REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA VALERA
INFORME DE ACTIVIDADES CUMPLIDAS
CURSO: CRECIMIENTO PERSONAL – OPTATIVA BIOSPICOSOCIAL COD: GGEN124_IPI109
INSTITUCIÓN: U.E. SIMON BOLIVAR
GRADO:_____SECCIÓN:_______ AÑO ESCOLAR:____________TURNO:_____UNICO___________
APELLIDOS Y NOMBRES DEL UPELISTA
JAVIER ELI ALBARRAN
CONTENIDOS/ACTIVIDADES PLANIFICADAS
Conversar con él (la) Docente para:
a. Preguntar si ¿tiene conocimiento sobre las
estrategias que fortalezcan el Crecimiento
Personal de los niños (EFCP)?
b. Si no tiene información al respecto explicar
brevemente las estrategias que contribuyan
al fortalecimiento de la autoestima –
comunicación – creencias – inteligencias
múltiples, y su uso en el aula, haciendo énfasis
en que estas estrategias ayudan a resolver
problemas de Dificultad para el Aprendizaje
(DA) que se tenga en el sección, sin necesidad
de ser especialista en DA.
c. De tener conocimiento sobre la EFCP, se
pregunta si ¿las aplicó en clase? Ejemplos
d. Pregunte ¿cuántos Proyectos de Aprendizaje
(PA) realizó por momentos en el año?
e. Solicite al docente le permita copiar un PA
elaborado en el (X) Momento en el año escolar
2018-2019, en el cual se vea reflejado EFCP.
f. Explique al Docente que usted tiene que
transformar su PA en un Plan Instruccional
basado en EFCP, el cual, se le podría dar copia
y explicar, si le interesa implementarlo el
próximo año escolar.
ELEGIDA FECHA: _________
CÉDULA DE IDENTIDAD
19.286.487
ACTIVIDADES REALIZADAS
La docente María Carrillo, quien se encarga del 3er
grado, sección “A”, mostrando los Proyectos de
Aprendizaje, uno por cada Momento Pedagógico, según
las orientaciones Pedagógicas del Año escolar 2018-
2019.
1.- Si tiene conocimiento sobre las estrategias que
fortalezcan el crecimiento personal de los niños
2.- Una de las principales fortalezas que se puede
estimular en los niños para que superen la dificultad de
aprendizaje podría ser en algunos casos, la premiación
de las actividades que haya cumplido por cuanto eso
reactiva su autoestima, otro factor el consejo oportuno
sin exponerlo a condiciones denigrantes y en privado no
delante de sus compañeros, eso estimula el crecimiento
personal del niño
3.- Si, haber premiado algún estudiante en clase me
valido un alto estimulo en la participación y aprendizaje
del alumno con resultado excelentemente positivos
4.- Generalmente 4 por trimestre tratando de cumplir
lineamientos del programa educativo y currículo escolar
respectivamente
Los proyectos de todos las manos en la siembra, tengo
como experiencia ese proyecto, en el cual niño Orangel
Valero, con serio problemas de aprendizaje sobre lo que
lo eran los cultivos de ciclo corto, a través del programa
de aprendizaje y la aplicación de estímulos de
participación y practica en siembra de ciclo corto en los
patios productivos del escuela, entendio y aprendio el
valor del producto y cosecha de varios rubros de ciclos
corto para el comedor escolar como para su hogar, eso
dio como resultado una necesidad real de mayor
aprendizaje al niño objeto de este experimento en otros
rubros de siembra
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INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
EXTENSIÓN ACADÉMICA VALERA

OBSERVACIONES: DOCENTE ASIGNADO DIRECTOR INSTITUCIÓN

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