5 - 02 de Marzo Material-Taller Ortografía General

MATERIAL DE TRABAJO VIRTUAL
“ORTOGRAFIA”
La práctica ortográfica necesita estar acompañada de la observación, del uso

constante del diccionario, de la revisión sistemática de todo lo que se escribe...
La gramática es la parte menos entretenida a la hora de estudiar una lengua, pues las
reglas que deben aprenderse difieren a menudo completamente de las de nuestro
idioma.
REDACCIÓN
La palabra redacción proviene del término latino redactio y hace referencia a la
acción y el efecto de redactar, que no es más que poner por escrito algo
sucedido, acordado o pensado con anterioridad.
Su propósito es combinar palabras, frases, párrafos y textos, y a través de ellos
unir ideas ya elaboradas, de manera que se produzcan en un todo armonioso,
capaz de ser debidamente comprendido.
Alguien se preguntó ¿Qué es el escritor?, a lo que se respondió: un albañil de
sueños, un constructor de castillos en el aire con millares de palabras.
Estas palabras son las herramientas del escritor y como en todo oficio o profesión,
es imprescindible el conocimiento y manejo de los utensilios de trabajo, así, en el
arte de escribir, el conocimiento del vocabulario es básico.
El uso del lenguaje es un fenómeno complejo, en el cual, si fácil no es hablar,
tampoco lo es escribir con corrección. Saber usar la palabra exacta, propia y
adecuada, es una de las reglas fundamentales del estilo, por ello, aprender a
utilizar nuestra lengua, obliga a estudiar sus infinitos recursos para huir de la
monotonía y pobreza de vocabulario.
La gramática –como expresa Salvá– si bien es el primer libro que toma en las
manos quien se propone estudiar la lengua, llegará, sin dudas, a convertirse en un
compañero inseparable de quien pretenda perfeccionarse. Por estas razones, un
buen diccionario no debe faltar nunca en la mesa de trabajo del escritor y se
recomienda el uso de obras de referencia que apoyen la escritura a realizar, por
ejemplo, un diccionario etimológico y de sinónimos.
Los buenos escritores son buenos lectores y leer a los grandes maestros de la
literatura es un modo eficaz de mejorar el arte de escribir.
El lenguaje es un medio de comunicación y las cualidades fundamentales del
estilo son: claridad, concisión, sencillez, naturalidad y originalidad.
La originalidad del estilo radica, de manera casi exclusiva, en la sinceridad, sin
caer en la superficialidad, ni resultar excesivamente lacónico, plebeyo o
TOMADO DE: Rodríguez, Pérez, Leticia, et al. Curso de ortografía, Editorial Universitaria, 2010. ProQuest
Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/senavirtualsp/detail.action?docID=3188478.
Created from senavirtualsp on 2020-03-18 11:59:36./// LIBRO REDACCION Y EDICION DE DOCUMENTOS
“ORTOGRAFIA”
tremendista. Estos vicios se oponen a las virtudes antes enunciadas. Además del
estilo hay que tener en cuenta el tono, que es el estilo adaptado al tema.
VAMOS A RECORDAR ALGUNOS CONCEPTOS:

Verbo, sustantivo, adjetivo, adverbio, preposición, conjunción, gerundio y
pronombres.
El verbo
El verbo es la categoría léxica que expresa en una oración existencia, acción,
condición o estado del sujeto. En la gramática tradicional se considera como el
núcleo del predicado de la oración; en la redacción conviene evitar los verbos
“fáciles” (hacer, poner, decir, etc.), y los “vocablos muletillas” (cosa, especie, algo,
etc.).
Se debe recordar que el verbo tiene diferentes estados de comportamiento, de
acuerdo con los tiempos en que se utiliza.
El sustantivo
El sustantivo expresa una sustancia, un ser, y designa directamente las cosas, las
personas o los animales, por ejemplo, automóvil, mesa, niño, maestro y perro.
Usualmente se denomina nombre.
El adjetivo
El adjetivo es una palabra que no tiene independencia lingüística, sino que
necesita de un nombre para existir; expresa una cualidad del sustantivo al que
acompaña. Es un elemento adjunto al sustantivo y siempre se refiere a este,
independientemente de su función sintáctica.
Su uso debe ser lo más exacto posible, sin abusar de ellos: siempre que un
sustantivo necesite un adjetivo, no lo cargue con dos, por ejemplo, si se dice libro,
su significación es muy extensa, pero si se dice niño blanco o este libro, se
restringe la significación de niño calificándolo (blanco) o determinando a qué libro
se hace referencia (este). Estos adjetivos reducen, precisan o concretan la
extensión indefinida del sustantivo.
El adverbio
“ORTOGRAFIA”
El adverbio es una palabra invariable que modifica los verbos, adjetivos u otros
adverbios, por ejemplo, enfrente, encima, despacio y debajo.
Uno de los inconvenientes en su uso es la manera de transformar adjetivos en
adverbios (mansa, mansamente), se cae en la monotonía y la cacofonía,
provocadas por el abuso de este sufijo, sobre todo los terminados en “mente”, ni
de las locuciones adverbiales: en efecto, por otra parte, en definitiva. Se deben
colocar cerca del verbo a que se refieren o califican, en aras de ganar en claridad
en la exposición.
La preposición
Igualmente sucede con las preposiciones: su acumulación provoca un mal sonido
y compromete la elegancia del estilo.
La conjunción
La conjunción es una parte invariable de la lengua, que se utiliza para enlazar
oraciones y establecer relaciones de jerarquía entre ellas. Solo tiene significado
gramatical y no posee significado léxico; su significado lo adquiere en las
relaciones oracionales que puede presentar.
Ejemplos de conjunciones:
 Copulativas: y, e, ni.
 Disyuntivas: o, ya bien, sea.
 Adversativas: pero, mas, sino, empero.
 Consecutivas: luego, pues, conque, así que.
 Causales: porque, puesto que, ya que, pues.
 Condicionales: si, con tal que, siempre que.
Se debe evitar el abuso de las conjunciones parasitarias, por ejemplo: que, pero,
aunque, sin embargo, y otras por el estilo que alargan o entorpecen el ritmo de la
frase. Tampoco es correcto abusar de los pronombres; se cuidará el empleo del
posesivo “su”, que puede causar doble sentido.
El gerundio
“ORTOGRAFIA”
El gerundio es una de las formas impersonales del verbo: cuando termina en

ando, se usa para la primera persona y endo, para la segunda o tercera persona.
De igual modo se aconseja no tergiversar los oficios del gerundio; su carácter es
siempre de oración adverbial subordinada, por lo que ante la duda se recomienda
sustituirlo por otra forma verbal.
Para evitar confusiones, el gerundio debe ir lo más cerca posible del sujeto al cual
se refiere; su uso será más impropio cuanto mayor sea la distancia entre el tiempo
de acción y el de la acción principal.
Los pronombres:
por su parte, no precisan ir acompañados de un sustantivo para designar a algo o
a alguien, pues aparecen solos. Al igual que los determinantes, hacen referencia a
personas, animales o seres inanimados, esta vez sin nombrarlos, concordando
con ellos en género y número. Se clasifican en: personales, posesivos, reflexivos,
relativos e interrogativos.
Ellos se clasifican en:
Personales: Los pronombres personales designan a los participantes en un discurso.

Deben concordar en género y número con el sustantivo al que se refieren.
Ejemplo:
Laura toca la guitarra. Ella toca la guitarra para ti.
Posesivos: Reflejan posesión o pertenencia

Ejemplo: Es mí cuaderno
Reflexivos: Complementan a los verbos reflexivos, y concuerdan en persona

y número con el sujeto de la oración. Los pronombres reflexivos siempre hacen
referencia al sujeto, indicando que la acción que el sujeto ejecuta recae al mismo
tiempo sobre él.
Ejemplo: La abuela se peina.
Me miro en el espejo.
“ORTOGRAFIA”
Interrogativos: Los interrogativos qué, quién y cuál tienen un equivalente relativo. En

las oraciones interrogativos sustituyen al sustantivo cuya identidad pretenden
determinar o delimitar.
Ejemplo: ¿Quién ha dicho eso?
¿Qué ha dicho?
Indefinidos: indican una cantidad de manera indeterminada. Algunos de los

pronombres indefinidos son: algo, alguien, cualquiera, nada, ningún.
Ejemplo:
No tengo ningún libro. (determinante)
¿Puedes prestarme alguno? (pronombre)
Demostrativos: indican una persona, animal o cosa señalando la distancia que

mantiene con respecto al hablante: este, ese aquel, con sus variantes de género y
número.
Ejemplo:
¿Qué coche quiere comprar, este junto a nosotros o aquel junto a la
puerta?
Voseo: es el empleo del pronombre vos en sustitución del

pronombre tú y usted en combinación con el verbo en la 2a persona del plural.
Descubre las distintas variantes de voseo que existen en Latinoamérica.
Ejemplo:
Vos sos idéntica a Lucía.
“ORTOGRAFIA”
PRACTIQUEMOS
Los ejercicios que encontraran a continuación se diseñan con el fin, que usted
aprendiz, los resuelva de acuerdo al conocimiento que tenga del tema de la
escritura; lo cual, es la base fundamental para la elaboración de documentos
altamente efectivos.
Descripción: en el recuadro se observan tres (3) columnas; las respuestas, usted
las debe dar en la tercera columna que tiene como nombre respuesta.
No. PREGUNTA RESPUESTA

1 Escriba ordenadamente las letras que
integran el alfabeto español
2 Ordene adecuadamente las siguientes letras
del alfabeto español:
Xbdayñgohz
3 Después de leer el siguiente texto, copie las

palabras que inicien con vocal. Un solo
requisito: esas palabras deben aparecer en
orden alfabético.
Texto:
Observe cómo la afamada escritora cubana

Dora Alonso "descubrió" la lectura:
"Yo apenas tenía siete años, cuando, por
azar, abrí un libro ajeno a la escuela y capté
como un destello deslumbrador, la
continuidad de un tema, el enlace maravilloso
de la narración.
Lo recuerdo muy bien; singularmente debo
ese instante a una obra de Conan Doyle.
Suspensa, ávida, llegué al final de la
enredada trama y, con ello, entré para
siempre en el largo camino de la literatura.
Desde entonces, la lectura es en mí una
necesidad. Penetro en su callado, inmenso
mundo, sintiendo la misma emoción que
aquel lejano día. A la lectura debo no poco de
mi formación".
4 Las siguientes palabras aparecen
desordenadas. Cópielas de orden alfabético.
“ORTOGRAFIA”
Reflexione acerca de que ha debido hacer

para ordenarlas bien.
Llave lejanía chubasco campismo

llovizna charco lucidez cuidado
chimenea celo
5 Para cada una de las siguientes palabras
escriba un sinónimo que tengan la b o v en su
escritura:
1. Desleír
2. Hermosura
3. Cooperar
4. Descender
5. Anuncio
6. Dialogar
7. Tarea
8. Gritería
6 ¿Conoce la diferencia que hay entre las

siguientes palabras? Ayúdese del diccionario
solo en los casos necesarios.
Bota
Vota
Cabo
Cavo
Recabar
Recavar
Sabia
Savia
Ribera
Rivera
Silva
Silba
Tubo
“ORTOGRAFIA”
Tuvo
Absorber
Absolver
Bucal
vocal
7 Escriba los sustantivos que se deriven de los

siguientes adjetivos, terminan en ez o eza.
Ejemplo: honrado – honradez
1. Triste
2. Tímido
3. Vivo
4. Pobre
5. Brillante
6. Maduro
7. Pequeño
8. Viejo
9. Franco
10. Delicado
11. Delgado
12. Raro
13. Pesado
8 De que vocablos se derivan las siguientes

palabras:
1. Visionario
2. Prisionero
3. Diversidad
4. Gozoso
5. Placentero
6. Emocionante
9 Ordene las silabas para que formen palabras.

Cópielas en ordenadas en el recuadro de
respuestas. Éstas deben estar en orden
alfabético.
“ORTOGRAFIA”
1. bil há:
2. ña za ha:
3. ra gán ha:
4. hol co al:
5. mo da ha al
6. mé co her ti:
7. he te in ren:
8. co he roi:
9. men he ve cia:
10. gia mo he rra:
11. mis rio fe he:
12. ho fo mó nas:
13. po mo hi pó ta:
14. so pro com mi:
15. pon res dad bi li sa
10 a). Divida en silabas cada una de las

siguientes palabras.
b). clasifique esas palabras por su
acentuación. Ejemplo:
ahuyentar: ahu – yen- tar = aguda

pretexto: pre- tex- to = grave
1. alcánzamelo
2. bahía
3. enhebrar
4. ortodoxa
5. adverso
“ORTOGRAFIA”
6. poesía
7. desheredado
8. exhausto
9. ahínco
10. solemne
11. ansiedad
12. diccionario
13. exhibir
14. humano
15. magnesia
11 En las siguientes oraciones identifique a qué
tipo de pronombre pertenece.
1- Mi = posesivo
1- Estoy buscando mi sombrilla
2- Tengo que maquillarme muy bien
3- Mi madre se sorprenderá de lo bien que
me fue.
4- ¿Quién es esa chica?
5- Algunas veces es difícil comprender el
tema.
6- Mi papá dice que salga con precaución.
7- ¿Cuál es estás estudiando?
8- Creo que mejor compro aquella guitarra
9- Nuestro gato está enfermo
10-¿Cuánto valen esos patines?
11-En la calle hay muchos perros.
12-Mirá Pedro, esta es mi hermana
Nota:
1. La actividad tiene una fecha de entrega hasta: 16 de julio de 2020
2. Se subirán a la plataforma Territorium
“Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama”. Aristóteles.

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VAMOS A RECORDAR ALGUNOS CONCEPTOS:

El gerundio es una de las formas impersonales del verbo: cuando termina en

Personales: Los pronombres personales designan a los participantes en un discurso.

Posesivos: Reflejan posesión o pertenencia

Reflexivos: Complementan a los verbos reflexivos, y concuerdan en persona

Ejemplo: La abuela se peina.

Interrogativos: Los interrogativos qué, quién y cuál tienen un equivalente relativo. En

Ejemplo: ¿Quién ha dicho eso?

Indefinidos: indican una cantidad de manera indeterminada. Algunos de los

Demostrativos: indican una persona, animal o cosa señalando la distancia que

Voseo: es el empleo del pronombre vos en sustitución del

No. PREGUNTA RESPUESTA

3 Después de leer el siguiente texto, copie las

Observe cómo la afamada escritora cubana

Reflexione acerca de que ha debido hacer

Llave lejanía chubasco campismo

6 ¿Conoce la diferencia que hay entre las

7 Escriba los sustantivos que se deriven de los

8 De que vocablos se derivan las siguientes

9 Ordene las silabas para que formen palabras.

10. gia mo he rra:

11. mis rio fe he:

14. so pro com mi:

15. pon res dad bi li sa

10 a). Divida en silabas cada una de las

ahuyentar: ahu – yen- tar = aguda

2. Se subirán a la plataforma Territorium

“Lo que con mucho trabajo se adquiere, más se ama”. Aristóteles.

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