MAESTRÍA EN

EDUCACIÓN

PROFESORA

Dra. Andreína Rosa Díaz Parra

ALUMNA

LFT. Paula Daniela Magaña Ponce.

Entregable 1
INFOGRAFÍA "FASES DEL MÉTODO
COMPARATIVO"
Abril, 2023

UC.
D
ADDRESS:
C
E

OMPA

León, Gto.
A

RA IV
T
01 Introducción
La comparación en la Educación.

Primeramente, la comparación es el estudio o la observación de dos o

más objetos, fenómenos o acontecimientos para descubrir sus relaciones
o estimar sus semejanzas y diferencias (Caballero, Manso, Matarranz &
Valla, 2016).

La comparación en la educación es indispensable para obtener

referencias a nivel nacional, internacional y supranacional con el objetivo
de mejorar de manera global y optimizar los elementos educativos.

FOTO 1.
Inicio de Taller "Prevención
de Riesgos" para aumnos de
sexto de primaria. Reunión
de padres de familia con
expositor. 2018

02 Objetivo de la
Infografía.
Explicar y dividir las fases del método
comparativo, así como definir la
metodología de la Educación
Comparada.

A continuación se presentan los temas

en formato Infografía para facilitar su
comprensión.

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
 Desarrollo de
Investigación
¿Qué involucra?

1)
Selección y definición de problema
El punto de partida de una investigación concreta
nace de un determinado problema (García
Garrido, 1996).
- Objetivo: Justificar el problema de investigación
evitando los juicios de valor ¿por qué?

2)
Formulación de hipótesis/ presupuestos
de partida
¿Cuál es la solución del problema planteado?
Más adelante debe ser aceptada o rechazada.
- “No es posible avanzar en una investigación si no se
comienza por plantear una explicación o solución de la
dificultad que la originó” (Latorre, Rincón y Arnal, 2005: 67).

3)
Elección de la unidad de análisis
Permite identificar la realidad educativa que vamos a
estudiar.
- Selección de ámbito temporal y objeto de estudio.
3 preguntas:
¿Dónde comparo? ¿Cuándo comparo? ¿Qué comparo?

Delimitación del objeto de estudio

- Dimensión. Clasificación Internacional Normalizada
de Educación (CINE) (UNESCO, 2013).
- Parámetro. Agrupa indiccadores de naturaleza
parecida.
- Indicador. Unidad comparativa de medida más
pequeña.

Gráfico 1. Árbol de
categorías.

Evidencía que la
selección de
comparación se efectúa
de manera jerárquica, es
decir, de menor nivel de
concreción a mayor nivel
de concreción,

Referencias:

1.- Ángela Caballero, Jesús Manso, María Matarranz y Javier M. Valle (2016). “Investigación en Educación
Comparada: Pistas para investigadores noveles”. Revista Latinoamericana de Educación Comparada.
Recuperado de: http://www.saece.com.ar/relec/revistas/9/art3.pdf
2.- Gladys E. (2001). “El método comparativo, entre complejidad y generalización”. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/312530854_El_met
odo_comparativo_entre_complejidad_y_generalizacion
3. Holmes, H. & UNESCO. (1985). "La Educación comparada y su evolución. Perspectivas". Revista
Trimestral de Educación., XV, 3. Recuperado de
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000262373_spa
 Desarrollo de
Investigación
(FASES DEL MÉTODO
COMPARATIVO)

Fase Descriptiva
Investigación y realidad a comparar.
Observar, extraer información y ordenar
según el criterio.
Resultado: Visión panorámica de esa
realidad.
Objetivo: Presentar datos objetivos sobre
lo seleccionado y sus sistemas educativos

Fase Explicativa/
Interpretativa.
Considerado un examen a la fase anterior.
Causas y factores correlacionados de
mayor a menor medida con el estudio
realizado.
Como influyen en el momento actual.
“Un sistema educativo refleja la
realidad en la que se inserta”.
-Velloso y Pedro (1991:130)

F. Yuxtaposición
Es la fase comparativa.
Datos extraídos se someten a
comparación e interpretación para
conocer sus semejanzas y diferencias
de forma objetiva.
Refleja el comportamiento en distintos
sistemas educativos. Los elementos
comparados varían
en función al estudio.

F. Comparativa/ Explicativa
Analiza los resultados de general a específico.
Primero los valores máximos, posterior los
mínimo, al final, los medios.
Convergencia. Semejanzas
Justificación global: Convergencia y
y valores repetidos. Divergencia..
Divergencia. Valores con Tendencia. Datos emergentes. Imagen del
menor frecuencia. futuro.

F. Prospectiva
Resultado de toda la investigación realizada.
Genera conclusiones para proponer mejoras a nivel nacional o educativo, así
como lo cambios necesarios en las estrategias políticas en materia educativa.
 U C .
D

C
E
CONCLUSIÓN

O M PA
A
R
A T IV

Una gran ventaja de las distintas etapas que analizamos, es la evolución a

la que ha ido siendo sometido este proceso para mejorar a nivel mundial
en la impartición de educación en todas poblaciones y sectores.

El proceso de globalización permite que los vínculos entre regiones

generen cambios importantes en el sistema educativo y que se tenga un
amplio panorama sobre lo que clara y objetivamente se tiene que trabajar
para mejorar .

En México, hay un deficiente desempeño en comparación a otros países,

poniendo en duda la importancia que política y económicamente se le da
a la educación de calidad y a los profesores, siendo los encargados de
transmitir la información a los alumnos y que lamentablemente al no ser
apoyados por el Estado, hay poca actualización en la impartición de clases
y por lo tanto, el alumnado no cuenta con bastas herramientas para
obtener resultados positivos en estudios a nivel nacional e internacional,

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
 U C .
D

C
E
BIBLIOGRAFÍA

O M PA
A
R
A T IV

Ángela Caballero, Jesús Manso, María Matarranz y Javier M. Valle

01 (2016). “Investigación en Educación Comparada: Pistas para
investigadores noveles”. Revista Latinoamericana de Educación
Comparada. Recuperado de:
http://www.saece.com.ar/relec/revistas/9/art3.pdf

Gladys E. (2001). “El método comparativo, entre complejidad y

02 generalización”. Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/312530854_El_met
odo_comparativo_entre_complejidad_y_generalizacion

Holmes, H. & UNESCO. (1985). "La Educación comparada y su

03 evolución. Perspectivas". Revista Trimestral de Educación., XV, 3.
Recuperado de
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000262373_spa

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