Física II

Corriente alterna

Semana 14
2021 - 01
 2021 - 01

SISTEMA DE EVALUACIÓN 2021-01

(PROMEDIO DE LAS PC)×(Número de Examen

NOTA FINAL = 0.70 ×
Laboratorios con puntaje 1) × 𝟎, 𝟐𝟓
+ 0.30 ×
Final

Los laboratorios NO se promedian. No tienen nota pero influyen

bastante en el promedio de las PC. Son un factor MULTIPLICATIVO.

Solamente se registra “0” (no satisfactorio) o “1” (satisfactorio) en

los laboratorios. Por ejemplo, si usted obtiene 0.75, debe repetirlo
hasta alcanzar el puntaje 1.
 2021 - 01

Importancia de los Laboratorios Virtuales

RECUERDE LA FECHA DE CIERRE DE LOS CUATRO LABORATORIOS
 2021 - 01

Importancia de los Laboratorios Virtuales

Es responsabilidad del estudiante cumplir con la experiencia virtual de sus cuatro (4) laboratorios (Open
Labs), respetando las fechas máximas. Las guías ya están disponibles en el Campus Virtual en el módulo de
"Laboratorios". Leer las guías de laboratorio antes de realizar los laboratorios virtuales (en cualquier horario).
El número de intentos es limitado. NO desperdicie sus intentos.

Laboratorio 1 APRUEBA/
NO APRUEBA Los laboratorios
Laboratorio 2 APRUEBA/ estarán disponibles
NO APRUEBA ¡NO HABRÁ
hasta el final de
Laboratorio 3 APRUEBA/ PRORROGAS!
NO APRUEBA clases.
Laboratorio 4 APRUEBA/
NO APRUEBA

Los laboratorios NO se promedian. Son un factor MULTIPLICATIVO.

 2021 - 01

Laboratorios Virtuales
Las evaluaciones de laboratorio ya están disponibles en el Campus Virtual en la
pestaña de “Evaluaciones".

El alumno sólo APROBARÁ el laboratorio si obtiene el

puntaje de UNO (1) en cada evaluación de laboratorio.

Los laboratorios solo se clasifican en APROBADO (PUNTAJE 1) O

DESAPROBADO (PUNTAJE MENOR A 1). Solo se cuentan los laboratorios
aprobados (puntaje igual a 1).
Ejemplo: Puntaje 0.75 en Lab 1: No aprobado. No cuenta. Debe repetirse y aprobarse.
 Discute y resuelve problemas de acuerdo con el enfoque por
Seminario de problemas sobre leyes
53 14 2 AP competencias para mostrar los saberes adquiridos en lo que
del campo magnético.
respecta a leyes del campo magnético.
Describen los circuitos de corriente alterna (CA) usando
Corriente alterna. Fuentes de CA.
54 14 2 AP conceptos de media cuadrática (r.m.s.) tanto para fuentes de
Resistores en un circuito de CA.
voltaje como para corriente.
Seminario de problemas sobre leyes Discute y resuelve problemas de acuerdo con el enfoque por
55 14 2 AP sobre corriente alterna, fuentes de competencias para mostrar los saberes adquiridos en la
CA. Y resistores en un circuito de CA. Descripción de circuitos de corriente alterna (CA)
Trabaja en equipo en la solución de problemas relacionados con
los temas de estudio.
A Corriente alterna Fuentes de CA.
56 14 10 Participa en los FOROS en la solución colaborativa de problemas
A Resistores en un circuito de CA.
relacionados con los temas que conforman el aprendizaje
autónomo.
 Unidad N° 3: FUERZAS MAGNÉTICAS. LEY DE
GAUSS PARA MAGNETISMO, PATRONES DE
Semana 14 2021 - 01 CAMPO, LEY DE AMPÈRE Y LEY DE FARADAY

Discute y resuelve problemas de acuerdo con el enfoque por

Seminario de problemas sobre leyes
53 14 2 AP competencias para mostrar los saberes adquiridos en lo que
del campo magnético.
respecta a leyes del campo magnético.
Describen los circuitos de corriente alterna (CA) usando conceptos
Corriente alterna. Fuentes de CA.
54 14 2 AP de media cuadrática (r.m.s.) tanto para fuentes de voltaje como
Resistores en un circuito de CA.
para corriente.
Seminario de problemas sobre leyes Discute y resuelve problemas de acuerdo con el enfoque por
55 14 2 AP sobre corriente alterna, fuentes de competencias para mostrar los saberes adquiridos en la
CA. Y resistores en un circuito de CA. Descripción de circuitos de corriente alterna (CA)
Trabaja en equipo en la solución de problemas relacionados con los
temas de estudio.
Corriente alterna Fuentes de CA.
56 14 10AA Participa en los FOROS en la solución colaborativa de problemas
Resistores en un circuito de CA.
relacionados con los temas que conforman el aprendizaje
autónomo.
AP = Aprendizaje Presencial: Horas de clase AA = Aprendizaje Autónomo: Ejercicios en casa

Seminario de problemas sobre leyes
53 14 2 AP
del campo magnético.
Discute y resuelve problemas de acuerdo con el enfoque por
competencias para mostrar los saberes adquiridos en lo que
respecta a leyes del campo magnético.
SESIÓN 53
 Logros esperados

✓Discute y resuelve problemas de acuerdo con el enfoque

por competencias para mostrar los saberes adquiridos en
lo que respecta a leyes del campo magnético.
EJEMPLO 01

El valor de la integral de línea ‫𝑠 𝑑 ⋅ 𝐵 ׯ‬Ԧ

alrededor de la ruta cerrada en la figura es
3,77 × 10−6 T ∙ m. ¿Cuál es el valor de la
corriente 𝐼3 ?

a) 5,0 A
b) 6,0 A
c) 7,0 A
d) 8,0 A
EJEMPLO 02

Un solenoide largo que tiene 1000 vueltas

distribuidas uniformemente en una
longitud de 0,400 m produce un campo
magnético de magnitud 1,00 × 10−4 T en
su centro. ¿Qué corriente se requiere en
los devanados para que eso ocurra?

a) 1,18 × 10−2 A
b) 2,18 × 10−2 A
c) 3,18 × 10−2 A
d) 4,18 × 10−2 A
EJEMPLO 03

Cuatro líneas de energía largas y paralelas conducen corrientes de 100 A cada una. El
diagrama de la sección transversal de estas líneas es un cuadrado de 20,0 cm por lado.

Para cada uno de los tres casos que se ilustran en la figura, calcule el campo magnético
en el centro del cuadrado.
 EJEMPLO 04
Una barra de metal delgada con 50,0 cm de longitud y masa de 750 g descansa sobre dos
soportes metálicos, pero no unida a estos, en un campo magnético uniforme de 0,450 T,
como se ilustra en la figura. Una batería y un resistor de 25,0 Ω en serie están conectados
a los soportes.
I) ¿Cuál es el voltaje más alto que puede
tener la batería sin que se interrumpa el
circuito en los soportes?
II) El voltaje de la batería tiene el valor
máximo calculado en el inciso I). Si el
resistor sufre de improviso un
cortocircuito parcial, de modo que su
resistencia baja a 2,0 Ω , calcule la
aceleración inicial de la barra.
EJEMPLO 05
Dos alambres largos y paralelos, separados por una distancia 𝐷 =
2𝑅 , conducen una corriente, 𝑖 , en direcciones opuestas como
describe la figura. Un bucle circular, de radio 𝑅, conduce la misma
corriente en dirección contraria al movimiento de las manecillas del
reloj. Determine la magnitud del campo magnético del bucle y los
alambres paralelos en el centro del bucle como una función de 𝑖 y 𝑅.

a) 0
𝜇0 𝑖(𝜋+2)
b)
2𝜋𝑅
𝜇0 𝑖(𝜋+1)
c)
2𝜋𝑅
𝜇0 𝑖(𝜋−2)
d)
2𝜋𝑅
 No se olvide de revisar la sesión de
Aprendizaje Autónomo
y participar en los foros.

Cierre

✓Se discutieron y resolvieron problemas de acuerdo con el

enfoque por competencias para mostrar los saberes
adquiridos en lo que respecta a leyes del campo
magnético.
 Referencias Básicas
▪ SERWAY RAYMOND, JEWETT JOHN W. Física
para la Ciencias e Ingeniería. Volumen I. 7a
Bibliografía del Curso Edición. México. Thomson. 2009. LIBRO TEXTO
▪ TIPLER PAUL, MOSCA GENE. Física para la
ciencia y la tecnología. VOLUMEN 1.
Mecánica/Oscilaciones y ondas/Termodinámica.
Sexta Edición. Barcelona. Reverte. 2010