PEREDA MARIN CAPITULO 8.

EL CONTROL EXPERIMENTAL

Puede no existir una relación causal entre la variable independiente y la variable dependiente. Los
cambios observados en la variable dependiente pueden deberse a que otra variable, que actúa junto a
la variable independiente, da lugar a resultados que son interpretados erróneamente como una
expresión de la relación existente entre la variable independiente y la variable dependiente.

VARIABLES CONTAMINADORAS
En un experimento hay una serie de factores extraños llamados variables CONTAMINADORAS,
que pueden estar haciendo que los resultados obtenidos en el experimento estén contaminados.
Si los resultados de un experimento incluyen alguna variable contaminadora no detectada y por tanto
no controlada, las consecuencias que se derivan de los resultados de dicho experimento son a veces
tan difíciles de detectar. Los resultados experimentales contaminados pueden se aceptan como válidos
por el mundo científico durante un largo período de tiempo.
Deben identificarse y controlarse estas posibles variables contaminadoras.

CONTROL

El control se refiere a los procedimientos y técnicas que aseguran que el factor manipulado o variable
independiente es la única causa de las diferencias halladas en las puntuaciones de los sujetos en la
variable dependiente.
El control se refiere a las técnicas que utiliza el experimentador para poder afirmar si la variable
independiente ejerce o no efectos sobre la variable dependiente.
El experimentador puede manipular y controlar variables para llegar a una conclusión válida en su
investigación.

Experimento: Es la observación objetiva y sistemática de los fenómenos provocados en situaciones

estrictamente controladas en las que varía un factor mientras todos los demás se mantienen constantes.

Los dos sentidos de la palabra control:

• El experimentador controla su variable independiente cuando la hace variar de forma conocida y
específica; es decir, cuando la manipula haciéndola variar sistemáticamente y haciéndola adoptar por
lo menos dos valores: ausencia y presencia.
• El experimentador controla las variables contaminadoras cuando es capaz de eliminarlas o
mantenerlas constantes evitando que provoquen efectos diferenciales sobre la variable dependiente
en los distintos grupos experimentales, contaminando el experimento.
TIPOS DE SITUACIONES EXPERIMENTALES

Existen tres situaciones experimentales:

1) Tipo 1: Aquella en la que cada sujeto o grupo es sometido a un solo tratamiento experimental
(intersujeto o intergrupo). Se la denomina situación experimental del Tipo 1 o de medidas
independientes. El experimentador debe conocer y controlar las variables contaminadoras. El
investigador Deberá asegurar la equivalencia de los grupos, su homogeneidad, en todos los factores
que no sean la variable independiente (sexo, edad, etc.)
2) Tipo 2: Otro tipo de situación experimental es aquella en la que todos los sujetos o grupos
experimentales son sometidos a todos los tratamientos experimentales (intragrupos o intrasujeto). Se
la denomina situación experimental Tipo 2 o de medidas repetidas. En un experimento con dos
tratamientos A y B , a cada sujeto se lo somete primero al tratamiento A, y luego al tratamiento B.
Si con todos los sujetos se actúa de la misma forma, cuando respondan al segundo tratamiento se
verán afectados por fatiga o por aprendizaje por haber respondido al tratamiento anterior; esto se
llama error progresivo. No está controlada la posible influencia del error progresivo en las respuestas
del sujeto, por lo que se deberá controlar. En este tipo de situación experimental, el experimentador
no tiene que preocuparse de las variables contaminadoras debido a las diferencias entre los distintos
sujetos ya que son los mismos en los distintos tratamientos experimentales.
3) Mixta o Tipo 3: Se da cuando en un experimento alguna variable independiente se estudia con
medidas independientes y las restantes se estudian con medidas repetidas.

FUENTES DE LAS VARIABLES CONTAMINADORAS

Pereda Marín afirma que para estudiar las variables contaminadoras deben dividirse las fuentes de las
que proceden en:
1) Sujetos.
2) Experimentador.
3) De procedimiento.
4) Aparatos.
5) Error progresivo.

Veámoslas en detalle:

1) Variables de sujeto:
Estas variables contaminadoras tienen que ver con las diferencias individuales existentes entre los
distintos sujetos de un experimento. Hace referencia tanto a características estables (edad, sexo,
personalidad) o aspectos no estables (si es voluntario o no, si se le pagó por participar). Para controlar
estas variables contaminadoras de sujeto, existe una serie de técnicas de control: Eliminación,
balanceo, constancia, aleatorizacion.
2) El experimentador
Tienen que ver con variables como el sexo, la edad, las expectativas del experimentador, etc. Estos
aspectos pueden influir si no se controlan adecuadamente, en los resultados del experimento y
contaminarlo.
Para controlar estas variables contaminadoras del experimentador, se dispone de una serie de técnicas
de control que son: la eliminación y la constancia.

3) Variables de procedimiento:
Se refieren a aspectos tales como las condiciones ambientales (iluminación, ruido, temperatura, forma
de presentación del material), los aspectos de la tarea experimental (como deben responder los
sujetos), las instrucciones (como son dadas). Estos aspectos pueden variar de un grupo a otro.
Con respecto a las instrucciones, al dar instrucciones a los sujetos se puede, inadvertidamente,
revelarles cuál es la hipótesis que se está probando con el experimento y como consecuencia de ello,
influir en su repuesta o en su rendimiento. Para controlar estas variables contaminadoras, se dispone
de la técnica de eliminación.

4) Variables de aparato:
Los aparatos o instrumentos empleados en el experimento, pueden diferir entre sí en cuanto a su
validez, sensibilidad y confiabilidad y pueden, con ello, introducir un error sistemático en los
resultados de la investigación si no se controlan adecuadamente. Para controlar estas variables se
dispone de unas técnicas de control que son la eliminación y la constancia.

5) Variable de error progresivo:

Cuando los tratamientos experimentales se presentan siempre en un mismo orden temporal, puede
ocurrir que el experimento quede contaminado. Se llama error progresivo porque la cantidad de error
que se introduce en un experimento en el que se emplean medidas repetidas va aumentando a medida
que avanza la investigación.
Esto puede afectar de varias formas: a) por la práctica (sus puntuaciones mejoran por el aprendizaje
de la situación experimental), b) la fatiga (el rendimiento disminuye debido al cansancio de responder
a la tarea experimental), o por efecto de la medida anterior (en esos casos se debe dejar pasar un
tiempo considerable entre tratamiento y tratamiento).
Los efectos conjuntos de la práctica y la fatiga es a lo que se denomina error progresivo.
Para controlar el error progresivo se dispone de la técnica de contrabalanceo.

TÉCNICAS DE CONTROL DE LAS VARIABLES CONTAMINADORAS

Técnicas de control en situaciones experimentales tipo 1: En una situación experimental de tipo I
o intergrupo, a cada grupo de sujetos se le aplica un tratamiento experimental y luego se miden sus
puntuaciones en la variable dependiente para determinar si la independiente tiene algún efecto sobre
ella.
La varianza intergrupos son las diferencias existentes entre los grupos experimentales antes de la
aplicación de los tratamientos. La misma es una de las más importantes fuentes de contaminación en
los experimentos de este tipo.
Las técnicas de control en situaciones experimentales de tipo 1 se utilizan para asegurar la
equivalencia inicial entre los grupos.
Las principales técnicas de control de las variables contaminadoras que se utilizan en este tipo de
situaciones experimentales son:
a) La eliminación de las variables contaminadoras
b) El balanceo de las variables contaminadoras
c) La constancia de las variables contaminadoras
d) La aleatorización de las variables contaminadoras

A) ELIMINACION DE VARIABLES CONTAMINADORAS:

Consiste en eliminar la variable contaminadora y la consiguiente variabilidad que la misma puede
producir en la variable dependiente. Para ello se utiliza un solo valor de la variable independiente,
eliminando todos los demás. Ej: SEXO (Se toma solo mujeres o solo varones)

B) BALANCEO DE VARIABLES CONTAMINADORAS

Se trata de equilibrar el efecto de la variable contaminadora manteniendo constante la proporción de
cada valor de la misma que afecta a cada grupo experimental. Se mantienen en la muestra los
porcentajes existentes en la población de cada variable contaminadora.

C) CONSTANCIA DE LAS VARIABLES CONTAMINADORA

Es un caso particular de balanceo. Cuando las variables contaminadoras no pueden eliminarse, se
puede intentar mantenerlas constantes durante el experimento. Esta técnica entonces consiste en que
cada valor de la variable contaminadora afecte por igual a todos los grupos experimentales
procurando que todos los tratamientos se encuentren afectados de la misma forma por cada valor de
la variable contaminadora.
Todos y cada uno de los tratamientos experimentales van a estar sucesivamente afectados de la misma
forma por cada valor de la variable contaminadora.
Ej: Edad (50% de 35años y 50 % de 40 años, cada valor de la contaminadora afecta por igual.)

D) LA ALEATORIZACION DE LAS VARIABLES CONTAMINADORAS:

Consiste en confiar al azar las variables contaminadoras entre todos los grupos de sujetos del
experimento. Se supone que el azar se encarga de poner en manos del experimentador grupos
equivalentes y homogéneos
El azar es utilizado en los trabajos de investigación para igualar los grupos experimentales antes de
aplicar los tratamientos.
Cuando la muestra es pequeña, la aleatorización es poco fiable. Cuando la muestra es grande, se puede
esperar que el azar proporcione grupos homogéneos en los que las variables contaminadoras estén
distribuidas equitativamente entre todos los grupos de sujetos.

TECNICA DE CONTROL EN SITUACIONES EXPERIMENTALES DE TIPO II

(INTRAGRUPOS)

Para controlar el error progresivo se utiliza el método de equiponderación o contrabalanceo.

El objetivo de este método es repartir por igual los efectos del error progresivo entre todos los
tratamientos. No se elimina el error progresivo, sino que se distribuye por igual entre todos los
tratamientos, consiguiendo una constancia en el experimento. Se equipondera alterando el orden de
presentación de los tratamientos en los grupos experimentales.