GUIA N° 10 ASIGNATURA: Lengua y Literatura

Primer Nivel
NOMBRE: _______________________RUT: ________________ FECHA: _________
SEDE: ___________________________________ COMUNA: ___________________
PUNTAJE TOTAL: 44 puntos PUNTAJE OBTENIDO: NOTA:

TÍTULO: El género dramático: expresando nuestros sentimientos.

UNIDAD III: Manifestaciones artísticas como expresión de nuestra sociedad.
OBJETIVO(S):
Conocer los elementos centrales del género dramático (interna).
Analizar los diversos elementos constitutivos de diversas obras.
Producir segmentos de la estructura interna.

HABILIDADES:
Identificar los componentes del género dramático.
Analizar textos líricos con relación a sus respectivos componentes.

CONTENIDOS:
El género dramático: estructura interna.

INSTRUCCIONES GENERALES

Estimada y estimado estudiante:

En esta guía comenzaremos el trabajo con los elementos más significativos del género dramático. ¡Nuestra
meta es lograr analizar obras, series o películas!, por lo que continuaremos este camino de la siguiente
forma:

Género dramático

¿Dónde
comienza?

El género dramático nace en Grecia, pues

allí tenían la creencia de que el Dios
Dionisio, al estar contento y satisfecho,
podría asegurar una buena cosecha de las
viñas usadas para producir vino, elemento
vital para que la población se sustente de
manera óptima.
Por eso crearon una gran celebración en su
honor. Estas fiestas duraban cinco días
seguidos y fueron llamadas grandes
dionisiacas. Se celebraban cada seis meses; en
primavera, cuando nacía el Dios, y en invierno
cuando él moría.

Camilo Henríquez # 141, Quilpué – Teléfonos + 56 9 3096 6802 / +56 32 365 3325 – www.henkoeduca.cl

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A trabajar

1. Al observar la siguiente imagen, ¿qué crees que se está interpretando? Señala tu opinión en mínimo
tres líneas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Criterio Puntaje
Señala su opinión sobre la imagen. __/ 2
Confecciona su respuesta en el espacio solicitado (3 __/ 1
líneas). Respeta signos de puntuación y ortografía
del español.
Total __/ 3

El teatro en culturas orientales

En las civilizaciones orientales, las representaciones teatrales se remontan a milenios antes de

Cristo.
Se escenificaban poemas y se cantaba con acompañamiento musical para invocar seres del mundo
espiritual. En China, por ejemplo, en los ritos funerarios, el difunto era representado por un familiar
a quien se le entregaban ofrendas.
En Japón, destaca el teatro Nò, que mezclaba las danzas folclóricas que celebraban la plantación
de arroz, con el saragaku, entretención popular de las aldeas que fundía la mímica y las acrobacias.

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2. Observa las imágenes y señala dos diferencias o similitudes que puedas encontrar.

Teatro griego Teatro actual

Diferencia o similitud 1

Diferencia o similitud 2

Criterio Puntaje
Señala dos diferencias o similitudes en relación a las imágenes. __/ 2
Confecciona su respuesta en el espacio solicitado (3 líneas). Respeta signos de __/ 1
puntuación y ortografía del español.
Total __/ 3

Obra dramática y teatral

Dentro del género dramático existen dos conceptos que muchas veces se trabajan como sinónimos pero no
lo son. Hablamos de obra dramática o obra teatral. ¡Veamos sus características!

Obra dramática Obra teatral

Creación ficticia de un escritor (dramaturgo). Puesta en escena a cargo de un director teatral.

Pertenece al ámbito de lo literario. Pertenece al ámbito de lo teatral.

Escrita Oral.
Receptor: lector. Receptor: espectadores.
El lector la reconstruye, por medio de su El espectador no participa de la
imaginación, a partir del texto. representación. representación.

Personajes. Actores.

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 Estructura interna

Presentación del conflicto

Desarrollo del conflicto

Clímax

Desenlace

Presentación del conflicto Desarrollo del conflicto

Se presentan las fuerzas en Las partes disputan por

pugna, los personajes más alcanzar sus objetivos.
importantes y sus motivaciones. Corresponde a los actos
Usualmente se encuentra por
intermedios (puede ser uno
primera vez el protagonista y el
antagonista, con un mayor o
o varios), entre el principio
menor grado de conocimiento y el final de la obra.
acerca de su rivalidad.
Generalmente esto ocurre en el
primer acto.

Clímax Desenlace

Una de las partes se impone y

Momento de mayor triunfa sobre la otra, se
tensión dramática, soluciona el conflicto
posibilita la solución del planteado al inicio de la obra.
conflicto. Cuando una obra se divide en
actos, el desenlace se da en el
último.

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 Personajes

Los personajes principales son el núcleo de la acción dramática, es decir, sin su participación
no habría conflicto, el cual es el motor que pone en funcionamiento los diálogos, actos y
relaciones entre los personajes.

Dentro de este tipo debes considerar tanto a los protagonistas como a los antagonistas, puesto
que uno no puede existir sin el otro. En otras palabras, sin antagonista nada ni nadie podría
oponerse a los objetivos del protagonista.

Los personajes secundarios son los que no representan una de las fuerzas del conflicto, sino
que se suman a una de las dos, entregando su apoyo. El conflicto no está centrado en ellos.

Los personajes episódicos participan en muy pocas ocasiones dentro del relato (generalmente
no más de dos veces). Pueden desaparecer sin que ellos implique la alteración del conflicto
entre el protagonista y antagonista.

A trabajar

3. Visualiza el fragmento de La pérgola de las flores e identifica tres personajes. Luego, describe su
aspecto físico, de qué trata su intervención.

Nombre Características físicas De qué trata su intervención

Personaje 1

Personaje 2

Personaje 3

Criterio Puntaje
Señala el nombre de 3 personajes del fragmento. __/ 3
Manifiesta las características físicas de 3 personajes. __/ 6
Señala la temática de la que trata la intervención de los 3 personajes. __/ 6
Respeta signos de puntuación y ortografía del español. __/ 2
Total __/ 17

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 4. Lee las siguientes afirmaciones y escribe una V si es verdadera y una F si se trata de algo falso.
Debes justificar los enunciados que sean falsos.

Respuesta Afirmación
La obra dramática corresponde al texto literario escrito.

Las obras dramáticas se caracterizan por presentar un conflicto entre fuerzas

opuestas.

El personaje que se opone al protagonista es el personaje secundario.

La obra dramática corresponde a la representación en un escenario y frente a un

público.

Justifica aquí las afirmaciones que crees que son falsas:

Criterio Puntaje
Responde verdadero o falso según corresponda. __/ 4
Entrega una justificación a las afirmaciones que son falsas. __/ 3
Respeta signos de puntuación y ortografía del español. __/ 2
Total __/ 9

5. Revisemos el siguiente ejemplo de una obra.y respondamos las interrogantes planteadas.

[Un consultorio, iluminado con luces muy brillantes, como si fuera algo artificial. Aunque
claramente es un consultorio normal. Están presentes unos cuantos juguetes de los que
uno encontraría en el consultorio de un pediatra.]

DOCTOR: Buenos días...

PACIENTE: Buenos días doctor, he venido porque...
DOCTOR: ¡Qué gusto que haya venido!
PACIENTE: [Un poco nervioso] Pues si no hubiera venido no estaría aquí.
DOCTOR: Eso es cierto.
PACIENTE: Sí.
Una pausa bastante incomoda]
PACIENTE: Bueno, estoy aquí..
DOCTOR: [Con decisión] Claramente. [El paciente mira al doctor con una sospecha que va
incrementando, pero sigue intentando aparentar anormalidad]
PACIENTE: Estoy aquí porque he estado teniendo molestias en diversas partes de mi cráneo.
DOCTOR: ¿Y cómo cuidas ese cráneo, eh?
PACIENTE: [Con obvia emoción, pero sin exaltarse] ¡Pues! Lo hago dormir sobre una almohada
muy pero muy suave. Es más, lo masajeo cada vez que me enjuago el shampoo...y eso es...pues...
¡todos los días!
DOCTOR: [Sin mostrar reacción a su emoción] ¿Y qué hay de la dieta?
PACIENTE: Bueno, desde hace un par de años he estado comiendo una dieta exclusivamente
orgánica, con frutas ricas en agua, y claro, evitando todo tipo de peces de agua profunda, así como
productos que utilizan herbicidas, pesticidas, usted sabe. [Pequeña risa]
DOCTOR: No. No sé.[Larga pausa...]

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 DOCTOR: [Con molestia en su expresión, pero sin exaltarse. Suspira] Dígame, tiene muchos colores
en el plato del almuerzo?
PACIENTE: [Con genuina confusión] ¿Colores?
DOCTOR: ¿No sabe lo que son, acaso?
PACIENTE: [Comenzando a perder la paciencia] La verdad no entiendo nada doctor. ¿Colores?
De que me está hablando.
DOCTOR: Ay... Mejor te revisaré .[Sienta al paciente en la camilla, y le pone un peluche en el
regazo, como si fuera algo que hiciera con todos los pacientes. El paciente pone brevemente una
cara de ligera confusión, pero después de lo que ha visto no está sorprendido]
DOCTOR: A ver...[Observa cuidadosamente por varios segundos. Revisa la boca, los ojos y varias
partes del cráneo con los dedos. Procede a tomar cierta distancia del paciente.]
DOCTOR: [Pensativo, pero afirmando] Diclofenaco.
PACIENTE:''Clofenaco''
DOCTOR: ¿Qué?
PACIENTE: ¿Qué?
DOCTOR: ¿Ah?
PACIENTE: Nada...
DOCTOR: [Con completa seriedad, sin hacer contacto visual ni con la audiencia ni con el paciente]
Sanguche de Águila.[El paciente pone una cara de confusión total, el doctor hace apuntes y no se da
cuenta de esto]
PACIENTE: ¿Y bueno doctor?
DOCTOR: ¿Sí?
PACIENTE: ¿Qué es lo que me está pasando? [El doctor le sonríe al paciente]
DOCTOR: ¿Suceder? ¡Usted está perfectamente bien! Ya se puede retirar.
PACIENTE: [Confundido] ¿En serio?
DOCTOR: ¡Pero claro! No olvide pagar en caja.

A. Identifica la presentación del conflicto y el clímax del ejemplo que acabas de leer.

Presentación del conflicto

Clímax

Criterio Puntaje
Señala los hechos que ocurren en la presentación del conflicto. __/ 3
Señala los hechos que ocurren en el clímax __/ 3
Respeta signos de puntuación y ortografía del español. __/ 2
Total __/ 8

B. ¿Qué tipo de información aportan los elementos que se encuentran entre corchetes [ ]? ¿Esa
información te es de utilidad? ¿Para qué? Recuerda redactar tu respuesta en mínimo tres líneas.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Criterio Puntaje
Señala la información y utilidad que presta la información entre corchetes. __/ 3
Confecciona su respuesta en el espacio solicitado (3 líneas). Respeta signos __/ 1
de puntuación y ortografía del español.
Total __/ 4

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