PEREDA MARIN CAPITULO 8.

EL CONTROL EXPERIMENTAL

Puede no existir una relación causal entre la variable independiente y la variable

dependiente. Los cambios observados en la variable dependiente pueden deberse a
que otra variable, que actúa junto a la variable independiente, da lugar a resultados
que son interpretados erróneamente como una expresión de la relación existente
entre la variable independiente y la variable dependiente.

VARIABLES CONTAMINADORAS

En un experimento hay una serie de factores extraños llamados variables

CONTAMINADORAS, que pueden estar haciendo que los resultados obtenidos en
el experimento estén contaminados. Si los resultados de un experimento incluyen
alguna variable contaminadora no detectada y por tanto no controlada, las
consecuencias que se derivan de los resultados de dicho experimento son a veces
difíciles de detectar. Los resultados experimentales contaminados pueden ser
aceptados como válidos por el mundo científico durante un largo período de tiempo.
Por ello, es importante identificar y controlar estas posibles variables
contaminadoras.

CONTROL

El control se refiere a los procedimientos y técnicas que aseguran que el factor

manipulado o variable independiente es la única causa de las diferencias halladas
en las puntuaciones de los sujetos en la variable dependiente.
El control se refiere a las técnicas que utiliza el experimentador para poder afirmar si
la variable independiente ejerce o no efectos sobre la variable dependiente. El
experimentador puede manipular y controlar variables para llegar a una conclusión
válida en su investigación.
Experimento: Es la observación objetiva y sistemática de los fenómenos
provocados en situaciones estrictamente controladas en las que varía un factor
mientras todos los demás se mantienen constantes.

Los dos sentidos de la palabra control:

• El experimentador controla su variable independiente cuando la hace variar de
forma conocida y específica; es decir, cuando la manipula haciéndola variar
sistemáticamente y haciéndola adoptar por lo menos dos valores: ausencia y
presencia.
• El experimentador controla las variables contaminadoras cuando es capaz de
eliminarlas o mantenerlas constantes evitando que provoquen efectos diferenciales
sobre la variable dependiente en los distintos grupos experimentales, contaminando
el experimento.
TIPOS DE SITUACIONES EXPERIMENTALES

Existen tres situaciones experimentales:

1) Tipo 1: Aquella en la que cada sujeto o grupo es sometido a un solo tratamiento
experimental (intersujeto o intergrupo). Se la denomina situación experimental del
Tipo 1 o de medidas independientes. El experimentador debe conocer y controlar las
variables contaminadoras. El investigador Deberá asegurar la equivalencia de los
grupos, su homogeneidad, en todos los factores que no sean la variable
independiente (sexo, edad, etc.).
2) Tipo 2: Otro tipo de situación experimental es aquella en la que todos los sujetos
o grupos experimentales son sometidos a todos los tratamientos experimentales
(intragrupos o intrasujeto). Se la denomina situación experimental Tipo 2 o de
medidas repetidas. En un experimento con dos tratamientos A y B , a cada sujeto se
lo somete primero al tratamiento A, y luego al tratamiento B. Si con todos los sujetos
se actúa de la misma forma, cuando respondan al segundo tratamiento se verán
afectados por fatiga o por aprendizaje por haber respondido al tratamiento anterior;
esto se llama error progresivo. No está controlada la posible influencia del error
progresivo en las respuestas del sujeto, por lo que se deberá controlar. En este tipo
de situación experimental, el experimentador no tiene que preocuparse de las
variables contaminadoras debido a las diferencias entre los distintos sujetos ya que
son los mismos en los distintos tratamientos experimentales.
3) Mixta o Tipo 3: Se da cuando en un experimento alguna variable independiente
se estudia con medidas independientes y las restantes se estudian con medidas
repetidas.

FUENTES DE LAS VARIABLES CONTAMINADORAS

Pereda Marín afirma que para estudiar las variables contaminadoras deben dividirse
las fuentes de las que proceden en: 1) Sujetos. 2) Experimentador. 3) De
procedimiento. 4) Aparatos. 5) Error progresivo. Veámoslas en detalle:

1) Variables de sujeto: Estas variables contaminadoras tienen que ver con las
diferencias individuales existentes entre los distintos sujetos de un experimento.
Hace referencia tanto a características estables (edad, sexo, personalidad) o
aspectos no estables (si es voluntario o no, si se le pagó por participar). Para
controlar estas variables contaminadoras de sujeto, existe una serie de técnicas de
control: Eliminación, balanceo, constancia, aleatorizacion.
2) El experimentador Tienen que ver con variables como el sexo, la edad, las
expectativas del experimentador, etc. Estos aspectos pueden influir si no se
controlan adecuadamente, en los resultados del experimento y contaminarlo. Para
controlar estas variables contaminadoras del experimentador, se dispone de una
serie de técnicas de control que son: la eliminación y la constancia.
3) Variables de procedimiento: Se refieren a aspectos tales como las condiciones
ambientales (iluminación, ruido, temperatura, forma de presentación del material),
los aspectos de la tarea experimental (cómo deben responder los sujetos), las
instrucciones (cómo son dadas). Estos aspectos pueden variar de un grupo a otro.
Con respecto a las instrucciones, al dar instrucciones a los sujetos se puede,
inadvertidamente, revelarles cuál es la hipótesis que se está probando con el
experimento y como consecuencia de ello, influir en su respuesta o en su
rendimiento. Para controlar estas variables contaminadoras, se dispone de la
técnica de eliminación.
4) Variables de aparato: Los aparatos o instrumentos empleados en el experimento,
pueden diferir entre sí en cuanto a su validez, sensibilidad y confiabilidad y pueden,
con ello, introducir un error sistemático en los resultados de la investigación si no se
controlan adecuadamente. Para controlar estas variables se dispone de unas
técnicas de control que son la eliminación y la constancia.
5) Variable de error progresivo: Cuando los tratamientos experimentales se
presentan siempre en un mismo orden temporal, puede ocurrir que el experimento
quede contaminado. Se llama error progresivo porque la cantidad de error que se
introduce en un experimento en el que se emplean medidas repetidas va
aumentando a medida que avanza la investigación. Esto puede afectar de varias
formas: a) por la práctica (sus puntuaciones mejoran por el aprendizaje de la
situación experimental), b) la fatiga (el rendimiento disminuye debido al cansancio
de responder a la tarea experimental), o por efecto de la medida anterior (en esos
casos se debe dejar pasar un tiempo considerable entre tratamiento y tratamiento).
Los efectos conjuntos de la práctica y la fatiga es a lo que se denomina error
progresivo. Para controlar el error progresivo se dispone de la técnica de
contrabalanceo.

TÉCNICAS DE CONTROL DE LAS VARIABLES CONTAMINADORAS

Técnicas de control en situaciones experimentales tipo 1:

En una situación experimental de tipo I o intergrupo, a cada grupo de sujetos se le
aplica un tratamiento experimental y luego se miden sus puntuaciones en la variable
dependiente para determinar si la independiente tiene algún efecto sobre ella. La
varianza intergrupos consiste en las diferencias existentes entre los grupos
experimentales antes de la aplicación de los tratamientos. La misma es una de las
más importantes fuentes de contaminación en los experimentos de este tipo. Las
técnicas de control en situaciones experimentales de tipo 1 se utilizan para asegurar
la equivalencia inicial entre los grupos.
Las principales técnicas de control de las variables contaminadoras que se utilizan
en este tipo de situaciones experimentales son:
a) La eliminación de las variables contaminadoras
b) El balanceo de las variables contaminadoras
c) La constancia de las variables contaminadoras
d) La aleatorización de las variables contaminadoras

A) ELIMINACION DE VARIABLES CONTAMINADORAS:

Consiste en eliminar la variable contaminadora y la consiguiente variabilidad que la
misma puede producir en la variable dependiente. Para ello se utiliza un solo valor
de la variable independiente, eliminando todos los demás. Ej: SEXO (Se toma solo
mujeres o solo varones)
B) BALANCEO DE VARIABLES CONTAMINADORAS
Se trata de equilibrar el efecto de la variable contaminadora manteniendo constante
la proporción de cada valor de la misma que afecta a cada grupo experimental. Se
mantienen en la muestra los porcentajes existentes en la población de cada variable
contaminadora.
C) CONSTANCIA DE LAS VARIABLES CONTAMINADORA
Es un caso particular de balanceo. Cuando las variables contaminadoras no pueden
eliminarse, se puede intentar mantenerlas constantes durante el experimento. Esta
técnica entonces consiste en que cada valor de la variable contaminadora afecte por
igual a todos los grupos experimentales procurando que todos los tratamientos se
encuentren afectados de la misma forma por cada valor de la variable
contaminadora. Todos y cada uno de los tratamientos experimentales van a estar
sucesivamente afectados de la misma forma por cada valor de la variable
contaminadora. Ej: Edad (50% de 35 años y 50 % de 40 años, cada valor de la
contaminadora afecta por igual.)
D) LA ALEATORIZACIÓN DE LAS VARIABLES CONTAMINADORAS:
Consiste en confiar al azar las variables contaminadoras entre todos los grupos de
sujetos del experimento. Se supone que el azar se encarga de poner en manos del
experimentador grupos equivalentes y homogéneos El azar es utilizado en los
trabajos de investigación para igualar los grupos experimentales antes de aplicar los
tratamientos. Cuando la muestra es pequeña, la aleatorización es poco fiable.
Cuando la muestra es grande, se puede esperar que el azar proporcione grupos
homogéneos en los que las variables contaminadoras estén distribuidas
equitativamente entre todos los grupos de sujetos.

TÉCNICA DE CONTROL EN SITUACIONES EXPERIMENTALES DE TIPO II

(INTRAGRUPOS)

Para controlar el error progresivo se utiliza el método de equiponderación o

contrabalanceo. El objetivo de este método es repartir por igual los efectos del error
progresivo entre todos los tratamientos. No se elimina el error progresivo, sino que
se distribuye por igual entre todos los tratamientos, consiguiendo una constancia en
el experimento. Se equipondera alterando el orden de presentación de los
tratamientos en los grupos experimentales.