AMPLIACIÓN DEL LISTADO DE VERBOS DE LA TAXONOMÍA DE BLOOM

PRIMER SEGUNDO TERCER CUARTO QUINTO SEXTO

NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL NIVEL
RECORDAR COMPRENDER APLICAR ANALIZAR EVALUAR CREAR
Evocar o Construir significados Utilizar Dividir materiales Juzgar según Reunir elementos
recuperar a partir de diferentes procedimientos y conceptos en criterios y para formar un
conocimientos tipos de material para ejecutar o partes estándares todo coherente y
educativo implementar algo determinando su mediante la funcional
de la memoria
relación revisión y crítica

Arreglar Clasificar Aplicar Analizar Apreciar Coleccionar

Definir Decir Demostrar Calcular Argumentar Componer

Emparejar Describir Dibujar Categorizar Atacar Configurar

Etiquetar Discutir Dramatizar Comparar Calificar Construir

Evocar Explicar Elegir Contrastar Comparar Crear

Listar Expresar Emplear Criticar Defender Diseñar

Memorizar Identificar Ilustrar Diagramar Evaluar Ensamblar

Nombrar Indicar Interpretar Diferencias Juzgar Escribir

Ordenar Localizar Operar Discriminar Predecir Formular

Reconocer Ordenar Practicar Distinguir Respaldar Manejar

Recordar Reconocer Preparar Examinar Seleccionar Ordenar

Relacionar Replantear Programar Experimentar Tasar Organizar

Repetir Reportar Resolver Inventariar Valorar Planificar

Reproducir Revisar Usar Pedir Preparar
Anunciar Seleccionar Cambiar Probar Proponer
Bosquejar Traducir Comprobar Rasar Sintetizar

Citar Comparar Computar

Demostrar

Anunciar clasificar Aplicar analizar evaluar Adaptar

bosquejar comparar Calcular asociar medir Añadir

citar contrastar Cambiar asumir Opinar Construir

contar convertir Comprobar calcular debatir Cambiar

 copiar ejemplificar Computar categorizar Probar diseñar
definir describir Demostrar clasificar percibir Modelar

deletrear discutir Desarrollar comparar Juzgar Proponer

decir Explicar Dibujar Componer Justificar Visualizar

Encontrar Expresar Dramatizar Concluir Valorar Descubrir

Enlistar Ilustrar ejemplificar Cuestionar Defender Crear

Escoger relacionar Criticar apoyar desarrollar

escribir identificar descubrir
OBSERVACIONES:
Los Contenidos son de los siguientes tipos:
-Factuales
-Conceptuales
-Procedimentales
-ActitudinalesLos contenidos factuales son los únicos que en realidad pueden ser evaluados de
memoria, pues están dados por hechos, fechas, fórmulas, etc.; ellos promueven un tipo de
aprendizaje repetitivo y reproductivo que se apoya en la memorización literal, del tipo todo o nada.