GUÍA DE APRENDIZAJE

SEMANA N° 03

CURSO: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES

DOCENTE: Dr. DANNY VILLEGAS RIVAS

Jaén – Perú, abril 2021

 Escuela Profesional de Ingeniería Civil
Carrera Profesional de Ingeniería Civil

ÍNDICE

Pág.
1. INTRODUCCIÓN ..................................................................................................................................... 3

2. CONTENIDO TEMÁTICO ...................................................................................................................... 3

- Distribución de frecuencia. ................................................................................................... 3

- Definiciones básicas de una distribución de frecuencia ........................................................ 3

- Tablas de frecuencia .............................................................................................................. 3

3. DESARROLLO ......................................................................................................................................... 3

3.1. Distribución de frecuencia ................................................................................................................. 3

3.2. Definiciones básicas de una distribución de frecuencia. ................................................................... 3

3.3. Tablas de frecuencia. ......................................................................................................................... 4

4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN ......................................................................................................... 5

Evaluación de la Actividad 1. ........................................................................................................................ 5

5. GLOSARIO ............................................................................................................................................... 5

6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................................................... 6

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1. INTRODUCCIÓN

Los elementos de análisis de la estadística son las variables, características medidas en los sujetos de
estudio, que pueden adoptar una serie de valores posibles, pero cuyo valor concreto en cada sujeto u
observación es a priori desconocido. En nuestro caso, en ingeniería las variables pueden ser, por
ejemplo; resistencia, densidad, temperatura, presión, humedad, textura, color, tipo de material, etc.
Ahora bien, cuando se miden variables, se generan colecciones de datos que requieren ser organizados
y resumidos para su posterior análisis e interpretación. En ese sentido, las distribuciones de frecuencias
juegan un papel fundamental en la formación de los profesionales de la ingeniería civil.

2. CONTENIDO TEMÁTICO

- Distribución de frecuencia.

- Definiciones básicas de una distribución de frecuencia.

- Tablas de frecuencia.

3. DESARROLLO

3.1. Distribución de frecuencia.

Una descripción informativa de cualquier conjunto de datos está dada por la frecuencia de repetición
o arreglo distribucional de las observaciones en el conjunto. De esta manera, es posible identificar
patrones ocultos en los datos. Para identificar dichos patrones en un conjunto de datos es necesario
agrupar las observaciones en un número relativamente pequeño de clases que no se superpongan entre
sí, de tal manera que no exista ninguna ambigüedad con respecto a la clase a la que pertenece una
observación en particular.

3.2. Definiciones básicas de una distribución de frecuencia.

Frecuencia de clase. Número de observaciones en una clase.

Frecuencia relativa. Cociente de una frecuencia de clase con respecto al número combinado de
observaciones en todas las clases.
Límites de clase. Fronteras o extremos de cada clase. Se reconocen el límite inferior y superior.
Punto medio de clase. Promedio aritmético entre los límites superior e inferior de clase.

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3.3. Tablas de frecuencia.

La tabla 1 resume las frecuencias de un conjunto de datos relacionado con el número de unidades
producidas en una fábrica. A esta representación tabular se le conoce como Tabla de frecuencias. En
ella se agrupa el conjunto de datos en clases o categorías con sus respectivas frecuencias de clase y
frecuencias relativas. El número de clases que se emplea para clasificar los datos en un conjunto
depende del total de observaciones en éste. Si el número de observaciones es relativamente pequeño,
el número de clases a emplear será cercano a 5, pero generalmente nunca menor a éste. Si existe una
cantidad sustancial de datos, el número de clases debe encontrarse entre 8 y 12, y generalmente no
existirán más de 15 clases. Un número muy pequeño de clases puede ocultar la distribución real del
conjunto de datos, mientras que un número muy grande puede dejar sin observaciones a algunas clases,
limitando de esta forma su uso. Una buena práctica es la creación de clases que tengan igual longitud.
Esto puede lograrse tomando la diferencia entre los dos valores extremos del conjunto de datos y
dividiéndola entre el número de clases; el resultado será aproximadamente la longitud del intervalo
para cada clase. Sin embargo, existen casos donde esta regla no puede o no debe aplicarse.

Tabla 1. Tabla de frecuencia de unidades producidas en una fábrica.

Número de unidades producidas (Clase) Frecuencia de clase Frecuencia relativa

80-89 7 7/100=0,07

90-99 20 20/100=0,20

100-109 5 5/100=0,05

110-119 11 11/100=0,11

120-129 11 11/100=0,11

130-139 12 12/100=0,12

140-149 6 6/100=0,06

150-159 23 23/100=0,23

160-169 5 5/100=0,05

Total 100 100/100=1,00

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4. ACTIVIDADES Y EVALUACIÓN

Actividad 1. Después de haber dado lectura a la presente Guía de Aprendizaje: 1. Seleccione un

conjunto de datos de su preferencia (relacionado con la carrera profesional) y construya una Tabla de
frecuencia con los datos seleccionados.
Evaluación de la Actividad 1. Dicha evaluación estará sometida a la rúbrica que se presenta en
esta guía.

RÚBRICA

Nombre del estudiante: ____________________________________________________

CALIFICACIÓN
CRITERIO /
Muy bueno (5) Bueno (4) Regular (3) Malo (2) Calificación
DEFINICIÓN
parcial
Cada ejercicio tiene Cada ejercicio tiene Cada ejercicio tiene Cada ejercicio tiene
más del 90% de lo por lo menos el 80% por lo menos el 70% menos del 70% de
Elementos solicitado de los elementos de los elementos los elementos
(25%) solicitados solicitados solicitados

Se intentaron por lo Se intentaron por lo Se intentaron por lo Se intentaron menos

Contenido
menos el 100% de menos el 85% de los menos el 70% de los del 70% de los
(35%)
los ejercicios ejercicios ejercicios ejercicios

Se resolvieron Se resolvieron Se resolvieron Se resolvieron

Exactitud correctamente por lo correctamente por lo correctamente por lo correctamente por lo
(25%) menos el 90% de los menos el 85% de los menos el 70% de los menos el 70% de los
ejercicios. ejercicios. ejercicios. ejercicios.

El trabajo es claro, El trabajo: El trabajo: El trabajo está muy

ordenado y de fácil No es claro ó no es No es claro, ni descuidado
Presentación
revisión y lectura ordenado ó no es de ordenado ni de fácil
(25%)
fácil revisión y revisión y lectura
lectura

Calificación final

5. GLOSARIO

Frecuencia de clase. Número de observaciones en una clase.

Frecuencia relativa. Cociente de una frecuencia de clase con respecto al número combinado de
observaciones en todas las clases.
Límites de clase. Fronteras o extremos de cada clase. Se reconocen el límite inferior y superior.
Punto medio de clase. Promedio aritmético entre los límites superior e inferior de clase.

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6. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Aliaga Valdez, C., & Aliaga Calderon, C. (s.f.). Estadística Para los Negocios. Lima.
Canavos, G. (1988). Probabilidad y estadística. Métodos y aplicaciones. México: McGraw-Hill. 651 p.
Castillo Manrique, I., & Guijarro Garvi, M. (2006). Estadística descritptiva y cálculo de probabilidades.
Madrid, España: Pearson Educación, S.A.
E. Walpole, R., H. Myers, R., L. Myers, S., & Keying Ye. (2012). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y
Ciencias (Vol. Novena edición). México: Pearson Educación de México, S.A. de C.V.
Martínez Bencardino, C. (2012). Estadística y Muestreo. Bogotá: ECOE ediciones Ltda.
Rufino Moya, C., & Gregorio Saravia, A. (2016). 11º Probabilidad y Inferencia Estadística. Lima, Perú: San
Marcos. Willian Navidi. (2006). Estadística Para Ingenieros. México: McGRAWHILL/INTERAMERICANA
EDITORES, S.A. DE C.V.
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