Literatura 1° - 2 Bim

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
LITERATURA
RAZONAMIENTO VERBAL
1ERGRADO
1ER GRADODE
DESECUNDARIA
SECUNDARIA
BÁSICO
.
ÍNDICE
LITERATURA
TEMAS PÁG.
TEMA 1: LOS GÉNEROS LITERARIOS 5

TEMA 2: EL CLASICISMO I 18
TEMA 3: CLASICISMO II 28
TEMA 4: CLASICISMO III 38
TEMA 5: CLASICISMO IV 47
TEMA 6: LA DESCRIPCIÓN 57
TEMA 7: LITERATURA MEDIEVAL I 67
TEMA 8: LITERATURA MEDIEVAL II 76
TEMA 9: RENACIMIENTO INGLÉS:
WILLIAM SHAKESPEARE 88
TEMA 10: EDAD DE ORO: TEATRO 99
TEMA 11: EDAD DE ORO: NARRATIVA 110
TEMA 12: LA NARRACIÓN 121
TEMA 13: NEOCLASICISMO 129
TEMA 14: ROMANTICISMO 137
TEMA 15: ROMANTICISMO FRANCÉS 146
TEMA 16: EL ROMANTICISMO NORTEAMERICANO 155
TEMA 17: EL ROMANTICISMO ESPAÑOL 165
TEMA 18: LA AUTOBIOGRAFÍA Y LOS TEXTOS
AUTOBIOGRÁFICOS 174
TEMA 19: REALISMO FRANCÉS 184
TEMA 20: REALISMO RUSO 195
TEMA 21: LITERATURA ESPAÑOLA:
JUAN RAMÓN JIMENEZ 204
TEMA 22: LA GENERACIÓN DEL 27 214
TEMA 23: VANGUARDISMO UNIVERSAL FRANZ KAFKA:
LA METAMORFOSIS 225
TEMA 24: LA GENERACIÓN PERDIDA 235
LITERATURA
LITERATURA MEDIEVAL I
07 esperados
Aprendizajes
Aprendizajes esperados
• Ubica temporalmente al fenómeno literario.
• Reconoce al mester de juglaría.
• Aprecia el valor histórico y literario del Cantar de los nibelungos.
Estrategias motivadoras
CANTAR DE LOS NIBELUNGOS (AVENTURA III)
Cómo Sigfrido vino a Worms
Sigfrido oía que entre los borgoños había

una doncella tan hermosa como solo se puede desear.
Con esa mucha alegría empezó para él mucha pena.
Era muy conocida la hermosura de Krimilda,
pero cierto es que también más de un héroe conoció su orgullo.
Sigfrido sí sabía ganar bellas mujeres.
Dijo: “Quiero escoger a Krimilda, la bella princesa de los borgoños.
Ningún emperador es tan rico y poderoso para que ella no sea digna de él”.
Mucho me preocuparon sus padres y trataron de disuadirlo de su plan.
Mas él les dijo: “Prefiero quedarme sin mujer si no puedo tener
la que yo quiero”. Hablar podéis cuanto queráis.
RAZONAMIENTO VERBAL
“Si no quieres hacer caso, debo ayudarte en cuanto pueda,
dijo el rey Sigemunt, hay muchos hombres altaneros alrededor del rey Gunter,
uno es Hagen que puede ser tan arrogante.
Temo que un día te arrepentirás de la petición de mano”.
“No quiero ir con armas, dijo Sigfrido,
1ER GRADO DE SECUNDARIA
doce hombres me bastan para acompañarme. Debo ver cómo es Krimilda”.
Bellas mujeres trabajan día y noche haciendo los vestidos para Sigfrido,
nada podía faltar en esta expedición;
también prepararon las claras armaduras, los yelmos y los escudos.
BÁSICO
1ER GRADO DE SECUNDARIA 67
LITERATURA
El día de la partida muchos se tornaron tristes.

¿Regresarían? Los héroes miraban pensativos,
y algunas muchachas sollozaban,
pues su corazón les decía que iban a perder a muchos amigos en este viaje;
y corazón estaban afligidas.
El séptimo día llegó a Worms.
De oro brillaban los vestidos y los caballos andaban tranquilos.
Los escudos eran nuevos, brillantes y anchos, relucían los yelmos.

Entraron en la corte de Gunter;
jamás se había visto tanto lujo en caminantes.
La gente, atónita, los miraba. Luego decían:
“Si queréis ver al rey, en su castillo ha de estar junto con sus héroes”.
Ya sabía el rey de la llegada, pero ninguno de los borgoños
podía decirle el origen de los forasteros.
Buscaron entonces a Hagen que sabía mucho de países extraños,
y orgulloso llegó Hagen ante el rey.
“Hay caballeros extraños en mi corte que nadie conoce.
Si los habéis visto alguna vez, decidme quiénes son”.
Hagen miró desde la ventana a los forasteros, le gustaba su aspecto,
mas no los conocía.
Pensaba, sin embargo, que eran príncipes o mensajeros de príncipes.
“Jamás he visto a Sigfrido —empezó— pero casi diría que es él mismo
quien allá está parado como rey”.
Organizador visual
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
68 1ER GRADO DE SECUNDARIA
LITERATURA
Referencia histórico–cultural
La Edad Media se inicia hacia mediados del siglo V, cuando el Imperio romano de Occidente es destruido por las invasiones
bárbaras (476 d. C.), a su vez en el año 711 d. C, se produce la invasión árabe a España, y se prolongará hasta finales del siglo
XV, durante esa época se produce en 1453 la caída del Imperio romano de Oriente, y en 1492 el descubrimiento de América y
la expulsión de los árabes del territorio español.
Características
– Teocentrismo.
– Temática heroica, histórica y religiosa.
– Exaltación de un incipiente sentimiento nacional.
– Oscurantismo científico.
– Creación de los cantares de gesta.
Siglo XII: El mester de juglaría

Se denomina mester de juglaría al conjunto de la poesía
(épica o lírica) de carácter popular difundida durante la
Edad Media por los juglares, que eran quienes la cantaban Los juglares eran unos personajes de humilde origen,
o recitaban para recreo de nobles, reyes y público en general cómicos ambulantes que se dedicaban, aparte de
y cuyo repertorio estaba constituido por escenas selectas de recitar cantares de gesta, a ejercicios circenses,
cantar de gesta. Era recitado siempre ante el público, que haciendo malabares, actuando como volatines y
al oírlo se memorizaba lo que más le gustaba, para luego saltimbanquis o como bufones que cuentan chistes
integrarlo a la tradición. o tañen instrumentos sencillos, o bailan y cantan
representando piezas sencillas de mimo o títeres.
Mester: Menestera lat. ministerium, “ministerio, oficio”. Lo recitado por los juglares no era creación de ellos,
Juglar: Lat jocularis, joculador, “bromista u hombre de sino era copiado de los trovadores.
chanzas.
Cantar de gesta: Se le conoce,RAZONAMIENTO VERBAL
también, como poema épico. Es un poema narrativo de tipo tradicional en el que se narran las
hazañas legendarias de un héroe nacional.
Es una manifestación literaria que se crea durante la Edad Media de mediana extensión y de carácter anónimo. Tuvo distintas
representaciones, siendo las más conocidas:
España: Cantar de Mio Cid

Francia: Cantar de Roldán
Alemania: Cantar de los nibelungos
Inglaterra: Beowulf
Islandia y Noruega: Las sagas
BÁSICO
LITERATURA
Cantar de los nibelungos

El Cantar de los nibelungos es un poema de la Edad Media escrito hacia el siglo XIII, anónimo, de origen germano y dividido
en 39 cantos.
También es conocido como Nibelungenlied o Nibelunge Not que significa “pena” o “necesidad de los nibelungos”.
Este cantar de gesta reúne muchas de las leyendas existentes sobre los pueblos germánicos, mezcladas con hechos históricos y
creencias mitológicas que por la profundidad de su contenido, complejidad y variedad de personajes, se convirtió en la epopeya
nacional alemana, con la misma jerarquía literaria del Cantar de Mio Cid para España o el Cantar de Roldán en Francia.
En el cantar se narra la gesta de Sigfrido, quien valiéndose de ciertos artificios consigue la mano de la princesa Krimilda.
Sin embargo, una torpe indiscreción femenina termina por provocar una horrorosa cadena de venganzas. El traidor Hagen
descubre que Sigfrido es completamente invulnerable gracias a haber sido bañado por completo por la sangre de un dragón,
salvo por una pequeña porción de espalda en donde ha caído una hoja, cuando estaba bañándose; aprovecha este punto débil
y le mata a traición en un arroyo. Krimilda se refugia entonces en la corte del rey Etzel, y deja pasar el tiempo, hasta que en un
banquete convocado por Etzel, Krimilda consigue que su propio pueblo sea eliminado a traición. Tanto Hagen como la propia
Krimilda fallecen en la espantosa carnicería subsecuente.
La lejana realidad histórica de los nibelungos
En 2003, historiadores austriacos descubrieron en un monasterio perdido en la montaña de Zwettl, a 120 kilómetros de Viena,
fragmentos aún desconocidos de los nibelungos. Los fragmentos hallados pueden atribuirse al obispo Wolfger de Passau, en
cuyo entorno se cree que fue escrito el poema entre los años 1198 y 1204. Los registros encontrados presentaron un tamaño de
tres por ocho centímetros y están relacionados con otros fragmentos que fueron descubiertos en 1998 en el también austriaco
monasterio de Melk.
Con este relato fabricado por trovadores, por los restos del pueblo burgundio o por sus exégetas, que vivieran en la lejanía
del siglo XIII, a setecientos años de distancia, se trata de explicar la razón poética de la desaparición del efímero país de los
burgundio, apoyándose en la figura trágica de la traición de una mujer a su propio pueblo, la alevosa maniobra de una mujer
insensata, empujada por febril ansia de venganza; y sitúa la acción en un escenario que libere de la responsabilidad de la
derrota, allá en la muy remota indefensión del palacio de Atila, el huno, siendo también este rey otra víctima de su esposa, no
el protagonista de la masacre.
En realidad, los burgundios, vinieron desde el Báltico hasta Worms en una marcha guerrera que duró cientos de años, tras su
asentamiento en Germania en las fronteras con Sarmatia, y que no se detiene en esta fría orilla del mar suévico. Los burgundios
cruzan después el Oder y siguen hacia el fértil sur, al despojo de las antiguas Galias, saltando la barrera natural del Rhin, al
finalizar el año 406. Son los bárbaros quienes se hicieron con los despojos de que fuera grandioso el Imperio romano. Se
detienen en Vaugiones, Worms, allí encuentran su terreno soñado, la efímera capital de su reino burgundio, pero los vándalos
nómadas no pueden o no saben sostener el único reino más que veintitres años, pues en 436 su territorio es rebasado por las
huestes fugitivas de Atila, que se ve empujado hacia el Oeste por las últimas fuerzas romanas del general bárbaro Aecio y de
su aliado, el visigodo Teodorico, precisamente hacia las mismas Galias que pretenda obtener Atila como dote en el supuesto
RAZONAMIENTO VERBAL
matrimonio con Honoria, la hija de Placidia, en ese ofrecimiento de la asustada Roma.
Gunther (Gundahar), el rey elegido, no puede hacer otra cosa que ofrecer el bulto de su cuerpo y la vida de casi veinte millares
de hombres, al experimentado y poderoso ejército del pagano rey Atila, para quien el final de ese reino burgundio nada

significaba, que no fuera otra victoria más. Atila moriría más tarde, y no precisamente por mano de los extintos burgundios, pues
su derrota en las cercanías de Troyes, en los campos cataláunicos, se produce en el año 451, frente al ejército de Aecio. Después
intenta atravesar los Alpes y también vuelve a ser rechazado, esta vez por León I, y murió finalmente en el año 453, diecisiete
años después de que el reino de los burgundios hubiese cesado su brevísima crónica.
BÁSICO
LITERATURA
I. Complete las siguientes oraciones.
1. Los cantares de gesta se crearon durante ________________________ y fueron recitados por los _________________.
2. El juglar era ______________________ y no solo se dedicaba a recitar poema épicos, sino también a _____________.
3. Mester proviene del latín ______________ que significa ________________, y juglar proviene del latín ____________

que significa ___________________.
II. Señale (V) si es verdadero y (F) si es falso.
4. Los cantares de gesta se desarrollan durante la Baja Edad Media. ( )
5. Los cantares de gesta pertenecen al género épico. ( )
6. Al juglar que se dedicaba a imitar se le conocía como “el remedador”. ( )
7. Los juglares solo se dedicaban a hacer pantomimas y saltimbanquis. ( )
8. Los cantares estaban protagonizados por héroes y caballeros. ( )
III. Responda las siguientes preguntas.
9. ¿Qué simbolizan los héroes de los cantares de gesta?
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__________________________________________________________________________________________
10. ¿Por qué los cantares de gesta se incorporaron en la tradición?
__________________________________________________________________________________________
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11. ¿Cómo lograron los juglares aprender más de treinta poemas y por medio de qué método lo hicieron?
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12. ¿En qué se diferencia el mester de juglaría con el mester de clerecía?

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RAZONAMIENTO VERBAL
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13. ¿Quiénes eran los nibelungos y quién era su rey?

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__________________________________________________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
14. Complete el siguiente mapa conceptual.
IV. Marque la alternativa correcta.

15. La espada de Sigfrido se llama: 16. ¿Qué le arrebata Sigfrido al rey Alberio?
A) Colada. A) su espada
B) Tizona. B) su hija
C) Balmung. C) su trono
D) del Gurio. D) un manto mágico
E) Excálibur. E) riquezas
I. Marque la alternativa correcta. 4. Investigue sobre los siguientes cantares de gesta y

complete la información que se te pide.
1. Gunther vence a Brunilda ayudado por:
Obra Protagonista País
A) Sigfrido.
B) Hagen. Cantar
C) Dankwart. del Mio Cid
D) Ludegast. Cantar
E) Ludeger. de Roldán
Cantar de los
2. Luego de la muerte de Sigfrido, Krimilda se casó con: nibelungos
A) Hagen.
B) Gunter. 5. Lo característico de los poemas épicos es el personaje
C) Ludeger. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
del héroe. Señale tres características que definan al
D) Dankwart. RAZONAMIENTO héroe.
VERBAL
E) Atila.
1 __________________________________________
3. ¿Cómo se vuelve invulnerable Sigfrido?

2. __________________________________________

A) Al beber una pócima mágica.
B) Al bañarse en la laguna Estigia.
C) Al bañarse con la sangre de un dragón. 3. __________________________________________
D) Al untarse un cebo mágico.
E) Al ponerse una fuerte armadura.
BÁSICO
LITERATURA
II. Busque información sobre el argumento del Cantar de los nibelungos y responda después a estas preguntas.
6. ¿De dónde procede esta historia?
______________________________________________________________________________________________________
7. ¿Cómo se llama el protagonista?
______________________________________________________________________________________________________

8. ¿Quiénes eran los nibelungos?
______________________________________________________________________________________________________
9. ¿Qué pasó con su tesoro?
______________________________________________________________________________________________________
10. ¿Quiénes son las dos parejas protagonistas de la historia?
______________________________________________________________________________________________________
III. Complete los siguientes textos.
11. El poema épico más importante (y prácticamente el único) en lengua castellana es el Cantar de Mio Cid. Como otros
cantares de gesta, fue difundido oralmente por los __________________, que eran unas personas que, además de
recitar poemas, entretenían al público con sus representaciones, acrobacias o juegos malabares. Su oficio se denomina
______________________________.
12. La métrica del Cantar de Mio Cid está compuesta por series de versos de medida ________________ y que tienen rima
_________________. Aunque aparece en un manuscrito firmado por ________________, se cree que él solo lo copió y se
considera que es anónima. Cuenta las hazañas de ____________________ y se estructura en tres partes o cantares:
a. El cantar de __________________________________________________
b. El cantar de __________________________________________________
c. El cantar de RAZONAMIENTO VERBAL
__________________________________________________
d. El tema de esta obra es: __________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA

La victoria sobre Brunilda
Así que estuvo preparada la tropilla, los cuatro valientes partieron en barco hacia Islandia y, tras doce días de travesía marina,
estaban frente a sus costas, divisando maravillados la altiva fortaleza de Isenstein. Fueron inmediatamente recibidos por la reina
Brunilda, que debía estar ansiosamente a la espera de emociones violentas. Apenas estuvieron ante ella, los recién llegados,
por boca de Sigfrido, anunciaron la intención del rey Gunther de ganarse la mano de Brunilda, la mujer con fama de ser más
fuerte que doce hombres. Aceptó feliz Brunilda el reto esperado, recordando a todos los presentes que el fallo de Gunther en
cualquiera de las pruebas supondría automáticamente su muerte, pues nunca se daba cuartel al vencido y le propuso competir
primero en un combate a lanza y, si lo superaba, después en el lanzamiento de una piedra hasta tan lejos como se pudiera, para
más tarde tener que alcanzarla de un solo salto. Aceptadas fueron las dos absurdas pruebas, Sigfrido llamó aparte a Gunther
para informarle de que, gracias a la posesión de la capa del enano Alberic, él iba a convertirse en el invisible contendiente de
Brunilda, mientras que el rey actuaría fingiendo ser él, el único combatiente de Brunilda. Así se hizo y fue Sigfrido quien derrotó
con suma facilidad a la reina Brunilda con la lanza tras un combate en el que ella veía asombrada cómo la fuerza de Gunther se
multiplicaba hasta desarmarla. Más tarde, Sigfrido arrastró la piedra por el aire, para luego transportar a Gunther de la misma
forma y a lo largo del mismo trecho. Cumplido el trámite, Gunther, supuesto vencedor, hizo saber a su amada y vencida Brunilda
que ahora ya era su prometida en toda regla y, por tanto, ella debía cumplir lo pactado, siguiéndole de buen grado en su viaje
de regreso al país de los burgundios. La derrotada reina, entristecida por su obligada marcha, pero aceptando el que creía justo
resultado quiso despedirse de sus súbditos y pidió el tiempo necesario para hacerlo en buena forma y preparar su marcha
definitiva hacia el país del que iba a ser su esposo, y en el cual ella seguiría manteniendo su real rango.
I. De la lectura, conteste:
1. ¿Para qué partieron a Islandia, Gunther y Sigfrido?
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______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2. Describa a Brunilda, luego de haber leído el texto.
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RAZONAMIENTO VERBAL
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3. Enumere y describa las pruebas que pasó Brunilda.
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BÁSICO
LITERATURA
4. ¿Cómo logra Gunther vencer todas las pruebas?
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5. ¿Qué fue lo pactado entre Gunther y Brunilda?
______________________________________________________________________________________________________

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II. Marque la alternativa correcta.
6. ¿Quién gana la mano de Brunilda? 9. ¿Quién derrotó en realidad a Brunilda?
A) Hagen A) Gunther
B) Gunther B) Sigfrido
C) Sigfrido C) Hagen
D) Odin D) Etzel
E) Etzel E) Ludeper
7. ¿A qué lugar se dirige Brunilda después de la 10. Marque la idea lejana a la lectura.
derrota?
A) victoria de Gunther
A) Islandia B) reina derrotada
B) Worms C) audacia de Sigfrido
C) país del esposo, pueblo de burgundio D) muerte de Alberio
D) Perú E) pruebas difíciles
E) Inglaterra
8. ¿Cómo Sigfrido aparentó invisibilidad?
A) Se puso la capa del enano Alberic.

B) Gunther lo tapó.
C) Brunilda lo confundió.
D) Realizó magia.
E) Por el gran dragón.
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
LITERATURA MEDIEVAL II
08
• Comprende la definición del trecento italiano (Prerrenacimiento).
• Entiende la cosmovisión de la Divina Comedia.
• Interpreta la simbología de la Divina Comedia.
LA DIVINA COMEDIA
Canto V
Así bajé del círculo primero a hacérseme sentir, y llego entonces

al segundo que menos lugar ciñe, allí donde un gran llanto me golpea.
y tanto más dolor, que al llanto mueve. Llegué a un lugar de todas luces mudo,
que mugía cual mar en la tormenta,
Allí el horrible Minos rechinaba. si los vientos contrarios le combaten.
A la entrada examina los pecados;
juzga y ordena según se relíe. La borrasca infernal, que nunca cesa,
en su rapiña lleva a los espíritus;
Digo que cuando un alma mal nacida volviendo y golpeando les acosa.
llega delante, todo lo confiesa;
y aquel conocedor de los pecados Cuando llegan delante de la ruina,
allí los gritos, el llanto, el lamento;
ve el lugar del infierno que merece: allí blasfeman del poder divino.
tantas veces se ciñe con la cola,
cuantos grados él quiere que sea echada. Comprendí que a tal clase de martirio
los lujuriosos eran condenados,
Siempre delante de él se encuentran muchos; que la razón someten al deseo.
van esperando cada uno su juicio,
hablan y escuchan, después las arrojan. Y cual los estorninos forman de alas
en invierno bandada larga y prieta,
“Oh tú que vienes al doloso albergue así aquel viento a los malos espíritus:
—me dijo Minos en cuanto me vio,
RAZONAMIENTO
dejando el acto de tan alto oficio—; VERBAL
arriba, abajo, acá y allí les lleva;
y ninguna esperanza les conforta,
mira cómo entras y de quién te fías: no de descanso, mas de menor pena.
no te engañe la anchura de la entrada”.
Y mi guía dijo: “¿Por qué le gritas tanto? Y cual las grullas cantando sus lays

largas hileras hacen en el aire,
No le entorpezcas su fatal camino; así las vi venir lanzando ayes,
así se quiso allí donde se puede a las sombras llevadas por el viento.
lo que se quiere, y más no me preguntes”. Y yo dije: «Maestro, ¿quiénes son esas
Ahora comienzan las dolientes notas gentes que el aire negro así castiga?»
BÁSICO
LITERATURA
«La primera de la que las noticias Amor, que al noble corazón se agarra,
quieres saber —me dijo aquel entonces— a éste prendió de la bella persona
fue emperatriz sobre muchos idiomas. que me quitaron; aún me ofende el modo.
Se inclinó tanto al vicio de lujuria, Amor, que a todo amado a amar le obliga,
que la lascivia licitó en sus leyes, prendió por éste en mí, pasión tan fuerte
para ocultar el asco al que era dada: que, como ves, aún no me abandona.
El Amor nos condujo a morir juntos,
Semíramis es ella, de quien dicen y a aquel que nos mató Caína espera».
que sucediera a Nino y fue su esposa: Estas palabras ellos nos dijeron.
mandó en la tierra que el sultán gobierna.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Se mató aquella otra, enamorada,
Cuando escuché aPRIVADA
las almas doloridas
bajé el rostro y tan bajo lo tenía,
traicionando el recuerdo de Siqueo; que el poeta me dijo al fin: «Qué piensas?»
la que sigue es Cleopatra lujuriosa.
Al responderle comencé: «Qué pena,
A Elena ve, por la que tanta víctima cuánto dulce pensar, cuánto deseo,
el tiempo se llevó, y ve al gran Aquiles a éstos condujo a paso tan dañoso».
que por Amor al cabo combatiera;
Después me volví a ellos y les dije,
ve a París, a Tristán». Y a más de mil y comencé: «Francesca, tus pesares
sombras me señaló, y me nombró, a dedo, llorar me hacen triste y compasivo;
que Amor de nuestra vida les privara.
dime, en la edad de los dulces suspiros
Y después de escuchar a mi maestro ¿cómo o por qué el Amor os concedió
nombrar a antiguas damas y caudillos, que conocieses tan turbios deseos?».
les tuve pena, y casi me desmayo.
Y repuso: «Ningún dolor más grande
Yo comencé: «Poeta, muy gustoso que el de acordarse del tiempo dichoso
hablaría a esos dos que vienen juntos en la desgracia; y tu guía lo sabe.
y parecen al viento tan ligeros».
Mas si saber la primera raíz
Y él a mí: «Los verás cuando ya estén de nuestro amor deseas de tal modo,
más cerca de nosotros; si les ruegas hablaré como aquel que llora y habla:
en nombre de su amor, ellos vendrán».
Tan pronto como el viento allí los trajo Leíamos un día por deleite,
alcé la voz: «Oh almas afanadas, cómo hería el amor a Lanzarote;
hablad, si no os lo impiden, con nosotros». solos los dos y sin recelo alguno.
Tal palomas llamadas del deseo, Muchas veces los ojos suspendieron
al dulce nido con el ala alzada, la lectura, y el rostro emblanquecía,
van por el viento del querer llevadas, pero tan solo nos venció un pasaje.
ambos dejaron el grupo de Dido
y en el aire malsano se acercaron, Al leer que la risa deseada
tan fuerte fue mi grito afectuoso: era besada por tan gran amante,
éste, que de mí nunca ha de apartarse,
«Oh criatura graciosa y compasiva
que nos visitas por el aire perso la boca me besó, todo él temblando.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
a nosotras que el mundo ensangrentamos; -
Galeotto fue el libro y quien lo hizo;
no seguimos leyendo ya ese día».
RAZONAMIENTO
si el Rey del Mundo fuese nuestro amigo VERBAL
rogaríamos de él tu salvación, Y mientras un espíritu así hablaba,
ya que te apiada nuestro mal perverso. lloraba el otro, tal que de piedad
desfallecí como si me muriese;
De lo que oír o lo que hablar os guste, y caí como un cuerpo muerto cae.
nosotros oiremos y hablaremos

mientras que el viento, como ahora, calle.
La tierra en que nací está situada

en la Marina donde el Po desciende
y con sus afluentes se reúne.
BÁSICO
LITERATURA
Organizador visual
Se conoce como Trecento italiano a todo el siglo XIV, pues es un siglo privilegiado porque contó con los primeros autores
que lograron dar un nuevo curso a la literatura. Su producción literaria marca un nuevo espíritu, porque pone al hombre y su
voluntad en el eje de la creación.
Tiene como principales exponentes a:

• Dante Alighieri (1265 – 1321) La Comedia
RAZONAMIENTO VERBAL
• Giovanni Boccaccio (1313 – 1375) Decamerón
• Francesco Pretarca (1304 – 1374) Cancionero

El Trecento se nutre de Il dolce stil nuovo, grupo de poetas de la región Toscana que consideraban a la mujer como la obra
perfecta de la creación divina, colocada en el límite entre lo humano y lo celestial, puesto que lleva en sí más que cualquier otra
criatura la imagen del Dios creador. Los poetas que desarrollaron estas ideas fueron: Guido Cavalcanti, Lapo Gianni, Cino da
Pistoia y Guido Guinizelli.
BÁSICO
LITERATURA
DANTE ALIGHIERI
(1265 – 1321)
ASPECTOS BIOGRÁFICOS
Poeta italiano (Florencia 1265 - Ravena 1321). Hijo de Alighiero de Bellincione

y de una dama llamada Bella. Pertenecía a una familia de la burguesía güelfa,
pese a lo cual el poeta se vanagloriaba de su origen noble, y en el “Paraíso”
(cantos XV y XVI) evocó la figura de su antepasado Cacciaguida, que fue
armado caballero por el emperador Conrado III de Suabia.
De su niñez y adolescencia, se sabe muy poco. Antes de 1278 su madre había

muerto. Mientras estudiaba en su ciudad natal, y con toda certeza, fue discípulo
del famoso Brunetto Latini, que aparece en el “Infierno” (canto XV). Entre sus
amigos íntimos figuraba el futuro gran poeta Cavalcanti. Según afirma en la
Vida nueva, a los nueve años (1274) vio por primera vez a Beatriz, un año
menor que él, y al volverla a ver al cabo de nueve años concibió por ella un
amor platónico que expresó en la Vida nueva (Vita nuova), especie de diario
íntimo en verso y prosa, cuya redacción debió de terminarse hacia 1294. Beatriz
desempeña un papel clave en la Divina Comedia como personaje encargado de
guiar a Dante durante la segunda etapa de su viaje.
Durante estos años alternó el estudio (en la universidad de Bolonia) con una vida al parecer un tanto disipada. En 1289
combatió valientemente en la batalla de Campaldino y en 1290 es la presunta fecha de la muerte de Beatriz. Un año más tarde,
contrajo matrimonio con Gemma di Manetto Donati de la que tuvo cuatro hijos. A partir de 1295, empezó a tomar parte en
la vida pública de Florencia: miembro del consejo especial del pueblo (1295-1296) y, posteriormente, del consejo que elegía
los priores. De 1296 a 1297 fue miembro del Consejo de los Ciento. En 1300 fue designado embajador en San Gimignano
para organizar la lucha de los güelfos de la Toscana contra las intrigas del papa Bonifacio VIII; y, en octubre de 1301, marchó a
Roma para ofrecer la paz al pontífice; éste le retuvo junto a sí hasta que, a finales de año, el Papa, aliado con Carlos de Valois,
conseguía hacer triunfar en Florencia a los güelfos del partido “negro”. Los güelfos “blancos” (moderados), a cuyo partido
pertenecía Dante, fueron desterrados, y el 27 de enero de 1302 se condenaba al poeta a multa, expropiación y exilio. Una
segunda sentencia (10 de marzo) le condenaba a ser quemado vivo en caso de encontrársele en Florencia.
En 1302 y 1303, Dante participó en las tentativas de los “blancos” desterrados que intentaban volver al poder por la fuerza; y
se reunió con ellos en Forlì pero, decepcionado por el egoísmo y el odio partidista de los demás proscritos, que parecían olvidar
que, a pesar de todo, Florencia seguía siendo su patria, se apartó de ellos y comenzó así su vida errante. Visitó primero Verona,
donde fue huésped de la noble familia de los Escalígero. Luego, Padua y Rimini. De 1306 a 1309 recorrió Italia septentrional. En
1310, la proyectada invasión de Italia por Enrique VII de Luxemburgo colmó de júbilo al poeta, que esperaba así ver realizado
su sueño de un Imperio romano universal; pero la muerte de Enrique VII frustró sus esperanzas (1313), y se vio obligado a
reemprender su vida errante. Exceptuado de la amnistía de 1311 y condenado de nuevo por rebelde en 1315, ya no volvió a
RAZONAMIENTO
Florencia. Tras su paso por Lucca VERBAL
y Verona, fue generosamente acogido en Ravena por Guido Novello de Polenta, y en esta
ciudad murió el 14 de setiembre de 1321, al regreso de una embajada en Venecia.
OBRAS
•
•
De vulgari eloquentina
La monarquía
• El banquete
• La vida nueva
• Églogas (escribe dos églogas al estilo virgiliano) • La Comedia
• La disputa sobre el agua y la tierra
BÁSICO
LITERATURA
LA DIVINA COMEDIA
TÍTULO ORIGINAL
La Comedia (Dante dio el nombre de la Comedia porque su desenlace es feliz y su comienzo, sombrío. En el siglo XVI, Giovanni
Boccaccio le adjetivó Divina).
1. Forma
Género: épico.
Especie: epopeya filosófico-alegórica (también tiene elementos líricos).

Estructura: cien cantos divididos en tres partes: Infierno, Purgatorio y Paraíso.
Dialecto: toscano.
Personaje principal
Dante: simboliza al hombre pecador extraviado.
Personajes secundarios
Alude no solo a la Edad Media, sino también a una buena parte de la Antigua, en tal sentido son centenares,
pero sobresalen:
• Beatriz: simboliza la fe y la teología.
• Virgilio: simboliza la sabiduría.
• Las fieras: símbolo de las pasiones (león: soberbia, leopardo: lujuria y loba: avaricia).
• Caronte: barquero que transporta a los condenados.
• Minos: legendario rey de Creta, juez del Infierno.
• Cerbero: perro guardián del Infierno.
• Catón: guardián del Purgatorio.
• San Bernardo: el último guía de Dante
2. Fondo
Tema: El viaje de un cristiano pecador por los reinos de ultratumba.

El tema, según explica Dante en una carta a su amigo Can Gianda della Scala, es: “El asunto de las almas después de la
muerte”.
La Divina Comedia o Comedia
Es un poema épico y es considerado como el más

grande de la literatura italiana y uno de los más Dante Alighieri llamó la Comedia a su libro, pues,
grandes de la literatura mundial. Dante la escribió de acuerdo con el esquema clásico, no podía ser
en el dialecto toscano, matriz del italiano actual. Se una tragedia, ya que su final es feliz. El libro suele
divide en tres partes: presentarse actualmente con un gran cuerpo de
• Infierno notas que ayudan a entender quiénes eran los
• Purgatorio personajes mencionados. Estos comentarios incluyen
• Paraíso interpretaciones de las alegorías o significados místicos
Cada una de sus partes está dividida en cantos, a su que contendría el texto, que otros prefieren leer como
RAZONAMIENTO VERBAL
vez compuetos de tercetos. La composición del poema un relato literal. Esta tendencia se acentuó en el siglo
XX entre los exégetas y críticos de la Divina Comedia,
se ordena según el simbolismo del número tres: tres
personajes principales (Dante, que personifica al muchos de los cuales sostienen que Dante narró una
hombre; Beatriz, que personifica la fe; y Virgilio, que historia en el mundo material de ultratumba tal como
personifica a la razón). La estrofa tiene tres versos y se lo concebía en su tiempo. Miguel Asín Palacios, por

cada una de las tres partes cuenta con treinta y tres otra parte, destacó la importancia de la escatología
versos. musulmana en la estructura del Infierno dantesco. La
mejor traducción española en verso es la del poeta,
crítico y traductor Ángel Crespo.
BÁSICO
LITERATURA
1. El Renacimiento fue una renovación cultural que tuvo 3. El tema central del Cantar del Mio Cid gira en torno
evidente interés por la cultura: a:
A) oriental. A) lo social.
B) medieval. B) el honor.
C) nórdica. C) el amor.
D)
E) italiana.
grecolatina. D) la religión.
E) la esperanza.
Sustentación: El Renacimiento significó una reacción Sustentación: El Cantar del Mio Cid, poema
al viejo orden feudal y clerical de la cultura medieval y nacional de España, fue publicado en el siglo XVIII
al mismo tiempo un retorno entusiasta a los modelos por Tomas Antonio Sánchez. El personaje central es
y valores de la antigüedad recolatina, típicamente Rodrigo Díaz de Vivar (desterrado por el rey), quien
racional, antropocéntrica y armoniosa. trata de recuperar su honor (tema central de los
hombres medievales).
Rpta.: D
2. En el primer círculo infernal: Rpta.: C
A) no se recibe ningún tipo de castigo.

B) se ubican quienes pidieron perdón a Dios.
C) se encuentran Judas y Casio.
D) Dante pudo ver a Homero y a Horacio.
E) existe oportunidad de redención.
Sustentación: En el primer círculo infernal de la

Divina Comedia se hallan los no bautizados, aquellos
que nacieron antes de la llegada de Cristo a la Tierra.
Aquí Dante ve a figuras como Horacio, Homero,
Virgilio y Aristóteles.
Rpta.: D
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
1. El Infierno estaba dividido en 9 círculos. Investigue y complete el siguiente gráfico.
II. La obra la Divina Comedia es alegórica, lo cual significa que tiene un alto nivel simbólico y sus personajes
representan algo. Investigue y complete el siguiente cuadro.
PERSONAJES SIMBOLIZA
Dante
Fe y teología
Virgilio
RAZONAMIENTO VERBAL
Santidad
III. Complete las siguientes oraciones.
1. Dante es guiado por ____________________ a través del Infierno, y Beatriz lo guía por _________________ hasta que

________________ lo lleva hasta la imagen de Dios.
2. El ____________________ tiene forma de un cono invertido y el Purgatorio está representado por ______________ y,
finalmente, el _________________ tiene una estructura ptolomeica.
BÁSICO
LITERATURA
3. En el medio del camino de ________________ me 9. El peor pecado que se castiga es:

encontré en una ___________________ por haberme
A) la lujuria.
apartado del ___________________.
B) la avaricia.
C) la glotonería.
4. Marque lo siguiente.
D) la traición.
E) a los no bautizados.
10. Relacione los personajes y el lugar al que corresponden.

a. Francesca Nimini ( ) iracundos
b. Aquiles ( ) lujuriosos
c. Lucifer ( ) Paraíso
d. San Bernardo ( ) traidores
11. Resuelva los anagramas siguientes:
a. Sopaira _________________
• Dante • Beatriz
• Virgilio • San Bernardo b. Nofirein _________________
• Caronte • Minos
• Cerbero • Vida nueva
12. Escriba si es verdadero (V) o falso (F).
• Monarquía
a. Dante idealizó a Beatriz. ( )
IV. Marque la alternativa correcta. b. Lucifer estaba en el Cocito. ( )
5. Juez del infierno: c. El peor pecado es la traición. ( )
d. Caton es el juez del Infierno. ( )
A) Minos B) Caronte
C) Catón D) Virgilio
E) San Bernardo 13. ¿Hasta qué parte del Paraíso acompaña Beatriz a
Dante?
6. ¿Cuales son las fieras que impiden a Dante entrar al
_____________________________________________
infierno?
A) Cancerbero, Minotauro y Minos _____________________________________________

B) loba, león y oso
C) león, loba y pantera _____________________________________________
D) gato, perro y ratón
_____________________________________________
E) águila, zorro y onza
7. Perro guardián del infierno:
A) Quirón
RAZONAMIENTO
B) Minos
MATEMÁTICO -
14. ¿Cuáles son las tres capas que representa Lucifer?
C) loba RAZONAMIENTO
D) pantera VERBAL
_____________________________________________
E) Cancerbero _____________________________________________
8. No corresponde a la Divina Comedia: _____________________________________________

A) Es una epopeya filosófico-alegórica.
_____________________________________________
B) Está escrito en toscano.
C) Tiene tres partes.
D) Beatriz solo guía a Dante.
E) Al final ve a Dios.
BÁSICO
LITERATURA
I. Complete el siguiente cuadro con respecto a la Divina Comedia.
GÉNERO _______________________________________
ESPECIE _______________________________________

1. _____________________________________
2. _____________________________________
ESTRUCTURA
3. _____________________________________
• ______________________________________
• ______________________________________
PERSONAJES • ______________________________________
• ______________________________________
II. Complete las siguientes oraciones.
1. En el Limbo se encontraban _____________________ y su castigo era _________________________.
2. La Divina Comedia tiene _______________________ cantos, está escrita en _________________ y está conformada por
____________________ versos.
3. Virgilio es enviado por ________________________ para que guíe a _______________________ por medio del
______________.
4. El ___________________ tiene nueve círculos, el Purgatorio tiene ________________ y el _________________ tiene nueve
cielos móviles.
5. Lucifer se encuentra en __________________ círculo y está representado como _____________________ que tiene
_________________ caras. Se encuentra sumergido en _________________________ hasta la mitad del cuerpo.
RAZONAMIENTO VERBAL
III. Marque la alternativa correcta.
6. ¿Quiénes están en el último círculo del Infierno? 7. ¿A qué período pertenece la Divina Comedia?
A) fraudulentos A) Clasicismo
B) lujuriosos B) Renacimiento

C) iracundos
D) traidores
C) Barroco
D) Romanticismo
E) lascivos E) Literatura medieval
BÁSICO
LITERATURA
8. ¿Cuáles son las partes de la Divina Comedia? 10. ¿Quién añadió el término de “divina” a la obra de
Dante?
A) Purgatorio, Infierno y Paraíso
B) Infierno, Paraíso y Purgatorio A) Giovanni Boccaccio
C) Paraíso, Infierno y Purgatorio B) Francesco Petrarca
D) Infierno, Purgatorio y Paraíso C) Él mismo le puso
E) Purgatorio, Paraíso e Infierno D) Lapo Gianni
E) Guido Cavalcanti
9. Es un personaje de la Divina Comedia:
A) Beowulf
INSTITUCIÓN
B) Hagen
EDUCATIVA PRIVADA
C) Roldán D) Catón
E) Aquiles
11. Complete correctamente la siguiente ruleta literaria.
12. Señale (V) si es verdadero y (F) si es falso en los siguientes postulados.
• Dante Alighieri nació en Florencia. ( )

• La Comedia es el verdadero nombre la obra más alegórica de Dante Alighieri. ( )
• RAZONAMIENTO
Boccaccio le otorga el término VERBAL
de “comedia” a la obra de Dante. ( )
• El Paraíso tiene forma de una montaña. ( )
•
Catón es el guardián del Infierno. ( )
•
Virgilio llega ver a Dios. ( )
• Dante era partidario gibelino. ( )
BÁSICO
LITERATURA
BEATRIZ PORTINARI
Beatriz Portinari, llamada también Bice, dama florentina (1265-8
de junio de 1290), que fue idealizada por Dante en su Vida nueva
y sobre todo en la Divina Comedia. Dante la conoció cuando era
una niña de 9 años y no volvió a verla hasta nueve años después.
Existe una versión en la que el poeta solo la habría visto una
vez, y ni tan siquiera habría hablado con ella. Otra versión de la
historia refiere que la inventó por completo.
Sin embargo, según afirman algunos historiadores, Beatriz podría

ser la hija de Folco Portinari de Portico di Romagna, que, al
mudarse a Florencia, vivió en una casa cercana a la de Dante y
tuvo seis hijas (una de ellas casada con un tal Simone dei Bardi).
La familia Portinari era muy rica e importante, y Folco tuvo el
mérito de fundar el hospital principal del centro de la capital
toscana, l’Ospedale di Santa Maria Nuova.
El espacio y el tiempo de la vida de esta joven corresponden

al que Dante escribe en la Vida nueva: por tanto, se considera
que nació en 1266 y que Dante la vio por primera vez cuando
tenía 9 años y él tenía 18. Después de casarse con el banquero
Simone dei Bardi en 1287, se supone también que murió en
1290, solamente con 24 años de edad. El sepulcro se encuentra en la pequeña iglesia de Santa Margherita dei Cerchi, cerca del
edificio que hoy acoge el museo Casa di Dante.
Tras la muerte de Beatriz, el poeta la convirtió en un símbolo de la fe y en guía y protectora celestial. Destrozado por la noticia,
Dante se lanza a un desenfreno sexual con un buen número de amantes, hasta que un año después contrae matrimonio con
Gemma Donati.
De la lectura, conteste:
1. ¿Quién fue Beatriz Portinari?
RAZONAMIENTO VERBAL
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2.
¿Qué edad tenía Beatriz cuando Dante la vio por primera vez?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
3. ¿En qué obras Dante menciona a Beatriz?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
4. ¿Con quién se casó Beatriz?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

5. ¿Qué hace Dante tras la muerte de Beatriz?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
II. Marque la alternativa correcta. 9. Obra en que se menciona a Beatriz como amor
juvenil:
6. Padre supuesto de Beatriz:
A) El convite
A) Virgilio
B) Vida Nueva
B) Dante
C) Comedia
C) Simone dei Bardi
D) La Monarquía
D) Folco Portinari
E) El Banquete
E) Lapo Gianni
10. Obra en que se idealiza a Beatriz:

7. ¿Con quién se casó Dante tras la muerte de Beatriz?.
A) Églogas
A) Gemma Donati
B) La Monarquía
B) Francesca Nimini
C) De vulgari eloquentia
C) Alegra
D) Comedia
D) Margherita
E) El Banquete
E) María
8. La familia Portinari era de condición:
A) humilde.
B) rica.
C) pobre.
D) mafiosa.
E) religiosa.
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
RENACIMIENTO INGLÉS:
09 WILLIAM SHAKESPEARE
• Conoce la vida de William Shakespeare.
• Conoce la formación del teatro inglés.
• Aprende y entiende la obra Romeo y Julieta.
ROMEO Y JULIETA
CÁMARA DE JULIETA
(Julieta tendida en el lecho. Entra la nodriza)
NODRIZA : ¡Señora, vamos, señorita! ¡Julieta! Duerme como un tronco. ¡Eh, corderita! ¿Qué es eso, perezosa?
¡Niña, vida mía, novia, señora! ¡Cómo! ¿Ni una palabra? Aprovecha, por que la noche próxima
el conde se encargará de tenerla despierta. ¡Dios me perdone! ¡Qué sueño tan pesado! ¡Señorita,
señorita! ¡Dejad que el conde os halle en la cama! (Descorriendo las cortinas). ¿Qué es esto? vestida
ya y se ha vuelto a acostar (Sacudiendo a Julieta y tomándola de los brazos). ¡Señorita, señorita!
¡Socorro, socorro! ¡Está muerta! ¡Está muerta...! ¡Qué día terrible! Dios mío, ¿para qué habré naci-
do? ¡Señor, señora!
(Entra la señora Capuleto)
SEÑORA CAPULETO : ¿Qué hay, qué pasa?
NODRIZA : ¡Qué día terrible!
SEÑORA CAPULETO : ¿Qué sucede?
NODRIZA : Mirad, ¡Qué día!
SEÑORA CAPULETO : ¡Ay de mí! ¡Ay de mí!
Mi única hija, ¡Despierta! ¡Abre los ojos o moriré contigo!, ¡llama, pide auxilio!
(Entra Capuleto) RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
CAPULETO : ¡Qué vergüenza! Que salga Julieta, ya el novio ha llegado.
NODRIZA RAZONAMIENTO VERBAL
: ¡Ha muerto! Está muerta... (llora)
¡Qué día!
SEÑORA CAPULETO : ¡Ha muerto, Dios mío, ha muerto!
CAPULETO : Dejad que la vea. Sí, está fría, su sangre se ha parado y su miembros están rígidos. La muerte ha
caído sobre ella como una escarcha intempestiva sobre la flor más alegre de los campos...
NODRIZA
: ¡Qué día terrible!
SEÑORA CAPULETO : ¡Qué día funesto!
CAPULETO : La muerte me ha robado a mi hija y no me deja hablar.
(Entran Fray Lorenzo y Paris con los músicos)
BÁSICO
LITERATURA
FRAY LORENZO : Vamos, ¿ya está la novia para ir a la iglesia?

CAPULETO : Dispuesta para ir y no para volver.
(A Paris)
¡Oh, mi hijo! La noche víspera de tu enlace, la muerte se ha abrazado con tu esposa. Aquí duerme
como una flor que hubieran desflorado las sombras. El sepulcro es mi yerno, y él solo mi heredero.
Él me arranca a mi hija, y yo quiero morir y dejársela todo, mi vida y mi fortuna.
PARIS : ¡Yo que tanto he soñado la dicha de este día! Y ahora, ¡qué espectáculo desolador me ofrece!
SEÑORA CAPULETO : ¡Día maldito, infausto!
L a hora más miserable de todas las que el tiempo lleva a la eternidad. ¡Tener solo una pobre
NODRIZA
criatura, una niña querida y de repente no volverla a ver más!
: ¡Qué dolor! No hubo nunca un día más funesto.
PARIS : ¡Divorciado, engañado, burlado y angustiado estoy por esta muerte tan terrible! ¡Amor mío!
CAPULETO : Destrozado, mofado, desesperado y muerto estoy por esta hora tan aciaga. ¿Por qué venir a
destrozar nuestra esperanza fiesta? ¡Hija mía! ¡mi niña: más todavía, mi alma!
¡Muerta!... si, ¿estáis muerta?... Sí, sin duda, estás muerta... y con ella se entierran todas mis
alegrías.
Organizador visual
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
William Shakespeare
EL CISNE DE AVON (STRATFORD ON AVON 1564 – 1616)
Nacido en Stratford, a orillas del río Avon, no se sabe gran cosa de su juventud, en torno a la cual se han creado innumerables
leyendas.
El publicar Venus y Adonis (1593) y La violación de Lucrecia (1594) le valió la reputación de poeta renacentista.
En 1594, integró la compañía de actores “El Gran Chambelán’’, antes lo había hecho en la compañía “El Camarlengo”. Sin
embargo, a la muerte de la reina Isabel en 1603, la última compañía que intervenía a Shakespeare se puso bajo la protección
del rey Jacobo I y pasó a llamarse “Los Hombres del Rey”. De actor fue pasando poco a poco a autor. Su fama se hizo inmensa.
Más tarde llegó a ser empresario y dueño del teatro El Globo de Londres. Murió el 23 de abril de 1616, el mismo mes y año en
que morían Miguel de Cervantes Saavedra y el gran cronista peruano Garcilaso de la Vega.
Posteriormente en 1623, dos de sus grandes compañeros de teatro, Heminge y Condell, publicaron gran parte de las obras
shakespeareanas, que aparecieron con prólogo de su gran amigo, Ben Jonson.
• Está considerado como el más grande autor dramático del mundo.
• Creador del teatro nacional inglés.
• Uno de los 4 genios de la literatura universal junto a Homero, Dante y Cervantes.
OBRAS
Tragedias
• Julio César • Hamlet • El rey Lear
• Macbeth • Antonio y Cleopatra • Romeo y Julieta
• Otelo • Coriolano • Vida y muerte del rey Juan
Comedias
• La fierecilla domada • Las alegres comadres de Windsor
• La comedia de las equivocaciones • Los hidalgos de Verona
• Trabajos de amor perdido • Sueños de una noche de verano
• Bien está lo que bien acaba • Como gustéis
• Troilo y Cresida • Medida por medida
• RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
La duodécima noche • El mercader de Venecia
Dramas históricos
RAZONAMIENTO VERBAL
• Ricardo II
• Ricardo III (es el primer personaje dramático que expresa los sufrimientos del alma)
• Enrique IV
•
•
Enrique V
Enrique VI (se constituyó en su primer éxito)
• Enrique VIII
BÁSICO
LITERATURA
El teatro inglés
El teatro renacentista inglés se desarrolló durante el reinado de Isabel I (1558-1603), época en la cual el reino de Inglaterra pasó
de ser una débil a una gran potencia.
La hegemonía de Inglaterra propició un grato ambiente para distintos artistas. Se produce un extraordinario florecimiento de
autores dramáticos que se les conocerá como “isabelinos” tales como:
• Thomas Kyd
• Christopher Marlowe
• Ben Jonson
•
•
John Lyly
William Shakespeare
El teatro evoluciona y deja de ser representado en patios de posadas y en plazas públicas, para llegar a tener un lugar propio
como el primer teatro conocido en Inglaterra que se llamaba “Teatro”. Luego se abrieron otros, sin techo y con una estructura
poliédrica o circular, siendo el más famoso el teatro “El globo” de la compañía de William Shakespeare.
• El teatro “El Globo” poseía una capacidad para

mil doscientos espectadores.
RAZONAMIENTO
• VERBAL
Los papeles femeninos eran representados por
adolescentes varones, ya que era censurada la
participación femenina por los puritanos.
• El público que asistía al teatro era heterogéneo:

burgueses, cortesanos, comerciantes, marineros,
soldados, simples artesanos y nobles.
• La entrada más barata costaba un penique.
BÁSICO
LITERATURA
ROMEO Y JULIETA
Género: dramático
Especie: tragedia
Autor: William Shakespeare
Antecedentes: toma como base la leyenda “Capulleti y Montechi” de Mateo Bandello.
Estructura: 5 actos, en verso y prosa.

Personajes
• Familia Capuleto
• Familia Montesco
• Julieta
• Fray Lorenzo
• Teobaldo
• Paris
• Escalus (príncipe)
• Mercucio (primo de Romeo)
• Benvolio (amigo de Romeo)
Escenarios
• Verona
• Mantua
Argumento
Romeo, hijo de la familia Montesco, y Julieta de los Capuleto. Ambas familias enemistadas por un odio ancestral enfrentaban
sus diferencias con las armas.
El padre de Julieta quería casarla con Paris, motivo por el cual Julieta busca ayuda y Fray Lorenzo le da un somnífero que la
dejaría rígida por el espacio de algunas horas para no casarse con Paris. Romeo se entera y cree en la muerte de Julieta, él
regresa y va a la tumba de su amada donde se encuentra con Paris, a quien le da muerte. Romeo llevaba un veneno con el que
se suicida y cae sobre el cuerpo de Julieta, quien al despertar y ver sin vida a su amado se mata con la daga de Romeo.
Al final, ambas familias se reconcilian y erigen dos estatuas en honor a los jóvenes amantes, frustrados por el odio y la muerte.
Cabe resaltar el suicidio de Julieta con el puñal de Romeo. Este gesto convierte a Julieta en uno de los personajes femeninos de
Shakespeare de mayor elaboración y fuerza dramática. Es Julieta quien decide su destino, no solo al casarse en secreto con el
hijo del mayor enemigo de su padre, sino también al preferir morir antes que seguir viviendo después de la muerte de Romeo.
La lección que ofrece Shakespeare a través de estas muertes no es que el amor puede llevar a la destrucción a dos jóvenes, sino
que el odio irracional puede acarrear a los hombres la pérdida de lo que más quieren.
Tema central RAZONAMIENTO VERBAL
El amor juvenil truncado por la muerte.
BÁSICO
LITERATURA
1. Uno de los temas de la Antigüedad que se retomó en Sustentación: Shakespeare tuvo formación
el arte renacentista fue el (lo): renacentista y sus primeras composiciones recogen
el estilo de la primera influencia; sin embargo, su
A) ideal caballeresco.
etapa de plenitud, en la que produce gran parte de
B) goce de la vida.
su teatro, corresponde al barroco, de estilo recargado,
C) fervor religioso.
culto y formas complejas.
D) moral y lo didáctico.

E) amor plebeyo. Rpta.: C
Sustentación: Uno de los temas que el
3. Excluye una alternativa que no corresponde a la
Renacimiento, reactualizó de la literatura grecolatina
forma o fondo de la tragedia Romeo y Julieta:
antigua fue la exaltación del goce de la vida, que parte
de tópico latino carpe diem que proponía aprovechar A) La trama fue tomada de una leyenda medieval.
el momento, el presente, gozar de la juventud, del B) Respeta la regla de las tres unidades aristotélicas.
amor y de todos los bienes terrenales. C) El tema del amor se complementa con la muerte.
D) Se compone un verso y prosa.
Rpta.: B
E) Destacan las pasiones humanas.
2. William Shakespeare en su etapa de madurez literaria Sustentación: Estructualmente, Romeo y Julieta
y de mayor producción, recibió la influencia del presenta 5 actos donde transcurre la acción principal
movimiento: del amor juvenil, el cual abarca un tiempo de siete
días con múltiples ambientes. Por tanto se rompen las
A) renacentista. B) neoclásico. C) barroco.
unidades aristotélicas del teatro clásico.
D) romántico. E) realista.
Rpta.: B
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
2. Trace una línea sobre tres autores isabelinos.
3. Ubique las siguientes palabras en el pupiletras.
• Globo
• Otelo
• Lear
• Julio César
• Cleopatra
• Mercucio
• Julieta
• Shakespeare
• Isabel I
4. Complete las siguientes oraciones.
a. A Shakespeare se le conocía como ________________________________________________ y Anne Hathaway era

_____________________.
b. La compañía teatral de Shakespeare se llamaba _____________________________ y hacían sus representaciones en

_________________________ bajo el apoyo de _____________________________.
c. Inglaterra de ser un reino pobre y débil pasó a ser ______________________ bajo el reinado de ________________.
5. Señale (V) si es verdadero y (F) si es falso.
•
William Shakespeare nació en Noruega. ( )
•
El teatro isabelino era elitista. ( )
• Las mujeres estaban prohibidas para desempeñar cualquier papel en el teatro. ( )
• Venus y Adonis le permitió a Shakespeare ser reconocido como poeta renacentista. ( )
• Romeo y Julieta tiene un final feliz. ( )
• Benvolio muere bajo la espada de Teobaldo. ( )
• Romeo se mata con suRAZONAMIENTO VERBAL
daga y Julieta se envenena. ( )
BÁSICO
LITERATURA
6. Pretendiente de Julieta, aceptado por la familia: 10. ¿Cómo es considerado William Shakespeare?
A) Romeo B) Paris A) cisne del bosque

C) Benvolio D) Teobaldo B) gran autor
E) Mercurio
C) creador del teatro nacional inglés
D) un rey
7. Fue el primer amor de Romeo:
E) el Félix de los ingenios
A) Julieta B) Rosana
C) Isabel D) Rosalinda
E) María
11. Relacione.
PRIVADA
A) Otelo ( ) duda
8. ¿Quién planea la muerte ficticia de Julieta?
B) Hamlet ( ) traición
A) Isabel B) Fray Juan C) Romeo y Julieta ( ) celos
C) Fray Lorenzo D) Paris
D) Julio César ( ) amor juvenil
E) Romeo
12. Realice los siguientes anagramas.

9. ¿Quién hece tomar conciencia a las dos familias, tras
la tragedia?
a) ticodrama ______________________
A) Escalus B) Paris
C) Fray Lorenzo D) El pueblo
b) badolteo ________________________
E) Monteasco
Responda las siguientes preguntas.
13. ¿Por qué Romeo creyó en la muerte de Julieta?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
14. ¿Por qué ocurre el final de la obra?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
15. ¿Qué representa Julieta en la obra?
______________________________________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO VERBAL
______________________________________________________________________________________________________
16. ¿Cuál es la estructura de Romeo y Julieta?
______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
I. Complete las siguientes oraciones.
1. Romeo pertenecía a la familia __________________ y tuvo como primer amor a ______________, pero su gran amor fue
_____________ que pertenecía a la familia ____________________ y tenía como pretendiente a _________________.
2. Romeo mata a ___________________, primo de ________________, porque éste asesinó a __________________ y esto

desencadena que Romeo sea ________________ de __________________ y se refugie en ___________________.
II. Responda las siguientes preguntas.
3. ¿Por qué se le conoce a Shakespeare como autor isabelino?

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cómo eran antes las representaciones teatrales?

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
5. ¿Cuáles son los antecedentes de la obra Romeo y Julieta?

______________________________________________________________________________________________________
6. ¿Por qué Romeo decide quitarse la vida?

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
7. ¿Qué fue lo que planeó Fray Lorenzo?

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
III. Marque la alternativa correcta.

8. La reina que logró la hegemonía de Inglaterra fue: 11. ¿Quién ayuda a los jóvenes enamorados?
A) Isabel la Católica. B) María Estuardo. A) Escalus

C) Isabel I. D) Josefina. B) Fray San Juan
E) Juana. C) Teobaldo
D) Fray San Lorenzo
9. A William Shakespeare se le conocía como: E) Paris
RAZONAMIENTO
A) el Poeta del Dolor.B) el Albatros.
MATEMÁTICO -
C) el Cernícalo. RAZONAMIENTO
D) el Cisne de Mantua. VERBAL
12. ¿A qué género y especie literarios pertenecen Romeo
y Julieta?
E) el Cisne de Avon.
A) épico - epopeya
10. ¿Qué simboliza la obra Romeo y Julieta? B) dramático - drama
C) lírico - elegía

A) la duda de Romeo
D) épico - cantar de gesta
B) los celos de Paris
E) dramático - tragedia
C) el amor juvenil
D) la ambición de Escalus
E) la traición de Teobaldo
BÁSICO
LITERATURA
ACTO PRIMERO
PRÓLOGO
PRIVADA
(EL CORO SE DIRIGE AL PÚBLICO, COMO EN EL ANTIGUO TEATRO GRIEGO)
Dos familias de igual nobleza habitan en la ciudad de Verona, adonde vamos a conduciros. Imponiéndose entre ellas antiguas
rivalidades, las manos de ciudadanos se manchan con sangre de ciudadanos. Se oye entonar un canto de amores en ambas
casas; el heredero de la una ama a la heredera de la otra, pero la suerte persigue a los amantes, y solo su muerte puede destruir
y enterrar el odio de las dos familias. ¡Venid a ver el surco rápido y fatal, la huella de muerte y de dolor que han dejado estos
amores! ¡Venid a contemplar el odio tradicional de estas dos familias, que solo puede aplacarse ante los cadáveres de dos
adolescentes!
Tal es la obra que nuestro teatro os ofrece durante dos horas. Prestad atención y supliréis con vuestro juicio lo que falte a la
tragedia.
I. Responda las siguientes preguntas.
1. ¿En qué ciudad se producen los hechos?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué entiendes con la siguiente frase: “Se oye entonar un canto de amores en ambas casas”?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué es lo que puede acabar con el odio entre los Montesco y los Capuleto?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
4. ¿Cuánto dura la representación de Romeo y Julieta?
RAZONAMIENTO VERBAL
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
5.
¿Desde cuándo se tienen rivalidad los Capuleto y los Montesco?
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
II. Marque la alternativa correcta. 9. ¿Cómo se le conoce a William Shakespeare?
6. ¿Qué leyenda antecede a Romeo y Julieta? A) el Cisne de Avon

B) el Gran Ben
A) los amantes
C) el único
B) las familias
D) el Isabelino
C) el odio
E) el Grande
D) capulleti y Montechi
E) los Montesco
10. ¿En qué lugares se realizaron los echos?
7.
¿Qué decisión toma Romeo, tras ver en el lecho de
PRIVADA
A) Verona - Tebas
muerte a su amada? B) Inglaterra - Roma
C) Verona - Mantua
A) Se mata con una daga.
D) Mantúa - Grecia
B) Toma el veneno y muere.
E) Mantúa - Cretav
C) Se va.
D) Enfrenta a los Capuleto.
E) Gobierna Verona.
8. ¿A qué etapa pertenece la tragedia Romeo y Julieta?
A) Literatura medieval
B) Romanticismo
C) Neoclasicismo
D) Renacimiento
E) Barroco
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
EDAD DE ORO: TEATRO

10
•
Conoce los orígenes del teatro español.
• Comprende la obra y los aportes de Félix Lope de Vega.
FUENTEOVEJUNA
(Acto III, escena III)
Sale Laurencia, desmelenada
LAURENCIA LAURENCIA
Dejadme entrar, que bien puedo Por muchas razones,
en consejo de los hombres; y sean las principales:
que bien puedo una mujer, porque dejas que me roben
si no dar voto, a dar voces tiranos sin que me vengues,
¿Conocéisme? traidores sin que me cobres.
Aún no era yo de Frondoso,
ESTEBAN para que digas que tome,
¡Santo cielo! como marido, venganza;
¿No es mi hija? que aquí por tu cuenta corre;
que en tanto que de las bodas
JUAN ROJO no haya llegado la noche,
¿No conoces a Laurencia? del padre, y no del marido,
la obligación presupone;
LAURENCIA que en tanto que no me entregan
Vengo tal,
una joya, aunque la compre,
que mi diferencia os pone
en contingencia quién soy. no ha de correr por mi cuenta
las guardas ni los ladrones,
ESTEBAN RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
llevome de vuestros ojos -
¡Hija mía!
RAZONAMIENTO VERBAL
a su casa Fernán Gómez:
la oveja al lobo dejáis
LAURENCIA
No me nombres como cobardes pastores.
tu hija. Qué dagas no vi en mi pecho

¡Qué desatinos enormes,
ESTEBAN
qué palabras, qué amenazas,
¿Por qué, mis ojos?
y qué delitos atroces,
¿Por qué?
por rendir mi castidad
BÁSICO
LITERATURA
a sus apetitos torpes! ESTEBAN

Mis cabellos, ¿no lo dicen? Yo, hija, no soy de aquellos
¿No se ven aquí los golpes que permiten que los hombres
de la sangre y las señales? con esos títulos viles.
¿Vosotros sois hombres nobles? Iré solo, si se pone
¿Vosotros padres y deudos? todo el mundo contra mí.
¿Vosotros, que no se os rompen
las entrañas de dolor, JUAN ROJO
de verme en tantos dolores? Y yo, por más que me asombre

Ovejas sois, bien lo dice
la grandeza del contrario.
de Fuenteovejuna el nombre. REGIDOR

Dadme unas armas a mí, Muramos todos.
pues sois piedras, pues sois bronces
Pues sois jaspes, pues sois tigres ... BARRILDO
– Tigres no, porque feroces Descoge un lienzo al viento en un palo,
siguen quien roba sus hijos, y mueran estos enormes.
matando los cazadores
antes que entren por el mar JUAN ROJO
y por sus ondas se arrojen. ¿Qué orden pensáis tener?
Liebres cobardes nacisteis;
bárbaros sois, no españoles. MENGO
Gallinas, ¡vuestras mujeres Ir a matarle sin orden.
sufrís que otros hombres gocen! Juntad el pueblo a una voz;
Poneos ruecas en la cinta. que todos están conformes
¿Para qué os ceñís estoques? en que los tiranos mueran.
¡Vive Dios, que he de trazar
que solas mujeres cobren ESTEBAN
la honra de estos tiranos, Tomad espadas, lanzones
la sangre de estos traidores, ballestas, chuzos y palos.
y que os han de tirar piedras,
hilanderas, maricones, MENGO
amujerados, cobardes, ¡Los reyes nuestros señores vivan!
y que mañana os adornen
nuestras tocas y basquiñas, TODOS
solimanes y colores! ¡Vivan muchos años!
(Vanse todos).
A Frondoso quiere ya,
sin sentencia, sin pregones, MENGO
colgar el Comendador ¡Mueran tiranos traidores!
del almena de una torre;
de todos hará lo mismo; RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
TODOS -
RAZONAMIENTO
y yo me huelgo, medio hombres
VERBAL
¡Traidores tiranos mueran!
porque quede sin mujeres
esta villa honrada, y torne LAURENCIA
aquel siglo de amazonas, Caminad, que el cielo os oye.
eterno espanto del orbe. ¡Ah mujeres de la villa!

¡Acudid, porque se cobre
vuestro honor, acudid todas!
BÁSICO
LITERATURA
Organizador visual
TEATRO DE ORO ESPAÑOL
abarca
dos etapas:
Renacimiento s. XVI
PRIVADA
Barroco s. XVII
Teatro popular Teatro cortesano

es es
sencillo y culto, reflexivo

nacional y religioso
representado representado
por por
Félix Lope de Pedro

Vega Calderón de
la Barca
con
con
Fuenteovejuna
La vida es
sueño
muestra
muestra
el honor
villano
la existencia
humana entre la
vida y el sueño
RAZONAMIENTO VERBAL
El teatro español surgió durante la Edad Media con las representaciones religiosas (autos sacramentales). Simultáneamente
a estas representaciones de carácter litúrgico, se realizaban en plazas, castillos, mesones, etc., escenificaciones cómicas para
divertir al pueblo. Posteriormente, este teatro religioso, nacido en los atrios de las iglesias, toma asuntos profanos de la actividad
juglaresca y también asuntos serios. De allí que haya dos manifestaciones teatrales en la etapa medieval: el religioso (católico) y

el profano, que se plasmó en sus expresiones de farsas y juegos de escarnio. Del teatro español de la Edad Media prácticamente
no se han conservado las obras, excepto fragmentos del Auto de los Reyes Magos.
BÁSICO
LITERATURA
Representantes
Félix Lope de Vega y Carpio, Tirso de Molina y Pedro Calderón de la Barca.
Principales tendencias del teatro español
TEATRO POPULAR TEATRO CORTESANO

Representado por Lope de Vega Representado por Calderón de la Barca
• Nacionalidad.
• Mayor lirismo.
• Riqueza inventiva. PRIVADA
• Espíritu reflexivo y filosófico.
• Popularidad.
• Perfección formal y técnica.
• Temas de la leyenda e historia de España
• Tendencia a la idealización y a lo alegórico.
preferentemente.
Características de la comedia española
• Es un tipo de teatro dramático que se diferencia del teatro clásico grecolatino.
• Se mezcla lo trágico y lo cómico, se combinan estilos diversos. Con esto se busca un mayor realismo y proporcionar un
mayor deleite al espectador.
• Es un teatro destinado a un vasto público, socialmente heterogéneo, que se reúne en los denominados corrales de
comedias.
• Se recurre al suspenso.
• El texto dramático se escribe en verso, utilizando las diferentes formas métricas propias de la época, en especial el
octosílabo.
• Se trata todo tipo de temas tomados de la mitología, de la tradición o de la historia nacional o extranjera; pero siempre se
adecuan al gusto de la época.
• La acción tiene mayor importancia que los personajes.
FÉLIX LOPE DE VEGA CARPIO
(1562-1635)
Madrileño. Fue denominado por sus contemporáneos “Fénix de los Ingenios”, por ser el
más célebre escritor de su época. Cervantes lo llamó también “Monstruo de la Naturaleza”,
en alusión a su inmensa obra y a su agitada vida. Tuvo varios amoríos. Al final de su vida
ingresa a una orden terciaria.
Obras
La obra de Lope de Vega es probablemente la más vasta de la literatura mundial. Cultivó
RAZONAMIENTO VERBAL
todos los géneros literarios de su época.
En prosa: La Dorotea.
Poesía épica: Consideraba a las obras de este género como sus creaciones más
importantes, pero son las menos apreciadas por la crítica moderna. Tenemos así: La

dragontea, El Isidro.
Poesía lírica: En este género alcanza grandes logros y puede ser considerado uno de
los poetas líricos más importantes de la literatura española. Destaca especialmente en los sonetos, y también en las canciones
y romances.
BÁSICO
LITERATURA
Obra dramática: En el género dramático realizó sus mayores aportes. Se calcula que llegó a escribir más de mil obras
dramáticas, de las que se conservan cerca de cuatrocientas. En este género produjo Lope sus obras de mayor trascendencia y
calidad. Fue, además, el autor de mayor éxito y popularidad en el teatro español de su época. Fue el verdadero organizador del
nuevo teatro español del siglo XVII al crear tipos de personajes y escribir de acuerdo con el gusto de la época.
• El castigo sin venganza
• El caballero de Olmedo
• El mejor alcalde, el rey
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Fuenteovejuna
FUENTEOVEJUNA
A. Plano de la historia. En la segunda mitad del siglo XV se desarrolla

una guerra civil entre dos pretendientes al trono de Castilla: Juana la
Beltraneja e Isabel la Católica.
B. Plano de la intrahistoria. Se observa en los sucesos que ocurren en

el pueblo de Fuenteovejuna.
Argumento
Fernán Gómez, Comendador de la Orden de Calatrava y señor de

Fuenteovejuna, gobierna tiránicamente la villa. El Comendador, partidario
de doña Juana en el pleito con doña Isabel para la sucesión al trono de
Castilla tras la muerte de Enrique IV, consigue convencer al joven e
inmaduro Maestre de Calatrava de que tome el partido de la Beltraneja. Los
de Calatrava conquistan Ciudad Real para su causa.
En Fuenteovejuna, el Comendador consigue que por las buenas o por las malas se le rindan todas las mujeres que desea. En
cierta ocasión, intenta abusar de la joven Laurencia; pero el labrador Frondoso, a quien su amor por la muchacha presta la
energía necesaria, se opone al Comendador y le obliga a abandonar su propósito. Don Fernán jura, entonces, vengarse.
La suerte del Comendador parece declinar cuando las tropas reales conquistan Ciudad Real, impidiendo así el paso del ejército
del rey de Portugal, partidario de doña Juana.
Don Fernán intenta hacer pagar al pueblo la frustración que le produce la derrota. Ultraja con sus secuaces a la labradora Jacinta
y más adelante interrumpe la celebración de la boda de Laurencia y Frondoso y hace a ambos prisioneros. Pero los habitantes
de la villa, que han sufrido demasiados agravios, deciden librarse del Comendador, asaltan el palacio y lo matan.
Al intentar descubrir al autor del crimen, el juez enviado por los Reyes Católicos recibe de todos aquellos a quienes interroga una
misma respuesta: “¡Fuenteovejuna lo hizo!”. El rey se entera de toda la verdad y perdona al joven Maestre. Y ante la firmeza que
RAZONAMIENTO VERBAL
han demostrado, perdona también a los villanos y somete a Fuenteovejuna a su jurisdicción directa en tanto no sea heredada
por otro Comendador.
BÁSICO
LITERATURA
1. ¿Qué aporte importante realizó Lope de Vega? 3. ¿Por qué se le llamó el “Fénix de los Ingenios” a Lope
de Vega?
A) Inspiró un espíritu reflexivo.
B) Inspiró un espíritu filosófico. A) por su carácter reflexivo
C) Introdujo la heroína al drama. B) por introducir el drama
D) Realizó tragedias. C) por innovar la narrativa
E) Innovó la narrativa. D) por ser filosófico
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA E) por su gran inventiva literaria
Sustentación: Lope de Vega, representante del
teatro español, realizó los siguientes aportes: el drama, Sustentación: Lope de Vega es considerado el
la heroína y el bufón. “Fénix de los Ingenios” por la gran inventiva literaria
en sus obras.
Rpta.: C
Rpta.: E
2. Es obra de Lope de Vega:
A) El Decamerón
B) La Orestíada
C) El gran teatro del mundo
D) El mejor alcalde, el rey
E) La vida es sueño
Sustentación: Entre las obras más destacadas de

Lope de Vega tenemos El mejor alcalde, el rey como
drama histórico.
Rpta.: D
I. Marque la alternativa correcta. 3. Heroína de Fuenteovejuna, levantó al pueblo y tomó

venganza por las diversas afrentas que se cometieron
1. Autor que habla de una justicia popular y una
contra el pueblo:
venganza colectiva en uno de sus dramas:
A) Dulcinea
A) Tirso de Molina
B) Jacinta
B) Lope de Rueda
C) Laurencia
C)
D)
Lope de Vega
Calderón de la Barca
D) Elvira
E) RAZONAMIENTO VERBAL
Cervantes Saavedra
E) Estrella
4. Lope de Vega es el creador de una especie dramática

2. En Fuenteovejuna, al final de la obra, el pueblo pasa denominada:
a formar parte de la jurisdicción de:
A) comedia.

A) Calderón de la Barca. B) drama.
B) Fernán Gómez de Guzmán. C) ópera.
C) Juana la Beltraneja. D) sátira.
D) los Reyes Católicos E) tragedia.
E) Rodrigo Manrique.
BÁSICO
LITERATURA
5. Señale el tema principal de Fuenteovejuna. 9. Creador del drama, conocido también como el “Fénix
de los Ingenios”.
A) el honor villano
B) la injusticia contra el pueblo A) Lope de Vega
C) conflicto entre señor feudal y vasallo B) Calderón de la Barca
D) el poder real como dador de verdadera justicia C) Tirso de Molina
E) contraposición entre el amor cristiano y el deseo D) Lope de Rueda
lascivo E) Juan de la Cueva
6. Personaje que cumple el rol de gracioso en la obra 10. No es característica del teatro popular:
Fuenteovejuna:INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
A) nacionalidad
A) Clarín B) Mengo B) riqueza inventiva
C) Frondoso D) Esteban C) espíritu reflexivo y filosófico
E) Jacinta D) popularidad
E) recoge temas de la leyenda e historia de España
7. ¿A quién ajusticia el pueblo de Fuenteovejuna? preferentemente
A) Mengo
II. Marque y escriba si es verdadero (V) o falso (F).
B) Frondoso
C) Sancho 11. El Comendador es fiel a los Reyes Católicos. ( )
D) Alonso
12. Laurencia se casó con Frondoso. ( )
E) Fernán Gómez
13. El teatro popular es culto y religioso. ( )
8. No es personaje de Fuenteovejuna: 14. El Comendador mata a Frondoso. ( )
A) Frondoso B) Dulcinea
C) Laurencia D) Pascuala
E) Mengo
III. Realice el crucigrama siguiente.
15.
2
1
1. Reyes ______________________________________
2. Abuso de Laurencia __________________________

3
3. __________________ es el bufón de Fuenteovejuna.
4. Fue la heroína en fuenteovejuna. ________________
5. El gran _________________ de Vega.

4
RAZONAMIENTO

5 MATEMÁTICO -
6. Ama fielmente a Laurencia. _____________________
RAZONAMIENTO VERBAL
IV. Responda la siguiente pregunta.

16. ¿Qué ocurre en el plano de la historia de Fuenteovejuna?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
I. Marque la alternativa correcta. 3. No es característica del teatro de Lope de Vega:
1. ¿Qué tema es incompatible con Fuenteovejuna? A) popularidad

B) nacionalidad
A) tiranía
C) espíritu reflexivo y filosófico
B) lujuria
D) la historia de España
C) justicia
E) riqueza inventiva
D)
E)
solidaridad
gula
4. Relacione correctamente.
2. El padre del teatro español fue:
A) Laurencia ( ) gracioso
A) Pedro Calderón de la Barca. B) Esteban ( ) abusivo, lascivo
B) Tirso de Molina. C) Frondoso ( ) autoridad popular
C) Lope de Rueda. D) Fernán Gómez ( ) honor mancillado
D) Lope de Vega. E) Mengo ( ) galán rebelde
E) N.A.
II. Responda las siguientes preguntas.
5. ¿Cuál es el aporte de Lope de Vega al teatro?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
6. ¿Quién mató a Fernán Gómez? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
7. ¿Quién es Mengo y qué función cumple en la obra?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO VERBAL
______________________________________________________________________________________________________
8. ¿Por qué fue denominado Lope de Vega “Fénix de los Ingenios”?
______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
III. Realice el pupiletra siguiente.
9. Encuentre a los siguientes personajes.
•
Laurencia •
Pascuala • Jacinta
• Mengo • Frondoso • Flores
• Ortuño • Esteban • Fernán Gómez
IV. Complete las oraciones.
10. Laurencia, después del ________________ del Comendador, ella _________________ al pueblo de _________________.
11. Los Reyes Católicos tomaron la ______________ de Fuenteovejuna, tras enterarse de las injusticias del ______________.
12. ___________________ es el bufón en Fuenteovejuna y Clarín en __________________________________.
Comendador - levanta - Mengo - ultraje -
RAZONAMIENTO VERBAL
Fuenteovejuna - La vida es sueño - jurisdicción
BÁSICO
LITERATURA
LA VIDA ES SUEÑO (1635)
• INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Género dramático. Es un drama filosófico centrado en la figura de Segismundo,
ambientado en Polonia.
• Rasgos socioculturales: Corte del rey Basilio en Polonia. Los astrólogos

predicen que sucederán cosas terribles. Hay una permanente reflexión sobre
la libertad y la existencia. La vida es un sueño; este pensamiento embarga el
alma de Segismundo. Los personajes son nobles cortesanos: un duque, un rey,
un príncipe. Se observa la presencia de rasgos de la decadencia social de la
España del Barroco.
• Argumento: Al nacer su hijo Segismundo, el rey de Polonia, Basilio, recibe

un anuncio: tal príncipe cuando crezca humillará a su padre. Basilio decide
encerrar a su hijo en una cárcel situada en la planta baja de una torre aislada
de la vida cortesana. El muchacho crece solitario. Su ayo Clotaldo lo visita
frecuentemente. Pasado bastante tiempo, el rey Basilio con algún remordimiento
desea probar la verdad del augurio, entonces, hace narcotizar a Segismundo,
éste despierta asombrado, se porta salvajemente, se encoleriza, insulta a su
padre y mata a un criado que le replica. Ello confirma el vaticinio. Vuelven a
encerrar a Segismundo. Cuando éste despierta en la cárcel, cree que todo ha sido un sueño y llega a la conclusión de que
la vida es una ficción. El pueblo enterado de la existencia de Segismundo, se subleva para evitar que Astolfo, duque de
Moscovia, herede el trono. Segismundo es liberado por los rebeldes y vence a su padre. El rey es tomado prisionero. Lejos
de humillarlo, Segismundo actúa con prudencia, perdona a su progenitor, lo honra generosamente y así se comporta
como un príncipe sabio. De ese modo, se convierte en un gobernante ecuánime y moderado.
• Tema principal: La existencia humana entre la vida y el sueño.
• Otros temas: El albedrío, la predestinación (astrólogos), la falta de libertad, el perdón (del hijo al padre), las luchas por
el poder.
Personajes: Basilio (rey de Polonia), Segismundo (príncipe, hijo de Basilio), Astolfo (duque de Moscovia), Clotaldo
(viejo), Clarín (gracioso), Rosaura (dama), Estrella.
I. Marque la alternativa correcta.
1. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
2. ¿Quién es el rey de Polonia?-
Género y especie de La vida es sueño:
RAZONAMIENTO A) Cleotaldo
A) drama - drama histórico VERBAL
B) dramático - comedia B) Mengo
C) narrativo - cuento C) Frondoso
D) lírico - poesía D) Basilio
E) dramático - drama filosófico E) Fernán Gómez
BÁSICO
LITERATURA
3. ¿Dónde fue criado el príncipe de Polonia? 7. ¿Cómo actúa Segismundo al final?
A) en un palacio A) con tiranía

B) en su gran casa B) con prudencia
C) una torre aislada C) con maldad
D) en la ciudad D) con ira
E) en el mar E) con rencor
4. ¿Qué tema presenta la obra? 8. ¿Quién cuida a Segismundo en el encierro?
B) Clarín PRIVADA
A) la existencia humana entre la vida y el sueño
B) el amor
A) Basilio
C) la tristeza C) Clotaldo
D) la bondad D) Estrella
E) la prudencia de Basilio E) Astolfo
5. ¿Qué piensa Segismundo de la vida? 9. ¿Por qué el rey Basilio libera al inicio a su hijo?
A) que es alegre A) por remordimiento

B) que es bella B) por ira
C) que es ficticia C) para matarlo
D) que es amorosa D) por deuda
E) que es tierna E) por miedo
II. Marque la alternativa correcta. 10. Señale la afirmación correcta.
6. ¿Quién libera a Segismundo? A) El rey Basilio mata a su hijo.

B) Segismundo perdona al padre.
A) Clotaldo
C) Astolfo gobierna Polonia.
B) Astolfo
D) El pueblo mata a Basilio.
C) Clarín
E) Clotaldo es hijo de Basilio.
D) Basilio
E) el pueblo
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
EDAD DE ORO: NARRATIVA

11
•
Conoce el aporte de Miguel de Cervantes Saavedra a la literatura universal.
• Comprende la importancia de la obra El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.
EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA

La aventura de los leones (fragmento)
Llegó en esto el carro de las banderas, en el cual no venía otra gente que el carretero, en las mulas, y un hombre sentado en la
delantera. Púsose don Quijote delante y dijo:
—¿Adónde vais, hermanos? ¿Qué carro es éste, qué lleváis en él y qué banderas son aquestas?
A lo que respondió el carretero:
—El carro es mío. Lo que va en él son dos bravos

leones enjaulados que el general de Orán envía a la
Corte, presentados a su Majestad. Las banderas son del
Rey nuestro señor en señal de que aquí va cosa suya.
—Y ¿son grandes los leones? —preguntó don Quijote.
—Tan grandes —respondió el hombre que iba a la

puerta del carro— que no han pasado mayores ni tan
grandes de África a España jamás. Y yo soy el leonero y
he pasado otros, pero como estos ninguno.
A lo que dijo don Quijote, sonriéndose un poco:
—¿Leoncitos a mí? ¿A mí leoncitos y a tales horas?

Pues, ¡por Dios que han de ver esos señores que acá
los envían si soy yo hombre que se espante de leones!
Apeaos, buen hombre, y pues sois el leonero, abrid esas
RAZONAMIENTO VERBAL
jaulas y echadme esas bestias fuera, que en mitad desta
campaña les daré a conocer quién es don Quijote de la Mancha, a despecho y a pesar de los encantadores que a mí los envían.
Llegose en esto a él Sancho, y díjole:
—Señor, por quien Dios es, que nuestra merced haga de manera que mi señor don Quijote no se tome con estos leones.

—Pues ¿tan loco es vuestro amo —respondió el carretero— que teméis y creéis que se ha de tomar con tan fieros animales?
—No es loco —respondió Sancho— sino atrevido.
—Yo haré que no lo sea —replicó el carretero.
BÁSICO
LITERATURA
Y llegándose a don Quijote, que estaba dando prisa al leonero que abriese las jaulas, le dijo:
—Señor caballero, los caballeros andantes han de acometer las aventuras que prometen esperanzas de salir bien de ellas, no
aquellas que de todo en todo la quitan. Porque la valentía que se entra en la jurisdicción de la temeridad, más tiene de locura
que de fortaleza, cuanto más que estos leones no vienen contra vuestra merced, ni sueñan. Van presentados a su Majestad y no
será bien detenerlos ni impedirles su viaje.
—Váyase nuestra merced, señor carretero —respondió don Quijote— a entender con su perdigón manso y con su hurón
atrevido, y deje a cada uno hacer su oficio.
Y volviéndose al leonero, le dijo:

—¡Voto a tal, don bellaco, que si no abrís luego las jaulas, que con esta lanza os he de coser con el carro!
En el espacio que tardó el leonero en abrir la jaula primera, don Quijote saltó del caballo, arrojó la lanza y embrazó el escudo,
y desenvainando la espada, paso a paso, con maravilloso denuedo y corazón valiente, se fue a poner delante del carro,
encomendándose a Dios de todo corazón luego a su señora Dulcinea.
Habiendo visto el leonero ya puesto en postura a don Quijote, y que no podía dejar de soltar al león macho, so pena de caer
en desgracia del indignado y atrevido caballero, abrió de par en par la primera jaula donde estaba, como se ha dicho, el león,
el cual pareció de grandeza extraordinaria y de espantable y fea catadura. Lo primero que hizo fue revolverse en la jaula donde
venía echado; abrió luego la boca y bostezó muy despacio, y con casi dos palmos de lengua que sacó litera se despolvoreó los
ojos y se lavó el rostro. Hecho esto, sacó la cabeza fuera de la jaula y miró a todas partes con los ojos hechos brasas, vista y
ademán para poner espanto a la misma temeridad. Sólo don Quijote lo miraba atentamente, deseando que saltase ya del carro
y viniese con él a las manos, entre las cuales pensaba hacerle pedazos.
ACTIVIDAD
1. ¿Qué personajes participan en este episodio?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2. ¿Quién es el personaje central?, ¿cómo lo describirías?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué le solicita el Quijote al leonero?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO VERBAL
4. ¿Cómo es descrito el león contra el que don Quijote piensa enfrentarse?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
Organizador visual
MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA

“El Manco de Lepanto”
La Galatea
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA Novelas ejemplares
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
Estructura
Contexto histórico dos partes
NARRATIVA EN LA
España 1.a parte (1605)
Barroco s. XVII EDAD DE ORO dos salidas
2.a parte (1617)

tercera salida
El ingenioso hidalgo don Quijote
de la Mancha
Tema: Lucha entre lo ideal y lo

material.
MIGUEL DE CERVANTES SAAVEDRA
Nació en Alcalá de Henares, Madrid, en 1547. Su vida está llena de peripecias. De joven
se alistó en el ejército y luchó en el combate de Lepanto, donde perdió para siempre el
movimiento de su mano izquierda. Por eso, se le llama también el Manco de Lepanto.
En el viaje de regreso a España, fue capturado por unos piratas que lo tuvieron preso
durante cinco años en Argel.
RAZONAMIENTO VERBAL
Sus avatares no acabaron cuando recuperó su libertad. Ya en España, tuvo problemas
con la justicia y volvió a ser encarcelado.
Fue precisamente en la cárcel donde empezó a escribir el Quijote.
Cervantes falleció en Madrid el 22 de abril de 1616. El 23 de abril, fecha de su entierro,

los países hispánicos celebramos el Día del Idioma.
1ER GRADO DE SECUNDARIA Murió pobre y sin un reconocimiento significativo de su obra.
BÁSICO
LITERATURA
Un escritor que supera la tradición
La obra literaria de Cervantes es muy extensa y abarca diversos géneros: lírico,

teatral y narrativo. Sin embargo, lo más destacado de su producción literaria son sus
novelas.
Las obras más representativas de Cervantes son las siguientes:
• La Galatea. Es la primera novela publicada por Cervantes. Se trata de una

novela pastoril que reproduce las situaciones características de este tipo de
novelas: unos pastores idealizados exponen sus problemas amorosos en el
marco de una naturaleza idílica.
• Novelas ejemplares. Son un conjunto de doce novelas cortas de cuya lectura

puede extraerse una enseñanza moral. A ese propósito didáctico obedece el
adjetivo “ejemplares”.
• Los trabajos de Persiles y Sigismunda. Fue la última novela de Cervantes.

Es una novela bizantina, un tipo de novela que narra un sinfín de aventuras
fantásticas ocurridas en lugares exóticos.
EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA
I. Género: narrativo
II. Especie: novela
III. Personajes: En esta obra encontramos infinidad de personajes de diferentes condiciones sociales: hidalgos venidos a
menos que tienen su mejor reflejo en el mismo protagonista, Alonso Quijano; nobles como los duques, que hacen objeto
de sus burlas a don Quijote; marginales, como Ginés de Pasamonte y los otros galeotes, etc. Sin lugar a dudas, en tan
vasta galería de personajes destacan con claridad los protagonistas: don Quijote, símbolo del idealismo, y Sancho Panza,
símbolo de lo material.
IV. Escenario: A través de las aventuras de nuestro caballero andante, accedemos a diversos puntos de la geografía de
España: la Mancha, la Sierra Morena, Barcelona, etc.
V. Estructura: Esta novela está dividida en dos partes. En la primera, publicada en 1605, se nos relatan las dos primeras
salidas de nuestro hidalgo. En la segunda, publicada en 1615, se relata la última salida del Quijote que concluye con la
muerte del protagonista.
La primera parte narra las aventuras de don Quijote en sus dos primeras salidas de la aldea. Alonso Quijano, un
hidalgo pobre y pacífico, se vuelve loco a fuerza de leer libros de caballerías y decide salir por el mundo en busca de
aventuras convertido en un caballero andante. Elige un nombre para él, don Quijote de la Mancha, y otro para su caballo,
Rocinante, y es armado caballero en una venta (posada), que él toma por un castillo. Todo caballero necesita un escudero,
y don Quijote elige a Sancho, un aldeano vecino suyo. Y convierte a Aldonza Lorenzo, una labradora, en su dama bajo
el nombre de Dulcinea del Toboso.
Don Quijote, acompañado de su escudero, recorre las tierras de España, dispuesto a arriesgar su vida en defensa de los
débiles. RAZONAMIENTO VERBAL
En toda esta primera parte predomina el tema del engaño a los sentidos: don Quijote transforma la realidad y ve gigantes
donde solo hay molinos, ejércitos poderosos donde hay rebaños de ovejas y confunde las humildes ventas con castillos.
La segunda parte relata nuevas y disparatadas aventuras del Quijote y Sancho en su tercera salida de la aldea. En esta

segunda parte, el hidalgo se muestra más realista. Se ha producido un cambio radical: don Quijote no se engaña, sino
que sufre el engaño de otras personas, entre las que se cuentan su propio escudero.
Al final de la novela, don Quijote regresa a su aldea, cae enfermo y recupera la razón poco antes de morir.
BÁSICO
LITERATURA
VI. Tema: Se puede señalar como contexto unificador en esta obra tan vasta y compleja, la intención señalada por el propio
Cervantes en el prólogo del Quijote: “Derribar la máquina mal fundada de estos caballerescos libros”. Para ello, lo anterior
sería el objetivo, y para lograrlo desarrolla el tema de un hidalgo manchego que se creyó a sí mismo caballero.
VII. Tema central: La lucha entre lo ideal y lo material.
VIII. Crítica e interpretación: El libro narra la historia de un hidalgo que, por leer muchos libros de caballerías, enloquece
y, a la manera de los héroes de aquellos libros, se echa a andar en busca de aventuras, acompañado de un escudero.
La obra plantea la lucha entre lo ideal, simbolizado por don Quijote, y lo material representado por Sancho; entre el
mundo del espíritu y de los sentidos, respectivamente. De allí su universalidad, plasmada en dos tipos humanos eternos.
Pero hay algo más: el mismo problema se plantea dentro de cada individuo, pues todos los hombres tenemos un poco de
Sancho y otro poco de Quijote, predominando siempre uno sobre otro.
Personajes: Los principales son don Quijote y Sancho. Entre los secundarios encontramos a Aldonza Lorenzo (Dulcinea
del Toboso), el bachiller Sansón Carrasco, etc. Los personajes de la novela son más de 600, entre mitológicos, bíblicos,
legendarios, caballerescos y pastoriles.
Don Quijote: Representante de la clase alta, cultivada. Vive la ficción o idealidad de los libros en contradicción con la
cruda realidad. Con él se representa el contraste entre la realidad ideal del individuo y la realidad objetiva.
Sancho Panza: Es la otra cara del personaje principal. En lo social, es de clase baja, y enteramente pragmático, resuelve
los problemas acudiendo a la sabiduría popular.
1. ¿Qué personaje recurre a la sabiduría popular en El 3. ¿Por qué se le llamó el Manco de Lepanto a Cervantes
ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha? Saavedra?
A) Sansón Carrasco A) Porque vivió en Lepanto.

B) Sancho Panza B) Nació sin un brazo.
C) el Quijote C) Fue capturado por piratas en Lepanto.
D) Dulcinea D) Perdió el movimiento de su mano izquierda en
E) Rocinante Lepanto.
E) Fue secuestrado en Lepanto.
Sustentación: El personaje que recurre a la sabiduría
popular es Sancho Panza, pues siempre explica sus Sustentación: Miguel de Cervantes Saavedra luchó
ideas con refranes. en la batalla de Lepanto y perdió el movimiento de su
mano izquierda en ella.
Rpta.: B
Rpta.: D
2. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
Es obra de Miguel de Cervantes Saavedra:
A) Fuenteovejuna RAZONAMIENTO VERBAL

B) La Galatea
C) Vida nueva
D) El convite
E) La comedia humana

Sustentación: La Galatea fue la primera novela
publicada por Cervantes Saavedra.
Rpta.: B
BÁSICO
LITERATURA
I. Resuelva.
El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha
2. Relacione correctamente:
A) don Quijote ( ) labradora

B) Sancho Panza ( ) Rocín
C) Rocinante ( ) Caballero de la Blanca Luna
D) Dulcinea del Toboso ( ) idealista
E) bachiller Sansón Carrasco ( ) materilista
II. Marque la alternativa correcta.
3. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
4. Miguel de Cervantes nació -
¿Por qué se le llamó a Cervantes el Manco de en:
Lepanto?
RAZONAMIENTO A) VERBAL
Madrid en 1580.
A) Porque participó en el combate de Lepanto. B) Madrid en 1562.
B) Lepanto era el nombre de su padre. C) Alcalá de Henares 1547.
C) Era el nombre del lugar donde nació Cervantes. D) Sevilla en 1836.
D) Cervantes recibe el nombre al dar muerte a E) Madrid en 1600.

Lepanto.
E) Lepanto es quien publica su obra El Quijote.
BÁSICO
LITERATURA
5. Miguel de Cervantes muere la misma fecha que: 8. Don Quijote de la Mancha y Sancho Panza representan
respectivamente:
A) Gustavo Adolfo Bécquer.
B) William Shakespeare. A) materialismo y realismo.
C) Francisco de Quevedo. B) valor e idealismo.
D) Félix Lope de Vega. C) idealismo y lealtad.
E) Calderón de la Barca. D) materialismo y honor.
E) idealismo y materialismo.
6. Género y especie a que pertenece El ingenioso hidalgo
don Quijote de la Mancha: 9. Nombre del caballo flaco y viejo de don Quijote de la
A) épico - oda
Mancha: PRIVADA
B) lírico - epopeya A) Bucéfalo B) Babieca
C) dramático - tragedia C) Platero D) Rocinante
D) épico - epopeya religiosa E) Argos
E) narrativo - novela
10. Amada de don Quijote:
7. ¿A qué movimiento literario pertenece El ingenioso
A) Dulcinea B) Helena
hidalgo don Quijote de la Mancha?
C) Estrella D) Laurencia
A) Barroco E) Jacinta
B) Romanticismo español
C) Renacimiento español
D) Generación del 27
E) Generación del 98
III. Pupiletras.
11. Encuentre los siguientes personajes.
• Alonso Quijano • libros • de la Mancha

• se vuelve • de caballería • y salió
• loco • se autodenominó • en busca
• por leer • don Quijote • de aventuras
• muchos
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
IV. Responda las siguientes preguntas.
12. ¿Qué escenarios de España muestra la obra del Quijote?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
13. ¿Cuáles son los dos tipos humanos que muestra la obra?

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
14. Fue la primera novela publicada por Cervantes:
______________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
15. ¿Cuál es el final del Quijote?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
16. ¿Qué pretende Miguel de Cervantes Saavedra con su gran obra El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
I. Marque la alternativa correcta. 3. Personaje de clase social baja, enteramente

1. Representa la clase alta cultivada, vive la ficción o pragmático, resuelve los problemas acudiendo a la
idealidad de los libros: sabiduría popular:
A) don Quijote
A) don Quijote
B) Sancho Panza
B) Sancho Panza
C) Sansón Carrasco
D) Dulcinea del Toboso
C) Sansón Carrasco
E) Marcela RAZONAMIENTO VERBAL D) Dulcinea del Toboso

E) Marcela
2. Es el tema principal de El ingenioso hidalgo don

Quijote de la Mancha: 4. El Quijote de Cervantes constituye una:
A) el amor hacia Dulcinea A) apología a las novelas de caballería.

B) la lucha entre lo ideal y lo material
C) la esperanza del mundo caballeresco
B) parodia de la novela caballeresca.
C) novela picaresca crítica.
D) la decadencia del mundo caballeresco D) crítica a la sociedad medieval.
E) el enfrentamiento de don Quijote con la muerte E) revalorización de las novelas caballerescas.
BÁSICO
LITERATURA
5. El nombre de don Quijote: 8. La primera aventura de don Quijote en su salida

inicial fue:
A) el Caballero de los Espejos
B) Alonso Quijano A) los molinos de vientos de Montiel.
C) el Palmerín de Oliva B) el duelo con el Caballero de los Espejos.
D) Sansón Carrasco C) su nombramiento como caballero andante de una
venta.
E) el Caballero de la Blanca Luna
D) las bodas de Camacho.
E) la batalla de Rebuzno.
6. Se le atribuye el llamado “Quijote apócrifo” que
empezó a circular en 1614: PRIVADA
9. Ante la primera salida de don Alonso Quijano como
A) Lope de Vega caballero andante, la criada, la sobrina, el cura y el
B) Luis de Góngora barbero asumen que se ha vuelto loco porque:
C) Alonso Quijano A) un genio llamado Frestón ha robado sus libros de
D) Alonso Fernández de Avellaneda caballería.
E) Sancho Panza B) ama las novelas de caballería.
C) ha sido hechizado por los libros de caballería.
D) no comía ni dormía debido a su obsesión por la
7. Indique lo correcto sobre El ingenioso hidalgo don
cetrería.
Quijote de la Mancha. E) un labriego ignorante lo ha incitado a las aventuras
A) Sancho Panza es un caballero andante. caballerescas.
B) Don Quijote admira a los hombres que hurtan con
maestría. 10. Alonso Quijano lee novelas:
C) Su caballo se llama Bucéfalo.
A) de caballería. B) de acción.
D) Don Quijote ama a Dulcinea del Toboso.
C) bizantinas. D) de pastores.
E) Pertenece a las llamadas Novelas ejemplares. E) todas las anteriores.
II. Complete las oraciones.
11. Don Quijote acompañado de su ____________________ recorre las tierras de ___________________, en defensa de los
débiles ____________________.
12. En 1614, un tal _____________________________ escribió la supuesta continuación del Quijote, por ello fue llamado
Quijote ____________________________.

RAZONAMIENTO VERBAL
apócrifo - escuderos - Fernández de Avellaneda - España - débiles
BÁSICO
LITERATURA
LA MUERTE DEL QUIJOTE

En esa ciudad, don Quijote especta la captura de un bajel turco y en la playa se presenta el “Caballero de la Blanca Luna”, quien
derrota a don Quijote y lo obliga a prometer que abandonará por un año sus aventuras caballarescas como penitencia por la derrota.
Este “caballero” no es otro que el bachiller Sansón Carrasco, que así obliga a don Quijote a regresar a su pueblo.
Nuestro hidalgo se pone en camino entristecido y pensando ya no en aventuras caballarescas sino pastoriles, pasa por el castillo de los
duques sin que hagan mella en él los nuevos entretenimientos con que los aristócratas pensaban solazarse a su costa. En una posada
encuentra a Álvaro Tarfe, personaje del Quijote de Avellaneda que dará fe de que el Quijote y Sancho Panza que aparecen en la se-
gunda parte del libro de Avellaneda son falsos. Llega a su pueblo y convalece de calentura seis días. Al último, tras haberse confesado
y recibir los santos óleos, y no queriendo oírse llamar más don Quijote sino simplemente Alonso Quijano, fallece tranquilamente ya
recobrada la razón; y en su tumba figurará el epitafio compuesto por Sansón Carrasco:
Yace aquí el hidalgo fuerte

que a tanto extremo llegó
de valiente, que se advierte
que la muerte no triunfó
de su vida con su muerte.
Tuvo a todo el mundo en poco,

fue el espantajo y el coco
del mundo, en tal coyuntura,
que acreditó su ventura.
Morir cuerdo y vivir loco.
I. Marque la alternativa correcta. 4. ¿Cómo se hace llamar el Quijote al final de la obra?
1. ¿Quién derrota al Quijote? A) el Monstruo de los Ingenios

B) el Cisne de Avon
A) el Caballero de la Blanca Luna
C) Alonso Quijano
B) Rocinante
D) el Quijote apócrifo
C) Sancho Panza
E) el Barbero
D) Álvaro Tarfe
E) Fernández de Avellaneda
5. ¿Quién compone el epitafio del Quijote?
2. ¿Quién es el Caballero de la Blanca Luna? A) Alonso Quijano
A) Alonso QuijanoRAZONAMIENTO MATEMÁTICO - B) Sansón Carrasco

C) William Shakespere
B)
RAZONAMIENTO VERBAL
Fernández de Avellaneda
D) Miguel de Cervantes Saavedra
C) Lope de Vega
E) Fernández de Avellaneda
D) Cervantes Saavedra
E) el bachiller Sansón Carrasco
6. ¿Qué le hace prometer al Quijote, Sansón Carrasco?

3 ¿Cuánto tiempo de agonía tuvo el Quijote? A) Que se rindiera.
B) Siguiera con sus viajes.
A) dos días B) tres días
C) Viviera feliz.
C) un mes D) seis días
D) Abandonara por un año sus viajes.
E) un semana
E) Se fuera a la isla Barataria.
BÁSICO
LITERATURA
7. Al regresar entristecido el Quijote, piensa en las 9. ¿Qué expresa el epitafio?

novelas:
A) la muerte de Carrasco
A) pastoriles. B) la vida de Sancho
B) caballerescas. C) el triunfo de Dulcinea
C) de amor. D) la valentía y peripecias del Quijote
D) locas. E) el amor del Quijote
E) apócrifas.
10. Señale lo correcto.
8. El Quijote muestra la falsa continuación de la obra
hecha por: INSTITUCIÓN EDUCATIVA
B) El QuijotePRIVADA
A) Sancho representa lo ideal.
muere tranquilamente.
A) él mismo. C) Carrasco mata al Quijote.
B) Cervantes. D) Apresan al Quijote.
C) Fernández de Avellaneda. E) Encierran al Quijote y lo torturan.
D) Lope de Vega.
E) Calderón de la Barca.
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
LITERATURA
LA NARRACIÓN
12
•
Comprende los elementos de la narración.
• Produce pequeños textos narrativos.
Texto 1
EL “CYBER-SPANGLISH”
A la sombra de Internet se cobija una nueva amenaza al español: el “cyber-spanglish”, que resulta de introducir leves retoques
en las palabras inglesas para “adaptarlas” al español. Así, por ejemplo, de “print” nace “printear” en lugar de “imprimir”. O de
“command”, “comando” en lugar de “orden”. En suma, un no pequeño desaguisado lingüístico. Para intentar frenar el creciente
desafuero, la empresa norteamericana MCI ha tenido la exquisita sensibilidad cultural de publicar la primera “tecnoguía” de
Internet en español con glosario de los nuevos términos en castellano para frenar el perverso y perturbador avance del “cyber-
spanglish”.
Diario ABC, Madrid, 5-10-97
Texto 2
Sentimos, inusitadamente, ruidos, carreras, voces y lamentaciones. Las gentes corrían gritando y de pronto oímos un sonido
estridente, característico, como el pitear de un buque perdido.
Una voz gritó cerca de la puerta:
–¡Un naufragio!
Salimos despavoridos, en carrera loca, hacia la calle. El pueblo corría hacia la ribera. Mamá empezó a llorar. En ese momento
apareció mi padre y nos dijo:
–Un naufragio. Hace una hora que he despachado el buque. Seguramente ha encallado.
El buque llamaba con un silbido doloroso, como si se quejara de un agudo dolor, implorante, solemne, frío. La Luna seguía
RAZONAMIENTO VERBAL
opacada. Salimos todos a la playa y pudimos ver que el barco hacía girar un reflector y que del muelle salían unos botes en su
ayuda(...).
Abraham Valdelomar. Los ojos de Judas.
BÁSICO
LITERATURA
ACTIVIDAD
1. ¿Qué diferencias encuentra en los dos textos anteriores?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
2. Identifique los elementos narrativos del segundo texto.

______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
Organizador visual
LA NARRACIÓN
es
el relato de uno o más

hechos reales o imaginarios.
presenta
elementos características
narrador
verosimilitud
acción
ambiente
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
brevedad -
exposición
RAZONAMIENTO VERBAL
personajes
sencillez
nudo

desenlace
BÁSICO
LITERATURA
¿QUÉ ES LA NARRACIÓN?
La narración es el relato de uno o más hechos reales o imaginarios que les sucede a unos personajes en un lugar y que se han
producido a lo largo del tiempo. En ella prevalece el principio de acción, es decir, contamos los hechos ocurridos a lo largo de
un tiempo y un espacio, de manera que al encadenarse unos con otros toman un nuevo significado.

NARRAR ES:
Relatar unos hechos —verídicos o falsos— ocurridos en un tiempo y en un lugar determinados. La

función lingüística que predomina en todo texto narrativo es la referencial.
Un texto narrativo debe reunir las siguientes características:
• Lo verosimilitud, que hará que los hechos parezcan verdaderos aunque no lo sean.
• La rapidez y el movimiento que deben dominar la narración.
• La sencillez que ayudará a despertar la curiosidad del lector hasta llegar al desenlace del suceso.
• La brevedad, porque hay que ir directamente al asunto y huir de las digresiones, así como de la excesiva extensión,
aunque la brevedad no debe degenerar en sequedad.
Los elementos de la narración son:
1. La acción
Es lo que sucede y se cuenta en el relato.
Está constituida por los acontecimientos que van sucediéndose en forma progresiva hasta llegar al desenlace.
Tradicionalmente, se suele estructurar en tres partes:
Exposición: Aquí es cuando se realiza la presentación de los hechos, de los personajes y del ambiente.
Nudo: Es el desarrollo de los hechos y en él se presenta un conflicto central que mueve la acción.
Desenlace: Es la solución a la situación planteada o el final de la acción.
Los sucesos de la acción de los textos narrativos se pueden ordenar de dos maneras:
• Siguiendo una composición lógica, es decir, adoptando un criterio cronológico o causal.
• Siguiendo una composición libre o artística, en la que se rompe la secuencia lógica y de esta manera se puede empezar
por el medio o por el final para captar la atención del lector.
2. Los personajes
RAZONAMIENTO VERBAL
En la narración se cuentan unos hechos en los que intervienen personas ficticias o reales llamadas personajes. Como bien
sabe, es el narrador el encargado de crear estos personajes y debe tener en cuenta los siguientes principios:
• Debe presentarlos como seres vivos, capaces de sentir, y con todas sus contradicciones, manías, vicios y virtudes.
• Debe presentar los rasgos físicos y psicológicos que mejor definan al personaje.

• La personalidad del personaje debe irse descubriendo a lo largo del relato: por lo que dice, por lo que hace y por lo
que los demás piensan y dicen de él.
• Debe usar el diálogo para revelar la psicología de los personajes: sus sentimientos, opiniones, emociones e ideas.
BÁSICO
LITERATURA
3. El ambiente
Es el medio en el que se produce la acción y desenvuelven los personajes. Este entorno ayuda a obtener verosimilitud y
contribuye a modelar la psicología y moral de los personajes, ya que éstos pueden verse condicionados por el medio social
en que se encuentran inmersos.
4. El narrador
Es la persona que cuenta la historia, presenta los personajes y explica las reacciones de cada uno. Como sabe, existen
varios tipos de narradores:

• Narrador omnisciente: Es el narrador que lo conoce todo, hasta los más íntimos pensamientos de los personajes y
se dirige en tercera persona.
• Narrador yo testigo: Es el narrador que es capaz de contarnos en primera persona lo que ve, como cualquier
persona, en calidad de testigo. No participa directamente en la acción.
• Narrador yo protagonista: Es el narrador en primera persona, es el personaje principal y toda la historia la vemos
a través de él. Sus actitudes personales condicionan la interpretación de los hechos.
¿Qué procedimientos lingüísticos empleamos cuando redactamos un texto narrativo?
Cuando redactamos un texto narrativo empleamos los siguientes elementos lingüísticos:

• Requiere un predominio de los verbos sobre los sustantivos y adjetivos.
• El tiempo que suele predominar en el texto narrativo es el pretérito indefinido (corrí), aunque aparece con menor
frecuencia el pretérito imperfecto (corría) y el presente histórico (Colón descubre América en 1492).
• El uso de las conjunciones ilativas y consecutivas: luego, después, así pues, etc. debe procurar una suficiente trabazón
entre las diferentes escenas, pero no deben excederse en su uso.
• El lenguaje debe amoldarse a los diferentes tipos de narración. Así, se usarán frases breves y concisas cuando los hechos
transcurran velozmente y períodos largos y pausados cuando la narración se refiera a escenas lentas y densas.
1. Elemento de la narración que muestra el medio en el Sustentación: El narrador omnisciente es aquel que
que se producen los hechos: lo conoce todo, hasta los mas íntimos pensamientos
de los personajes.
A) acción
B) ambiente Rpta.: A
C) narrador
D) personajes 3. Es característica de la narración:
E) tiempo
A) narrar
B) descubrir
Sustentación: El ambiente es el medio en el que se
C) brevedad
produce la acción y se desenvuelven los personajes.
D) acción
RAZONAMIENTO
Rpta.: B MATEMÁTICO - E) narrador
RAZONAMIENTO VERBAL
2. Es aquel narrador que lo conoce y lo ve todo: Sustentación: Las características que prevalecen
en una narración son: brevedad, sencillez y
A) narrador omnisciente
verosimilitud.
B) primera persona
C) tercera persona Rpta.: C
D)
E)
narrador testigo
narrador protagonista
BÁSICO
LITERATURA
I. Marque la alternativa correcta. 7. Persona que cuenta la historia:
1. Relatar hechos verídicos o falsos es: A) narrador

B) ambiente
A) describir.
C) nudo
B) narrar.
D) personajes
C) descubrir.
E) acción
D)
E)
comentar.
dialogar.
II. Escriba verdadero(V) o falso (F).
8. La sencillez ayuda a despertar el interés

2. Es característica de un texto narrativo:
del lector. ( )
A) complejidad 9. La verosimilitud expresa que los hechos
B) amplitud sean verdaderos. ( )
C) uso de sustantivos en demasía 10. En el nudo se presenta el conflicto central
D) verosimilitud del texto. ( )
E) uso de adjetivos en demasía 11. En el desenlace se inicia el texto. ( )
3. Característica de la narración que consiste en despertar

III. Realice los anagramas siguientes:
la curiosidad del lector:
A) verosimilitud 12. NARCIRANO → ____________________

B) brevedad
13. JESPEROSAN → ____________________
C) sencillez
D) acción 14. TAMBEINE → ____________________
E) tiempo
4. No es elemento de la narración: IV. Responda las siguientes preguntas.
A) brevedad 15. ¿Qué elementos lingüísticos requiere una narración?

B) acción
_____________________________________________
C) personajes
D) ambientes _____________________________________________
E) narrador
_____________________________________________
5. Elemento de la narración en el que sucede y se cuenta _____________________________________________

el relato:
A) acción
16. ¿Qué características presentan los personajes?
B) personajes
C) ambiente _____________________________________________
D) narrador RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
_____________________________________________
E) verosimilitud RAZONAMIENTO _____________________________________________
VERBAL
6. Es el medio en que se produce la acción: _____________________________________________
A) personajes
B) narrador
C)
D)
acción
ambiente
E) nudo
BÁSICO
LITERATURA
I. Marque la alternativa correcta. 7. ¿Qué clase formal requiere un texto narrativo?
1. Tipo de narrador que lo sabe todo, lo ve todo. _____________________________________________

_____________________________________________
A) narrador yo testigo
_____________________________________________
B) narrador omnisciente
_____________________________________________
C) narrador dramático
D) en primera persona
E) en tercera persona 8. ¿De qué maneras se puede ordenar la acción?
_____________________________________________
2. Relatar hechos verídicos o falsos en un lugar, eso es:
_____________________________________________
A) narrador B) describir _____________________________________________
C) expresar D) dialogar _____________________________________________
E) estructural
III. Realice el siguiente crucigrama.

3. No es elemento de la narración:
9. “Luego”, “después” son conjugaciones ____________
A) acción B) personajes
____________________.
C) ambiente D) narrador
E) verosimilitud
10. ________________ cuenta la historia.
4. Característica del texto en que se va directamente al

asunto: 11. __________________ es el medio en el que se produce
A) verosimilitud B) sencillez la acción.
C) brevedad D) tiempo
E) psicología 12. _________________ debe amoldarse a los diferentes
tipos de narración.
5. Narrador que presenta las acciones en primera y
tercera persona: 11.
10.
A) narrador testigo
B) narrador protagonista
C) narrador omnisciente
D) narrador dramático 9.
E) narrador selectivo
12.
II. RAZONAMIENTO
Responda las siguientes preguntas. VERBAL
6. ¿Cuál es la diferencia entre el narrador yo protagonista
y el yo testigo?

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
BÁSICO
LITERATURA
Confieso que he vivido

COMENZARÉ POR DECIR, sobre los días y años de mi infancia, que mi único personaje inolvidable fue la lluvia. La gran lluvia
austral que cae como una catarata del polo, desde los cielos del Cabo de Hornos hasta la frontera. En esta frontera, o Far West
de mi patria, nací a la vida, a la tierra, a la poesía y a la lluvia.
Por mucho que he caminado me parece que se ha perdido ese arte de llover que se ejercía como un poder terrible y sutil en
mi Araucanía natal. Llovía meses enteros, años enteros. La lluvia caía en hilos como largas agujas de vidrio que se rompían en
los techos, o llegaban en olas transparentes contra las ventanas, y cada casa era una nave que difícilmente llegaba a puerto en
aquel oceáno de invierno.
Esta lluvia fría del sur de América no tiene las rachas impulsivas de la lluvia caliente que cae como un látigo y pasa dejando el
cielo azul. Por el contrario, la lluvia austral tiene paciencia y continúa, sin término, cayendo desde el cielo gris.
Frente a mi casa, la calle se convirtió en un inmenso mar de lodo. A través de la lluvia veo por la ventana que una carreta se ha
empantanado en medio de la calle. Un campesino, con manta de castilla negra, hostiga a los bueyes que no pueden más entre
la lluvia y el barro.
Por las veredas, pisando en una piedra y en otra, contra frío y lluvia, andábamos hacia el colegio. Los paraguas se los llevaba el
viento. Los impermeables eran caros, los guantes no me gustaban, los zapatos se empapaban. Siempre recordaré los calcetines
mojados junto al brasero y muchos zapatos echando vapor, como pequeñas locomotoras. Luego venían las inundaciones, que
se llevaban las poblaciones donde vivía la gente más pobre, junto al río. También la tierra se sacudía, temblorosa. Otras veces,
en la cordillera asomaba un penacho de luz terrible: el volcán Llaima despertaba.
Temuco es una ciudad pionera, de esas ciudades sin pasado, pero con ferreterías. Como los indios no saben leer, las ferreterías
ostentan sus notables emblemas en las calles: un inmenso serrucho, una olla gigantesca, un candado ciclópeo, una cuchara
antártica. Más allá, una zapatería, una bota colosal.
Si Temuco era la avanzada de la vida chilena en los territorios del sur de Chile, esto significaba una gran historia de sangre.
Pablo Neruda
I. Marque la alternativa correcta.
1. ¿De qué trata el texto? 3. ¿Por qué los vendedores mostraban grandes signos en
su negocios?
A) de la vida
B) del amor A) Querían molestar.
C) de la niñez RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
B) para compensar el analfabetismo de los indios.
D)
E)
de la juventud
RAZONAMIENTO D) VERBAL
de los días de Temuco
C) Querían vender.
No requerían hablar.
E) Era más ameno vender así.
2. ¿Cuánto tiempo, según el narrador, llovía?
4. ¿Quién es el personaje central en la lectura?
A) días
B)
C) 1ER GRADO DE SECUNDARIA
semanas
años enteros
A) el niño
C) los signos
B) los indios
D) la bota
D) por temporada E) la lluvia austral
E) pocas veces
BÁSICO
LITERATURA
5. ¿Quién es el autor del texto? 9. ¿Qué característica presenta el texto?
A) Dante Alighieri A) nudo

B) Mario Vargas Llosa B) sencillez
C) Pablo Neruda C) ambiente
D) el narrador D) narrador
E) los indios E) tiempo
6. El ambiente que presenta el texto es: 10. ¿Qué representa la lluvia?
A)
B)
Temuco.
Macondo.INSTITUCIÓN EDUCATIVA
B) el amor PRIVADA
A) la alegría
C) Comala. C) la vida
D) Aracataca. D) su infancia triste
E) Altamira. E) los días
7. ¿Qué etapa de su vida recuerda el narrador?
A) adultez
B) juventud
C) niñez
D) vejez
E) toda su vida
8. El tipo de narrador es:
A) omnisciente.
B) testigo.
C) tercera persona.
D) principal.
E) secundario.
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO

Literatura 1° - 2 Bim

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TEMA 1: LOS GÉNEROS LITERARIOS 5

CANTAR DE LOS NIBELUNGOS (AVENTURA III)

Cómo Sigfrido vino a Worms

Sigfrido oía que entre los borgoños había

El día de la partida muchos se tornaron tristes.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

1ER GRADO DE SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Siglo XII: El mester de juglaría

1ER GRADO DE SECUNDARIA

Cantar de los nibelungos

La lejana realidad histórica de los nibelungos

1ER GRADO DE SECUNDARIA

I. Complete las siguientes oraciones.

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II. Señale (V) si es verdadero y (F) si es falso.

4. Los cantares de gesta se desarrollan durante la Baja Edad Media. ( )

5. Los cantares de gesta pertenecen al género épico. ( )

6. Al juglar que se dedicaba a imitar se le conocía como “el remedador”. ( )

7. Los juglares solo se dedicaban a hacer pantomimas y saltimbanquis. ( )

8. Los cantares estaban protagonizados por héroes y caballeros. ( )

III. Responda las siguientes preguntas.

9. ¿Qué simbolizan los héroes de los cantares de gesta?

10. ¿Por qué los cantares de gesta se incorporaron en la tradición?

12. ¿En qué se diferencia el mester de juglaría con el mester de clerecía?

13. ¿Quiénes eran los nibelungos y quién era su rey?

1ER GRADO DE SECUNDARIA

14. Complete el siguiente mapa conceptual.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

IV. Marque la alternativa correcta.

I. Marque la alternativa correcta. 4. Investigue sobre los siguientes cantares de gesta y

3. ¿Cómo se vuelve invulnerable Sigfrido?

1ER GRADO DE SECUNDARIA

6. ¿De dónde procede esta historia?

7. ¿Cómo se llama el protagonista?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

9. ¿Qué pasó con su tesoro?

10. ¿Quiénes son las dos parejas protagonistas de la historia?

III. Complete los siguientes textos.

d. El tema de esta obra es: __________________________________________________

1ER GRADO DE SECUNDARIA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

1. ¿Para qué partieron a Islandia, Gunther y Sigfrido?

2. Describa a Brunilda, luego de haber leído el texto.

3. Enumere y describa las pruebas que pasó Brunilda.

1ER GRADO DE SECUNDARIA

4. ¿Cómo logra Gunther vencer todas las pruebas?

5. ¿Qué fue lo pactado entre Gunther y Brunilda?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

II. Marque la alternativa correcta.

6. ¿Quién gana la mano de Brunilda? 9. ¿Quién derrotó en realidad a Brunilda?

8. ¿Cómo Sigfrido aparentó invisibilidad?

A) Se puso la capa del enano Alberic.

1ER GRADO DE SECUNDARIA

Así bajé del círculo primero a hacérseme sentir, y llego entonces

1ER GRADO DE SECUNDARIA

1ER GRADO DE SECUNDARIA

La tierra en que nací está situada

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Tiene como principales exponentes a:

• Francesco Pretarca (1304 – 1374) Cancionero

1ER GRADO DE SECUNDARIA

Poeta italiano (Florencia 1265 - Ravena 1321). Hijo de Alighiero de Bellincione

TEMA 1: LOS GÉNEROS LITERARIOS 5

1. En el Limbo se encontraban _ y su castigo era _____.

_ caras. Se encuentra sumergido en _________ hasta la mitad del cuerpo.