EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA Martes 16 de marzo – Comunicación – Personal Social - Arte y cultura

Narramos una experiencia personal

Buenos días padres de familia. Hoy los niños

narrarán de forma oral una experiencia que hayan
vivido durante estos meses de vacaciones. Es por
ello que primero escucharán la historia que contó
Catalina. Luego explicarán y dibujarán la parte de la
historia que más les agradó.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

META

1. Explica el momento que más te agradó de la historia que escuchaste al

inicio y represéntala de manera gráfica.
2. Narra a través de un audio una experiencia personal vivida en tus
vacaciones.

Criterios:

- La historia contada es personal (vivida por el estudiante).

- La narración está organizada en tres momentos:
¿qué pasó al inicio? (INICIO),
¿qué ocurrió después? (NUDO o PROBLEMA)
¿cómo terminó? (DESENLACE)
- Las ideas están expresadas de manera ordenada y siguiendo una secuencia
lógica como ocurrieron los hechos.
- Emplea un vocabulario de uso frecuente.

1. Conversa con tus familiares en casa a partir de las siguientes preguntas.

a) ¿Qué te gustó hacer durante este tiempo de vacaciones?
b) ¿Qué actividades pudiste desarrollar?

Mg. Mercedes Nureña Anacleto

 c) ¿Qué cosas no pudieron hacer? ¿Por qué?
d) ¿A qué familiares no pudieron visitar? ¿Cómo se
sintieron?
e) ¿Cómo creen que se sentirán nuestros familiares
adultos mayores durante este tiempo?
f) ¿Qué harán en su tiempo libre?, ¿sabes cómo se
distraen?
g) ¿Cómo podríamos compartir nuestras emociones y
experiencias con nuestros familiares adultos
mayores y con aquellos que no hemos visto
durante este tiempo?

En esta semana narraremos y escribiremos historias personales que nos han ocurrido mientras
estábamos de vacaciones y en cuarentena.

ANTES DE LA NARRACIÓN
2. Pídele a un familiar que te lea la historia de Catalina.

Hoy les contaré una

historia sobre algo que
me ocurrió.

Un día, en las vacaciones, mis hermanos y yo fuimos en busca

de aventuras. Cerca de donde vivíamos había un pequeño
cerro de arena. Decidimos trepar usando una soga.

Mg. Mercedes Nureña Anacleto

 Subíamos en fila, sujetados con la soga por la cintura. Estábamos casi
en la cima, tan solo faltaba que suba mi hermano Tadeo, quien estaba
atado al final de la soga. Cuando él estaba a punto de llegar a la cima,
se resbaló; entonces, nos jaló hacia abajo con su peso.
Todos nos caímos unos encima de otros. Como un resorte, nos
levantamos de un salto y, al vernos, gritamos como si hubiéramos visto
fantasmas. En realidad, éramos nosotros que teníamos la cara y el
cabello lleno de arena.

Finalmente, nos matamos de la risa y regresamos a nuestra casa.

Mg. Mercedes Nureña Anacleto

RETO 1 3. Dibuja y explica de manera oral (audio) en una hoja de papel
bond el momento que más te impactó (o gustó) de la historia que
escuchaste.

4. Piensa en un acontecimiento que hayas vivido.

Ordena tus ideas. El esquema te puede ayudar a considerar ciertos elementos, así
como la historia que contó Catalina.

¿Qué pasó?

¿Dónde ocurrió?

¿Quiénes estaban contigo?

¿Cuándo ocurrió?

5. Recuerda tener en cuenta lo siguientes criterios:

La narración debe estar organizada en tres momentos: ¿qué pasó al inicio?, ¿qué ocurrió
después?, ¿cómo terminó?
Las ideas deben estar ordenadas según como ocurrieron los hechos.

Durante la narración
6. Cuéntaselo a un familiar.

Después de la narración
7. Revisa tu narración apoyándote en los criterios de la tabla. Puedes pedir el apoyo
a un familiar.

Mg. Mercedes Nureña Anacleto

 En mi narración Sí No

Narré algo que me sucedió

La historia que conté presenta un inicio, problema y final

Mis ideas guardan un orden como sucedieron los hechos.

Utilicé un vocabulario propio de mi edad.

8. Después de haber revisado y hacer las mejoras a tu narración oral, es momento de

compartir a tu maestra. Recuerda hablar con voz alta y clara, además emplea algunas
palabras de cortesía en el saludo y la despedida.

RETO 2 Graba tu narración y compártela a través de un audio.

El reto 1 y 2 se presentarán el día jueves 18.

Mg. Mercedes Nureña Anacleto