Actividad "Establecer estrategias metodológicas en función de la modalidad de impartición

para favorecer el aprendizaje de alumnos" (Tema 2. Apartado 2)

La formación en línea o Teleformación posee unas características asociadas al uso de las TIC
que la hacen diferente de la formación presencial, aunque no por ello menos eficaz. Elabore
un documento con las características metodológicas de una y otra modalidad de formación y
analice de qué dependería el uso de una u otra en función de los siguientes destinatarios de
la formación. Así mismo para cada uno de estos grupos y en función de la modalidad de
impartición, establezca las estrategias que favorezcan el aprendizaje en adultos:

1. Desempleados con el graduado de escolaridad y poco motivados.

En este caso realizaría una formación presencial, con una estrategia de participación por
parte del alumno/a (grupos, búsqueda y exposición, juegos, Soft skills, ….). También apoya
mi decisión de una formación presencial que los alumnos/as sólo posean el graduado de
escolaridad, ya que supongo que se nos quiere indicar que no tengan suficientes
conocimientos tecnológicos o acceso a ellos.

2. Trabajadores del sector de la comunicación de distintas provincias.

Al ser trabajadores del sector de la comunicación y separados en un ámbito geográfico más o

menos extensos, realizaría una formación on-line.

3. Trabajadores directivos de una entidad bancaria que quieren tener un reciclaje continuo.

Por mi experiencia en formación entidades bancarias he de decir qué en todas las entidades
bancarias con las que he participado tienen una plataforma online en modalidad de
Microlearning donde pueden hallar cursos para cada uno de los productos bancarios y
operaciones bancarias.

También he de comentar qué algunas entidades bancarias han acabado haciendo una o
diversas formaciones presenciales con diversos fines y/o objetivos: cómo dar a conocer la
plataforma, cumplir con el convenio de horas presenciales, o simplemente para asegurarse
de qué se realizaban ciertos cursos.
4. Desempleados en un curso con compromiso de contratación en una empresa de artes
gráficas.

Las artes gráficas se dividen principalmente en dos ramas: la rama de composición y la rama
de impresión. La rama de composición o de preimpresión, está hoy en día fuertemente
ligada a la utilización de software de autoedición. Por ello, se puede optar por un curso única
o exclusivamente online. Ahora bien, la rama de impresión incluye disciplinas como la
impresión offset, serigrafía, rotografía, etcétera y la utilización de otra maquinaria qué
aconsejaría una formación al menos en parte presencial. Por ello si el curso es de la rama de
impresión aconsejaría una formación mixta o presencial.

estrategias que favorezcan el aprendizaje

Cualquier estrategia o metodología que decíamos utilizar debería situar alumno/a en el

centro de la formación. Hay que tener en cuenta por ello que no es lo mismo un curso de
habilidades dónde los espacios suelen ser modulares y, por tanto, se prestan a muchas
metodologías, qué un curso de ofimática donde hay una limitación física, impuesta por los
equipos e instalaciones informáticas.

Desde mi punto de vista todas aquellas estrategias y/o metodologías que dan un mayor
resultado son aquéllas donde el alumno participa y se divierte. Aprender no tendría que ser
una imposición ni un aburrimiento, debemos fomentar todas aquellas metodologías dónde
el alumno aprenda y se divierta, fomentando así el interés por participar y establecer
relaciones sociales con el resto de los participantes (grupos, exposición, juegos, Soft skills,
….. ).