INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE POZA RICA
INGENERIA EN GESTION ADMINISTRATIVA
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL DINAMICA SOCIAL
NOMBRE DEL ALUMNO_____Isabella
_____________________________________________________________________
DOCENTE: MTRO. SERGIO HUERTA QUINTERO
Q1.-Existe una relación estrecha entre la Sociología
Q2.-Su relación con la administración es
Q3.-La sociología de las organizaciones
Q4.-son grupos o asociaciones de personas relacionadas
con las funciones básicas de la sociedad (comunicación,
fijación de fines, producción y reparto de bienes y
servicios, etc.).
Q5.-El término organización tiene tres sentidos diferentes
en sociología:
Arantza Martinez Gómez
ADMINISTRACION SOCIAL
SOCIOLOGIA DINAMICA
CIENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN
conforman la ciencia de la administración, no goza
de independencia absoluta.
es de suma importancia porque
maneja todo lo relacionado con el manejo del personal
para sacar todo el provecho al desempeño de los
trabajadores.
se basa en la planificación como herramienta para
desarrollar sus estrategias.
Es una ciencia social que estudia entidades particulares
nombradas organizaciones, así como sus modos de
gobernanza e interacciones con su medio ambiente,
aplicando métodos sociológicos al estudio de tales
entidades.
es una rama de la sociología que estudia cómo los
miembros de una organización construyen y coordinan
actividades colectivas organizadas.
La sociología de las organizaciones
Las organizaciones
teoría de las organizaciones
estudia entidades particulares nombradas
organizaciones, así como sus modos de gobernanza e
interacciones con su medio ambiente, aplicando
métodos sociológicos al estudio de tales entidades.
es una rama de la sociología que estudia cómo los
miembros de una organización construyen y coordinan
actividades colectivas organizadas.
es considerada entonces como una respuesta al
problema de la acción colectiva organizada, de su
coordinación y de su estabilización.
Marin
Q6.-La organización se interesa por los procesos sociales Weber,
que ocurren al interior del grupo para alcanzar una
comprensión más completa de la vida organizativa.

McLuhan
La cohesión
Q7.-La sociología de las organizaciones estudia ciertas La adaptación.
problemáticas recurrentes, ligadas a las tensiones que
afectan las organizaciones.
Han dado lugar a diferentes temas de estudios.

La jerarquía y las relaciones de poder.

La jerarquía y las relaciones de poder.

Q8.-situación de estrés, precariedad, declive de la Conflictos sindicales

productividad, absentismo, investigación de las causas de
los bloqueos al seno de las organizaciones, entre otros.
La cohesión
la empresa
Q9.-Una organización típica es El capitalismo
Las sociedades (modernas o antiguas),
la empresa
Q10se componen de agrupaciones dentro de las cuales Las sociedades (modernas o antiguas),
los individuos pasan gran parte de su vida.

El capitalismo
Marin (2013),
Q11.-en su referencia a los medios de comunicación-, Weber, 1923
podríamos decir que las organizaciones son “extensiones
del mismo hombre”, en la medida que encauzan la acción
social individual, que es más eficaz a través de las organi-
zaciones
McLuhan
La sociología de las organizaciones
Q12.-surgió de la reflexión intelectual sobre los cambios La sociología industrial
sin precedentes que sufrió la sociedad europea a partir
de mediados del siglo XVIII.

teoría de las organizaciones

Q13.-La sociología de la empresa se desarrolla como tal
desde los años 20, paralelamente al desarrollo de la
psicología industrial y gracias al a labor de psicólogos
sociales como
Q14.-El principal objetivo de la enseñanza universitaria
Elton Mayo, Moreno, Lewin
Marin (2013), y Weber, 1923
Occidente y oriente
conocer las especialidades científicas
Para responder a estas necesidades, en las líneas
siguientes se establecerán los rasgos singulares de las
ciencias que se dedican a la organización.

no es dar información, es enseñar a buscarla.

 Socialización primaria.
Q15.-es un proceso por medio del cual el ser humano La socialización
adquiere la experiencia de interrelacionarse con los
demás, adquiriendo en dicha experiencia aptitudes y
conocimientos que le permitirán desenvolverse en la
sociedad.

Socialización secundaria
Socialización primaria.
Q16.-Tiene el propósito de darle al individuo una visión La socialización terciaria
distinta de la realidad, en la cual ya no es la visión de sus
pares o familiares la que tiene la preeminencia sino que
es la de diversos agentes socializadores la que amplía su
conocimiento, son las relaciones con personas más allá
del vínculo familiar.

Socialización secundaria
Socialización primaria.
Q17.-Por otro lado existe la discusión actual sobre la La socialización terciaria
denominación de una socialización que podríamos
denominar terciaria o proceso de “resocialización”.

Socialización secundaria
Su fin
Q18.-es el de readaptar la conducta de quien ha Su objetivo
transgredido la norma, y esto se logra con la intervención
de profesionales que son los agentes socializadores
implícitos en este tipo terciario de socialización.

Su meta
la existencia de unos agentes sociales
• Q19.-La familia. valores, normas y prejuicios
• La escuela.
• La relación con los iguales.
• Los medios masivos de comunicación.
(los medios de comunicación de masas).

Su importancia
La familia.

Rq20.-epresenta el agente socializador más importante La escuela.

ya que en ella se adquieren la mayor parte de las
creencias, actitudes, valores, normas y prejuicios que,
consciente o inconscientemente configurarán la
personalidad social del individuo.

La relación con los iguales.

Socialización secundaria
Q21.-Durante la infancia, el principal agente de Socialización primaria.
socialización es la familia, ya que es el contexto donde se
desarrollan las primeras relaciones interpersonales y
donde tienen lugar las primeras impresiones sobre sí
mismo y el mundo que le rodea.

La socialización terciaria
La familia.

Q22.-debe proporcionar el sostén para que el individuo La escuela.

desde su nacimiento, pueda desarrollar sus capacidades
cognitivas, emocionales y sociales dentro de un entorno
protegido y emocionalmente afectivo.
Los medios de comunicación masiva
La familia.

Sq23.-e transmiten conocimientos, pero también valores La escuela.

y actitudes que, explícitamente, en algunos casos, y
sutilmente en otros, se van inculcando a los niños:
La medios de comunicación masiva
La familia.

Q24.-es la forma en la que se clasifican los componentes estratificación socia

de una determinada sociedad. Atendiendo a criterios
como riqueza, estatus, ocupación o el poder.
La escuela.

La esclavitud
Q25.-ha existido en numerosas épocas y territorios, Las castas
principalmente en la antigua Grecia, en la antigua Roma y
en Estados Unidos durante los siglos XVIII y XIX.

Estamento

La esclavitud
Q26.-también llamados “estados sociales”, son unidades Las castas
socioeconómicas amplias y difusas que pueden
distinguirse claramente por su función social específica
jurídicamente diferenciada.

Estamento

La esclavitud
Q27.-son estratos endógamicos, fijos por nacimiento, y Las castas
no necesariamente asociados a una función social sino a
una posición relativa respecto a una religión, etnia y a
otros rasgos sociales, sin movilidad social alguna y con
restricciones estrictas a la comunicación entre las
mismas.
Estamento

La esclavitud
Q28-Nobleza: Cabe la distinción entre el Rey y el resto de Las castas
nobles ya que estos eran sus vasallos, y por tanto estaban
sometidos a él a cambio de mantener los privilegios de la
nobleza.
• Estos últimos serían la otra parte del estamento,
y su situación era más pobre y vulnerables
• Clero: Se componía de todos los miembros de la
Iglesia.
• Tercer estado: Al igual que en la nobleza,
también cabe hacer una subdivisión.

Estamento

Sociedad clasista

Q29.-Es el que se refiere a la estratificación vigente en Clase sociales

nuestra sq25ociedad.

Estamento