¿Qué es STEM?

El significado de STEM proviene de un acrónimo, el cual se refiere a las áreas de

conocimiento en las que suelen trabajar los científicos y los ingenieros, Science,
Technology, Engineering and Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas) Se trata de un término que gana cada vez más relevancia en el mundo de
los recursos humanos puesto que probablemente este sea el sector de profesionales más
demandado en el futuro. La demanda es alta y el número de profesionales, por el
momento, bajo.

Los empleos STEM según algunos medios de comunicación y expertos tendrán una
demanda muy alta en el mercado laboral. La empresa de recursos humanos Randstad,
recogió, a finales de 2016, en su informe anual Fexibility, que la digitalización va a
generar más de 1.000.000 de empleos en los próximos 5 años, en los cuales los
profesionales STEM van a ocupar un gran porcentaje. La tecnología y la digitalización
han cambiado el mercado laboral y los profesionales encargados de gestionar e
introducir estos avances en la empresa ganarán relevancia en los siguientes años.

La importancia de este tipo de empleos también es relevante por otro motivo. Su

presencia dinamiza la economía y el mercado de trabajo. Su presencia lleva asociada
también la existencia de trabajos de cualificación media que les dan soporte, muy
relacionados con la formación profesional.

Perfil de un profesional STEM

Desde un especialista en robótica hasta un ingeniero programador o un matemático

especializado en Big Data, el rango de disciplinas que atraviesa este término es más
extenso de lo que puede parecer a primera vista.

Ingenieros informáticos, de telecomunicaciones e ingenieros industriales, pero también

físicos, matemáticos o ingenieros centrados en la empresa pueden ser perfiles de estos
profesionales.

Todos ellos comparten una habilidad para desarrollar sus capacidades a través de
distintos lenguajes, pero con un enfoque y vocación práctica.

La innovación, la orientación práctica y el pensamiento lógico son características

comunes de los profesionales STEM. Además de otras como la analítica, el cálculo y la
medición.

La educación STEM, un enfoque innovador en la enseñanza

Más allá de ser un simple acrónimo de un sector profesional en alza. Estas siglas
también implican un enfoque en la enseñanza de las generaciones más jóvenes.

En esta metodología la enseñanza se vuelve eminentemente práctica y se aleja del

aprendizaje pasivo, teórico y repetitivo. La experiencia del niño o aprendizaje
significativo desplaza de esta manera a la mera asimilación de conocimientos en
compartimentos estanco.
El “core” de este modelo educativo se centra en la capacidad de innovar, inventar y
resolver los problemas de forma creativa que las profesiones del futuro van a exigir a la
población en edad escolar.

STEM es el acrónimo de Science, Technology, Engineering and Mathematics. Se trata de

una integración de las ciencias en un enfoque de enseñanza basado en la
interdisciplinaridad y aplicabilidad de los conocimientos de ciencias y matemáticas.

Nuestro mundo cambia y evoluciona más rápido que hace 10 ó 20 años. Las tecnologías de
información y comunicación, así como el avance científico dan pasos agigantados facilitando
nuestras vidas, pero también imponiendo nuevos retos en la forma en que estamos
educando a nuestros niños y jóvenes. En el siglo XXI algunos oficios desaparecieron,
mientras nuevas profesiones y habilidades han comenzado a surgir. Es entonces, en este
siglo de transformaciones y revoluciones tecnológicas, cuando el modelo pedagógico y las
metas de aprendizaje comienzan a cambiar en las escuelas.

El aprendizaje basado en problemas y el desarrollo de proyectos ha estado revolucionando

la forma en que se imparte la educación en las aulas. Cada vez los estudiantes
requieren de más y mejores habilidades para enfrentar sus carreras universitarias y
un competitivo mundo laboral.

En este panorama los docentes juegan un papel fundamental como multiplicadores de

esas metodologías y nuevas prácticas educativas. Sus necesidades de capacitación son
dinámicas y complejas, pues responden tanto a las características y demandas de su
contexto como a los avances de la ciencia, la tecnología y al panorama educativo
global. Son ellos, los docentes, agentes y promotores educativos, quienes cada vez
demandan mayor nivel de entrenamiento para generar un cambio en las aulas.

En el caso de América Latina, si bien se ha comenzado a hablar de educación en áreas

STEAM (Ciencias, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas; por sus siglas en inglés),
aún prevalece una amplia brecha en el desarrollo científico y tecnológico con relación a
otras regiones del mundo. Disminuir esa brecha generará mayor empleabilidad y
competitividad, lo que a largo plazo se traduce en un impulso al desarrollo económico para
nuestros países.

América Latina constituye una de las regiones con menor grado de desarrollo científico del
mundo. El gasto promedio en investigación y desarrollo en 2014, fue del 0,75% mientras
que el promedio de la OCDE fue del 2,4% (OECD y WBG, 2014).

Nueva Diplomatura en Educación STEM-STEAM

Es por eso que en el Portal Educativo de las Américas estamos comprometidos con el
desarrollo y puesta en marcha de programas de capacitación que faciliten la enseñanza de
esas habilidades del siglo XXI en todos lo niveles educativos (Ver oferta educativa)

Nuestro más reciente programa es la Diplomatura en Educación STEM-STEAM,

desarrollada y certificada en asocio con la Facultad de Educación y Pedagogía de la
Universidad Pontificia Bolivariana de Colombia. Este es un programa virtual que presenta
una metodología innovadora, en la que el proceso de aprendizaje está mediado por retos,
juegos y proyectos.
Al finalizar esta Diplomatura los participantes estarán en la capacidad de diseñar y ejecutar
programas de educación STEM-STEAM en sus entornos educativos.

¿Qué son las STEM?

STEM es el acrónimo de Science, Technology, Engineering and Mathematics. Se trata de
una integración de las ciencias en un enfoque de enseñanza basado en la
interdisciplinaridad y aplicabilidad de los conocimientos de ciencias y matemáticas.

Los proyectos y actividades propuestos bajo esa finalidad tienen como objetivo la
aplicación del conocimiento científico y matemático en un contexto vinculado a la
tecnología y la ingeniería.

¿Por qué se concede gran importancia al enfoque STEM en la Unión Europea?

Desde la UE se considera la formación de técnicos y graduados en áreas científicas una

necesidad para su futuro. En muchos países europeos, el número de graduados y técnicos
especialistas en áreas científicas, matemáticas, tecnológicas y de ingeniería es claramente
insuficiente para las necesidades de sus empresas e industrias.

Por este motivo, despertar el interés de los estudiantes europeos por las áreas STEM se
convierte una prioridad para el futuro económico de la UE. Para conseguirlo, desde la
Comisión Europea se dedican una gran cantidad de recursos y esfuerzos para conseguir
integrar la STEM en las aulas preuniversitarias, contando con la colaboración del sector
privado en muchos de sus proyectos (empresas tecnológicas, telecomunicaciones,
químicas, etc.)

¿Qué es el sistema educativo STEM?

Por Lourdes Botello 10 * enero * 2019

Te explicamos a detalle cuáles son las características del sistema STEM para que sepas
si es el método educativo que le conviene más a tu hijo.

El sistema educativo STEM se refiere se refiere al acrónimo de los términos en

inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics (Ciencia, Tecnología,
Ingeniería y Matemáticas). El término fue acuñado por la National Science
Foundation (NSF) en los años 90.

Países como Estados Unidos, Canadá o Francia son pioneros en este método. Busca es
potenciar las capacidades de los estudiantes para que sean capaces de resolver
problemas y generar innovaciones que aporten a la vida real.
¿En qué consiste el sistema educativo STEAM?

Presenta la idea de educar a los estudiantes en estas cuatro disciplinas en un enfoque

interdisciplinario y aplicado. En lugar de enseñar las cuatro áreas por separado, este
sistema los integra en un enfoque de aprendizaje unido basado en aplicaciones y
situaciones del mundo real.

Los objetivos de la educación STEM, en todos los niveles de la educación, incluyen el

desarrollo del interés científico de los estudiantes y su capacidad para resolver
problemas auténticos con el objetivo de que el conocimiento de la ciencia se utilice para
la comprensión del mundo natural alrededor. Es un plan integrado basado en la
investigación.

Este tipo de educación estimula la investigación, curiosidad y creatividad de los

estudiantes, así como su deseo de aprender y analizar, ya que utiliza métodos
innovadores y alternativos de enseñanza y aprendizaje como proyectos, prácticas de
laboratorio y herramientas tecnológicas.

Al hacer uso de las nuevas herramientas tecnológicas y entender cómo la tecnología

afecta al mundo que les rodea, aprenden a resolver problemas reales de forma creativa
sobre los que se deben tomar decisiones.

También se incrementa el pensamiento crítico individual, la autoestima e impulsan sus

capacidades comunicativas al trabajar en equipo.

La experimentación en primera persona les permite mejorar la retención de los

conceptos aprendidos a largo plazo. Además, el uso de tecnologías emergentes
minimizan la sensación «intimidatoria» que estos producen. A través de la explicación
de hipótesis e ideas, aprenden con base en la comprensión de los temas, la práctica y no
en su memorización.

cómo trabajar STEM en educación primaria y secundaria

Qué es STEM y su importancia en la educación

Actualmente el mundo se enfrenta a una necesidad sin precedentes de nuevos

científicos, ingenieros, y líderes en resolución de problemas. Al ritmo actual no hay
suficientes estudiantes interesados en seguir carreras técnicas para satisfacer esta
necesidad. Dentro de este nuevo paradigma social y laboral ha aparecido un nuevo
término: las STEM. Este término proviene del inglés (Science, Technology,
Engineering and Maths) y se refiere a un tipo de educación que integra las disciplinas
de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas.

Un dato muy significativo es que la demanda de profesiones relacionadas con STEM

aumentará más en relación al resto de profesiones (21% vs 3% entre 2010 y 2020)
según un estudio del “European Centre for the Development of Vocational Training”.
Es por esto que el profesorado se enfrenta a grandes retos como:

 Mantener el interés del alumnado

 Implementar nuevas tecnologías
 Satisfacer la demanda constante por estándares educativos más altos.

Además, debe preparar al alumnado para vivir y trabajar en un entorno en

constante transformación y formarse para puestos de trabajo que ni siquiera aún
existen.

La principal característica de la educación STEM es que está basada en la práctica. La

experiencia sustituye al aprendizaje pasivo y memorístico de tal manera que se ofrece
un mismo concepto en diferentes contextos, para que el alumnado puede crear
conexiones entre las diferentes disciplinas a través de su propia experiencia. Además, es
una muy buena herramienta para aprender a solucionar problemas, desarrollar la
creatividad, la curiosidad, la paciencia y el trabajo en equipo.

El alumnado de hoy es el que en el futuro resolverá los problemas, así pues, dotarlos
con los conocimientos y habilidades STEM necesarios para tener capacidad de
innovar, imaginación y además ser grandes pensadores está en nuestras manos.

¿Cómo trabajar STEM en el aula?

Las soluciones LEGO Education ROBOTIX contribuyen a afrontar estos retos,

ayudando al alumnado a dar sentido al mundo real y proporcionándole las habilidades y
competencias del S.XXI que necesitará para tener éxito en el futuro.

Ayuda a que los conceptos abstractos como el STEM sean tangibles cambiando la
enseñanza clásica de los libros de texto por experiencias de aprendizaje a través de
diferentes recursos y herramientas.
Recursos LEGO Education para trabajar STEM en educación primaria

LEGO Education WeDo 2.0 es la solución de LEGO Education para que los alumnos
de primaria aprendan competencias STEM mediante la robótica educativa.

WeDo 2.0 hace que la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las matemáticas y la

codificación cobren vida. Desarrolla la confianza de los alumnos para formular
preguntas, definir problemas y diseñar sus propias soluciones al poner el
descubrimiento científico en sus manos y en sus mentes. El recurso incorpora
actividades con las que los alumnos no sólo aprenderán STEM con mayor eficacia, sino
que además mejorarán sus habilidades de colaboración, comunicación, creatividad y
resolución de problemas.

Ver LEGO WeDo 2.0

Ver actividades curriculares

Recursos LEGO Education para trabajar STEM en educación secundaria

LEGO Education proporciona al alumnado de secundaria dos soluciones para trabajar

STEM en el aula: LEGO MINDSTORMS Education EV3 y Máquinas y
Mecanismos.
LEGO MINDSTORMS Education EV3 permite a los estudiantes aprender STEM
mediante el diseño, la construcción y programación de robots. El kit de robótica
incorpora proyectos prácticos donde los alumnos resuelven problemas de la vida real y
al mismo tiempo trabajan conceptos como la programación, la tecnología, la ciencia a
ingeniería y las matemáticas. Este método está formado por una solución didáctica
inspiradora y exhaustiva destinada a ayudar a los alumnos a alcanzar los objetivos del
currículo escolar.

Ver LEGO MINDSTORMS Education EV3

Ver actividades curriculares

LEGO Education Máquinas y Mecanismos permite a los estudiantes de primaria

descubrir cómo funciona el mundo real. Los alumnos realizan actividades para
comprender en profundidad los principios mecánicos y estructurales que se aplican en
las máquinas y mecanismos de uso cotidiano. Al construir, diseñar y probar soluciones,
los alumnos se convierten en jóvenes científicos e ingenieros y mejoran sus habilidades
de diseño, tecnología, ciencias y matemáticas.

Ver Máquinas y Mecanismos

Ver actividades curriculares

Como habéis podido leer, la educación STEM es el futuro de nuestros jóvenes y está
en las manos del profesorado ayudar a los alumnos a superarse y a convertirse en
estudiantes activos, motivados y colaboradores.

¿Qué es la Educación STEM?

Antecedentes y Consideraciones

El mundo está cambiando aceleradamente de forma global, la tecnología hace

nuestra forma de vivir cada vez más sencilla pero a la vez estos avances están
originando impactos sociales y culturales inimaginables. La automatización y la
robótica están generando un nuevo fenómeno conocido como “desempleo
tecnológico”. Las tecnologías de hoy van a hacer desaparecer oficios que nunca
hubiéramos pensado que podrían ser reemplazados por máquinas. Muchos puestos
de trabajo serán susceptibles de automatizarse. Por su puesto los trabajos
repetitivos de menor calificación y que son procesos manuales están expuestos a un
cambio por máquinas. Por ejemplo los cajeros de banco, los cajeros de
supermercado, trabajos de ensamble en fábricas, etc. Sin embargo trabajos del
tipo intelectual también están expuestos. Nunca habríamos pensado que abogados
de oficio, analistas financieros, periodistas, traductores y muchos otros podrían ser
reemplazados por algoritmos de inteligencia artificial.

Los países del mundo de mayor progreso están obsesionados con el “futuro”, la
educación y la inversión en capital intelectual. Ahora la mayor inversión de un
estado se proyecta hacia capital intelectual y en menor proporción hacia la
producción de materias primas. Latinoamérica está aferrada al pasado pero para
progresar es necesario tener visión hacia el futuro y de forma periférica,
observando atentamente lo que otros están haciendo. ¿Qué tipo de educación
necesitamos? Es una pregunta interesante que demanda una respuesta urgente.
Los nuevos ciudadanos recibirán un país y un mundo con avances tecnológicos
increíbles, pero con una problemática social de mayor inequidad y un mundo con
problemas ambientales con implicaciones mayores y son ellos los que enfrentarán
estos nuevos escenarios.
Los estudiantes de hoy requieren desarrollar habilidades para una sociedad
eminentemente tecnológica y poder desenvolverse de forma competitiva en el
nuevo mercado laboral. Tal como hemos dicho anteriormente las profesiones
tradicionales van a sufrir impactos muy importantes y quizás algunas
desaparezcan. Sin embargo, nuevos horizontes de conocimiento se visualizan ya
que demandan nuevos docentes y estudiantes con habilidades y competencias para
el siglo XXI. La forma en que hemos visto y entendido la educación escolar no
puede ser la misma y debe adaptarse urgentemente a estas nuevas condiciones.

Una Definición

STEM responde al acrónimo en inglés de Science-Technology-Engineering-

Mathematics (Ciencias-Tecnología-Ingeniería-Matemáticas, CTIM en español), las
asignaturas para una economía próspera y para una sociedad segura y
saludable. Una breve definición o forma de ver la educación STEM puede ser la
siguiente:

“La educación STEM es un enfoque interdisciplinario al aprendizaje que remueve las

barreras tradicionales de las cuatro disciplinas (Ciencias-Tecnología-Ingeniería-
Matemáticas) [e integra en sus actividades todas las áreas del currículo], y las
conecta con el mundo real con experiencias rigurosas y relevantes para los
estudiantes.” (Vásquez, Sneider, Comer, 2013)

Desde preescolar hasta el grado 12, que ahora llamaremos K-12, la gran mayoría
de instituciones se enfocan en enseñar ciencias “S” y matemáticas “M” prestando
muy poca atención a la tecnología “T” que refleja los productos y sistemas que
necesitan la mayoría de seres humanos y menos a la ingeniería “E” que refleja el
proceso de diseño e innovación de cada sistema. Adicionalmente estas asignaturas
están siendo dictadas de manera separada o en silos.

Situación Actual

A nivel mundial el término STEM es usado ampliamente. Países como Corea del
Sur, Australia, Francia, Gran Bretaña, Alemania, Singapur, Japón, China y
muchos más han adoptado seriamente la educación STEM como una alternativa
de progreso. En los Estados Unidos la educación STEM se ha convertido en una de
las reformas educativas más importantes de su historia y se han generado
iniciativas tan importantes como lo son las de “Next Generation Science Standards
- NGSS” (Estándares de Ciencias para la Próxima Generación) que hace mayor
énfasis en la educación interrelacionada entre las mencionadas asignaturas.
El concepto STEM comienza a tomar forma en la década de los noventa en la NSF
(National Science Fundation). Muchos fueron los que se interesaron por esta
iniciativa pero no fue sino hasta el año 2010 que esto tomó importancia con énfasis
en las políticas gubernamentales de los Estados Unidos de América. Se desarrolló
un plan estratégico para cinco años y que fue ratificado en el año 2018 por el
gobierno actual, donde se confirma el compromiso del gobierno federal a través de
un nuevo Plan Estratégico de 5 años en donde han sido involucrados todos los
estamentos del gobierno, empresas privadas y organizaciones no
gubernamentales.

STEM busca eminentemente desarrollar las siguientes habilidades en los

estudiantes.

 Investigación
 Pensamiento Crítico
 Solución de Problemas
 Creatividad
 Comunicación
 Colaboración

Más información aquí

¿STEM o STEAM?

El desarrollo de la educación STEM ha sido la suma de muchos elementos anteriores y

el acrónimo STEM se formó por un desarrollo fuerte sobre las cuatro áreas S.T.E.M.
Por el hecho de haber trabajado durante muchos años de forma separada y disciplinaria,
estamos acostumbrados a segmentar y por esto para muchas personas la falta del
componente humanístico, en especial las artes dentro de la expresión STEM, ha
generado la necesidad de incluir más letras. Lo importante es no caer en aspectos
cosméticos y no perder de vista las propiedades y grandes contribuciones al aprendizaje
que hacemos con esta transformación. La educación STEM ya incluye a todas las áreas
del currículo y cada una de ellas será partícipe o protagonista en la medida en que los
objetivos se puedan alcanzar y con el suficiente rigor que se requiere para desarrollar
habilidades y competencias.
Por otro lado, más del 90% del desarrollo serio académico se ha desarrollado bajo el
acrónimo STEM y así grandes grupos de investigación universitarios y académicos del
mundo han desarrollado conocimiento al rededor de educación STEM. Queda abierta la
puerta para los nuevos desarrllos que se den alrededor de nuevas visiones de la
educación STEM y estaremos expectantes de cómo evoluciona el concepto.

Según los nuevos estándares de Tecnología que saldrán publicados a mediados de 2020
se define muy bien la participación de las áreas del currículo y la educación STEM:

"La educación es por naturaleza, interdisciplinaria. A primera vista, la educación en

tecnología y en ingeniería puede parecer sólidamente basada en las ciencias y las
matemáticas, pero existen fuertes conexiones con las artes y las humanidades que no
deben pasarse por alto."

ITEEA. (2020) Standards for Technological and Engineering Literacý: Defining the
Role of Technology and Engineering in STEM Education.

Por esto pensamos que todas las áreas del currículo deben participar.

¿Que es STEM? Ir arriba...

STEM Education Colombia toma como columna vertebral las transformaciones

que el movimiento STEM ha tenido en los últimos años. Por lo tanto aplica
prácticas efectivas de instituciones y estándares como lo son:

STEM

El término STEM (por sus siglas en inglés) es el acrónimo de los términos en inglés
Science, Technology, Engineering and Mathematics (ciencia, tecnología, ingeniería y
matemáticas). Es un área que continúa creciendo ya que los egresados de estos campos
tienen alta demanda en el mercado laboral. El campo ha registrado un crecimiento del
17% según el Departamento de Comercio en los Estados Unidos.

Ha sido tanta la popularidad de las áreas STEM en los últimos años que han empezado a
surgir diferentes vertientes: STEAM, por ejemplo, donde la “A” es para las Artes, o
ST2REAM donde “T2” es por enseñanza o instrucción temática (teaching o thematic
instruction, en inglés), “R” por Lectura (reading) y “A” por artes. Aún así, la premisa
sigue siendo la misma, hacer que los estudiantes aprendan sobre pensamiento crítico,
resolución de problemas, creatividad, innovación, investigación, colaboración y
liderazgo.
Actualmente el 20 % de los trabajos están basados en las áreas STEM. Tan sólo en
Estados Unidos existen 26 millones de empleos en esa área y se estima que seguirán
creciendo en los siguientes años. Además, los salarios de los egresados de carreras
STEM generalmente son más altos que la media de todos los empleos.

Para entender por qué es tan necesaria la enseñanza de estos campos así como su
popularidad, es importante profundizar en el papel que ocupan las áreas que lo
conforman. Empezando por la “S” de ciencia, es un campo que abarca problemas como
el calentamiento global, cambio climático o la medicina. La “T” de tecnología que va
desde computadoras hasta la era digital con Inteligencia Artificial y programación. La
“E” de ingeniería que abarca infraestructura, diseño de edificios, ciudades y puentes.
Por último, la “M” de matemáticas que puede abarcar campos que van desde economía,
contabilidad, inversiones e impuestos, analistas y hasta criptógrafos.

¿Cómo crear lecciones STEM?

1. Incluyendo trabajo en equipo.

o Debido a que la educación STEM se enfoca en resolver problemas, una
gran manera de incluirla en el aula es por medio del trabajo en equipo. Es
importante explicarle a los alumnos de lo que se tratará el proyecto, dar
instrucciones claras y tiempo para planear. Un ejemplo sencillo para
clases en educación preescolar es crear en 10 minutos una cadena de
papel utilizando sólo dos hojas y cinta y ver cuál equipo hizo la cadena
más larga. Esta actividad los ayudará a aprender sobre ingeniería y a
saber aprovechar sus recursos.
o Un consejo para los maestros sobre cómo calificar los trabajos en equipo
es en enfocarse en cómo los alumnos usan sus habilidades para
completar la asignatura en grupo en lugar de calificar que la tarea se haya
completado. Por ejemplo, entregar a los estudiantes una hoja de trabajo
donde cada uno explique su función y marque los elementos clave en los
que participaron.
2. Incorporar aprendizaje práctico.
o Las clases que involucren cualquiera de las áreas STEM deben incluir
investigación y exploración. El contenido debe motivar al estudiante a
querer saber más, a llegar a sus propias conclusiones y a diseñar sus
propias investigaciones para aplicar lo que descubrieron, desarrollando
pensamiento crítico al descartar la información que no apoye su análisis.
3. Hacer el contenido relevante.
o La mayor ventaja de la educación STEM es que involucra temas que
afectan a los alumnos en su día a día por lo que enfocar la lección en
hechos y problemas del mundo real los puede cautivar. Además,
comprender el problema y aprender los conceptos básicos puede llevar al
alumno a innovar, lo que es otra habilidad poderosa que buscan los
empleadores.
4. Convertir errores en momentos positivos de aprendizaje.
o Al hablar del fracaso en las lecciones, los maestros demuestran que es
parte esencial del aprendizaje. Una de las ventajas de los campos STEM
es que permiten la prueba y error, dando la oportunidad de crear y
desarrollar soluciones distintas a los problemas.
5. Ser creativo.
 o No tener miedo de agregar la “A” de arte a STEM y convertirla en
STEAM.
6. Aprovecha las herramientas que tenemos a la mano actualmente.
o Existen muchas empresas que ofrecen apoyo para dar lecciones en las
áreas STEM. En específico, Microsoft presenta diversas plataformas para
ayudar al docente.

A medida que la tecnología evoluciona y avanza, la educación STEM se hace

cada vez más esencial. Al incluirla de manera integral en las clases proporciona
oportunidades para preparar a las nuevas generaciones a enfrentar los retos que
traerá la Cuarta Revolución Industrial. Aquí podrás encontrar una lista con
recursos, aplicaciones y blogs de apoyo en la enseñanza STEM.

ada vez más oímos hablar de la educación STEM, o STEAM, sobretodo profesores y
padres. Nuestra web tiene muchas visitas del mundo de la educación por eso queremos
explicar de manera breve lo que es este sistema que creemos tan importante para el
futuro de nuestros niños.

Qué es el sistema STEM en Educación

El sistema de educación STEM, en concreto es significado del acrónimo de los

términos en inglés Science, Technology, Engineering and Mathematics, se refiere a
un enfoque científico integrado según el cual los cuatro campos de la Ciencia,
Tecnología, Ingeniería y Matemáticas forman un todo donde los elementos
interactúan y se afectan unos a otros.

El enfoque STEM en educación requiere el uso de métodos innovadores y

alternativos de enseñanza y aprendizaje, tales como proyectos, prácticas de
laboratorio y herramientas tecnológicas. Al mismo tiempo, la robótica educativa se
está convirtiendo en el próximo paso en la educación debido a su carácter innovador y
la experiencia práctica que ofrece a los estudiantes haciéndolos más receptivos a los
estímulos de aprendizaje.
Según Bill Gates, “No podemos mantener una economía innovadora a menos que
tengamos personas bien entrenadas en ciencia, matemáticas e ingeniería”. La ciencia, la
tecnología, la ingeniería y las matemáticas desempeñan un papel importante en la
educación en los países desarrollados y en desarrollo.

Estas materias se enseñan por separado en las escuelas y pueden a veces crear una
barrera importante entre el conocimiento en la escuela y la vida real si no se enseñan y
son apreciadas apropiadamente por los estudiantes. Además, a algunos estudiantes no
les gustan estos temas porque no pueden relacionarse personalmente con ellos. Por lo
tanto, es muy importante para la sociedad proporcionar una mejor educación STEM a
nuestros estudiantes. Con una mejor educación STEM, podemos proporcionar a los
graduados competentes la oportunidad de que puedan compartir sus habilidades y
conocimientos en nuestra comunidad.

Como he apuntado antes el sistema STEM está basado en la idea de educar a los
estudiantes en cuatro disciplinas – Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas – en
un enfoque interdisciplinario y aplicado. En lugar de enseñar las cuatro disciplinas
como sujetos separados y discretos, este sistema los integra en un enfoque de
aprendizaje unido basado en aplicaciones y situaciones del mundo real.

Los objetivos de la educación STEM, en todos los niveles de la educación, incluyen el

desarrollo del interés científico de los estudiantes y su capacidad para resolver
problemas auténticos con el objetivo de que el conocimiento de la ciencia se utilice para
la comprensión del mundo natural alrededor. Además, los estudiantes podrán utilizar
nuevas herramientas tecnológicas y entender cómo la tecnología afecta al mundo que les
rodea, para darse cuenta de la importancia de la ingeniería en el mundo real y cómo
están vinculados entre sí.
Imagen Flickr

También apunta a mejorar las habilidades de los estudiantes relacionadas con la

Matemática, tales como el análisis, la documentación y la resolución de problemas,
apoyándolos para hacer frente a situaciones en sus vidas cotidianas. En su marco la
educación STEM sirve a los esfuerzos para aumentar el interés de los estudiantes en el
estudio de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.

Sin embargo, para el éxito de los programas educativos de STEM se tienen que tener en
cuenta ciertos parámetros. Estos incluyen un contenido exigente, un entorno de
aprendizaje de investigación, resultados educativos predefinidos, objetivos claros,
escenarios educativos innovadores y compromiso y apoyo de la sociedad. Los campos
donde se puede ver el uso de las nuevas tecnologías en la educación de nuestros hijos
son la Realidad Virtual y sobretodo la Robótica para niños.

Educación STEM y qué es la robótica educativa

Las aplicaciones de robótica educativa pueden convertirse en una herramienta educativa

significativa en el enfoque STEM ya que los estudiantes que trabajan con
construcciones robóticas están involucrados en situaciones que requieren de ellos el usar
y aplicar conocimientos de Matemáticas, Ciencia, Tecnología e Ingeniería y apoyados
para desarrollar una base conceptual para la reconstrucción de sus conocimientos.

En lo que a la robótica se refiere desde finales de los años 80 se ha utilizado en casi

todos los niveles de la educación como herramienta auxiliar en la enseñanza de varios
conceptos de materias como Matemáticas, Ciencias, Ingeniería, Tecnología e
Informática y como un sujeto de enseñanza.

Las construcciones robóticas se utilizan en la educación como actividades

extracurriculares y como actividades educativas alineadas con los objetivos curriculares
que apoyan el desarrollo de las habilidades del siglo XXI como la colaboración, la
resolución de problemas, la creatividad, el pensamiento crítico y el pensamiento
computacional.

La robótica educativa es una herramienta dinámica y fuertemente prometedora para la

educación STEM. Se está ofreciendo a los estudiantes objetos para pensar ayudándoles
a darse cuenta de cómo la tecnología funciona en la vida real, ver la programación
informática de una manera diferente, para cultivar el pensamiento computacional.

También ofrece a los educadores estrategias y herramientas para gestionar un cambio de

enfoques en la educación, desde donde los estudiantes actúan como consumidores, a
unos enfoques donde los estudiantes pueden trabajar como constructores. Muchos kits
educativos de robótica se usan en todos los niveles educativos como Lego Mindstorms
(RCX, NXT, EV3), BoeBot y Arduino.

¿Cómo usar el sistema STEM a nuestras aulas? Ejemplos de proyectos STEM

 Aprendizaje basado en proyectos, esto requiere que los estudiantes apliquen el

conocimiento de muchas materias para obtener el producto terminado. Por ejemplo,
al compilar un proyecto sobre el ciclo del Agua, los estudiantes no sólo aprenden
acerca de la composición y circulación del agua de sus maestros, sino que también
usan la tecnología del conocimiento de contenido para buscar la información
necesaria. Además los estudiantes también hacen modelos para ilustrar sus ideas.
 Alentar a los estudiantes a participar en talleres o equipos de Ciencia, Robótica,
Minecraft y darles diferentes experimentos que les ayuden a aplicar el conocimiento
aprendido en la práctica real. A los estudiantes les encanta aprender con juegos y
talleres de educación STEM donde realizar proyectos como por ejemplo la
programación.
 Invitar a los padres de los estudiantes que son científicos, matemáticos y psicólogos e
involucrarlos en la organización de actividades en la escuela hacia la educación STEM.
 Organizar actividades al aire libre donde los estudiantes puedan aplicar sus lecciones
en situaciones prácticas.

¿Cómo es de Importante la educación STEM?

El componente clave de STEM y STEAM es la integración. En lugar de enseñar

disciplinas en silos de materias independientes, las lecciones están bien englobadas,
basadas en proyectos e investigaciones, con un enfoque en el aprendizaje
interdisciplinario. STEM y STEAM se alinean con la forma en que trabajamos y
resolvemos problemas en nuestra vida diaria. Lo que hace que sea una forma
excepcional de instrucción y aprendizaje. Con STEM estamos enseñando habilidades de
la forma en que serán usadas en la fuerza de trabajo, y en el mundo real. Rara vez un
trabajo requiere sólo un conjunto de habilidades como las matemáticas. Imaginen a un
arquitecto, usan la ciencia, las matemáticas, la ingeniería y la tecnología para hacer su
trabajo. Las asignaturas no funcionan por sí solas, sino que se entrelazan de forma
práctica y sin fisuras permitiendo al arquitecto diseñar edificios complejos.

STEM y STEAM no son nuevos, son simplemente formas de entender y aplicar una
forma integrada de aprendizaje que se asemeja a la vida real. En lugar de enseñar las
matemáticas como algo separado de la ciencia, pueden ser enseñadas juntas de una
manera que muestre cómo el conocimiento de esos dos campos se complementan y
apoyan mutuamente.

¿Por qué añadir la A en STEAM?

Con la suma de las artes a STEM para crear STEAM se trata de incorporar el
pensamiento creativo y las artes aplicadas en situaciones reales. El arte no se trata
sólo de trabajar en un estudio. El arte se trata de descubrir y crear formas ingeniosas de
resolver problemas, integrar principios o presentar información. Imagínate un
arquitecto, utilizan la ingeniería, las matemáticas, la tecnología, la ciencia y las artes
para crear edificios y estructuras impresionantes. Mucha gente siente que añadir la A es
innecesario y que la aplicación de la creatividad y las artes es una parte natural de
STEM, pero a otros les gusta destacarlo. Para los niños de primaria, en particular, me
gusta incluir la A para asegurar que la faceta de aprendizaje no se olvide en nuestras
lecciones. Ya sea que prefieras STEM o STEAM los principios y prácticas subyacentes
son muy similares, se trata de la integración de los pilares: Ciencia, Tecnología,
Ingeniería, Artes y Matemáticas.

¿Cómo mejorará STEM el aprendizaje de los estudiantes?

En pocas palabras, STEM refleja la vida real.

Los trabajos en el mundo real son interdisciplinarios. Necesitamos educar a los niños en
cómo los sujetos se integran y trabajan juntos. Necesitan desarrollar diversas
habilidades y una pasión por la exploración y el crecimiento. Ya no necesitamos que los
niños memoricen hechos al azar. Tenemos muchos datos y hechos disponibles ahora.
Cuando tienes un debate con alguien, puedes sacar tu teléfono y en segundos tener todos
los datos y hechos. La educación ya no se trata de memorizar hechos. En su lugar, se
trata de aprender a pensar críticamente y a evaluar la información. Cómo aplicar el
conocimiento, la investigación y las habilidades para resolver problemas. Las
habilidades deben ser enseñadas de manera aplicada, como parte de un todo mayor, en
lugar del enfoque tradicional de los silos de materias individuales.

STEM abarca las 4 C’s identificadas como clave en la educación del siglo XXI:
Creatividad, Colaboración, Pensamiento Crítico y Comunicación.

Lo más importante, al incorporar principios basados en la investigación y un marco

altamente adaptable para satisfacer las necesidades de los estudiantes, STEM ayuda a
fomentar el amor por el aprendizaje. Y el regalo más importante que una educación
debe dar a un estudiante es el amor por el aprendizaje.
¿Cuáles son algunos de los problemas de la educación STEM?

Una de las mayores preocupaciones que se escuchan de la gente sobre la educación

STEM es la falta de recursos. La financiación de la tecnología más reciente, la
formación en el uso de la nueva tecnología, además del conocimiento de cómo utilizarla
eficazmente como herramienta de aprendizaje, son áreas en las que los profesores tienen
dificultades.

Otra área en la que muchos profesores luchan es con un sistema que se centra en la
evaluación y las calificaciones en lugar de un programa que fomente la innovación, la
creatividad, las habilidades de pensamiento crítico y las habilidades de resolución de
problemas. Estos logros no son algo que pueda ser fácilmente encajonado y evaluado.

Lamentablemente, otra cosa que se escucha también mucho es que algunos profesores
simplemente no están interesados en aprender cómo enseñar STEM y STEAM.
Prefieren quedarse en lo de siempre. Manteniendo cada uno de los temas y asignaturas
aisladas en sus propias lecciones.

¿Cómo hacer que tus hijos se interesen por el STEM?

STEM se alinea tanto con la forma en que las mentes de los niños aprenden y trabajan
desde una edad muy temprana. La mejor manera de fomentar el amor por STEM es
alentar la curiosidad. Desde una edad temprana, anime a los niños a preguntar, a
explorar y a jugar. Encuentren sus pasiones y ayúdenlos a perseguir esas pasiones.
Aunque cambie de semana en semana, es perfectamente normal, especialmente para los
niños más pequeños. Anímalos. Te sorprenderá hasta dónde pueden llegar tus hijos
cuando se apasionen por el aprendizaje.

Desde el preescolar hasta la escuela primaria, pasando por la secundaria, la educación

STEM y STEAM ayudará a los niños a convertirse en adultos innovadores con un
pensamiento crítico excepcional y habilidades para resolver problemas. Habilidades que
nuestras futuras generaciones necesitarán en nuestro mundo cada vez más impulsado
por la tecnología.

STEM significa Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas , sin embargo la realidad es que
su significado va más allá de cuatro palabras y, contrario a lo que se puede pensar sobre la
ciencia, es el juego y la natural curiosidad juvenil la base de este innovador método de
aprendizaje.

Con el objetivo de dar una respuesta a qué significa STEM, te compartimos un breve glosario
con las 5 definiciones más comunes sobre este término.
Siglas STEM

Por sus siglas en inglés, STEM significa Ciencia (Science), Tecnología (Technology), Ingeniería
(Engineering) y Matemáticas (Math).

Habilidades STEM

STEM también hace referencia a una serie de habilidades relacionadas al uso y desarrollo de
tecnologías. Aunque la concepción de habilidades STEM está más ligada a aspectos prácticos
como la programación o el pensamiento computacional, el concepto también engloba
aptitudes socioemocionales como la colaboración, la adaptabilidad y la resiliencia.

Campos STEM

“Se necesitan más personas en los campos STEM”, es una de las oraciones más utilizadas en
estudios sobre los cambios que la tecnología provoca en las sociedades. Por campos STEM
entendemos cualquier actividad productiva en las cuales sea necesario el conocimiento, uso
y/o desarrollo de tecnología digital y de ingeniería.

Cualquier especialización de la ingeniería o de las ciencias como física, química, matemáticas,

entra en el concepto de campo STEM. En las ciencias de la computación también se
contemplan, aunque no está claro qué materias engloba, ya que muchos de los empleos que
desempeñarán las próximas generaciones aún no existen. Por ejemplo, una carrera en
Animación y Videojuegos no se concebía hace 15 años y ahora es una realidad en cualquier
parte del mundo.

>> Conoce por qué STEM es la apuesta internacional para el mundo laboral <<

Metodología STEM

STEM no son sólo asignaturas, sino toda una metodología de enseñanza, cuyo principio es el
aprendizaje a través de experiencias.

Basado en el método de aprender-haciendo (hands on learning), la metodología STEM

propone que mediante actividades en las cuales se utilice tecnología, como la robótica
educativa, los estudiantes puedan aprender de manera más efectiva conceptos de ciencias
duras, al tiempo que desarrollan habilidades socioemocionales, como el trabajo en equipo.

>> Conoce STEM como metodología <<

STEAM

A nivel educativo cada vez es más común que se agregue la “A” al acrónimo, la cual significa
artes (Arts). La premisa es añadir un aspecto artístico a las actividades que se realicen bajo la
metodología STEM, de tal forma que se potencialice la confianza, la creatividad y las
habilidades de expresión de los estudiantes.

>> Conoce más sobre STEAM y sus diferencias con STEM <<

Debido a todo lo que abarca STEM, la industria educativa en varias partes del mundo ha
comenzado a implementar estrategias alrededor de este término. En México, Edacom es uno
de los principales promotores de esta metodología y del uso de tecnología educativa en las
aulas de clase.

Como el primer partner oficial de LEGO® Education desde 1999, Edacom ayuda a las escuelas
de todo el país a equipar sus aulas y capacitar al personal docente para implementar
soluciones educativas con apoyo de distintos sets de robótica, basados en las mejores
metodologías.

Entra a nuestra tienda en línea y desarrolla habilidades STEM en tus estudiantes, por medio de
esta tecnología educativa.

¿Qué es la educación STEM y cuáles son sus beneficios?

18 junio 2019 - Actualizado 13 junio 2021.

IngeniaKids Educación, STEAM, STEM

La sociedad actual se está enfrentando a nuevos retos y oportunidades que demandan

perfiles profesionales especializados en resolución de problemas, con capacidad para
innovar y explotar las posibilidades que ofrecen las Tecnologías de la Información y la
Comunicación (TICs). En este contexto social, tecnológico y laboral emerge el término
STEM, acrónimo proveniente del inglés: Science, Technology, Engineering,
Mathematics.

El término STEM en educación es cada vez más utilizado por padres y docentes, aunque
en realidad tiene sus orígenes en los años 90, con variantes posteriores como STEAM y
STEM+ que veremos más adelante. La educación STEM engloba, por tanto, un proceso
de aprendizaje multidisciplinar en torno a las materias de Ciencia, Tecnología,
Ingeniería y Matemáticas. Pero entonces… ¿por qué está de moda ahora?
Nuevos retos y oportunidades

Según diferentes estudios y previsión de tendencias 12, la demanda de profesiones

relacionadas con las disciplinas STEM destacarán notablemente sobre el resto de
profesiones. Este hecho, que es ya hoy una realidad, invita a diseñar nuevos métodos de
enseñanza y aprendizaje destinados a potenciar la vocación cientifico-tecnológica entre
los más jóvenes, dotándoles de las competencias y las habilidades necesarias para
resolver problemas reales y afrontar los retos del futuro. El propósito final de STEM es
preparar a las nuevas generaciones para vivir en un entorno en constante transformación
y formarles en puestos de trabajo que ni siquiera aún existen.

Además de satisfacer el objetivo didáctico, estos métodos deben ser capaces de

mantener el interés del alumnado. En este sentido, desde IngeniaKids apostamos por el
carácter innovador y la experiencia práctica para fomentar la actitud receptiva y la
asimilación de conocimientos. Aquí es donde entra en juego la cultura Maker y otros
conceptos relacionados como Learning by doing, Do It Yourself, Project-based
Learning, Experiential Learning o Play-based Learning, entre otros.

¿Qué es la cultura Maker?

Una de las principales características de STEM es su base práctica. El alumno deja a un

lado el aprendizaje pasivo y memorístico tradicional para convertirse en el verdadero
protagonista. La experiencia se convierte en la herramienta perfecta para conectar las
disciplinas STEM. El alumno aprende a solucionar problemas por sí mismo, desarrolla
su creatividad e ingenio, define estrategias, diseña, crea con sus propias manos,
experimenta y prueba, analiza los resultados, obtiene conclusiones, emprende acciones
de mejora… Esto es lo que se conoce comúnmente como movimiento o ‘cultura Maker’
3
.
La cultura o movimiento Maker parte de la metodología “aprender haciendo”
(learning by doing). El individuo se desenvuelve para encontrar una solución a un
problema concreto o lograr un objetivo previamente definido, ya sea de forma
completamente autónoma o colaborativa mediante dinámicas en grupo. Este modelo de
aprendizaje basado en proyectos (Project-based Learning) despierta en los niños un
gran atractivo ya que, además de interaccionar con diferentes agentes (disciplinas,
herramientas y personas), obtienen resultados tangibles aplicando los conocimientos
adquiridos. En el caso de los más pequeños, la finalidad didáctica puede incentivarse a
través del juego (Play-based Learning).

STEM y la robótica educativa

En este contexto, la robótica educativa se convierte en el aliado idóneo para estimular

y desarrollar las capacidades STEM en los más jóvenes. Nos encontramos ante un
recurso pedagógico en expansión, integrador de disciplinas y una excelente herramienta
para implementar este modelo de enseñanza. El principal motivo que hace tan atractiva
la robótica educativa es, precísamente, la combinación de numerosas áreas subyacentes
a STEM: mecánica, electrónica, programación, inteligencia artificial, matemáticas,
física, teoría de autómatas, animatrónica…

Otro factor clave de éxito es su componente práctico. La base teórica y los

conocimientos adquiridos van siempre acompañados de un producto final creado para
satisfacer un objetivo o necesidad (proyecto). Éstos pueden ser un prototipo básico, un
robot o un programa informático que más adelante pudiera integrarse en un mecanismo.

En la actualidad son muchos los centros y academias que han empezado a incorporar la
robótica en sus programas docentes. Esto también es posible gracias a los movimientos
‘conocimiento libre’, ‘código abierto’ y ‘hardware libre’, los cuales fomentan la
creación de recursos didácticos de calidad, accesibles y asequibles.

Ampliando el enfoque: STEAM y STEM+

Si combinamos la educación STEM con las habilidades artísticas y creativas obtenemos

STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics). Este término
ampliado enfatiza y pone en valor las disciplinas artísticas (Arts) como potenciadoras de
la innovación, la imaginación y la búsqueda de diversas soluciones a un único
problema. De esta forma, STEAM complementa el aprendizaje aplicado de contenidos
científicos y tecnológicos con el desarrollo del pensamiento divergente y la creatividad
del alumno.
Cuando hablamos de educación STEM es probable que también escuchemos el término
STEM+. La inclusión del símbolo “+” hace alusión a aplicación de las TICs en el
Cyberlearning. En la actualidad, la educación STEM se encuentra estrechamente ligada
a las TICs como herramienta facilitadora, por lo que comúnmente encontraremos
referencias a STEM integrando ya este aspecto tecnológico.

Beneficios de la educación STEM

Después de exponer las principales ideas y conceptos en torno a la educación STEM, a

continuación enumeramos a modo de conclusión las aportaciones y beneficios que
acompañan a este modelo de enseñanza:

– Favorece el aprendizaje proactivo.

– Entrena la resolución de problemas.
– Facilita la retención de conceptos.
– Integra el aprendizaje de las TICs.
– Fomenta el trabajo en equipo.
– Potencia las habilidades comunicativas.
– Estimula el autoestima y la confianza.
– Entrena el pensamiento lógico matemático.
– Mejora la capacidad creativa y la imaginación.
– Desarrolla la psicomotricidad fina.
– Desarrolla la gestión emocional.

Esperamos que os haya gustado esta entrada. Os invitamos a contactar con nosotros si
queréis más información o que escribamos sobre algún tema relacionado que os
interese.

Estamos seguros de que en los últimos años has escuchado más de una y más de dos
veces la palabra STEM, pero ¿sabes qué es y qué beneficios tiene para los más
pequeños? No te preocupes que te resolvemos la duda en un santiamén. El denominado
método STEM es un plan de estudios que está basado en la idea de educar a los niños
en cuatro disciplinas específicas; Science, Technology, Engineering y Maths por sus
siglas en inglés. En Castellano se traduce por Ciencia, Tecnología, Ingeniería y
Matemáticas. Estas cuatro áreas se trabajan, en los propios hogares con los padres o en
las aulas con los educadores, mediante un enfoque multidisciplinario y aplicado.

Es decir, las cuatro materias se imparten de forma integrada buscando una aplicación
directa en el mundo real. Según algunos informes publicados sobre esta nueva
corriente educativa, en un futuro a medio/largo plazo, este tipo de formación creará
nuevos puestos de trabajo para los jóvenes.

Aunque este método empezó a emplearse hace algunas décadas, ahora cobra
nuevamente importancia y es que a través de él es posible “descubrir competencias y
habilidades ocultas en los niños”.
STEM o STEAM, ¿qué diferencia existe?

En ocasiones, algunos expertos hablan de STEM o STEAM. Esta ‘a’ añadida se refiere
al ‘arte’ y supone que el método también trabaja esta asignatura. Incluya o no el arte,
este tipo de enseñanza fomenta la observación en los niños, las habilidades adquiridas
y, además, permite articular la demanda social tecnológica actual y en un futuro hacer
frente a puestos de trabajo específicos. Uno de los objetivos es que los más pequeños,
una vez crezcan, “se inserten con una mayor facilidad en el mercado laboral que ‘está
hambriento’ de las nuevas tecnologías”.

Aunque en un primer momento, las asignaturas trabajadas – ciencia, tecnología,

ingeniería y matemáticas- puedan parecer muy duras, los educadores las trabajan de
forma que los niños las entiendan como un entretenimiento. Uno de los ejemplos más
claros de cómo se utiliza el STEM en las aulas es el Bee-Bot. Esta pequeña abeja con
forma de juguete educativo se ha convertido en el punto de partida para enseñar la
codificación trabajando el control, el lenguaje direccional y la programación.
¿Qué beneficios tiene el método STEM?

Como ya hemos comentado más arriba, uno de los principales objetivos es la

adquisición, a temprana edad, del dominio de herramientas tecnológicas con fines
industriales. Esto les permitirá incorporarse, cuando el niño haya llegado a la edad
adulta, a un mercado laboral competitivo y especializado al haber incorporado estos
conocimientos a corta edad.
Además, la filosofía STEM que está basada en cuatro principios, Ciencia, Tecnología,
Ingeniería y Matemáticas, hace que los estudiantes se acostumbran a trabajar en equipo,
a tomar decisiones conjuntas ante investigaciones, llevar a cabo colaboraciones y
realizar hipótesis. Asimismo, este sistema educativo es capaz de aumentar la creatividad
a la hora de resolver problemas, mejora el pensamiento crítico individual, mejora el
autoestima e impulsa la capacidad de comunicación.

Igualmente, les ayuda a aprender mediante la experimentación en primera persona,

lo que mejora la retención de los conceptos a largo plazo. La imaginación también se
incrementa y minimiza la sensación ‘intimidatoria’ de las nuevas tecnologías.

No nos gustaría terminar este artículo sin hacer mención a la importancia que posee este
método educativo, ya que está indicado para todo tipo de estudiantes sin hacer ningún
tipo de excepción.

Anteriormente, hemos puesto como ejemplo de juguete educativo basado en el

método STEM a la Bee Bot y para que la conozcas un poco más, a continuación te
dejamos un vídeo en el que muestra cómo utilizarla para aprender codificación. ¡Dale
al Play!