UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

CARRERA DE LENGUAS MODERNAS MENCION TURISMO,

PSICOLOGIA EDUCATIVA.
ESCUELA DE IDIOMAS, PSICOLOGIA

TEMA:
IMPACTO DEL USO DE LA TEGNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LA
COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DURANTE LA
PANDEMIA DEL COVID 19 EN LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO CICLO
DEL NIVEL PRIMARIO DE LA ESCUELA JOSE LUIS DE ORBE, PERIODO
2020-2021.

PRESENTADO POR:
DIANNY ORTIZ VARGAS.
DANIELA VALDEZ MARTE.
INDIANA ELIZABETH ROJAS ROSARIO.
OSKARY DE LEON MENDOZA.

MATRÍCULA:
2020-00122
2020-00232
2020-00107
2020-01028

ASIGNATURA:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN II
FACILITADOR:
ERNESTO CORPORAN
SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REP. DOM.
Después de leer reflexivamente el Módulo 4 del libro básico de:
Hernández, F. (2002). Metodología de la Investigación en Ciencias
Sociales. República Dominicana: Editorial UAPA. Se le sugiere las
siguientes actividades:

Continua con el tema de investigación que seleccionó, y realice lo

siguiente:

Elabore un Marco Teórico utilizando técnicas de investigación

documental

MARCO TEORICO

 Citas directas:

1. ‘’El Centro Educativo José Luis Gómez Orbe, ubicado en la calle #4

Sector Los Pérez de la comunidad de Quebrada Honda, labora en
tandas matutinas y vespertina, con los niveles Inicial, Primario y 1er y
2do Grado del Primer Ciclo del Nivel Secundario. Esta Institución está
dirigida de forma democrática y participativa, toma en cuenta los roles
que desempeñan los actores y sectores que allí coexisten’’. (Ceverino
A. Blogg Escolar, 2020)

2. ‘’Como una manera de motivar a los y las estudiantes del Nivel Primario
a la lectura, de desarrollar la producción e interpretación oral y escrita,
el Centro Educativo José Luis Gómez Orbe pone a la disposición de sus
lectores 23 cuentos producidos por los alumnos y alumnas. Estos son
de su autoría propia y se reserva su derecho de autor’’. (Elvin A. Blogg
Escolar, 2018.)

3. ‘’Estos recursos se refieren, en general, especialmente a los recursos

de carácter informático, audiovisual, tecnológicos, del tratamiento de la
información y los que facilitan la comunicación” (A. Bautista y C. Alba,
1997)

4. ‘’El paradigma de las nuevas tecnologías son las redes informáticas.

Los ordenadores, aislados, nos ofrecen una gran cantidad de
 posibilidades, pero conectados incrementan su funcionalidad en varios
órdenes de magnitud. Formando redes, los ordenadores sirven como
herramientas para acceder a información, a recursos y servicios
prestados por ordenadores remotos, como sistema de publicación y
difusión de la información y como medio de comunicación entre seres
humanos" (Jordi A. 1997)

5. ‘’La COVID-19 es la enfermedad causada por el nuevo coronavirus

conocido como SARS-CoV-2. La OMS tuvo noticia por primera vez de la
existencia de este nuevo virus el 31 de diciembre de 2019, al ser
informada de un grupo de casos de «neumonía vírica» que se habían
declarado en Wuhan (República Popular China) ’’ (OMS, 2020).

6. ‘’Los programas educativos de nivel primario (CINE 1) están destinados

a proporcionar destrezas básicas en lectura, escritura y matemáticas, y
a sentar las bases para el aprendizaje y la comprensión de las áreas
esenciales del conocimiento y el desarrollo personal y social, como
preparación para la educación secundaria baja. ’’ (Unesco 2019).

7. ‘’Su propósito fue medir los logros de aprendizajes alcanzados en

lectura y escritura, matemática y ciencias por los estudiantes de tercero
y sexto grado del nivel primario. En República Dominicana y Paraguay,
más de un tercio y, en Panamá, Nicaragua y Honduras, más de un
cuarto de los estudiantes de sexto grado obtuvieron bajo desempeño en
lectura. ’’ (OREALC U. 2013)

 Citas indirectas:

1. (Cabero, 1998) Para Antonio Bartolomé la Tecnología Educativa

encuentra su papel como una especialización dentro del ámbito de la
Didáctica y de otras ciencias aplicadas de la Educación, refiriéndose
especialmente al diseño, desarrollo y aplicación de recursos en procesos
 educativos, no únicamente en los procesos instructivos, sino también en
aspectos relacionados con la Educación Social y otros campos
educativos.

2. Hernández, F. (2002), afirma que toda investigación que pretenda

realizar se puede encuadrar dentro de uno de los siguientes tipos de
investigación: documental, de laboratorio y de campo.