REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “SAN JOSÉ”
AFILIADO A LA ASOCIACIÓN VENEZOLANA DE EDUCACIÓN
CATÓLICA
VALERA ESTADO TRUJILLO

DOCENTES:
Lic. Johanna Viloria Tlf: 0416/8767539
Profa. Andrea Feleiran Tlf: 0426/5142616
Correo Electrónico: grupochamos20@gmail.com
Grupo “B” Turno: Tarde.
 ORIENTACIONES

Bienvenidos a este nuevo año escolar 2020/2021, las docentes

de aula Johanna Viloria y Andrea Feleiran, estamos complacidas de
trabajar nuevamente con este maravilloso grupo donde tuvimos gratas
y amenas experiencias para reír, llorar, jugar…Ahora pertenecemos al
grupo “B” empezaremos una nueva etapa, nuevos proyectos un
caminar diferente pero de la mano de Dios y la Virgen María
tendremos la oportunidad de disfrutar nuevas experiencias.

Daremos inicio al primer trimestre escolar con la modalidad

Online, debido a la situación que estamos viviendo con la Pandemia
del Covid-19 nos lleva a continuar con la educación a distancia.

Para que este proceso educativo cumpla con su finalidad, es

necesario seguir las siguientes Orientaciones de trabajo:

 Establecer un horario de trabajo con su hijo (a), (todos los días

a la misma hora) este debe ser en el horario que se encuentra
escolarizado, con la finalidad, que no pierda el hábito de su
jornada diaria.
 Antes de comenzar con la actividad del día, realice un
conversatorio con el niño o niña, generando las siguientes
interrogantes ¿Qué día fue ayer?, ¿Qué día es hoy?, ¿Qué día
es mañana?, explicando el motivo del ¿Por qué? no están
asistiendo a la escuela, de igual forma realizar la oración dando
gracias por el nuevo día… seguidamente de las instrucciones
de lo que se va a realizar, esto ayudará a mantener el mismo
ritmo y sentirse familiarizado con lo que hace en el Colegio.
 Evite distracciones al momento de realizar las actividades, tanto
para el o la niña como para usted.
 Brinde la ayuda y orientación necesaria al niño (a) pero que sea
él o ella quien haga la actividad.
 Diariamente, además de las actividades que a continuación se
presentan, realizar lo siguiente:
 Las actividades deben ser realizadas en libreta cuadriculada, y
algunas en hojas recicladas en los días en que las docentes se
encuentren revisando las actividades de las libretas
desarrolladas por los estudiantes
  Cada actividad debe llevar el nombre del niño (a) y fecha del
día.
 Deben, tomar una foto de la actividad terminada y subirla al
grupo de WhatsApp o enviarla al correo sugerido en la portada,
para comprobar que las mismas están siendo elaboradas; esto
debe ser diariamente.

“Queridos Padres, Madres y Representantes por el

acompañamiento y preocupación de la educación y formación de
su niño(a) en estos momentos de contingencia, y juntos
lograremos que adquieran los conocimientos, para que tengan un
aprendizaje significativo y logren avanzar en medio de estas
adversidades. Dios me les Bendiga y me los Proteja a usted y
toda su familia.”
 Lunes: 28 de Septiembre del 2020.
Áreas de Componentes:
Aprendizaje: .- Lenguaje Escrito.
.- Formación .- Lenguaje Oral.
Personal, Social y
Comunicación.
Aprendizajes a ser Alcanzados:
.- Que el niño(a), reconozcan e identifiquen las
vocales
Tema: “EJERCICIOS DE ATENCION”

Mostrar al niño y la niña; a través de un afiche las

vocales, para que las señalen e identifiquen las mismas.
Trazar en la libreta cuadriculada, un cuadro para que
ellos ubiquen dichas vocales, y la coloreen, como así lo
indica el modelo.
Igualmente pedir al niño y niña que señale las vocales y
diga que colores utilizo.
“UBICO LAS VOCALES, Y LAS COLOREO SEGÚN EL COLOR
QUE ME INDICA"
 Martes: 29 de Septiembre del 2020.
Áreas de Aprendizaje: Componentes:
.- Formación Personal, .-Educación Física,
Social y Comunicación Recreación y Deporte.

Aprendizajes a ser Alcanzados:

.- Que el niño(a), Afiance el equilibrio y
coordinación global del cuerpo. Practique
movimientos de diferentes ritmos. Disfrute
de una actividad recreativa en Familia

Tema: “ESTIRO MI CUERPO EN FAMILIA”

EL ACONDICIONAMIENTO NEUROMUSCULAR SE
REALIZARÁ ESTA SEMANA COMO PARTE DE
RUTINA SEMANAL.
Se iniciará la jornada con la previa orientación del representante
en cuanto a las actividades del día, para lo cual se debe disponer de
un lugar donde el niño(a) pueda estar cómodo para el momento de
realizar los movimientos que se proponen a continuación.
Luego es necesario que se realice el debido acondicionamiento
neuromuscular para lo cual se les plantea que se pueda observar los
siguientes videos

https://www.youtube.com/watch?v=bSm8vLQfgbU
https://www.youtube.com/watch?v=r3P_udAj4yA&t=22s
Quienes no tengan para ver los videos pueden leer el siguiente
artículo el cual explica cómo realizar un acondicionamiento
neuromuscular
Los técnicos aconsejan cumplir algunas etapas en las actividades de
calentamiento para niños:
Movimientos articulares
Los movimientos en cada articulación serán repetidos. Se puede
comenzar por los tobillos y ascender por el cuerpo. Otra opción es
comenzar por las muñecas y luego descender. Abarcarán tobillos,
rodillas, cadera, tronco, hombros, cuello, codos y muñecas.
Consisten en flexiones, extensiones y rotaciones de las articulaciones.
Algunos ejemplos son:
Girar tobillos.
Levantar las rodillas hacia la cadera.
Mover los brazos como aspas de molino hacia adelante y hacia atrás.
Estirar y flexionar brazos.
Estiramientos
Separar los pies uno detrás del otro. Sin doblar el tronco bajar
suavemente hasta estirar la pierna.
Agarrarse las manos por detrás de la espalda y estirar hacia atrás.
Levantar un brazo. Doblar el otro por detrás de la cabeza y agarrar el
codo. Moverlo suavemente hacia el hombro contrario.
Luego se trabajará con el contenido de hoy TROTE
ESTACIONARIO
Trotar es una actividad física que consiste en desplazarse a una
velocidad mayor que el caminar pero menor que el sprint o carrera. Se
considera como uno de los ejercicios físicos más completos ya que
puede ser realizado casi por cualquier persona y representa un gasto
calórico importante.
 Trote estacionario:
En este caso el desplazamiento no se da. Este ejercicio es
generalmente realizado sobre una caminadora, donde se simula el
desplazamiento del trote, pero se permanece en el mismo sitio.

El acondicionamiento y gasto calórico en esta modalidad es menor

que en el trote continuo, sin embargo, es también uno de los ejercicios
más practicados y recomendados.
ACTIVIDADES A REALIZAR
1) Entrar a los siguientes link y observar:
Https://www.youtube.com/watch?v=pw1biq_mpde
Https://www.youtube.com/watch?v=x-n4bxghopo
https://www.youtube.com/watch?v=h0uMbeHPuNk
2) Ahora en compañía de tus familiares, se ubicaran en círculo si
son varios, también pueden colocarse una frente al otro.
3) Una vez visto los videos del trote estacionario y haber realizado
el debido acondicionamiento neuromuscular, llevaran a cabo el
ejercicio (Trote estacionario), ¿cómo realizarlo?
. 1ero lo hará el o la estudiante por un tiempo de
10segundos.
A. Luego lo hará cada uno de los familiares, niños 10s y
adultos 20s. (el tiempo de descanso es mientras lo realizan
los otros familiares, si son solo 2 personas se toman un
tiempo de 20s extra)
B. Cada participante lo hará 4veces.

4) RECUERDA AL FINALIZAR VOLVER A REALIZAR EL

ACONDICIONAMIENTO NEUROMUSCULAR PARA EVITAR
LESIONES.
 Miércoles:30 de Septiembre del 2020.
Áreas de Componentes:
Aprendizaje: .- Lenguaje Oral.
.- Formación .-Expresión Plástica
Personal, Social y
Comunicación.
Aprendizajes a ser Alcanzados:
.- Que el niño(a), a través de la técnica del
rasgado, le ayude desarrollar su motricidad
fina.
Tema: “EL RASGADO”

Conversar con el niño(a), acerca de cómo deben

manipular revista, ABC, papel lustrillo o construcción y
folletos para rasgar las mismas, las cueles deben ser
con ambas manos.
Dibujar en el cuaderno cuadriculado una Flor, con
orientación de mama, deberán rellenar la misma,
respetando bordes y sin dejar espacios en blanco.
Felicitar al niño y la niña por la actividad culminada.
“RASGO Y PEGO A LA FLOR "
 Jueves: 01 Octubre del 2020.
Áreas de Componentes:
Aprendizaje: .- Expresión Musical
.- Formación
Personal, Social y
Comunicación.
Aprendizajes a ser Alcanzados:
.- Que el niño(a), utilice la música
como medio de expresión de ideas,
sentimientos y deseos a través de
los instrumentos musicales.
Tema: “INSTRUMENTOS MUSICALES”

Conversar con el niño(a), acerca de “Los instrumentos

musicales”, comentándoles que es un objeto construido con el
propósito de producir sonido en uno o más tonos que puedan ser
combinados por un intérprete o músico para producir una
melodía. ... Existe la clásica división de los instrumentos en tres
familias: viento, cuerda y percusión.
Mostrar al niño y niña a través de videos, afiches, carteles y
otros, para que observen y vean las clases de instrumentos que
tenemos.
En el cuaderno cuadriculado dibujar un instrumento musical, de
la preferencia del niño, donde deberán colorear y decorar el
mismo.
Así mismo, después de culminada la actividad pedir al niño que
imite el sonido de dicho instrumento.
“COLOREO Y DECORO UN INSTRUMENTO MUSICAL”
Viernes: 02 de Octubre del 2020.
Áreas de Aprendizaje: Componentes:
.- Formación Personal, Social y .- Lenguaje Oral.
Comunicación. .-Expresión Plástica
Aprendizajes a ser Alcanzados:
.- Que el niño(a), incremente, transforme e invente a través de la
imaginación y creatividad.

Tema: “ROMPECABEZAS DE PALETAS”

Mostrar al niño y niña este video sobre “La estimulación

de los procesos cognitivos”, para que observen y
puedan dar inicio a su imaginación y construcción de
dicha actividad, por medio de la creatividad.
Del mismo modo, después de terminar de ver el video,
el niño o niña, con orientación de mama o papa,
deberán elaborar un rompecabezas con paletas de
helado, o cualquier otro material que tengan en casa,
utilizando su creatividad e imaginación.
Preguntar al niño y niña que fue lo hicieron, y que
materiales utilizaron.
“ROMPECABEZAS DE PALETA”