SECRETARIA DE EDUCACIÓN GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BASICA

DIRECCION DE EDUCACIÓN ESPECIAL
ZONA No. 011 OMETEPEC, GRO. Juntos
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR Podemos
PLAN DE INTERVENCIÓN DEL ÁREA DE PSICOLOGIA

PSICOLOGA: LIZBETH BENITO GERONIMO ESCUELA:

ALUMNOS: GRADOS: 6° Y 2°

MODALIDAD DE ATENCIÓN: INDIVIDUAL ( ) SUBGRUPAL ( ) GRUPAL ( ) TOTAL DE SESIONES: 3 SESIONES POR CADA MES (6)

PERIODO (MESES Y DÍAS): NOVIEMBRE- DICIEMBRE AREAS DE DESARROLLO: INTELECTUAL, PSICOMOTRIZ Y SOCIO AFECTIVA.

FUNCIONES/CAPACIDADES A SECUENCIA DE ACTIVIDADES (REDACTE EN EL ORDEN DE APLICACIÓN) INDICADORES DE EVALUACION (LO QUE SE ESPERA QUE
DESARROLLAR LOGRE EL O LOS ALUMNOS EN CADA CAPACIDAD DURANTE
ESTE PERIODO)

Atención y memoria, clasificación,

secuenciación y razonamiento
lógico-matemático. Que el alumno logre retener mayor cantidad de información
para mejorar su situación escolar

Psicomotriz: Coordinaciones
motrices (fina y gruesa), lateralidad.

Socio afectiva: trabajo en equipo,

autoconcepto,

ALGUNOS CAMPOS DE FORMACION CON LOS QUE SE EJEMPLOS DE PROBABLES APRENIDZAJES FACILITADOS( Se menciona algunos ejemplos de aprendizaje escolares
DESARROLLAN ESTAS CAPACIDADES que se le facilitaran al mejorar la capacidad psicológica a desarrollar)

 Español  Recuerda las características físicas en común de los objetos o personajes que se le presenten
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PLAN DE INTERVENCIÓN DEL ÁREA DE PSICOLOGIA

 Recuerda los personaje principal del cuento y de forma oral hace una descripción de cada uno de los
personajes.
 Pensamiento matemático
 Mantiene la atención en ejercicios para el reconocimiento de diferentes figuras geométricas, identificando
diferentes características como: orientación, color, forma y tamaño.

ADECUACIONES INDIVIDUALES (DE SER NECESARIO MENCIONE AJUSTES A LA COMPLEJIDAD DE LAS ACTIVIDADES, A LA METODOLOGIA DE INTERVENCION O A LOS ALCANCES
A CONSEGUIR EN CIERTOS ALUMNOS):

Apoyo directo de la psicóloga al alumno Luis Ángel para que logre retener más información de las actividades y mejore su situación escolar, proporcionándole un estímulo, ya
que presenta discapacidad

REGISTRO DE OBSERVACION Y COMENTARIOS

ELABORO DIRECTORA DE LA USAER 134 A.

PSIC. LIZBETH BENITO GERONIMO PROFRA: GLADYS BARRIENTOS MEZA.