Colegio Emelina Urrutia

Lenguaje y Comunicacion______________________________________________________________

GUIA LENGUAJE Y COMUNICACIÓN CUARTO AÑO A

Nombre

curso Cuarto Año A Fecha: Profesora Lilian Inostroza

Conocimiento

Unidad Unidad I. Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de

Objetivo de Aprendizaje
literatura para aumentar su conocimiento del mundo y
desarrollar su imaginación
OA21 Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte
del lector, aplicando todas las reglas de ortografía literal y puntual
aprendidas en años anteriores, además de: acentuación de palabras
agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.

Indicador de evaluación
INDICADORES DE EVALUACION ITEM Puntaje Puntaje Puntaje Puntaje
obtenido
total aprobación Real

Tildan correctamente las palabras agudas, 2-3

graves, esdrújulas y sobreesdrújulas en los
textos que escriben. 47

Justifican el uso de tilde aludiendo a la regla

que corresponde.
1

Acentuación de palabras

Anterior a la
Penúltima
antepenúltima
sílaba
sílaba

Sobreesdrújula Esdrújula Grave Aguda

Antepenúltima Última sílaba

sílaba
1.- Lee el siguiente texto y observa las palabras destacadas. Clasifícalas de acuerdo
con su acentuación:

Los pájaros

“Los pájaros volaron de rama en rama buscando su alimentación día a día, sin encontrar
mayor solución aun cuando el clima era espectacular. El trébol era un árbol frondoso, pero
no se le pegaba ni una sola flor para extraer el néctar, por esta razón y muchas más, los
pájaros mandaban petición al dios de los bosques para que enviara frutos para calmar el
hambre, pero inútilmente se oía. Entonces los ángeles y María enviaron cáscaras, maní,
flores, y frutos silvestres. Pónganselos a su alcance dijo el dios y así pasaron los días con
alegría, los pájaros se reprodujeron y hubo mucha población de aves silvestres”

Sobreesdrújula Esdrújula Grave Aguda

2.- Lee las siguientes palabras y escribe qué tipo de acentuación poseen:

a) Explícaselo: ___SOBREESDRUJULA________________________

b) Dócil: ________________________________

c) Balón: ________________________________

d) Música: _______________________________

e) Gánaselo: ______________________________

f) Trébol: ________________________________

g) Canción: ______________________________

h) Café: _________________________________

i) Sílaba: ________________________________

j) Dibújamelo: ____________________________

k) Lápiz: ________________________________
l) Cerámica: _____________________________

3.- Lee las siguientes palabras y tilda aquellas que lo necesiten:

Lince – cesped – perdiz – conejos – felino – oceano – manchas-

iberico – proteccion - bigote –– destruccion – cazador – catastrofe

– reproduccion – contaminacion – peligro – extincion – apreciar –

montes – reptiles – rigidos – lagrima- desaparicion – cachorro –

limite – perro – facil – disculpame – mesa – radio – diente –

enviamelo.