Historia Del Peru 1° - 1 Bim

HISTORIA DEL PERÚ
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

01 POBLAMIENTO DE AMÉRICA
En América los hombres no evolucionaron como en Europa, Asia Habitaban en cuevas, donde usaron el fuego e hicieron pinturas y dibujos
y África. Nuestro continente fue poblado por la especie Homo sobre sus actividades cotidianas (pinturas rupestres); además, dejaron sus
sapiens sapiens, nuestro antepasado, que llegó en diferentes oleadas utensilios de piedra. Todos estos elementos sirven de fuentes históricas para
migratorias. Existen grandes debates sobre las fechas de inicio de este determinar la antigüedad de su presencia en el territorio americano.
poblamiento, así como las rutas que utilizaron para llegar a nuestro
continente; cada una de estas hipótesis tiene una serie de pruebas para HIPÓTESIS ACERCA DEL POBLAMIENTO AMERICANO
sustentar su propuesta.
Los debates sobre la antigüedad y las rutas de los primeros hombres
han generado hipótesis sustentadas en los hallazgos de pruebas
MEDIO GEOGRÁFICO DEL PLEISTOCENO EN AMÉRICA arqueológicas, lingüísticas, antropológicas y culturales que sirven
Cuando los primeros hombres llegaron para comparar con pueblos de otros continentes.
a América, el territorio americano 1. Hipotésis autoctonista (de origen local)
se encontraba en la Era Cuaternaria, Fue el paleontólogo argentino Florentino Ameghino quien pro-
específicamente en el Pleistoceno. El hielo puso que el origen del hombre americano y de la humanidad
había cubierto en cuatro oportunidades estaba en nuestro continente, específicamente en las pampas ar-
nuestro planeta, provocando temperaturas gentinas.
extremadamente bajas, a esta época se le Su hipótesis se sustenta en el hallazgo de unos restos fósiles (fé-
conoce como Periodo de Glaciaciones. mur, vértebras, fragmentos de cráneo), que denominó como el
Asimismo, se produjeron otras épocas más Homus pampeanus, los mismos que fueron encontrados en estra-
cálidas llamadas Periodos Interglaciares. tos geológicos (capas del suelo) de la Era Terciaria, es decir serían
La glaciación de Wisconsin, última glaciación, los hombres más antiguos del planeta. Estos hombres iniciaron la
hizo posible que del estrecho de Bering (parte del población de los demás continentes desde las pampas argentinas
océano que separa América de Asia) emergiera mediante el recorrido de puentes intercontinentales.
una porción de tierra, gracias al descenso del nivel Esta hipótesis recibió una serie de críticas por carecer de un real susten-
de agua, que se denomina el istmo de Bering, to científico, debido a que los restos fósiles encontrados por Ameghino
de esta manera se produjo la unión de los dos no correspondían a los estratos de la Era Terciaria sino de la Era Cua-
continentes con un corredor de tierra. ternaria. También se demostró que pertenecían a animales y hombres
Nuestros antepasados convivieron en estos territorios con animales de modernos. Finalmente, se demostró que jamás existieron los puentes
gran tamaño denominados megafauna, entre los que encontramos al intercontinentales, salvo el istmo de Bering. Por todo ello actualmente
mamut, el esmilodonte, el megaterio, el caribú, el bisonte de cuernos esta hipótesis no tiene vigencia.
largos, caballos, paleollama, etc.; estos animales les servirían como 2. Hipotésis inmigracionista asiática (de origen foráneo)
El antropólogo checo-norteamericano Alex Hrdlicka propuso
alimento.
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
Al finalizar el Pleistoceno se pasó al periodo denominado Holoceno, que Asia era el lugar de procedencia de los pobladores ameri-
RAZONAMIENTO VERBAL
con un clima cálido. El medio geográfico se modificó, generando la canos. Procedentes de la región de Mongolia (Asia oriental),
los hombres de este continente cruzaron el istmo de Bering
extinción de las especies que no se adaptaron a las nuevas condiciones
geográficas. y al llegar poblaron América desde el norte. Entre las pruebas
que aporta está la geográfica, debido a la cercanía entre Siberia
(Asia) y Alaska (América del Norte). Estos continentes se en-
MODO DE VIDA DE LOS PRIMEROS HABITANTES
cuentran separados en la actualidad por el estrecho de Bering
1ER GRADO DE SECUNDARIA

(90 km). En esta región, durante la glaciación de Wisconsin, las
Los primeros hombres llegaron con una cultura de nivel Paleolítico
aguas descendieran su nivel (90 metros) y formaron el istmo de
Superior, por eso se alimentaban cazando a la megafauna,
Bering; un corredor de tierra por el cual los cazadores asiáticos
recolectando frutos, vegetales y con la pesca. Para obtener sus
arribaron a América.
alimentos se organizaron en grupos denominados bandas, los cuales
Hrdlicka señaló como pruebas de tipo antropológico las seme-
eran integrados por un máximo de 25 individuos. Fueron nómades
janzas entre los nativos de América y Asia (color de la piel, ojos
porque tenían que trasladarse de un lugar a otro en busca de los
y cabello; ensanchamiento de los pómulos, la estatura, el pliegue
BÁSICO
alimentos para vivir.
mongólico de los ojos, la mancha lumbar en los recién nacidos),
y pruebas lingüísticas en las semejanzas entre lenguas asiáticas
1ER GRADO DE SECUNDARIA 89

HISTORIA DEL PERÚ
y las lenguas nativas americanas (polisintéticas y aglutinantes). salido desde la Polinesia para luego seguir las corrientes marinas
Esta hipótesis es la más aceptada. del océano Pacífico, hasta llegar a la isla de Pascua; de ahí pasaron
a poblar América del Sur.
Otros estudiosos complementan esta hipótesis proponiendo la exis- Se han encontrado elementos similares que serían las pruebas
tencia de otras rutas alternativas que habrían utilizado los asiáticos, culturales, como el uso de macanas de madera, la perforación de
como el conjunto de las islas Aleutianas y la corriente marina del la oreja, el uso de la taclla o «palo cavador», las hoyas de cultivo
Kuro Shiwo, con la cual se habrían desplazado desde el Japón hasta excavadas en la tierra. Asimismo, la existencia de leyendas que
las costas de California (América del Norte). narran viajes de personajes a través del mar desde nuestras cos-
tas, como podría ser el viaje marítimo de Túpac Yupanqui.
También hay pruebas de semejanzas lingüísticas como palabras
INSTITUCIÓN EDUCATIVA

PRIVADA parecidas, por ejemplo:
kumara = camote, uno = agua, hamun = comer, waca = ob-
jeto sagrado, pukara = fortaleza, etc.
HIPÓTESIS AUSTRALIANA
La propuesta de que los australianos también habrían sido parte de

los primeros hombres que poblaron América, fue presentada por el
antropólogo portugués Mendes Correia, esto debido a sus estudios
a poblaciones nativas de la Patagonia y Tierra del Fuego (extremo
sur de América). Los hombres australianos, usando corredores
naturales de tierra tras su salida de Australia, pasaron por la isla de
Tasmania, islas Auckland y otras islas hasta llegar a la Antártida. En
esta región se pudieron aclimatar debido a que en ese periodo se
estaba produciendo el optimum climaticum, es decir un clima
favorable, que les ayudó a soportar el frío de la zona Posteriormente,
los hombres australianos, en busca de satisfacer su alimentación,
Tras la crítica a la hipótesis autoctonista de Ameghino generó mayor llegaron al extremo sur de América atravesando el estrecho de
expectativa debido a la hipótesis inmigracionista asiática de Hrdlicka, Magallanes, el cabo de Hornos, la Tierra del Fuego y la Patagonia.
a la cual posteriormente se le replicó que no podría ser la única ruta Sería en este territorio donde dieron origen a una serie de pueblos
que utilizaron los primeros hombres para llegar a América. De esta como los onas, los tehuelches, entre otros.
manera surgen más hipótesis que refuerzan la llegada del hombre a Para esta hipótesis, las pruebas antropológicas serían la semejanza
América, pero a través de otras rutas. entre habitantes de los pueblos onas y los australianos como su
resistencia al frío, capacidad que adquirieron de sus antepasados
HIPÓTESIS OCEÁNICA durante su paso por la Antártida; y la similitud en los grupos
sanguíneos. De igual forma propone pruebas de tipo cultural como
El francés Paul Rivet propuso que, además de provenir de Asia, el uso del bumerán, las chozas en forma de colmena, las mantas de
los primeros hombres llegaron desde Oceanía cruzando el océano piel, las hachas de piedra, el zumbador o churinga. Existen también
Pacífico con balsas. Sin embargo, a diferencia de Hrdlicka, Rivet pruebas de semejanzas lingüísticas con 93 palabras entre las lenguas
postuló que el hombre americano era de origen multirracial. primitivas de los australianos y los habitantes en el extremo sur de
1. Hipótesis oceánica melanésica América.
Los habitantes de las islas de Melanesia fueron uno de los gru- La crítica que recibe esta hipótesis es que no han sido halladas pruebas
pos que poblaron América. Estos hombres eran navegantes arqueológicas que demuestren la presencia de los australianos en la
de canoas que, usando la corriente marina transpací- Antártida, posiblemente están sepultadas debido a la gran cantidad
fica, cruzan el océano Pacífico y llegaron a América de hielo en la región.
Central, específicamente a las costas de Panamá y México.
NUEVAS RUTAS DEL POBLAMIENTO AMERICANO.
La existencia de una tribu extinguida en Brasil, llamada
RAZONAMIENTO Los
MATEMÁTICO
Lagoa Santa, es la prueba antropológica de esta hipótesis, -
nuevos hallazgos científicos han agregado más hipótesis de rutas
porque sus habitantes eran de piel negra, similar a la de los
al debate del poblamiento americano:
RAZONAMIENTO VERBAL
melanesios; además ambos grupos presentan cráneos doli-
cocéfalos y alargados. 1. Hipótesis de la ruta costera. La cual plantea como ruta para el
También existen pruebas culturales de elementos comunes poblamiento americano el uso de botes para bordear las costas
como cerbatanas, hondas, hamacas, morteros, etc. Se del océano Pacífico desde Alaska hasta América del Sur.
sostiene que los cultivos de calabazas y cocoteros en 2. Hipótesis de la ruta del Atlántico. Los hombres habrían cruza-
do el océano Atlántico desde Europa. Para sustentar esta ruta se
América, fueron traídos por los melanesios. Asimismo,
en ambos grupos existen parásitos y enfermedades comunes. basan en las semejanzas que existen entre las herramientas líticas
encontradas en América del Norte (Clovis y Cactus Hill) con las
de Europa.
2. Hipótesis oceánica polinésica
Los habitantes de las islas de la Polinesia serían otro grupo que
también llegó a poblar América. Estos hombres eran navegantes
BÁSICO
de unas embarcaciones grandes denominadas piraguas de balan-
cín, con las cuales pudieron cruzar el océano Pacífico. Habrían
90 1ER GRADO DE SECUNDARIA

HISTORIA DEL PERÚ
I. Nuevas rutas del poblamiento americano.

Ayúdanos a analizar el siguiente mapa, donde se presenta las nuevas rutas sobre el poblamiento de América; para ello responde las siguien-
tes preguntas:
1. Anota los instrumentos líticos encontrados de acuerdo a las siguientes rutas:
YY Teoría de la ruta costera: __________________________________
YY Teoría de la ruta del Atlántico: _______________________________

2. ¿Cuántas rutas migratorias están propuestas en el mapa?
_________________________________________________________________________________
II. Lee el texto y responde las preguntas; luego, elabora en tu cuaderno un dibujo imaginando cómo habría sido la caza del bisonte.
LA CAZA DEL BISONTE
En 1950, en el Estado de Colorado (EE.UU.), unos arqueólogos encontraron las huellas de una cacería de más de diez mil años de antigüe-
dad: cientos de huesos del extinto bisonte estepario, amontonados en un barranco y mezclados con restos de lanzas. Gracias a este hallazgo,
sabemos que los antiguos americanos cercaban a las manadas de bisontes hasta empujarlas a los barrancos. Luego, las remataban con sus
lanzas.
1. ¿Cómo ayudó a los arqueólogos el hallazgo de huesos del extinto bisonte estepario?
_________________________________________________________
2. En tu opinión, ¿crees que estuvo bien que cazaran al bisonte estepario?
_________________________________________________________
3. ¿Cuáles eran las acciones que realizaban para cazar al bisonte?
_________________________________________________________
1. Según la hipótesis ___________ algunos pobladores llegaron a 5. Las islas Aleutianas permitieron el paso a América de poblado-
América a través de la Antártida. res procedentes de __________.
a) Autoctonista d) Polinésica a) África
b) Australiana e) Melanésica b) Europa
c) Asiática c) Oceanía
d) Asia
e) Australia
2. La tribu Lagoa Santa sirve de sustento antropológico a la hipóte-
sis _______________. 6. Plantea el uso de botes para llegar a Amèrica del Sur.
a) australiana d) asiática a) Hipótesis de la ruta costera
b) melanésica e) autoctonista b) Hipótesis de la ruta del Atlántico
c) polinésica c) Hipótesis de las rutas auxiliares
d) Hipótesis de las rutas secundarias
3. ¿En qué país se encuentra el yacimiento arqueológico de Monte e) Hipótesis de las rutas centrales
Verde?
7. La corriente de Kuro Shiwo es una ruta de la hipótesis
a) Argentina d) Chile
____________ que explica el poblamiento americano.
b) EE.UU. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
e) Asia
a) australiana
c) Nuevo México
RAZONAMIENTO VERBAL b) asiática
c) polinésica
4. La corriente de Kuro Shiwo es una ruta de la hipótesis d) pelanésica
____________ que explica el poblamiento americano. e) oceánica
a) australiana
b) asiática 8. Las islas Aleutianas permitieron el paso a América de poblado-
c) polinésica
res procedentes de __________.
d) pelanésica a) África
e) oceánica b) Europa
c) Oceanía
d) Asia
e) Australia
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
9. La hipótesis inmigracionista más aceptada tiene como ruta la 10. No es un animal considerado parte de la megafauna cuando lle-
asiática y su representante es _____. garon los primeros hombres a América:
a) León Pinelo
a) Paleollama
b) Florentino Ameghino
c) Alex Hrdlicka b) Megaterio
d) Paul Rivet c) Tigre dientes de sable
e) Mendes Correa d) Mamut
e) Vicuña

1. Según la hipótesis australiana redacta cuáles fueron los vestigios de cada prueba que sustenta la hipótesis.
• Prueba antropológica: ___________________________________________________________
• Prueba geográfica: ___________________________________________________________
• Prueba cultural: ___________________________________________________________
2. Completa el siguiente cuadro acerca de las hipótesis melanésica y polinésica:
MELANÉSICA HIPÓTESIS OCEÁNICA POLINÉSICA

Isla de partida

Territorio americano de llegada

Pruebas culturales
3. ¿Cuál era la nacionalidad de Mendes Correia?
a) Norteamericana
b) Checa
c) Argentina
d) Soviética
e) Portuguesa
4. La denominada tribu Lagoa Santa se encontró en _____________ y refuerza la hipótesis.

a) Brasil – Asiática
b) África – Melanésica
c) Panamá – Polinésica
d) Brasil – Melanésica
e) Panamá – Australiana
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
02 POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERÍODO LÍTICO
Con la llegada al territorio andino de los primeros hombres se inicia PRINCIPALES VESTIGIOS
el poblamiento del actual territorio peruano, el cual culmina con el Los arqueólogos han encontrado una serie de vestigios que les ha
inicio del proceso de domesticación de animales y plantas, a esa etapa permitido reconstruir el modo de vida de los hombres de este periodo.
se le denomina PERÍODO LÍTICO. Entre los más importantes destacan los siguientes:

MEDIO GEOGRÁFICO EN EL PLEISTOCENO ANDINO
1. Paccaicasa
En la cueva de Paccaicasa, ubicada en la región Ayacucho, el
El territorio andino atravesaba por temperaturas excesivamente bajas arqueólogo Richard MacNeish encontró diversos utensilios de
que generaron sucesivas glaciaciones, a este periodo climático se le piedra, e indicó que datan del Pleistoceno. También encontró
denomina Pleistoceno. huesos de megaterio, perezoso y caballos, lo que permitió deducir
Debido a las condiciones climáticas del Pleistoceno el espacio territorial que los pobladores de esta zona obtenían sus alimentos mediante
que hoy ocupa el Perú era muy diferente. A causa de las glaciaciones, el la caza de grandes animales y que tras extinguirse la megafauna,
mar se había retirado varios kilómetros, generando que nuestra costa a causa de los cambios climáticos, tuvo que dedicarse a la caza de
fuera más ancha y con más playa; además, era posible encontrar gran camélidos y venados.
cantidad de lomas, es decir, áreas costeras cubiertas de vegetación que La importancia de estos restos líticos radica en que son
se producen por las neblinas del invierno. La sierra contaba con una considerados como los vestigios más antiguos que se han
vegetación escasa porque se encontraba cubierta de hielo, la nieve elaborado en el Perú; es decir pertenecieron al poblador más
comenzaba a los 3800 m s.n.m. impidiendo la formación de valles. Y antiguo del Perú.
por último, la selva era una extensa llanura que presentaba una escasa
vegetación, muy distinta a la geografía que presenta en la actualidad. 2. Paiján
Encontrados por Claude Chauchat en la región La Libertad. Se-
MEGAFAUNA DEL PLEISTOCENO gún su investigación, los pobladores de esta region elaboraron
Durante el Pleistoceno, en el territorio andino era posible que los instrumentos líticos que se difundieron por gran parte de la
hombres se encontraran con animales de gran tamaño, que recibían costa, a los cuales se denominó como «puntas de Paiján», cuyo
la denominación de megafauna, estos eran el tigre dientes de sable, el tamaño varía entre 10 y 15 cm. Dichos instrumentos fueron uti-
mastodonte, el megaterio, la paleollama y el gliptodonte. lizados como arpones para pescar especies marinas como lornas,
corvinas y cocos. La alimentación de estos antiguos peruanos
fue complementada con los frutos del algarrobo y el consumo de
lagartijas o cañanes. Asimismo, se han encontrado restos humanos
que datan de 8250 a. C. junto a campamentos que construyeron al aire
libre. Los restos óseos de humanos encontrados en Paiján son los más
antiguos que se han encontrado en nuestro territorio.
3. Chivateros.
Edward Lanning encontró vestigios cerca de la desembocadura
del río Chillón en la región Lima. Además descubrió diversos
vestigios de piedras, de lo que habría sido un enorme taller don-
de se elaboraban instrumentos líticos como hachas de mano y
puntas de lanzas, que eran utilizados para la caza, la pesca o para
cortar vegetales y madera. Posiblemente los pobladores de la cos-
ta peruana de este periodo llegaban a la cantera del lugar para
MODO DE VIDA DE LOS PRIMEROS HABITANTES elaborar sus herramientas.
Los primeros hombres, para poder obtener sus alimentos y sobrevivir, El taller lítico encontrado nos dice que los pobladores de Chiva-
se agrupaban en bandas conformadas por 25 individuos. Estas bandas
se desplazaban de un lugar a otro en búsqueda de sus alimentos y
teros ocuparon esta zona el año 8400 a. C., siendo los primeros en
desarrollar una industria lítica, por eso es considerado el primer
RAZONAMIENTO VERBAL
espacios con un mejor clima, es decir tenían un modo de vida nómada.
También hacían uso de piedras para elaborar sus instrumentos,
taller lítico del Perú.
aunque también los hicieron de madera y hueso.

4. Toquepala
Cuando empezaron a habitar en la sierra ocuparon temporalmente
La cueva de Toquepala está en las alturas de la región Tacna. En
las cuevas y los abrigos naturales de la región; en dichos lugares
su interior, Miomir Bojovich encontró pinturas rupestres del año
realizaron pinturas rupestres que han quedado grabadas, las mismas
7600 a. C. En ellas se representan escenas de hombres practi-

que sirven como fuentes históricas para conocer su modo de vida y
cando la actividad de la caza de guanacos, a la que se denomina
pensamiento. Para subsistir realizaron diversas labores como la caza
«chacu». La finalidad de las pinturas rupestres era propiciatoria,
de la megafauna, la recolección de raíces y frutos.
es decir tener una buena cacería. Para elaborarlas utilizaron tin-
Los que habitaron la costa tuvieron una forma de vida distinta. En
tes de color rojo, amarillo, negro, verde y blanco.
las lomas, recolectaban vegetales y cazaban los animales que vivían
Son consideradas como las pinturas rupestres más antiguas del
en ellas. También obtenían sus alimentos a través de la pesca y
Perú y representan las primeras muestras de religiosidad.
BÁSICO
recolección de productos marinos.

HISTORIA DEL PERÚ
5. Lauricocha unos era por diferenciación social; mientras que para otros se
En la región de Huánuco se encuentra la cueva de Lauricocha. realizaron por motivos estéticos. En el lugar también se encon-
En este territorio, Augusto Cardich encontró entierros rodeados traron pinturas rupestres e instrumentos líticos, confeccionados
de ofrendas correspondientes a los esqueletos humanos, los que se con la técnica de la presión; de lo cual se deduce que se dedicaron a
calcula que son de 8000 a. C. Resalta la deformación intencional que la caza de tarucas y camélidos. Los restos óseos encontrados son los
presentan los cráneos, ya que son alargados (dolicocéfalos). Existen segundos más antiguos del Perú. Además, se considera a Laurico-
diversas hipótesis acerca de las razones de la deformación: para cha como el vestigio más completo del Periodo Lítico.

I. Ayúdanos a conocer un poco más de los primeros habitantes del territorio andino.
A. Observa la imagen y responde las preguntas en tu cuaderno:
YY ¿Cuántos humanos y cuántos animales identificas en la imagen?

YY Describe el espacio geográfico donde viven.
YY ¿Cuántas acciones realizan? Escribe un breve comentario de cada una.
YY Redacta una historia donde usando el tiempo presente, como si tú vivieras en la escena de la imagen del Periodo Lítico (mínimo 10
líneas)
B. En el siguiente mapa del Perú, traza una línea desde la región donde se encontró cada vestigio, e indica su nombre.
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

LAS PINTURAS RUPESTRES
Las pinturas rupestres son un tipo de arte realizada por los hombres de diversas épocas en todos los continentes, que muestran que el hombre
desde tiempos prehistóricos organizó un sistema de representación, y realizó obras de arte, ya sea en las paredes de las cavernas o a cielo
abierto, en las zonas que habitaba. También hizo trazos sobre diferentes objetos (tradiciones mobiliares) en cantos rodados, escultura, cerámicas
decoradas y objetos ornamentales.
Las pinturas rupestres en las paredes de las cavernas, en las que se representan seres humanos y animales, pueden ser encontradas en todos
los continentes. Pareciera que todos los grupos humanos al pasar por la fase de cazadores recolectores iniciaron este tipo de trabajo plástico
(duradero) en el que expresan la especial relación que tenían con las criaturas de su entorno y con sus deidades. Los motivos y materiales de
las distintas pinturas rupestres del mundo tienen similitudes entre sí, a pesar de haber sido realizados a miles de kilómetros de distancia y con

miles de años de diferencia.
1. ¿En qué lugares y objetos se han encontrado dibujos o trazos?
____________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la importancia para los arqueólogos al conservar estos grafos?
____________________________________________________________________
3. ¿Qué escenas se representan en las pinturas rupestres?
____________________________________________________________________
4. ¿Por qué motivos deberíamos conservarlas?
____________________________________________________________________
1. Señala cuál no fue una actividad económica que realizaban los 6. En _____ se halló el posible taller lítico más antiguo del Perú,
hombres durante el Período Lítico. correspondiente a la tradición _______.
a) Caza d) Marisqueo a) Lima – costeña
b) Recolección e) Nomadismo b) Ancash – serrana
c) Agricultura c) Ayacucho – serrana
d) La Libertad – costeña
2. ¿Cuáles fueron los vestigios encontrados en Paiján? e) Huánuco – serrana
I. Restos líticos
II. Pinturas rupestres 7. ¿Cuál es un vestigio de un poblador peruano que no correspon-
III. Restos óseos humanos de al Período Holoceno?
a) Solo I c) I y II e) Todas a) Paccaicasa
b) Solo III d) I y III b) Toquepala
c) Lauricocha
3. De acuerdo a lo aprendido en clase escribe V o F según corresponda: d) Paiján
YY Los primeros peruanos eran Homo sapiens sapiens. ( ) e) Chivateros
YY Los primeros peruanos conocían el fuego. ( )
YY Los primeros peruanos vivían en aldeas. ( ) 8. Señala un vestigio que no corresponde al Período Lítico:
a) VVV c) FFV e) VFV a) Lauricocha
b) VVF d) FVF b) Guitarrero
c) Toquepala
4. Para la arqueología el vestigio más antiguo encontrado en el terri- d) Paiján
torio peruano, que contiene herramientas líticas relacionadas con e) Paccaicasa
a) Lauricocha
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO
animales del Pleistoceno, fue ____________.
c) Guitarrero
-
9. Evidencia arqueológica correspondiente al Período Lítico, hallado
e) Chivateros
b) Paiján RAZONAMIENTOen laVERBAL
d) Paccaicasa actual región de Huánuco:
a) Paiján
5. ¿Cómo se denominó la forma de organización de los cazadores, b) Toquepala
pescadores y recolectores durante el Periodo Lítico? c) Lauricocha
a) Jefaturas d) Tribus d) Chivateros
b) Cacicazgos e) Federaciones e) Paccaicasa
c) Bandas
1ER GRADO DE SECUNDARIA 10. Las pinturas rupestres de Toquepala fueron descubiertas en
__________ por ___________.
a) la cueva del Diablo – Miomir Bojovich y Emilio González
b) Arequipa – Emilio González
c) la cueva de Piquimachay – Miomir Bojovich
BÁSICO
d) el Cerro Pintado – Richard McNeish
e) Barranca – Larco Hoyle

HISTORIA DEL PERÚ
1. En el siguiente recuadro escribe el nombre de los vestigios del Período Lítico desde el más antiguo al más reciente, de la misma ma-
nera escribe su región y descubridor:
VESTIGIO REGIÓN DESCUBRIDOR
2. ¿Cuáles son las características del modo de vida de los habitantes del Periodo Lítico?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Señala las evidencias materiales encontradas en Toquepala: 5. ¿Cómo se denomina el vestigio de un niño y de una mujer adul-
I. Restos líticos ta del Período Lítico?
II. Pinturas rupestres a) Paccaicasa d) Toquepala
III. Restos óseos humanos b) Chivateros e) Paiján
a) Solo II d) Solo I c) Lauricocha
b) I, II y III e) Solo III
c) I y II
4. Después del período climático del Pleistoceno continúa:

a) Holoceno d) Era de Hielo
b) Mioceno e) Glaciación
c) Cenozoico
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERÍODO

03 ARCAICO TEMPRANO
CLIMA MEDIO GEOGRÁFICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Cuando empieza el Período Arcaico temprano comienzan a
PRIVADA
Durante este periodo de transición,
producirse una serie de cambios climáticos debido a la transición del
período glacial Pleistoceno al Holoceno. Los hielos comenzaron a la costa empezó a volverse angosta,
retirarse y la Tierra inició un proceso de calentamiento. Ese período debido a que el deshielo de
es conocido como el optimum climaticum. los glaciares provocó el aumento del caudal de los ríos, lo que a
su vez provocó el ascenso del nivel del mar. Asimismo, la lomas
FAUNA prácticamente desaparecieron. El paisaje del territorio andino
Algunos de los animales de la megafauna que no se adaptaron a los también comenzó a cambiar, los hielos se retiraron y quedaron
cambios climáticos comenzaron a extinguirse. Otros evolucionaron y se confinados a las alturas donde se encuentran actualmente; y los
adaptaron, como es el caso de las paleollamas que se convirtieron en los valles serranos comenzaron a cubrirse de vegetación. En cuanto
actuales camélidos o el gliptodonte que se transformó en el armadillo. a la selva, poco a poco fue adquiriendo las características que
Además, aparecieron animales pequeños como tarucas, venados, actualmente tiene, una abundante vegetación e inmensos bosques.
vizcachas, zorros, patos y cuyes.
MODOS DE VIDA DURANTE EL ARCAICO TEMPRANO

Los cambios que se produjeron en la flora y la fauna afectaron la vida de los pobladores, quienes
se vieron obligados a adaptarse a ellos y a desarrollar nuevas estrategias de
sobrevivencia.
Ya no realizaban una caza indiscriminada de animales; sino que, previa
observación, empezaron con una caza selectiva, ya que determinaron que
para conservar sus alimentos era mejor buscar a los machos adultos. De
esta forma se dio inicio al proceso de domesticación de animales.
De la misma forma, de la recolección indiscriminada de frutos y raíces,
poco a poco comenzó a realizar una recolección selectiva, desembocando
de esta forma en el proceso de domesticación de plantas. La primera etapa
de este proceso se denomina horticultura, debido a que se comenzó con el
cultivo de plantas en pequeñas extensiones de terreno (huertos) cerca de las
zonas húmedas de los ríos. En la pesca también se dieron cambios notables,
se comenzó a utilizar instrumentos como redes de fibra vegetal y anzuelos,
elaborados con conchas y espinas.
Todo lo anterior llevó a que el hombre ya no se desplazara de un lugar a
otro en busca de alimentos. Así, la crianza de animales, la horticultura y la
pesca especializada lo obligaron a volverse semisedentario; todo sin dejar de
practicar la caza, la recolección y la pesca.
VESTIGIOS REPRESENTATIVOS 2. Telarmachay

1. Guitarrero Ubicado en la región Junín, fue descubierto por Danielle Lavalle,

La cueva de Guitarrero, descubierta por Thomas Lynch, se en-
cuentra en el callejón de Huaylas, en la región de Áncash. Entre
quien por la forma de los huesos deduce que estos animales vi-
vieron en cautiverio. A partir de los vestigios y su antigüedad es
RAZONAMIENTO VERBAL
los restos encontrados figuran frijoles, pallares, ají, calabazas; y considerado como el primer domesticador de camélidos andinos
de América.
frutas como pacae y lúcuma. Estos vestigios indican que se trata-
ría de los primeros horticultores del Perú. 3. Santo Domingo
Llamado también el «hombre de Paracas», fue encontrado por Fre-
deric Engel en la región de Ica. Se encontró una red de pescar y una
quena. También se hallaron chozas semisubterráneas en forma se-

micircular, construidas con palos, huesos de ballena y totora. Fue un
asentamiento de pescadores especializados y recolectores de maris-
cos. Se trata, además, de la red de pesca y el instrumento musical
más antiguo del Perú.
4. Piquimachay
Fue descubierta por Richard McNeish en la región de Ayacucho.
BÁSICO
Se encontraron huesos de cuyes y camélidos, lo que indica que se
trataría del primer domesticador de cuyes del Perú.

HISTORIA DEL PERÚ
I. Ahora vamos a conocer los cambios que generó el Periodo Holoceno.

A. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
Identifica las acciones de cada grupo:
a) Los hombres que se encuentran en la parte superior:
______________________________________________________________________________
b) Los ubicados cerca al río:
______________________________________________________________________________
c) ¿Por qué tienen que levantar chozas y ya no viven en cuevas?
______________________________________________________________________________
d) Redacta una historia donde usando el tiempo presente como si tú vivieras en la escena de la imagen del Período Arcaico pemprano
(mínimo 10 líneas).
II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

LOS CAMÉLIDOS ANDINOS
En las primeras fases del poblamiento andino, los camélidos vivían en estado salvaje, tanto en la costa como en la sierra. Esto ha sido confirmado
por los arqueólogos, que han encontrado huesos de estos animales en muchos lugares de nuestro litoral.
Las excavaciones revelan que en la costa sur se utilizaba, hacia el año 4000 a. C., el pellejo de un camélido, probablemente de vicuña.
No se conocen las causas por las cuales los camélidos se marcharon a la sierra. Es probable que, huyendo de los humanos, buscaran en las alturas
territorios menos poblados y, por lo tanto, más seguros. Hoy en día, una gran cantidad de camélidos vive en el altiplano.
1. ¿Qué opinión tienes con respecto a la cacería de camélidos según el texto?
_____________________________________________________________________________
2. ¿Cómo llegaron los arqueólogos a la hipótesis de que los camélidos vivieron en el litoral?
_____________________________________________________________________________
RAZONAMIENTO VERBAL
1. El hombre de __________ domesticó cuyes en las alturas de Aya- 3. La mejoría del clima en el territorio andino, gracias a una ma-
cucho. yor constancia del ritmo de las estaciones, se produjo durante
a) Piquimachay d) Siches _____________.
b) Telarmachay e) Jayhuamachay a) la glaciación de Wisconsin

c) Piedras Gordas b) la glaciación de Mindel
c) el Holoceno
2. En el año 7000 a. C. se generaron cambios climáticos que favore- d) el Pleistoceno
cieron a los pobladores horticultores, este cambio dio inicio al periodo e) la glaciación de Würm
____________.
a) glaciación d) Pleistoceno 4. ¿Cómo se le denomina al hombre de Santo Domingo?
b) Eoceno e) fosilización climática a) Paracas d) Río Santa
c) Holoceno
BÁSICO b) Siches
c) Pampa de los Olmos
e) Chuquitanta

HISTORIA DEL PERÚ
5. ¿Cuáles fueron las actividades esenciales descubiertas por el 8. «Este hombre practicó la caza selectiva de camélidos y su vida
hombre, las que le permitieron dejar de ser nómada? transcurrió en las alturas de Junín, con campamentos posi-
a) Cerámica y tejido blemente estacionales y temporales». El texto corresponde a
b) Arquitectura y religión _________.
c) Ganadería y agricultura a) Jayhuamachay d) Piquimachay
d) Política y religión b) Telarmachay e) Guitarrero
e) Caza y marisqueo
c) Toquepala
6. El hombre de Santo Domingo fue descubierto por ____________.
a) Frederic Engel 9. Escribe V o F según corresponda:
b) Thomas Lynch YY Piquimachay se ubica en Áncash. ( )

c) Rafael Larco Hoyle
d) Richard McNeish
YY Telarmachay se ubica en Ayacucho.
YY Guitarrero se ubica en Junín.
( )
( )
e) Josefina Ramos de Cox
a) FFF c) FFV e) VVV
b) VFV d) VVF
7. No es un vestigio correspondiente al Periodo Arcaico temprano:
a) Guitarrero d) Santo Domingo
10. Considerado el primer horticultor.
b) Jayhuamachay e) Toquepala
a) Jayhuamachay d) Paracas
c) Piquimachay
b) Santo Domingo e) Caral
c) Guitarrero
1. ¿Por qué motivos el hombre empezó a realizar una caza selectiva de los animales?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles serán las características del clima en las regiones naturales durante el Holoceno?
• Costa: __________________________________________________________________________
• Sierra: __________________________________________________________________________
• Selva: __________________________________________________________________________
3. ¿Cómo se denominó el período climático que se relaciona con el período Arcaico Temprano?
a) Holoceno
b) Post glacial
c) Pleistoceno
d) Cenozoico
e) Glacial
4. ¿En qué departamento se hallaron los vestigios del hombre de Santo Domingo?
a) Lima
b) Ancash
c) Ayacucho
d) Junín RAZONAMIENTO VERBAL
e) Ica
5. Arqueólogo que investigó el vestigio de Piquimachay:

a) Federico Engel
b) Emilio González

c) Thomas Lynch
d) Richard Mc Neish
e) Miomir Bojovich
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERÍODO

04 ARCAICO SUPERIOR
CLIMA
En este período los cambios climáticos ya han culminado; el clima
que tuvieron los hombres del Arcaico superior muestra las mismas
características que el actual. Este período corresponde plenamente
al Holoceno. El clima se encuentra estabilizado y es cálido. Las
secuencias de las estaciones del año son bien marcadas, con períodos
alternos de frío y calor.
MEDIO GEOGRÁFICO
Tiene las mismas características que presenta el Perú actualmente.
La costa, frente a un mar con abundantes especies marinas, es una
estrecha franja desértica cortada por ríos. La sierra con sus montañas
cubiertas de nieve y con ricos valles interandinos. La selva es una 2. Kotosh
inmensa llanura cubierta con una espesa y abundante vegetación. En el interior del templo de Kotosh, ubicado en la región Huá-
FAUNA nuco, una expedición arqueológica japonesa dirigida por Seiichi
Los grandes animales de la megafauna se extinguieron por completo. Izumi encontró una escultura que representa unas manos cruza-
Los animales pequeños y medianos como los camélidos andinos, la das, por ello se le llama el templo de las Manos Cruzadas.
taruca, el venado se convirtieron en parte de la dieta de los pobladores Aquí se encontraron restos de aldeas con edificios públicos de
andinos; así como el cuy y la vizcacha. forma cuadrangular, esquinas curvas y en la parte central un fo-
MODOS DE VIDA DURANTE EL ARCAICO SUPERIOR gón con conductos de ventilación. En las paredes laterales ha-
Luego de haber iniciado un proceso selectivo en caza y recolección, bía nichos (especie de agujeros) en los que se encontró restos
el hombre se convirtió en productor de sus propios alimentos; ya que de camélidos, cuyes, venados y caracoles terrestres. Es evidente
logró desarrollar la ganadería y agricultura. la finalidad religioso-chamanística de estas construcciones. La
En cuanto a la agricultura, se tuvo que invertir un mayor esfuerzo. escultura de las manos cruzadas se encuentra en el interior del
Asimismo, se tuvo que ir adquiriendo conocimientos relacionados con templo; fue elaborada con barro, está en alto relieve y no presen-
el desarrollo de las plantas, las propiedades de los suelos, el manejo y ta rostro. Se propone que habrían pertenecido a una divinidad
control del agua, el almacenamiento de semillas, y las bondades de los antropomorfa con rasgos felinos. Su importancia radica en ser
fertilizantes. El desarrollo de la agricultura llevó al poblador andino a considerado el templo y la escultura más antiguos del Perú.
volverse sedentario, es decir se estableció en un lugar fijo.
A partir de ello se inició una serie de transformaciones en la vida de
los pobladores: se construyeron viviendas y aumentó la población,
por lo que tuvieron que organizarse para realizar trabajos grupales,
de esa manera se comenzó a construir centros ceremoniales para
las divinidades. El cultivo de algodón posibilitó el desarrollo de la
actividad del tejido, que fue utilizado para distinguir las clases sociales.
PRINCIPALES VESTIGIOS
1. Huaca Prieta
RAZONAMIENTO 3. Chuquitanta
MATEMÁTICO -
En la región de La Libertad, Junius Bird encontró unas vasijas
elaboradas con mates y decoraciones pirograbadas. Estas cala-
RAZONAMIENTO
VERBAL
Llamado también complejo arquitectónico El Paraíso, se encuen-
bazas secas se utilizaron como depósitos para transportar agua,
tra en la región Lima. Fue descubierto por Frederic Engel. Es una
flotadores para las redes de pescar e incluso habrían servido para
construcción compuesta por un conjunto de cuartos rectangula-
cocinar los alimentos.
res interconectados por puertas y corredores. Fue construido con
También se encontraron tejidos elaborados a mano en base a la
barro y piedra. Definitivamente es el complejo arqueológico más
técnica del entrelazado, la que consiste en entrecruzar los hilos de
grande del Arcaico superior, porque ocupó uno de los espacios

manera diferente. En los tejidos se encuentran diseños de seres
más amplios de Lima metropolitana y la costa central, además en
antropomorfos y animales como cóndores y serpientes. Su im-
la actualidad se le otorga una antigüedad similar a la de Caral.
portancia radica en que representan los tejidos más antiguos del
Perú
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
I. Ahora vamos a conocer los cambios que generó el periodo Holoceno.

A. Observa la imagen y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
YY Redacta cuántas actividades observas que están realizando las personas en la imagen.
YY ¿Cómo está organizado el espacio territorial en relación a sus construcciones?
B. En el siguiente mapa del Perú, traza una línea desde la región donde se encontró cada vestigio, e indica su nombre.
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
II. Vamos a organizar un debate

A. Lee detenidamente el texto y responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:
YY Según el artículo periodístico, ¿qué opinión tiene la mayoría de los peruanos sobre un sitio arqueológico?
YY ¿Por qué motivos la empresa inmobiliaria cometió el atentando contra el patrimonio?
YY ¿Cuál crees que debería ser la acción educativa para rescatarlo?
YY En tu opinión, ¿solo debemos dar importancia a un sitio arqueológico cuando tiene valor turístico? Sustenta tus respuesta.
B. Una vez redactadas tus respuestas el profesor (a) empezará pidiendo tu participación para leer tus opiniones.
LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO AUSENTES

Sábado, 13 de julio de 2013 - Frederick Cooper – La República
Dos noticias difundidas en la prensa y los medios sociales la semana pasada, aunque aparentemente disímiles, tienen en común poner en

evidencia nuestra proclividad a atentar habitualmente contra el valor patrimonial de nuestro acervo construido, lo que da cuenta claramente
de una carencia educativa en buena parte causante de un deterioro cultural que incide peyorativamente en nuestra aspiración a lograr una
prosperidad que arriesga tornarse ilusa o defectuosa.
Por un lado está la información que da cuenta de la destrucción de una de las pirámides prehispánicas que conformaba el conjunto extraordinario
de El Paraíso, situado en Chuquitanta, en Lima, un tesoro arqueológico, arquitectónico y paisajista que ha sido alevosamente arrasado por la
glotonería de una empresa inmobiliaria a la que, como suele ocurrir con tantas otras, el valor cultural de una estructura prehispánica abandonada
y derruida no puede competir en importancia con un afán de lucro que entiende al suelo urbano como un mero ingrediente anónimo y primario
que sirve únicamente a su voracidad inmobiliaria.
El atentado arqueológico ocurrido en Chuquitanta proviene de un claro vacío educativo, a consecuencia del cual la construcción –y como
consecuencia de ello la arquitectura y la ciudad– no es parte constitutiva de la cultura individual. Para el común de los peruanos, el patrimonio
prehispánico es principalmente una entelequia prescindible constituida mayoritariamente por túmulos dispensables o insignificantes retazos de
paredes cuya conservación es impuesta innecesariamente por la majadería de unos profesionales irracionales y arrogantes. Solo cuando adquieren
el prestigio que les brinda el turismo son rescatados y aprovechados para ventilar sea un nacionalismo primitivo o nuestros regionalismos
resentidos. En cambio, se tornan naturalmente irrelevantes cuando se trata de evidencias anónimas, aunque conlleven una importancia que
requeriría tener en nuestra escolaridad la categoría del lenguaje, la aritmética o la historia para poder enraizarnos cabalmente en nuestra
memoria histórica. De allí que gran parte de nuestra ciudadanía deambule en nuestras ciudades o en nuestros territorios intelectualmente ajena
o estéticamente ciega respecto al contenido e importancia emocional o formativa de su entorno inmediato.
1. Ordena cronológicamente los vestigios del periodo Arcaico su- 4. El Paraíso se desarrolló a orillas del río ________ en la provincia
perior: de ____________.
I. Kotosh a) Chillón – Lima
II. Chillón b) Chancay – Chancay
III. Huaca Prieta c) Lurín – Lima
IV. Jayhuamachay d) Rímac – Cañete
a) II – IV – III – I d) III – II – I – IV e) Supe – Barranca
b) I – III – II – IV e) IV – II – III – I
c) I – II – IV – III 5. Sitio religioso encontrado en Huánuco por Seiichi Izumi:
a) Huaca del Sol
2. Relaciona el sitio arqueológico y su respectivo descubridor: b) Templo de Kalassasaya
I. Chuquitanta c) Templo de Kotosh
II. Kotosh d) Pachacámac
III. Paccaicasa e) Templo de Chavín
IV. Lurín
A. Josefina Ramos de Cox 6. El denominado templo de las Manos Cruzadas fue un recinto re-
B. Frederic Engel RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
ligioso construido por el ______________.
a) hombre de Kotosh
C. Seiichi Izumi
D. Richard McNeish
RAZONAMIENTO VERBAL
b) hombre de Chilca
a) I B – II D – III A – IV C c) hombre de Huaca Prieta
b) I B – II C – III A – IV D d) hombre de Lurín
c) I B – II C – III D – IV A e) hombre de Paracas
d) I C – II A – III B – IV D
7. ¿En qué región se ubica el sitio arqueológico de Chuquitanta?

e) I D – II A – III B – IV C
a) Ica d) Pasco
3. El templo ___________ en Kotosh nos muestra las primeras es- b) Lima e) Junín
culturas de barro. c) Tumbes
a) de los Nichitos
8. Chuquitanta se ubica cerca al río ____________.
b) Fuego Eterno
a) Lurín d) Huaura
c) de las Manos Cruzadas
d) las Aldas
e) del Áspero
BÁSICO b) Végueta
c) Chancay
e) Chillón

HISTORIA DEL PERÚ
9. A Chuquitanta también se le denomina complejo arqueológico 10. ¿Cuál de los siguientes sitios arqueológicos no tiene evidencias
_____________. de materiales relacionadas a la religión?
a) Cardal d) de Ventanilla a) Guitarrero d) Kotosh
b) El Paraíso e) Garagay b) Caral e) Chuquitanta
c) tablada de Lurín c) Bandurria

1. ¿Cuáles son las características arquitectónicas del complejo arqueológico de Chuquitanta?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Los vestigios arqueológicos de Huaca Prieta son importantes debido a:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál de los siguientes sitios arqueológicos no pertenece al Arcaico Superior?

a) Paraíso
b) Caral
c) Paiján
d) Kotosh
e) Huaca Prieta
4. ¿En qué departamento se hallaron los vestigios de Chuquitanta?

a) Ayacucho
b) Junín
c) Ica
d) Lima
e) Áncash
5. Arqueólogo que investigó el sitio arqueológico de Chuquitanta:

a) Thomas Lynch
b) Richard McNeish
c) Frederic Engel
d) Emilio González
e) Miomir Bojovich
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
PERIODO ARCAICO SUPERIOR:

05 CIVILIZACIÓN DE CARAL
MEDIO GEOGRÁFICO
En el área norcentral del valle de Supe, al norte de la región Lima,
provincia de Barranca, en el distrito de Supe se encuentra la ciudad
sagrada de Caral. Este territorio tiene un clima templado y cuentan
con el río Supe, que solo tiene agua en los meses de verano producto
de las lluvias de la serranía.
El espacio territorial era estratégico, ya que le permitía a los
pobladores tener conexión con otras regiones pues se encontraba
cerca de una meseta altoandina que llegaba al Callejón de Huaylas
y, en su ruta hacia el oriente, hasta las cuencas del Marañón y del
Huallaga, es decir la puerta de ingreso de la Amazonía.
DESCUBRIDORA
A fines de 1997, la arqueóloga Ruth Shady, con apoyo de la Universidad
Nacional Mayor de San Marcos, dirigía las investigaciones para
identificar la antigüedad de la ciudad sagrada de Caral. A mediados
del año 2000, unas muestras de fibra vegetal halladas en la esquina
de un templo fueron llevadas para ser procesadas por laboratorio de
fechado de carbono 14, lo que arrojó como resultado que Caral se
habría desarrollado alrededor del 3000 a. C.
PERIODO
Con el aporte del fechado de Caral se pudo determinar que surgió
durante el Periodo Arcaico superior el año 3000 a. C. Con esta
información se le considera como la civilización más antigua de
América, la cual es contemporánea a otras como Mesopotamia,
Egipto, India y China.
RAZONAMIENTO VERBAL
ECONOMÍA
Los habitantes de Caral obtenían recursos de su entorno para construir
sus viviendas y elaborar canastas y esteras; utilizaban la madera como
combustible. En el río Supe conseguían peces y camarones mientras
que en el valle cultivaban zapallo, frijol, camote, pacae y guayaba. Su
1ER GRADO DE SECUNDARIA principal cultivo fue el algodón, que usaban para fabricar ropa y redes
de pesca y lo intercambiaban por productos que necesitaban; es decir
su economía fue básicamente agrícola–pesquera. Su ubicación terri-
torial les permitió ser el centro de una amplia red de intercambios que
se extendía por la costa y la sierra, esto se sabe por los diversos objetos
elaborados con materiales provenientes de la sierra y la selva andina.
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
elaborar calendarios para organizar las actividades del pueblo. Vivían en

grandes casas y tenían objetos lujosos como hachas de cuarzo, asientos de
vértebras de ballena y collares de cuentas exóticas.
La clase más numerosa estaba formada por agricultores y pescadores,
quienes reconocían el poder de los gobernantes pagándoles el tributo
a través de dos formas: con su trabajo o entregando productos. Estos
pobladores, además de sus faenas habituales, se dedicaban a prestar
servicios a la ciudad. Sus viviendas eran pequeñas y sencillas.
SOCIEDAD
En Caral hubo una clara división social. La clase gobernante estuvo
conformada por sacerdotes y funcionarios que se encargaban de
dirigir los rituales públicos, preparar las ceremonias y los trabajos
colectivos, administrar el tributo, analizar los datos astronómicos y
APORTES CULTURALES
Para nosotros esta civilización ha dejado un legado en diversas áreas:
1. Arquitectura
Comprende un total de 32 estructuras públicas y varios conjuntos residenciales, y a sus alrededores se construyeron varios conjuntos de viviendas;
se puede dividir en dos mitades de acuerdo a la estructura de la ciudad:
YY
Mitad alta: Pirámide Mayor,
varias pirámides de gran di-
mensión, una plaza circular, dos
áreas para ceremonias masivas,
unidades de vivienda y un con-
junto residencial extenso.
YY Mitad baja: Pirámides y edificios
de menores dimensiones, un
templo del anfiteatro y un con-
junto residencial más pequeño y
modesto.
Para la construcción de pirámides y
edificios públicos utilizaron muros
de piedra con morteros de arcilla y
piedras menores envueltas en shi-
cras (bolsas tejidas con fibras vege-
tales). En cambio para construir sus
viviendas usaron muros de armazón vegetal, a base de palos de sauce, con guarangos y caña brava.
2. Escultura Otros aporte

En varias estructuras de Caral se ha encontrado un centenar de Cabe resaltar que también se encontró un quipu en una pirámide,
estatuillas con representaciones humanas elaboradas en arcilla lo que indicaría el uso antiguo de este objeto. También se encontró
no cocida de 10 centímetros de altura. La mayoría están rotas o el llamado Geoglifo de Chupacigarro, que representa una cabeza
con ausencia de algunas partes como brazos, piernas o cabeza.
Además, se cree que formaron parte de algún ritual relacionado
RAZONAMIENTO VERBAL
a las construcciones. Estas estatuillas también han brindado in-
formación de cómo se vestían, y sobre los tocados y peinados de
los habitantes.
3. Música

Se han recuperado tres conjuntos mu-
sicales conformados por instrumen-
tos de viento que debieron ser usados
en las actividades religiosas y sociales.
Este conjunto de instrumentos musi-
de perfil cuyo rostro se orienta al Este, tiene el ojo cerrado, la boca
cales está conformado por 32 flautas
abierta y el cabello batido por el aire; se cree que sirvió para realizar
traversas, 38 cornetas y 4 antaras, ela-
boradas con huesos de pelícano, hue-
sos de guanaco y carrizo. BÁSICO observaciones astronómicas.

HISTORIA DEL PERÚ
I. Vamos a construir la historia de Caral:

A. Elabora una línea de tiempo en tu cuaderno sobre las civilizaciones que fueron contemporáneas a la ciudad de Caral. Debes utilizar las
fechas presentadas y luego responder las preguntas:
CARAL (3000 a. C.), INDIA (2600 a. C.), MESOPOTAMIA (3700 a. C.), EGIPTO (3300 a. C.) y CHINA (1900 a. C.)
●● ¿Cuáles serían las civilizaciones anteriores a Caral?
●● ¿Cuáles serían las civilizaciones posteriores a Caral?
●● ¿Cuántos años de antigüedad tiene Caral con respecto al presente?
B. Elabora en tu cuaderno una campaña de protección al patrimonio arqueológico de Caral, la cual deberá contar con los siguientes
elementos:
●● Una frase alusiva a la protección.
●● Un dibujo sobre algún elemento de Caral.
●● Una caricatura que sirva para promover la defensa de Caral.
II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas:
SOBRE LA ANTIGÜEDAD DE CARAL

El descubrimiento de Caral y su inesperada antigüedad ha puesto en duda el lugar de Chavín de Huántar como el foco cultural más antiguo
de los Andes. Durante mucho tiempo, los arqueólogos sostuvieron que Chavín había sido la primera gran cultura andina, el núcleo a partir del
cual se irradiaron los logros culturales al resto del territorio. Sin embargo, Ruth Shady afirma con absoluta seguridad que Supe fue el asiento del
primer Estado político formado en esta parte del mundo, y que Caral fue su centro urbano más importante.
Hasta el momento, las pruebas radiocarbónicas han fechado el surgimiento de Caral alrededor de los años 3000 y 2500 a. C., que corresponde
al periodo Precerámico. Por lo tanto, es anterior a Chavín en al menos 1500 años. No obstante muchos especialistas recibieron la noticia
con escepticismo, porque hasta entonces se pensaba que una arquitectura monumental como la de Caral no era característica del periodo
Precerámico, sino muy posterior. Se creía, además, que no existían centros urbanos de las dimensiones de Caral (66 hectáreas) para una época
tan antigua, puesto que la mayoría de asentamientos descubiertos para ese periodo alcanzan, en el mejor de los casos, una extensión de 3 o 4
hectáreas.
1. Qué entiendes por «núcleo de irradiación de la cultura»?
________________________________________________________________________________
2. Según el fechado radiocarbónico, ¿a qué periodo pertenece Caral?
________________________________________________________________________________
3. ¿Cuál es el motivo del escepticismo de los especialistas sobre la periodización de Caral?
________________________________________________________________________________
4. ¿Por qué es importante el sitio arqueológico de Caral?
________________________________________________________________________________
1. ¿En qué región se ubica la ciudad de Caral? 5. ¿Cuál de las siguientes civilizaciones no es contemporánea con
a) Ica c) Tacna e) Callao Caral?
b) Arequipa d) Lima a) Roma c) India e) China
b) Egipto d) Mesopotamia
2. Ciudad más antigua de América ___________.
a) Chuquitanta c) Bandurria 6. Ordena cronológicamente:
e) Vichama
b) Las Aldas d) CaralRAZONAMIENTO I. VERBAL
Caral II. China
III. India IV. Egipto
3. Caral se ubica en el valle de ___________. a) II – IV – III – I d) III – II – I – IV
a) Lurín c) Chancay e) Supe b) IV – I – III - II e) IV – II – III – I
b) Végueta d) Huaura c) I – II – IV – III

4. Arqueóloga que demostró la antigüedad de Caral:
a) María Reiche
b) Josefina Ramos de Cox
c) Ruth Shady
d) Liliana Hurtado
e) María Rostworowski
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
7. Relaciona correctamente: 9. Caral se desarrolló a orillas del río __________ en la provincia

I. Supe II. Barranca de ____________.
III. Lima IV. Perú a) Chillón – Lima
A. Distrito B. Región b) Supe – Barranca
C. Provincia D. País c) Chancay – Chancay
a) IB – IID – IIIA – IVC d) Lurín – Lima
b) IB – IIC – IIIA – IVD e) Rímac – Cañete
c) IA – IIC – IIIB – IVD
d) IC – IIA – IIIB – IVD 10. Según el fechado de radiocarbono 14, ¿cuándo floreció Caral?
e) ID – IIA – IIIB – IVC a) 2600 a. C. c) 3300 a. C. e) 2000 a. C.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA b) 3000 a. C. d) 1900 a. C.
8. La ciudad de Caral es considera como la primera civilización de
___________.
a) Europa c) Oceanía e) Asia
b) África d) América
1. ¿Cuáles son las características arquitectónicas de la ciudad de Caral?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Para los arqueólogos, ¿qué permitiría los estudios de las estatuillas?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Los estudios de Caral fueron realizados con el apoyo de la Universidad:

a) UNI
b) PUCP
c) UCV
d) UNMSM
e) UNAM
4. ¿En qué región se hallaron los vestigios de Caral?

a) Ayacucho
b) Junín
c) Ica
d) Lima
e) Ancash
5. Arqueólogo (a) que investigó el sitio arqueológico de Caral:

a) Thomas Lynch RAZONAMIENTO MATEMÁTICO -
b) Ruth Shady
c) Frederic Engel RAZONAMIENTO VERBAL
d) Emilio González
e) Miomir Bojovich
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
CULTURA ANDINA: HIPÓTESIS DE SU ORIGEN Y

06 PERIODIZACIÓN
Desde la llegada de los primeros hombres al actual territorio peruano, en confluencias culturales (internas y externas) que dieron
empezó a formarse uno de los focos culturales del mundo antiguo: la como resultado diversas culturas. No plantea un lugar espe-
cífico de influencia para explicar la variedad cultural.
cultura andina.
Los pueblos fueron alcanzando un gran desarrollo en diversas áreas
de manera independiente al resto del mundo hasta la llegada de los II. PERIODIFICACIÓN DE LA CULTURA ANDINA
españoles en 1532. El estudio de la cultura andina prehispánica nos Para un mejor entendimiento de la cultura andina se han establecido
permitirá entender la formación de nuestra nación. periodizaciones con etapas bien definidas, que tienen una finalidad
didáctica. Los arqueólogos se basan principalmente en el estudio de
I. HIPÓTESIS SOBRE EL ORIGEN DE LA CULTURA ANDINA la cerámica debido a que su forma, tipo de arcilla, técnicas utiliza-
das, diseños y colores, les permite reconocer diferentes desarrollos
1. Hipótesis inmigracionista culturales del Perú antiguo. También analizan otros vestigios como
Fue el arqueólogo alemán Max Uhle el primero en plantear utensilios, monumentos y textiles; de esta manera tratan de estable-
una hipótesis sobre el origen de nuestra cultura andina. cer los límites cronológicos y características de un periodo.
Sostuvo que las culturas Mochica y Nasca, que él había es- A partir de estas evidencias la periodización más difundida es del
tudiado, habrían estado influenciadas desde Mesoamérica arqueólogo norteamericano John Rowe, quien se basó en el estu-
(cultura Maya), es decir las culturas de las costa peruana dio de la cerámica, lo que le permitió identificar una secuencia
son más antiguas que las de la sierra. para el desarrollo de la cultura andina:
Esta hipótesis la planteó debido a la similitud de las icono-
grafías de las culturas Proto Chimú y Proto Nasca con la cul- 1. Periodo precerámico
tura Maya, además de las decoraciones arquitectónicas.
Sus planteamientos fueron cuestionados cuando se descu- Como el nombre lo indica es un periodo en el cual los hombres
brió Chavín (1919), ya que se demostraría que las culturas no conocían la cerámica. Se inicia desde los primeros poblado-
Proto o Mayoides tendrían su origen en Chavín y no en res del territorio peruano hasta el proceso de sedentarización,
Mesoamérica. es decir con el establecimiento de aldeas y el conocimiento de
la agricultura y ganadería.
2. Hipótesis autoctonista
El arqueólogo Julio C. Tello sostuvo que el origen de la cul- 2. Periodo inicial
tura andina se encontraría en la sierra del Perú, y la cultura Se inicia con el descubrimiento de la cerámica, que permite
matriz sería Chavín, cuyos pobladores, de origen Arawacs, el crecimiento de las aldeas que estarían fuertemente ligadas
provenían de la Amazonía, y luego al llegar a la sierra di- a los primeros centros religiosos. Termina cuando surgen las
fundieron su cultura hacia la costa, siendo esta una zona denominadas «Altas Culturas Andinas», las cuales se estudian
receptiva con un menor desarrollo cultural. en base a una sucesión de periodos denominados Horizontes e
Llegó a esta conclusión mediante el estudio de elementos Intermedios.
artísticos y culturales de origen selvático (jaguar, mono,
yuca) que influenciarían desde Chavín al resto de culturas. III. HORIZONTES
Otro arqueólogo, Rafael Larco Hoyle, apoya la hipótesis de Tello,
pero señala como matriz cultural a la cultura Cupisnique. Larco Etapa en la cual una cultura se desarrolla y ejerce influencia en un
Hoyle planteó que el desarrollo estuvo en la costa norte. En la territorio extenso denominado panandino, es decir influencia en
actualidad no solo los hallazgos de Caral podrían sustentar esta la costa y sierra. Los arqueólogos identifican estos periodos por-
hipótesis sino también los vestigios de Sechín Bajo y Ventarrón. que la cerámica presenta características en común, por ejemplo:
diseños, colores e iconografía; a esto se le añade el orden social,
3. Hipótesis aloctonista
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - económico, político y religioso de gran similitud.
RAZONAMIENTO VERBAL
Federico Kauffman Doig es el autor de esta hipótesis, plan-
IV. INTERMEDIOS
teó que el origen de la cultura andina estaría en el actual
Ecuador, en la cultura Valdivia (3000 a. C.), y desde ahí se
difundió a los territorios de los Andes y Mesoamérica. Para Etapa ubicada entre dos Horizontes, en este periodo se desarrollaron
realizar esta hipótesis se basó en el estudio de elementos to- culturas regionales que convivieron paralelamente sin predominar
mados de la selva amazónica que se representan de manera ninguna.

semejante en las demás culturas. Durante el desarrollo de la cultura andina hubo tres Horizontes
(Temprano – Medio – Tardío) que estuvieron separados por dos
4. Hipótesis hologenista Intermedios (Temprano – Tardío).
Fue propuesta por Luis Guillermo Lumbreras, quien men-
ciona que el origen y desarrollo de la cultura andina se dio
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
ZZ Ayudanos a conocer la periodización de John Rowe:

Observa el gráfico y luego responde las preguntas en tu cua-
derno:

1. ¿Cuántos fueron y cómo se denominan los horizontes?
2. ¿Cuántos fueron y cómo se denominan los intermedios?
3. ¿Cuál fue la cultura que se desarrolló durante el Horizonte

Tardío?
4. ¿Qué periodo tuvo un tiempo de mayor desarrollo?
5. ¿Qué periodo tuvo un tiempo de menor desarrollo?
6. Cuando Cristo nació, ¿en qué periodo andino nos encon

trábamos?
RAZONAMIENTO VERBAL
BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
Ahora, en el recuadro que presentamos a continuación escribe el nombre de las siguientes cultura andinas de acuerdo a su periodi-
zación:
INCA – CHAVÍN – NASCA – WARI – PARACAS – TIAHUANACO – CHIMÚ - MOCHICA
Horizonte Tardío
Intermedio Tardío
Horizonte Medio
Intermedio Temprano
Horizonte Temprano
ZZ Lee el siguiente texto y responde las preguntas.
El patrimonio cultural
El patrimonio está constituido por todo aquello que hemos heredado de nuestros antepasados. Es importante la conservación del pa-
trimonio arqueológico e histórico de nuestro país, tan amenazado en nuestros días por el descuido, el tráfico de piezas arqueológicas, el
deterioro de documentos y de libros valiosos.
Gracias a las fuentes podemos conocer el pasado, por eso es importante conservarlas en buen estado. Debemos conservar esos restos arqueo-
lógicos, de lo contrario se borrarían por completo las evidencias de la presencia de nuestros antepasados en nuestro territorio y, con el tiempo,
hasta podrían borrarse esos datos de nuestra memoria.
Muchas veces leemos noticias en el periódico sobre la venta de piezas arqueológicas, robos de piezas de valor cultural, etcétera. Otras
veces observamos cómo se destruyen lugares que son patrimonio cultural: una huaca, una iglesia, un yacimiento por acción del hombre
o de las fuerzas de la misma naturaleza.
1. ¿Cuál es la importancia del patrimonio cultural?

_______________________________________________________________________________
2. Según el autor, ¿qué factores podrían hacer desaparecer nuestro patrimonio?
_______________________________________________________________________________
3. En la actualidad, ¿existe protección al patrimonio? Fundamenta.
_______________________________________________________________________________
4. ¿Qué podríamos hacer para evitar la destrucción del patrimonio cultural?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
1. Señala la relación correcta:

I. Investigó Chavín
RAZONAMIENTO 2. MATEMÁTICO -
Investigador que plantea la existencia de culturas proto con in-
fluencia mesoamericana:
II. Investigó Maya RAZONAMIENTO VERBAL
a) Duccio Bonavia
III. Investigó Wari b) María Rostworowski
IV. Investigó Cupisnique c) Rafael Larco Hoyle
A. Uhle d) Max Uhle
B. Tello e) Paul Kosok
C. Larco
D. Lumbreras 1ER GRADO DE SECUNDARIA 3. Según Julio C. Tello, fueron los hombres de la tribu _______
quienes dieron origen a la cultura andina.
a) IA – IIB – IIIC –IVD
a) Piros d) Campas
b) IB – IIA – IIID – IVC
b) Conibos e) Shipibos
c) IC- IID – IIIB – IVA
c) Arawacs
d) ID – IIB – IIIA –IVC
e) IB – IID – IIIA – IVC BÁSICO
HISTORIA DEL PERÚ
4. ¿Cuál fue el vestigio arqueológico que utilizó John Rowe como 7. La cerámica aparece en el territorio andino entre los años
sustento para su periodización? _________, aproximadamente.
a) Arquitectura d) Música a) 2000-1800 a. C.
b) Orfebrería e) Pintura b) 2500-2000 a. C.
c) Cerámica c) 3000-500 a. C.
d) 1500-500 a. C.
5. Planteó que el origen de la cultura andina se encontraba en la e) 1000-200 a. C.
costa, en la cultura Cupisnique:
a) Julio C. Tello 8. La hipótesis aloctonista de Kauffman Doig sobre el origen
b) Rafael Larco Hoyle de la cultura andina plantea que se encuentra en la cultura
c) Max Uhle INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA __________ ubicada en el actual ____________.
a) Valdivia – Ecuador
d) Luis G. Lumbreras
e) Federico Kauffman b) Valdivia – Colombia
c) Valdivia – Argentina
6. La influencia de las culturas mesoamericanas es parte del plan- d) Maya – Guatemala
teamiento de la hipótesis __________ sobre el origen de la cultu- e) Maya – México
ra andina.
a) autoctonista 9. Considerado como el padre de la arqueología en el Perú.
b) aloctonista a) Julio C. Tello
c) hologenista b) Max Uhle
d) inmigracionista c) Federico Kauffman Doig
d) Luis Guillermo Lumbreras
e) polinésica
e) Rafael Larco Hoyle
10. Sobre el origen de la cultura andina, ¿quién planteó la hipótesis

autoctonista?
a) Federico Kauffman d) Max Uhle
b) Luis Guillermo Lumbreras e) Julio C. Tello
c) Luis E. Valcárcel
1. Según la periodización de John Rowe, ¿en qué periodos se ubican los siguientes descubrimientos arqueológicos?
a) Chavín: ________________________________________________________
b) Toquepala: ________________________________________________________
c) Tiahuanaco: ________________________________________________________
d) Inca: ________________________________________________________
e) Recuay: ________________________________________________________
2. Redacta dos pruebas para que Max Uhle sustentara su hipótesis:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. RAZONAMIENTO
Según la periodización de John Rowe los restos de Paccaicasa,
Toquepala y Paiján se ubicarían en el periodo:
VERBAL
c) Max Uhle – Federico Kauffman
d) Rafael Larco – Luis G. Lumbreras
a) Horizonte Medio e) Julio C- Tello – Federico Kauffman
b) Precerámico
c) Lítico 5. El hallazgo de Chavín se realizó en __________ por el arqueólo-
d) Intermedio Tardío go _____________.

e) Conquista Española a) 1919 – Julio C. Tello
b) 1929 – Luis G. Lumbreras
4. Señala los arqueólogos que propusieron la hipótesis autoctonista c) 1900 – Max Uhle
del origen de la cultura andina: d) 1920 – Julio C. Tello
a) Federico Kauffman – Luis G. Lumbreras e) 1979 – Rafael Larco
b) Julio C. Tello – Rafael Larco
BÁSICO

Historia Del Peru 1° - 1 Bim

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1ER GRADO DE SECUNDARIA

1ER GRADO DE SECUNDARIA 89

También hay pruebas de semejanzas lingüísticas como palabras

La propuesta de que los australianos también habrían sido parte de

90 1ER GRADO DE SECUNDARIA

I. Nuevas rutas del poblamiento americano.

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2. Completa el siguiente cuadro acerca de las hipótesis melanésica y polinésica:

MELANÉSICA HIPÓTESIS OCEÁNICA POLINÉSICA

4. La denominada tribu Lagoa Santa se encontró en _____________ y refuerza la hipótesis.

1ER GRADO DE SECUNDARIA

02 POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERÍODO LÍTICO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

aunque también los hicieron de madera y hueso.

1ER GRADO DE SECUNDARIA

1ER GRADO DE SECUNDARIA 93

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

YY ¿Cuántos humanos y cuántos animales identificas en la imagen?

1ER GRADO DE SECUNDARIA

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

1ER GRADO DE SECUNDARIA 95

VESTIGIO REGIÓN DESCUBRIDOR

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4. Después del período climático del Pleistoceno continúa:

1ER GRADO DE SECUNDARIA

POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERÍODO

CLIMA MEDIO GEOGRÁFICO

MODOS DE VIDA DURANTE EL ARCAICO TEMPRANO

VESTIGIOS REPRESENTATIVOS 2. Telarmachay

1ER GRADO DE SECUNDARIA

1ER GRADO DE SECUNDARIA 97

I. Ahora vamos a conocer los cambios que generó el Periodo Holoceno.

II. Lee el siguiente texto y responde las preguntas.

1ER GRADO DE SECUNDARIA

98 1ER GRADO DE SECUNDARIA

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5. Arqueólogo que investigó el vestigio de Piquimachay:

1ER GRADO DE SECUNDARIA

POBLAMIENTO DEL PERÚ: PERÍODO

1ER GRADO DE SECUNDARIA

I. Ahora vamos a conocer los cambios que generó el periodo Holoceno.

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1ER GRADO DE SECUNDARIA

II. Vamos a organizar un debate

LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO AUSENTES

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1ER GRADO DE SECUNDARIA

102 1ER GRADO DE SECUNDARIA

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2. Los vestigios arqueológicos de Huaca Prieta son importantes debido a:

3. ¿Cuál de los siguientes sitios arqueológicos no pertenece al Arcaico Superior?

4. ¿En qué departamento se hallaron los vestigios de Chuquitanta?

5. Arqueólogo que investigó el sitio arqueológico de Chuquitanta:

1ER GRADO DE SECUNDARIA

PERIODO ARCAICO SUPERIOR:

elaborar calendarios para organizar las actividades del pueblo. Vivían en

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2. Escultura Otros aporte

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1ER GRADO DE SECUNDARIA 105