES, LAS CONDUCTAS NO
ACEPTADAS. REALICE UNA LISTA QUE INTEGRE ESTOS PARÁMETROS Y COMPÁRELAS CON LA
ORGANIZACIÓN FAMILIAR PRIMITIVA, PREGUNTE A SUS PADRES SI LA ORGANIZACIÓN
FAMILIAR DE ELLOS ERA SIMILAR A LA DE USTEDES. RESPONDA SI CONSIDERA QUE HAY
CAMBIOS Y DETALLE, CUÁLES SERÍAN ESOS CAMBIOS.

GEOGRAFÍA:

TEMAS A TRABAJAR:

-EL HOMBRE Y SU RELACIÓN DINÁMICA CON EL AMBIENTE NATURAL - PAISAJE NATURAL Y

PAISAJE URBANIZADO - LA AGRICULTURA COMO ACTIVIDAD ECONÓMICA.

LA GEOGRAFÍA COMO CIENCIA, ESTUDIA Y DESCRIBE LA SUPERFICIE DE LA TIERRA EN SU

ASPECTO FÍSICO, ACTUAL, Y NATURAL, HABITADO Y MODIFICADO POR EL HOMBRE.

DESDE LOS CONTENIDOS DE HISTORIA DESARROLLADOS, SE VERIFICA EL IMPACTO QUE TIENE

LA PRESENCIA DEL SER HUMANO EN LOS ESPACIOS NATURALES, DESDE EL PRINCIPIO DE LOS
TIEMPOS HASTA LA ACTUALIDAD. EL AMBIENTE NATURAL ES HUMANIZADO Y A LA VEZ EL SER
HUMANO SE NATURALIZA, EN UNA RELACIÓN DINÁMICA Y CONSTANTE. EL SER HUMANO ES
TRANSFORMADOR Y A SU VEZ ES TRANSFORMADO POR EL AMBIENTE EN QUE HABITA.

DESDE LAS PRIMERAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS GRUPOS HUMANOS ESTOS HAN
HECHO USO DE LOS DIFERENTES RECURSOS QUE EL MEDIO LE BRINDA, ADAPTÁNDOSE AUN
EN LOS AMBIENTES MAS RIGUROSOS, COMO LAS ZONAS DESÉRTICAS, O LAS REGIONES MAS
FRÍAS. ES ASÍ QUE CONFORME EVOLUCIONAN LAS SOCIEDADES HUMANAS, CARACTERIZADAS
PRIMERAMENTE COMO NÓMADES Y DEPREDADORAS, Y LUEGO COMO SEDENTARIAS Y
PRODUCTORAS, HAN MODIFICADO PERMANENTEMENTE LOS ESPACIOS FÍSICOS,
DESARROLLANDO ACTIVIDADES ECONÓMICAS PRODUCTIVAS EN BUSCA DE SUS
SUBSISTENCIA.

ACTUALMENTE, LA GEOGRAFÍA ES UNA MANERA DE COMPRENDER AL MUNDO, LO QUE

SUCEDE EN OTROS LUGARES MAS O MENOS LEJANOS, Y TAMBIÉN, PARA ANALIZAR Y

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RECONOCER NUESTROS ÁMBITOS LOCALES, LAS ACTIVIDADES ECONÓMICAS QUE SE
DESARROLLAN, EL PROCESOS DE URBANIZACIÓN, EL USO DE LOS RECURSOS NATURALES, LAS
OBRAS PUBLICAS QUE SE CONSTRUYEN Y BENEFICIAN AL CONJUNTO DE LA COMUNIDAD.

-ACTIVIDADES:

1-ANALICE EL CUADRO DE LA PAGINA 2 Y RESUMA BREVEMENTE LOS CAMBIOS QUE EL SER

HUMANO FUE GENERANDO EN EL AMBIENTE NATURAL, TENGA EN CUENTA QUE EN UN
PRINCIPIO ERAN NÓMADES Y PREDADORES.

2-COMO IMPACTA, SEGÚN SU ENTENDER, EN EL MEDIO NATURAL LA ORGANIZACIÓN DE

PEQUEÑAS ALDEAS Y CIUDADES DEL PERIODO NEOLÍTICO.

3-PREGUNTEN A SUS ADULTOS COMO ERA LA LOCALIDAD DE SAN PATRICIO DEL CHAÑAR,
HACE UNOS AÑOS ATRÁS, SI HUBO CAMBIOS Y CUALES FUERON ESTOS. (TENGA EN CUENTA
ESPACIOS COMO EL BALNEARIO MUNICIPAL, EL DIQUE COMPENSADOR, EL LAGO ARTIFICIAL
DE MARI MENUCO, LAS INSTITUCIONES DE ATENCIÓN DE LA SALUD, LOS CENTROS
EDUCATIVOS DE LOS DISTINTOS NIVELES, LOS ESPACIO PRODUCTIVOS COMO COMERCIOS Y
BODEGAS, ETC.)

4- RETOMANDO LOS CONTENIDOS DE HISTORIA, GRAFIQUE EN UN MAPA PLANISFERIO EL

PROCESO DE POBLAMIENTO, DESDE EL CONTINENTE AFRICANO AL RESTO DE LOS
CONTINENTES. PONGA EL NOMBRE A CADA CONTINENTE Y A LOS OCÉANOS.

5-GRAFIQUE EN UN MAPA DE ASIA Y ÁFRICA, DONDE SE UBICABAN LAS SOCIEDADES

HIDRÁULICAS DE MESOPOTAMIA Y DE EGIPTO. IDENTIFIQUE CON DIFERENTES COLORES LOS
RÍOS QUE DAN ORIGEN A ESAS REGIONES.

5- VEA CON ATENCIÓN LAS IMÁGENES PRESENTADAS A CONTINUACIÓN Y REDACTE UN

PÁRRAFO SOBRE LAS MISMAS, TENIENDO EN CUENTA SI SE TRATA DE UN PAISAJE NATURAL O
HUMANIZADO. EXPLIQUE EL POR QUÉ DE SU RESPUESTA, (COMENTE QUE ELEMENTOS LE
PERMITEN IDENTIFICAR CADA PAISAJE.)

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