Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
GRADO NOVENO
ALGEBRA - UNIDAD DIDACTICA 2.2
APRENDIZAJES ESPERADOS:
DIMENSION COGNITIVA: DIMENSION DIMENSION ETICO-
COMUNICATIVA: SOCIAL-VALORATIVA:
Desarrolla los ambientes de aprendizaje en alguna
de las formas no presenciales, haciendo uso de Utiliza y hace buen uso de Aprecia y demuestra
propiedades de los números enteros, la las herramientas interés, responsabilidad y
proporcionalidad y la comprensión de polígonos. tecnológicas autonomía en su proceso
para lograr aprendizajes, de aprendizaje,
Desarrolla los ambientes de aprendizaje en alguna explicando y presentando participando con
de las formas no presenciales, usando los sus conclusiones y honestidad en la entrega
números reales en diferentes contextos métricos, procesos de manera clara, de trabajos en forma
geométricos o aleatorios. ordenada y oportuna. organizada y dentro de las
fechas indicadas.
TEMATICAS: METODOLOGIA:
ALGEBRA La docente dispondrá de diversos materiales como Guías,
Factorización videos de apoyo, chat y espacios para que el estudiante
Factor común resuelva sus dudas en la plataforma Teams, haciendo uso
Factorización de polinomios del correo institucional ÚNICAMENTE.
Factorización de trinomios Según horario institucional se desarrollarán reuniones en la
Factorización de binomios plataforma Teams donde solo podrán ingresar los
ESTADISTICA DESCRIPTIVA estudiantes cuyos padres hayan firmado la autorización
Historia y Elementos básicos de la estadística institucional correspondiente, las clases quedan grabadas
Recolección de Información Estadística en la plataforma y los estudiantes pueden hacer preguntas
Organización de Información Estadística sobre cada guía asignada antes de la fecha de entrega.
GEOMETRIA EUCLIDIANA Cuando las guías sean entregadas oportunamente, los
Construcción de Poliedros Pitagóricos estudiantes podrán hacer correcciones según las
indicaciones de la docente.
FACTORIZACIÓN
ESTADISTICA
2. En un cultivo de rosas de 400m2, el20% es escogido para probar un nuevo abono que permitirá que las flores
dupliquen la cantidad de pétalos. Si una rosa regular tiene entre 10 y 12 pétalos, representa la siguiente información
con el diagrama que consideres más adecuado
a. Dibuja un diagrama de barras para la información anterior