Diferencia entre Educacion Bancaria y Educacio Liberaora

Bancaria:

1_Se considera al educando como un receptáculo de conocimientos; el educador es el que habla,

sabe y escoge los contenidos. Clase magistral.

2_El educador impone las reglas del juego e impone su concepción al estudiante y de esta manera
expresa una relación similar entre opresor y oprimido en la realdad social.

3_ La función del estudiante es adaptarse al orden establecido, que se produce a través del proeso
que eliminala creatividad, la conciecia critica, impidiéndole el dialogo.

4_ Invasión cultural.

Liberadora:

1_ Educador y estudiante se enfrentan juntos al cto de conocer.

2_ Enseñanza-aprendizaje.Epsicion dialogada.

3_Nadie educa a nadie, se educan así mismo.El hombre se educa mediatizado por la sociedad o el
mundo.

4_Se utiliza el dialogo, a través de la palabra.Refleion – acción no pueden ir juntos, pero se

relacionan.

5_El educador fomenta la creatividad y la conciencia critica en el estudiante.

6_ Sintesis cultural.

Educacion liberadora:Es la que el educador da prevalencia aldialogo con el estudiante el educador

ya no solo es el que educa sino aquel que en tanto educa es educado a través de dialogo con el
estudiante , quien al ser educado,también educa.Asi ambos se transforman en sujetos del proceso
en que crecen juntos en el.Los hombres se educan en comunicación.

Educacion bancaria: Es un proceso en el que el educador deposita contenidos en la mente del

estudiane. Ya que esta contempla al estudiante como un sujeto pasivo e ignorante que aprende
por medio de la memorización y repetición de los contenidos que se le inculcan.

Caracteristicas de la Educ Bancaria:

El eduador es siempre el que educa; el educando es e educado.

Eleducador es qien sabe; loseducandos quienes no saben.

El educ es e que piensa; el sujeto del proceso; los educandos no son objetos pensados.
El educ es quien aba; los educandos quienes escuchan dosilmente.

El educ es quien disciplina; los educ los discilinados

E educ squien opta y prescribe su opción; los educ quiens siguen la prescricion.

El edc es quien actua; los educ son aquelos que tieneh la ilusión de que actúan; en la actuación
deeducador

E educ esquíen escoge el contenido pracmatico; los educ aquienes jamás escuchan, se acomodan a
el.

El educ identifica la autoridad de saber con su autoridad funcional, la que se opone antagonicaee a
la libertad de los eduandos. Son estos quienes deben adaptarse a las determinaciones de aquel.

Finalmene, el educador es e sujeto de proceso; los educ meros objetos.

Zulay Cuadrocomparativo bancaria: Educafor es quien educa .Quien sabe.Quien piensa.Es el

sujeto del roceso.Es quien habla,narra ,quien disciplina.Es quien opta y prescribe su opción.Escoge
el contenido a enseñar.Esta al ado de los opresores.

El educando: Es e quien se educa; e que no sabe.Es e objeto pensado.Es quien esucha

docimente.Es el disciplinado.Es quien sigue la prescripción.Es elque tiene la solución de
actuar(rolpasivo)Se acomoda al contenido:Lo memoriza mecánicamente.Esta del lad de los
oprimidos.

Bolivariana: Educador Se coloca en el nivel de sus estudiantes adaptandse a las características y

desarrollo propio de cada grupo. No se ausenta, pero interviene lo minimo indispensable, no es
directivo sino que asegura a grupo, espacio para participar.

Educando: Protagonista de su pripio aprendizaje,.El enseñar y el aprender se van dando de

manera tal que por un lado, quien enseña aprende porque reconoce el conocimiento antes
aprendido y, por el otro, porque observando la manera como la curiosidad del estudiante
aprendiz, trabaja para aprehender lo que se le esta enseñando sin lo cual no aprende.

Cuadro educ Liberadora: Educador y educando se enfrentan juntos al acto de conocer.

Enseñanza-aprendizaje.Exposcion dialogada.

Nadie educaa nadie, y nadie se educaasi mismo.E hombrese educa mediatizado por la sociedad y
el mundo.

Se utiliza el dialogo, a traves de la palabra.Refleion-accion no pueden ir juntos, pero se relacionan.

El educador fomenta la creatividad y la conciecia criicaen e educando.

Pedagogia: Es una refexion entre la practica de la educación.

Consiste en teoría.Estas teorías consisten en formas de consevir la educación.

Escribe en una determinada forma de pensar respecto a los elementos de la eucacion.

Educacion-: Es la acción ejercida sobre los educandos por los padres y educafores.

Consisteen actos, en maneras de llevar a cabo a educación.

Las practicas educacionales no son hechos aislados, sino que,por una misma sociedad,están
ligados en un mismo sistema cuyas partes concurren hacia un mismo fin; y este es el sistema
propio de este as.

Eduacion: Es un acto que implica la participación activa intelectualmente hablando, del receptor;
así, es este quien captara la información que lev provee laeducacion y crear conceptos o teorías
nuevas.

Caracteristcas de la educ bancaria:

El la concepción el sujeto de la educación es e educafr el cual conduce al educando en la

memorización mecánica de los contenidos. E educaor no se comunica sino que raliza depósitos de
los discipulos aceptan dosimente.E único margn de acción posible para los estudiantes el
dearchivar los conocimientos.

Educacion: Es a formación destinada a desarrollar la capacidad inteectual, moral y afectiva de las

personas de acuerdo a la cultura y las normas de convivecia de la sociedad a la que perteece.