FÍSICA II − Semana 15 − 2022-02

2022-02

SEMANA 15
ROL DE PRÁCTICAS CALIFICADAS – FÍSICA II – 2022-02

15 ENERO
CURSO HORA Práctica 1 Práctica 2 Práctica 3 Práctica 4
FÍSICA II 19:00 - 20:40 NOVIEMBRE 26

¡Recuerde la fecha de la PC 4!
Sem (hrs) Tipo Actividades de Aprendizaje Contenidos Evidencias2022-02

Unidad N° 4: VIBRACIONES
Resultado Esperado: (1.1),(1.2),(1.3)
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
Taller de problemas sobre
15 2 AP competencias para mostrar los Trabajo colaborativo.
oscilaciones y ondas.
saberes adquiridos sobre
oscilaciones y ondas.
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
competencias para mostrar los Taller de problemas sobre
saberes adquiridos en lo que electrostática y aplicaciones de las
15 2 AP Trabajo colaborativo.
respecta a las leyes y principios de la leyes de Kirchhoff , Biot-Savart,
electrostática, las leyes de Kirchhoff Ampère, Faraday y de Lenz.
, Biot-Savart, Ampère, Faraday y de
Lenz.
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
Taller de problemas para la
15 2 AP competencias para mostrar los Trabajo colaborativo.
Práctica Calificada 4.
saberes adquiridos en los temas de
estudio.
 Física II − 2022 - 02

TALLERES DE REFORZAMIENTO
Semana 15
 2022-02

Taller de problemas sobre

oscilaciones y ondas.

SESIÓN 43
ADEMÁS de los Problemas propuestos para este TALLER, considere
TODOS los problemas desarrollados en clases y TALLERES y
SEMINARIOS desde la primera semana.
 2022 - 02

Logros esperados

✓ Analiza y resuelve problemas de acuerdo con el

enfoque por competencias para mostrar los saberes
adquiridos sobre oscilaciones y ondas.
 Ejercicio 1
Una barra larga y delgada se balancea en torno de un pivote sin fricción en
un extremo. La barra tiene una masa de 𝟐, 𝟓𝟎 𝒌𝒈 y una longitud de
𝟏, 𝟐𝟓 𝒎. La parte inferior de la barra se jala hacia la derecha hasta que la
barra hace un ángulo pequeño con respecto a la vertical. Entonces, se
libera la barra a partir del reposo y oscila con un movimiento armónico
simple. ¿Cuál es el periodo de este movimiento?

A) 2,24 s
B) 0,446 s
C) 1,83 s
D) 1,59 s
 Ejercicio 2

Supongamos que un objeto oscila en movimiento armónico simple

con una amplitud 𝑨 y una frecuencia angular 𝝎, ¿qué debe hacer
para aumentar la rapidez máxima del movimiento?
(a) Reduzca tanto A como 𝝎 en un 10%.
(b) Aumente A en un 10% y reduzca 𝝎 en un 10%.
(c) Reduzca A en un 10% y aumente 𝝎 en un 10%.
(d) Aumente tanto A como 𝝎 en un 10%.
Para el Profesor
 Ejercicio 3
En el laboratorio de Física un péndulo simple se balancea de un lado
a otro en un ángulo pequeño y su movimiento se repite cada 1,25 s.
¿En cuánto más debe alargarse/acortarse la longitud del péndulo
para aumentar su período en 0,20 s?
Ejercico 3
 2022 - 01

Ejercicio 4
Haciendo uso de los datos de las gráficas mostrados en la figura, ¿cuál es la
rapidez de la onda?
Ejercicio 4
 Ejercicio 5
La figura detalla una gráfica de dos ondas que viajan hacia la derecha con la
misma rapidez (a) Utilizando los datos del dibujo, determine la longitud de
onda de cada onda. (b) Si la rapidez de las ondas es de 12 m/s; ¿cuál es la
frecuencia de cada uno. (c) ¿Cuál es la rapidez máxima para una partícula
unida a cada onda?
 2022-02

Recuerda que en cada semana hay un

Cierre trabajo colaborativo obligatorio.

✓Se resolvieron problemas de acuerdo con el enfoque por

competencias para mostrar los saberes adquiridos sobre
oscilaciones y ondas
Bibliografía del Curso
FÍSICA II − Semana 15 − 2022-02
 2022-02

SEMANA 15
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15 ENERO
CURSO HORA Práctica 1 Práctica 2 Práctica 3 Práctica 4
FÍSICA II 19:00 - 20:40 NOVIEMBRE 26

¡Recuerde la fecha de la PC 4!
Sem (hrs) Tipo Actividades de Aprendizaje Contenidos Evidencias2022-02

Unidad N° 4: VIBRACIONES
Resultado Esperado: (1.1),(1.2),(1.3)
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
Taller de problemas sobre
15 2 AP competencias para mostrar los Trabajo colaborativo.
oscilaciones y ondas.
saberes adquiridos sobre
oscilaciones y ondas.
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
competencias para mostrar los Taller de problemas sobre
saberes adquiridos en lo que electrostática y aplicaciones de las
15 2 AP Trabajo colaborativo.
respecta a las leyes y principios de la leyes de Kirchhoff , Biot-Savart,
electrostática, las leyes de Kirchhoff Ampère, Faraday y de Lenz.
, Biot-Savart, Ampère, Faraday y de
Lenz.
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
Taller de problemas para la
15 2 AP competencias para mostrar los Trabajo colaborativo.
Práctica Calificada 4.
saberes adquiridos en los temas de
estudio.
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TALLERES DE REFORZAMIENTO
Semana 15
 Taller de problemas sobre
electrostática y aplicaciones de
las leyes de Kirchhoff , Biot-
Savart, Ampère, Faraday y de
Lenz.

SESIÓN 44
ADEMÁS de los Problemas propuestos para este TALLER, considere
TODOS los problemas desarrollados en clases y TALLERES y
SEMINARIOS desde la primera semana.
 Logros esperados

✓ Analiza y resuelve problemas de acuerdo con el enfoque por

competencias para mostrar los saberes adquiridos en los
temas sobre electrostática y aplicaciones de las leyes de
Kirchhoff , Biot-Savart, Ampère, Faraday y de Lenz.
 Ejercicio 6
¿Cuál es la magnitud de la fuerza neta
sobre el alambre 1 en la figura?

a) 𝟎
b) 𝟐, 𝟓 × 𝟏𝟎−𝟒 𝐍
c) 𝟓, 𝟎 × 𝟏𝟎−𝟒 𝐍
d) 𝟏, 𝟎 × 𝟏𝟎−𝟑 𝐍
 Ejercicio 7

En el circuito mostrado en la
figura, encuentre:
I. La resistencia equivalente
entre los bornes de la fuente.
II. Las corriente en cada una de
las resistencias 𝟑𝑹.
Considere 𝑹 = 𝟏, 𝟎𝟎 𝛀
 Ejercicio 8
La espira en la figura está siendo empujada al
campo magnético de 𝟎, 𝟐𝟎 𝑻 a 𝟓𝟎 𝒎/𝒔 . La
resistencia del bucle es 𝟎, 𝟏𝟎 𝜴. ¿Cuáles son la
magnitud y dirección de la corriente en la espira?
a) 𝟎, 𝟓𝟎 𝑨, horario
b) 𝟎, 𝟓𝟎 𝑨, antihorario
c) 𝟓, 𝟎 𝑨, horario
d) 𝟓, 𝟎 𝑨, antihorario
 Ejercicio 9
La figura muestra una región de campo
magnético uniforme saliendo de la página.
Fuera de esa región el campo magnético es
cero. Cuatro espiras rectangulares de
alambre se mueven como se indica en la
figura. Indique para cada espira el sentido
de la corriente inducida y la dirección de la
fuerza que el campo magnético ejerce sobre
la espira.
 Ejercicio 10
La figura muestra una espira rectangular de alambre
que cae sobre un alambre horizontal recto muy largo
que conduce una corriente I de derecha a izquierda.
Determine
a) El sentido (horario o antihorario) de la corriente
inducida en la espira.
b) La dirección de la fuerza que ejerce el alambre
recto sobre la espira.
 2022-02

Recuerda que en cada semana hay un

Cierre trabajo colaborativo obligatorio.

✓Se resolvieron problemas de acuerdo con el enfoque por

competencias para mostrar los saberes adquiridos en los
temas sobre electrostática y aplicaciones de las leyes de
Kirchhoff , Biot-Savart, Ampère, Faraday y de Lenz.
Bibliografía del Curso
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SEMANA 15
ROL DE PRÁCTICAS CALIFICADAS – FÍSICA II – 2022-02

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FÍSICA II 19:00 - 20:40 NOVIEMBRE 26

¡Recuerde la fecha de la PC 4!
Sem (hrs) Tipo Actividades de Aprendizaje Contenidos Evidencias2022-02

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Resultado Esperado: (1.1),(1.2),(1.3)
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
Taller de problemas sobre
15 2 AP competencias para mostrar los Trabajo colaborativo.
oscilaciones y ondas.
saberes adquiridos sobre
oscilaciones y ondas.
Analiza y resuelve problemas de
acuerdo con el enfoque por
competencias para mostrar los Taller de problemas sobre
saberes adquiridos en lo que electrostática y aplicaciones de las
15 2 AP Trabajo colaborativo.
respecta a las leyes y principios de la leyes de Kirchhoff , Biot-Savart,
electrostática, las leyes de Kirchhoff Ampère, Faraday y de Lenz.
, Biot-Savart, Ampère, Faraday y de
Lenz.
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acuerdo con el enfoque por
Taller de problemas para la
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saberes adquiridos en los temas de
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Semana 15
 Taller de problemas para
la Práctica Calificada 4.

SESIÓN 45
ADEMÁS de los Problemas propuestos para este TALLER, considere
TODOS los problemas desarrollados en clases y TALLERES y
SEMINARIOS desde la primera semana.
 Logros esperados

✓ Analiza y resuelve problemas de acuerdo con el

enfoque por competencias para mostrar los saberes
adquiridos en los temas de estudio.
Ejercicio 11
La varilla conductora 𝒂𝒃 de longitud 𝑳 = 𝟓𝟎, 𝟎 𝒄𝒎 que se muestra en la figura hace contacto con
los rieles metálicos 𝒄𝒂 y 𝒅𝒃. El aparato está en un campo magnético uniforme de 𝟎, 𝟖𝟎𝟎 𝑻,
perpendicular al plano de la figura.
(A)Calcule la magnitud de la fem inducida en la varilla
cuando ésta se mueve hacia la derecha con una
rapidez de 𝒗 = 𝟕, 𝟓𝟎 𝒎/𝒔.
(B)¿En qué sentido fluye la corriente en la varilla?
(C)Si la resistencia del circuito 𝒂𝒃𝒅𝒄 es de 𝟏, 𝟓𝟎 𝛀 (que
se supone constante), calcule la fuerza (magnitud y
dirección) requerida para mantener la varilla
moviéndose hacia la derecha con rapidez constante
de 𝒗 = 𝟕, 𝟓𝟎 𝒎/𝒔. Ignore la fricción.
(D)Compare la tasa con que la fuerza (𝑭𝒗) efectúa
trabajo mecánico con la tasa a que se desarrolla
energía térmica en el circuito (𝑰𝟐 𝑹).
 Ejercicio 12

Un ciclo de una forma de onda de

voltaje se muestra en la figura).
Determine su valor efectivo (rms).

(a) Forma de onda de voltaje

 Ejercicio 13

¿Cuál es el valor máximo del voltaje CA cuyo valor raíz

cuadrático medio es (a) 110 V o (b) 220 V?
Ejercicio 14
Un transformador tiene 800 vueltas en la bobina primaria y 40
vueltas en la bobina secundaria.
A. ¿Qué ocurre si por la bobina primaria pasa un voltaje CA de
100. V?
B. Si la CA inicial es 5,00 A, ¿cuál es la corriente de salida?
C. ¿Qué ocurre si por la bobina primaria pasa una corriente CD a
100. V?
D. Si la CD inicial es 5,00 A, ¿cuál es la corriente de salida?
Una espira de cobre pasa a través de regiones de campo magnético a
rapidez constante como se indica en la figura. (a) Determine la dirección de
la corriente (si la hay) inducida en la espira de cobre en cada punto, del 1 al
5, a lo largo de su recorrido. Suponga que el campo es uniforme y de
magnitud constante dentro del límite discontinuo y cero afuera. (b)
Clasifique las corrientes de acuerdo con su magnitud de mayor a menor
para los puntos 1 a 5.

Ejercicio 15
 Ejercicio
OPCIONAL
Un transformador contiene una bobina primaria con 200
vueltas y una bobina secundaria con 120 vueltas. La bobina
secundaria activa una corriente I a través de un resistor de
1,00 𝒌𝜴. Si a través de la bobina primaria se aplica un
voltaje 𝑽𝒓𝒎𝒔 = 75,0 V, ¿cuál es la potencia media disipada
en el resistor?
 2022-02

Recuerda que en cada semana hay un

Cierre trabajo colaborativo obligatorio.

✓Se discutieron y resolvieron problemas de acuerdo con

el enfoque por competencias para mostrar los saberes
adquiridos en los temas de estudio.
Bibliografía del Curso