República bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

U.E.E.T” Luisa Cáceres de Arismendi.”
EDO.Miranda.
Cátedra: Castellano.

Análisis Semántico.

Docente: Alumna:
Beira Rojas. Andrea Baptista.
C.I:31.759.088.
4to año.
#24 de lista.

Guarenas, 18 de Marzo del 2021.

Análisis del poema:
Poema: La más bella niña.
Fragmento seleccionado: 1era estrofa I.
La más bella niña 
De nuestro lugar, 
Hoy viuda y sola 
Y ayer por casar, 
Viendo que sus ojos 
A la guerra van, 
A su madre dice, 
Que escucha su mal:

Dejadme llorar 
Orillas del mar.

Análisis métrico o fónico:

La/más/be/lla/ni/ña=6 (hexasílabo)
De/nues/tro/lu/gar,=5 (5+1=6 por aguda; hexasílabo)
Hoy/viu/da y/so/la=5 (pentasílabo)
Y a/yer/por/ca/sar,=5 (pentasílabo) 
Vien/do/ que/sus/o/jos=6 (hexasílabo)
A/la/gue/rra/van,=5 (5+1=6 por aguda; hexasílabo)
A/su/ma/dre/di/ce,=6 (hexasílabo)
Que/es/cu/cha/su/mal=6 (6+1=7 por aguda; heptasílabo)

De/jad/me/llo/rar=5  (5+1=6 por aguda; hexasílabo)

Ori/llas/del/ mar.=4 (4+1=5 por aguda; pentasílabo)

Sílabas métricas Rima Formúla

6 iña a
 6 ar b

5 ola c
5 ar b
6 ojos d
6 an b
6 ice e

7 al b

6 ar b
5 ar b

Análisis semántico:

Información del poema: Se trata de uno de los poemas (es un romance) más conocidos de
Luis de Góngora escrito hacia el 1580, cuando no contaba ni tan solo con veinte años,
está estructurado en seis (6) estrofas,cada una de ocho (8) versos de arte menor, al final
de cada estrofa se repite el estribillo de dos versos “dejadme llorar orillas del mar.”El
fragmento consta de 8 versos, sin contar el estribillo que a su vez consta de 2 versos,
podríamos decir entonces que la estrofa completa constaría de 10 versos contando el
estribillo, 6 de ellos hexasílabos, uno heptasílabo, y 3 pentasílabos;se aplicó un diptongo
en el segundo y quinto verso, también una sinalefa en el tercer y cuarto verso,hay rima
asonante en el segundo y cuarto verso, entre el cuarto y el sexto, entre el sexto y el
octavo y por último entre el noveno y el décimo,el tópico literario que prima en el
poema es, sin duda, el del vulnus amoris (Se trata del frecuentísimo motivo literario que
consiste en considerar el amor como una herida), porque el autor trata de expresar a
través de este romancillo el dolor que causa la marcha de un ser querido, la pérdida de
un amor. 
Contenidos conceptuales: En esta primera estrofa del poema se explica la historia de
una joven que ha perdido a su gran amor puesto que él debe marcharse a la guerra, a
pesar de que el narrador nos explica que la mujer está “hoy viuda y sola” sabemos que
no es del todo cierto a través de la propia protagonista. Se trata de una exageración
para mostrarnos el desgarro del corazón de la mujer que, emocionada porque acaba de
casarse ve truncada la vida de esposa por la partida de su amado, específicamente en
este fragmento se describe el momento donde la muchacha le dice o le cuenta a su madre
quien está presente como confidente, de su sufrimiento debido a que su amado se
marcha a la guerra;(el lamento de una bella muchacha recién casada por la partida de su
esposo a la guerra.)

Contenidos Afectivos: Tristeza, dolor, frustración, angustía, desdicha, infortuna o

desventura, pena, desánimo y melancolía.
Contenido sencoriales:
Auditivo: A su madre dice, 
Que escucha su mal: Dejadme llorar 
Orillas del mar.
Visual: Viendo que sus ojos 
A la guerra van.

Figuras retóricas:

Antítesis y Elipsis: Hoy viuda y sola 

Y ayer por casar. (ideas opuestas (antíteis) y elisión del verbo estar)

Hipérbole: La más bella niña 

De nuestro lugar.

Métafora: Viendo que sus ojos 

A la guerra van.