Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Computación Gráfica
Código: 299210

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 4

Solución práctica

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: domingo, 9
sábado, 10 de abril de 2021 de mayo de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Utilizar las principales clases proporcionadas por el API 2D y 3D para la

realización de ejercicios que exigen la representación gráfica en 2 y 3
dimensiones mediante la utilización de un lenguaje de programación
especifico.

La actividad consiste en:

Paso 4 – Solución práctica

Hemos llegado al momento de aplicar lo aprendido y brindar una

solución al problema presentado, para lo cual se requiere que:

En el presente paso, se proceda a brindar la solución al problema, por lo

cual debe trabajar en la realización del proyecto para la empresa, donde
deberá realizar un escenario virtual en 3D implementando los algoritmos
o librerías (Java 3D, JOGL, o Java FX) que considere más adecuados; El
programa debe dibujar figuras en 3D (líneas, circulos, polígonos, etc.)
donde se presentarán los productos a promover en el portafolio y se les
debe aplicar algún tipo de transformación (rotación, traslación o cambio
de escala, etc.), así las cosas, cada integrante deberá realizar las figuras
en 3D y cada figura deberá tener como mínimo una transformación. (no
se pueden repetir).
1
El estudiante debe adjuntar la carpeta del proyecto (aplicativo)
comprimido.

Realizar un video donde muestre y explique el código que utiliza para la

transformación que se le aplica al objeto y EJECUTARLO (ponerlo a
correr) para poder observar su funcionamiento. Este video es importante
por si queda mal exportado el proyecto o por si hay problemas al
importarlo. Se recomienda utilizar el programa zoom.us para poder
grabar la pantalla del computador y al mismo tiempo grabar el rostro de
la persona que esta realizando el video.

Para la realización de la actividad debe descargar la plantilla del paso 4

“Plantilla 4 - Plantilla_paso4_NombreEstudiante.docx”. Esta plantilla la
puede descargar de la misma carpeta donde descargo la guía de
actividades.

Nota: El proyecto completo lo puede revisar en el archivo “Anexo 1 –

Planteamiento del problema.pdf”. Este archivo lo puede descargar de la
misma carpeta donde descargo la guia de actividades.

Recuerde que cada foro viene acompañado de una carpeta donde esta
la guia de actividades y rúbrica de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno inicial debe:

Revisar en la agenda del curso las fechas de inicio y finalización para la
realización de la actividad al igual que el tiempo que tiene el tutor para
calificarla.

Tener en cuenta los horarios de acompañamiento docente sincronico

por medio de las WebConference y de la herramienta Skype / Slack /
WhatsApp.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los contenidos compartidos para la unidad 3.

UNIDAD 3 - TRABAJANDO CON UN API GRÁFICA:

• Fundamentos del API 2D de JAVA

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 • API 2D de JAVA
• API 3D de JAVA

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer entrega de la plantilla diligenciada dando respuesta a todo lo
solicitado en ella. Esta plantilla la puede entregar en formato docx
(original) o la puede convertir a formato pdf.

Evidencias individuales:

Las evidencias individuales para entregar son:

Participación en el “Entorno de Aprendizaje”, foro “Unidad 3: Paso 4 –

Solución práctica”, con los avances realizados.

Programa con las gráficas 3D que cuenten por lo menos con una
transformación.

Video explicativo del código fuente y la ejecución del programa.

Adjuntar el enlace público. (realizar el video con la herramienta zoom.us)
Para la sustentación de la actividad debe quedar el rostro del estudiante.

Documento plantilla diligenciado llamado “Plantilla 4 -

Plantilla_paso4_NombreEstudiante.docx”. con la solución encontrada.
Al final de la plantilla colocar el enlace del código fuente del programa
subido a DRIVE y el enlace del video subido a YouTube.

El producto debe ser entregado en el "Entorno de Evaluación" - "Paso 4

– Solución práctica – Entrega de la actividad", de manera individual.

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

a entregar.

Para evidencias elaboradas individualmente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

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 1. Todos los integrantes del grupo deben participar haciendo aportes
del desarrollo de su actividad.

2. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer cita donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 3
La máxima puntuación posible es de 120 puntos

Nivel alto: Las imágenes diseñadas por el estudiante son claras,

creadas en 3D y cumplen con la cantidad solicitada.
Primer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 16 puntos y 35 puntos
Utilización de las
imágenes. Nivel Medio: Las imágenes diseñadas por el estudiante no son claras
o no son en 3D o no cumplen con la cantidad solicitada.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 1 punto y 15 puntos
puntos del total
de 120 puntos de
Nivel bajo: El estudiante no presenta diseño de las imágenes o las
la actividad.
imágenes utilizadas no son 3D.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta el código del programa y comenta
cada una de las instrucciones para la transformación de imágenes 3D
Creación del de manera correcta y completa.
programa que permita
ejecutar Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
transformaciones en entre 16 puntos y 35 puntos
imágenes 3D.
Nivel Medio: El estudiante presenta el código del programa pero
Este criterio NO comenta cada una de las instrucciones para la transformación de
representa 35 imágenes 3D o el código del programa esta incompleto.
puntos del total
de 120 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 punto y 15 puntos

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 Nivel bajo: El estudiante NO presenta el código del programa que
permita ejecutar transformaciones en imágenes 3D.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos

Nivel alto: El estudiante realiza el video explicando los pasos e

instrucciones utilizados para la creación del programa, de forma
adecuada, con fluidez y dominio del tema. De igual forma, ejecuta el
Tercer criterio de programa y este funciona de manera correcta y cumple con todo lo
evaluación: solicitado mostrando la transformación de la imagen 3D.

Video explicativo del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

programa que permita entre 36 puntos y 50 puntos
ejecutar
transformaciones en Nivel Medio: El estudiante realiza el video explicando los pasos e
imágenes 3D. instrucciones utilizados para la creación del programa, pero NO hay
fluidez o dominio del tema. De igual forma, ejecuta el programa y
este NO funciona de manera correcta o NO cumple con mostrar la
transformación de la imagen 3D.
Este criterio
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 1 punto y 35 puntos
de 120 puntos de
la actividad Nivel bajo: El estudiante NO realiza el video explicativo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener 0

puntos