ESCUELA PARTICULAR N°18 “QUILMER”

Apoyo Pedagógico. - PIE

GUIA DE TRABAJO LENGUAJE

NOMBRE: _______________________________________________________________

Objetivo de la clase: comprender un texto literario El poema y sus características,

identificando rimas, estrofas y versos y figuras literarias.
LE03 OA 12
Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como
poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus lecturas, etc.

GUÍA N° 1: LEAMOS POEMAS

ACTIVIDAD 1
Lee el siguiente poema y responde:

LUCIÉRNAGAS
Las luciérnagas del bosque
Son como estrellas del suelo,
Como gusanos de luz
Que se cayeron del cielo.

Las luciérnagas del bosque

Son como luceros titilantes,
Como chispas de esperanza
Para alumbrar el amor.
(autor: Rita Recio.)

Actividad N° 2
Responde las siguientes preguntas

1.- ¿A quiénes se parecen las luciérnagas del bosque?

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2.- ¿Qué alumbran las luciérnagas?
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3.- ¿Que tiene en común las luciérnagas y las estrella?
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Actividad 3
Siguiendo el modelo de los dos primeros versos de la lectura.
Las luciérnagas del bosque
Son como estrellas del suelo,
Completa las siguientes oraciones de manera poética, como el ejemplo:
Las hojas en el otoño son como
Mariposas recostadas en el suelo.
Los paraguas en el invierno son como
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Las nubes en el cielo son como
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Las hormigas trabajando son como
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Las mariposas revoloteando son como
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Ahora te toca inventar a ti solo te pido una estrofa utilizando la figura literaria la
comparación

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Figura Literaria La Comparación.

Se entiende por comparación a la acción de medir dos o más cosas para dar con
sus posibles semejanzas, diferencias o relaciones de algún tipo, para identificar la
comparación la palabra clave es COMO