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COLEGIO NUEVA ZELANDIA- IED

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D. C.


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DISTRITAL
Resolución de Ampliación del Servicio Educativo No. 110295 del 25 de septiembre de 2015 SED. Reg.
DANE 111769001871- NIT 830034722-7

GRADO NOVENO
ALGEBRA - UNIDAD DIDACTICA 2.2

APRENDIZAJES ESPERADOS:
DIMENSION COGNITIVA: DIMENSION DIMENSION ETICO-
COMUNICATIVA: SOCIAL-VALORATIVA:
Desarrolla los ambientes de aprendizaje en alguna
de las formas no presenciales, haciendo uso de Utiliza y hace buen uso de Aprecia y demuestra
propiedades de los números enteros, la las herramientas interés, responsabilidad y
proporcionalidad y la comprensión de polígonos. tecnológicas autonomía en su proceso
para lograr aprendizajes, de aprendizaje,
Desarrolla los ambientes de aprendizaje en alguna explicando y presentando participando con
de las formas no presenciales, usando los sus conclusiones y honestidad en la entrega
números reales en diferentes contextos métricos, procesos de manera clara, de trabajos en forma
geométricos o aleatorios. ordenada y oportuna. organizada y dentro de las
fechas indicadas.

TEMATICAS: METODOLOGIA:
ALGEBRA La docente dispondrá de diversos materiales como Guías,
Factorización videos de apoyo, chat y espacios para que el estudiante
Factor común resuelva sus dudas en la plataforma Teams, haciendo uso
Factorización de polinomios del correo institucional ÚNICAMENTE.
Factorización de trinomios Según horario institucional se desarrollarán reuniones en la
Factorización de binomios plataforma Teams donde solo podrán ingresar los
ESTADISTICA DESCRIPTIVA estudiantes cuyos padres hayan firmado la autorización
Historia y Elementos básicos de la estadística institucional correspondiente, las clases quedan grabadas
Recolección de Información Estadística en la plataforma y los estudiantes pueden hacer preguntas
Organización de Información Estadística sobre cada guía asignada antes de la fecha de entrega.
GEOMETRIA EUCLIDIANA Cuando las guías sean entregadas oportunamente, los
Construcción de Poliedros Pitagóricos estudiantes podrán hacer correcciones según las
indicaciones de la docente.

FACTORIZACIÓN

Observa el video https://www.youtube.com/watch?v=QXVEROZ_JZ4


ACTIVIDAD 1
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Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=y_mkvBoYz-Y

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=P8P4uSne9S0

Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=itgFqGg6UBI


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Observa el video: https://www.youtube.com/watch?v=DeWqRWSmldQ

ESTADISTICA

RECOLECCION Y PRESENTACION DE LA INFORMACION ESTADISTICA

Organización de datos estadísticos. https://youtu.be/cyXenZEbGz4


gráficos estadísticos : https://youtu.be/L2F2VkzsZwU

Ejemplo de tabla de frecuencia, encontrando el porcentaje:

1. El siguiente diagrama de barras muestra la asistencia al cine en España


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a. Según la gráfica, ¿los que van a cine menos de cinco


veces al año son más del doble de los que van una vez a
la semana?

b. Repite la gráfica iniciando desde cero en el eje


vertical.

c. ¿Qué porcentaje de españoles casi nunca va al cine?

2. En un cultivo de rosas de 400m2, el20% es escogido para probar un nuevo abono que permitirá que las flores
dupliquen la cantidad de pétalos. Si una rosa regular tiene entre 10 y 12 pétalos, representa la siguiente información
con el diagrama que consideres más adecuado
a. Dibuja un diagrama de barras para la información anterior

b. Argumenta las siguientes afirmaciones según la tabla

∙c. La mayoría de las flores dentro de estos 80 tiene entre 10 y 12 pétalos.


∙d, La mitad de las flores tienen entre 12 y 19m pétalos. ∙ En promedio
las flores tienen 10 pétalos.

3. El periódico publico la siguiente gráfica:

a. Escribe la tabla de frecuencias para esta


información

b. Dibuja el diagrama de barras


correspondiente.

c. ¿Cuántas personas murieron a causa del


alcohol o las drogas según el grafico?

d. El 75% de las distracciones son fruto de la


euforia o la lentitud de reflejos que producen
el alcohol y otras drogas; en consecuencia
que porcentaje de accidentes está
relacionado con alcohol y drogas?
Total de muertes 3212

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