INSTITUTO DE EDUCACIÓN

SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS”

Nombre:
Angella Huancas Huamanchumo
Profesora:
López Segura Carlos Ibán
Curso:
Lectura y Escritura en la Educación Superior
Ciclo:
I

2020
T A R E A
Elaboración de 6 fichas de parafraseo relacionadas con las leyes de la
educación y 4 fichas de resumen con el tema propuesto en clase.

FICHAS DE PARAFRASEO

Los docentes son el motor básico de la educación y, para las familias la

formación general de la comunidad y el país a los estudiantes. (MINEDU, 2011)

La ley regula las actividades de los centros y programas educativos privados.

Regulaciones sobre las actividades de colegios y universidades y la
Universidad. (MINEDU, 2011)

Esta ley tiene por objeto establecer los lineamientos generales para la
educación y el sistema educativo peruano, los poderes y deberes del Estado,
y los derechos y responsabilidades de las personas y la sociedad en su función
educativa. Gestiona todas las actividades educativas que realizan las personas
naturales o jurídicas (públicas o privadas, estatales o extranjeras) en el territorio
nacional. (MINEDU, 2003)

Declarar que tienen intereses sociales para promover el uso de Internet y las
tecnologías de la información por parte de las personas con discapacidad, y
eliminar gradualmente las barreras físicas y técnicas que dificultan su
integración en la sociedad y la sociedad de la información. Se reintegran al
mercado laboral. (MINEDU, 2005)
Regular la participación de los padres y sus asociaciones en las instituciones
educativas y otros niveles de gestión del sistema educativo, con el fin de
promover el mejoramiento de la calidad de la educación. (MINEDU, 2005)

El propósito de la ley es reconocer oficial y regularmente la lengua de señas

peruana como el idioma de las personas con discapacidad auditiva en todo el
país. (MINEDU, 2010)

FICHAS DE RESUMEN

El desarrollo humano
Nuestra inconsistencia en la selección de
los marcadores de periodos en la vida
pone de relieve un hecho acerca del
desarrollo en el que la mayoría de los
psicólogos están de acuerdo. La edad
cronológica es una manera deficiente de La edad cronológica es una mala manera
dividir el ciclo de la vida, y es en los de dividir el ciclo de vida y tiene el peor
mayores en los que menos útil resulta. efecto entre los grupos de mayor edad.
Los marcadores biológicos, cronológicos En cualquier caso, en lo que respecta al
y sociales coinciden aproximadamente desarrollo, parece conveniente utilizar
con las principales fases de la vida, pero cinco períodos cronológicos, que son
comúnmente ocurren simultáneamente. similares a nuestra cultura.
De todos modos, al hablar del desarrollo
parece conveniente utilizar cinco
periodos cronológicos, que más o menos
corresponden a nuestra cultura.

(HOFFMAN, 1996,p.2)
LACTANCIA
La lactancia es un periodo que inicia
con el nacimiento y termina
aproximadamente a los 2 años. Una
vez nacido, el neonato humano morirá
La lactancia materna es un período
si no lo cuidan los adultos; no pueden
desde el nacimiento hasta el final de
sostener la cabeza en alto, darse la
los 2 años aproximadamente, no se
vuelta ni alimentarse. Sin embargo, no
olvidan de las cosas que les rodean,
olvidan lo que les rodean, van
sus habilidades aparecen y están
surgiendo de capacidades va ligado a
relacionadas con la maduración del
con la maduración del cerebro, el
cerebro, sistema nervioso y cuerpo.
sistema nervioso y el cuerpo. Pueden
ver, oír, gustar, responder al dolor y el
tacto aun y cuando estos sean menos
agudos son muy sensibles.
(Coon y Mitterer, 2010,p.4)

LACTANCIA VISTA POR DIFERENTE TEÓRICOS

Durante el primer año de vida la boca
es la fuente de placer para el lactante
la boca es la zona erógena que
En el primer año de vida, la boca es la
prevalece preminente y procura al
fuente de alegría del bebé. El bebé no
bebé no solo la satisfacción de
solo satisface los requisitos de
alimentarse, sino sobre todo el placer
alimentación, sino que lo más
de chupar, es decir, de poner en
importante es que chupa, Durante
movimiento los labios, la lengua y el
este período, el niño depende
paladar en una alternancia rítmica,
completamente de la madre y debe
siendo así la boca la fuente de placer.
ajustar sus necesidades de acuerdo
En este periodo el niño depende
con su disponibilidad.
totalmente de la madre y debe ajustar
sus exigencias a la disponibilidad de
ella.
(Sarason, 1984,p.10)
INFANCIA TEMPRANA O PRIMERA INFANCIA
Los primeros años de la niñez de los
2 a los 6 años, se encuentran
marcados por cambios radicales en
las habilidades fisicomotoras, Los primeros 2 a 6 años de la infancia
cognitivas y lingüísticas, además de la se caracterizan por cambios
transformación del lactante gordinflón fundamentales en el movimiento
y vacilante en un niño de seis años físico, las habilidades cognitivas y del
más alto y esbelto, de la alteración de lenguaje, Al mismo tiempo, el
las proporciones corporales que lleva cartílago se convierte en tejido óseo
que los preescolares abandonen la en muchas áreas de crecimiento del
apariencia de los bebes. Al mismo cuerpo humano.
tiempo, los cartílagos se vuelven
tejido óseo en muchas áreas del
crecimiento del cuerpo.
(Cratty, 1986),p.13)