Epistemología De La Investigación Científica

El siguiente ensayo contiene información clave sobre el tema de la epistemología y su

importancia etc., porque se estudia este tipo de tema porque estudia los fundamentos, extensión y
métodos del conocimiento humano. Es importante que todas las personas sepan algo sobre este
tema ya que habla de nosotros mismos la humanidad.

En primer lugar, como es correcto se define que es la palabra epistemología viene del griego
episteme que significa conocimiento y logos que significa estudio, es la rama de la filosofía que
estudia el conocimiento científico, su naturaleza, posibilidad, alcance y fundamentos. Algunos
autores distinguen la epistemología como estudio del conocimiento científico y también del
estudio en general. Y otros autores también consideran que el termino epistemología ha ido
ampliando su significado y lo utilizan como sinónimo de la teoría del conocimiento. La
epistemología también estudia las circunstancias históricas, psicológicas, sociológicas que llevan
a tener del conocimiento científico y los criterios por los que se excusa o invalida, así como la
definición clara y precisa de los conceptos epistémicos más normales como son: la verdad,
objetividad, realidad y justificación. Los aspectos teóricos en el proceso paracronicos científico:
la ética y la epistemología son disciplinas de la filosofía principalmente se dedican a corregir a
observar los resultados de la investigación. Ambas disciplinas se han desarrollado de manera
teórica en la Grecia antigua por Sócrates, platón y Aristóteles. Cada uno de estos pensadores
clásicos desde su enfoque filosófico les han dado sentido y vida a estos saberes y actualmente su
aplicabilidad sigue estando vigente para la construcción de la ciencia multidisciplinaria. El
principio de la veracidad es una virtud que permite generar el conocimiento científico coherente,
caso contrario, se le denominara plagio científico. La virtud de un investigador radica en este
caso en los logros de los objetivos y su contribución en el desarrollo de la sociedad. La discusión
en la ciencia actual es la ética, como disciplina determinante se convierte a la investigación
científica en una buena opción para el desarrollo de la sociedad. La ética de la investigación tiene
dos maneras la primera teórica y la otra práctica que regula la moralidad del investigador desde
el momento que idealiza los temas de discusión y la elaboración del marco teórico es la
perspectiva que permite la construcción y el logro de los objetivos y demostración de la hipótesis
de ambos enfoques de la investigación como cualitativa y cuantitativa.

Los principales corrientes de la epistemológicas la primera es el dogmatismo que afirma que es

totalmente posible conocer, aprender un objeto de conocimiento, el cual no es dado de una
manera natural. Se tiene una confianza total en la razón humana. El dogmatismo se basa en
dogmas o sea en doctrinas fijas, sin ninguna pelea que no pueden ser criticadas. Para el
dogmatismo los conocimientos son verdades eternas, e inmovibles. Otra corriente de la
epistemología es el escepticismo se considera que el conocimiento, en cuanto a la aprehensión
real de un objeto, es imposible, por lo cual no se puede externar ningún juicio. El escepticismo
niega el conocimiento de las cosas pues no existe la verdad ni la certeza. Su método sería muy
dudoso. La siguiente corriente es el criticismo se podría decir que se muestra de una manera
intermedia entre el dogmatismo y el escepticismo. Está convencido de que el conocimiento
verdadero es posible. Se fundamenta en la investigación de las fuentes, de las obsesiones y de las
afirmaciones propias y de las razones en que se apoyan, tratando de este modo alcanzar la
certeza. Parte del supuesto de que el conocimiento es posible, examinando críticamente sus
fundamentos, sus hipótesis y condiciones mas generales. Su método seria la crítica sistemática.
Otra corriente más es el racionalismo se dice que sostiene que la causa principal del
conocimiento está en el pensamiento y en la razón. El conocimiento solo es real cuando nuestra
razón estima que una cosa es como es y que no puede ser de otro modo y cuando se juzga que
por ser como es, debe ser así siempre y en todas partes. Todo conocimiento real es originado en
el pensamiento, porque este la verdadera fuente del conocimiento humano. Solo la razón
conduce a la verdad. Otra corriente muy importante es el intelectualismo opina que tanto la razón
como la experiencia son factores que intervienen en la formación del conocimiento. Estima que
la conciencia lee en la experiencia, extrae los conceptos de la experiencia. Su axioma es que nada
existe en el entendimiento que no haya estado antes en los sentidos. Es una posición intermedia
entre el empirismo y el racionalismo. Ahora una de las preguntas de la epistemología es porque
la necesidad del análisis para ello toma como estudio de análisis cuatro factores muy importantes
las cuales son de tipo histórico, social y psicológico con el objeto de determinar el proceso de
construcción del conocimiento, su justificación y veracidad. De allí la epistemología busca dar
respuestas a preguntas como por ejemplo que es el conocimiento, deriva de la razón o la
experiencia o también como determinamos que aquello que hemos entendido es, en realidad
verdad, que logramos con la verdad. Por esa razón la epistemología es una disciplina que
acostumbra a aplicar a las ciencias a fin de aclarar el grado de certeza del conocimiento científico
en sus diferentes áreas. De esta manera, la epistemología también se puede considerar parte de la
filosofía de la ciencia. La epistemología, además, genera dos posiciones, una empirista que dice
que el conocimiento debe basarse en la experiencia, es decir en lo que se ha aprendido durante la
vida y una posición racionalista, que sostiene que la fuente del conocimiento es la razón, no la
experiencia. Por otro lado, la epistemología desde el punto de vista de la filosofía también puede
referirse a la teoría del conocimiento gnoseología.

Hablando de la epistemología en la aplicación práctica dentro de un campo de conocimiento

tratado como la disciplina de la enfermería no ha alcanzado un notable desarrollo, sin embargo,
los primeros trabajos sobre el tema ya dan una toma de conciencia particularmente relevante ante
la fundamentación epistemológica del objeto de la enfermería en la de cada de los 90. Así Siles
en 1996 escribe una monografía vinculando el desarrollo histórico a la reflexión epistemológica.
Medina y Sandin profundizan el tema epistemológico del cuidado como objeto de la enfermería,
llegando a identificar a la epistemología de la práctica como una necesidad para llegar a conocer
la auténtica naturaleza del conocimiento enfermero como practica reflexiva y pensamiento
practico o tácito. Silve publica un trabajo en el que describe que el paralelismo entre el desarrollo
científico y profesional fundamentándolos a ambos en la reflexión epistemológica y el
explicitación de las coordenadas científicas de la enfermería. Carvalho explica a base de las
teorías, filosóficas y epistemológicas de la investigación científica en enfermería y parte de la
idea de la enfermería como ciencia y arte enfatizando la utilidad de la epistemología no solo de
nivel profesional y como practica social, sino también en la actividad investigadora y en
consecuencias, en el proceso de construcción científica. Esta misma autora identifica la
enfermería como ciencia en construcción que aún no han alcanzado la precisión requerida en el
contexto científico. Este mismo autor afirma asimismo como entre conocimiento general y
especifico de enfermería analizando las relaciones entre el saber, la conciencia, subjetividad y la
realidad del objeto estudiado. Y como por último tema de discusión son las cualidades para ser
un buen investigador científico: actitud cognoscitiva, actitud moral, actitud reflexiva, actitud
objetiva, habilidad en el manejo de métodos y técnicas, ser ordenado y perseverante. Cabe aclara
también que algunas cualidades son innatas y otra adquiridas mediante la educación y la
instrucción, esto revela que el mismo investigador tiene que estar consciente de sus posibilidades
y de sus carencias.

En conclusión, la epistemología se identifica no solo con la filosofía de la ciencia si no que, de

igual manera con la crítica metodológica de la ciencia, de tal manera de que la crítica tiende a
hacer racional y sistemáticamente de las condiciones, las reglas de los métodos de los problemas
se encargan son los científicos. La epistemología como que pretende reconstruir racionalmente el
concepto de conocimiento científico. Además, el significado de una ciencia, de una teoría, de un
método, de una investigación, no se comprende si no que se hace más claro el fondo
epistemológico por cual se apoya.