UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN

PLANEACIÓN ACTIVIDADES PROGRAMA FISIOTERAPIA

GUIA N°2

FECHA: Semana 2 (del 16 al 18 de Octubre).

RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD: María Camila Torres Ayala.
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Fundación Hijos de Corazón de María - Jardín
Infantil San Rafael.
POBLACIÓN ASISTENTE: Niños y niñas entre los 5 y 6 años.

ESQUEMA CORPORAL, HÁBITOS DE HIGIENE Y ALIMENTACIÓN

SALUDABLE.

3) ALIMENTACIÓN SALUDABLE

Practicar adecuados hábitos nos

permitirán mejorar nuestra
salud, la de nuestra familia y de
nuestra comunidad.

La salud, como necesidad y derecho fundamental de los ciudadanos y ciudadanas, está

entrañablemente ligada al rendimiento escolar, a la calidad de vida y a la productividad
económica. En este sentido, uno de los aspectos que debe ser atendido, fomentado y
promocionado desde el hogar, la escuela, los establecimientos de salud y otras
organizaciones es el desarrollo de hábitos de higiene en el orden personal, social y
ambiental; que conduzcan al cuidado, mantenimiento y prevención de la salud
especialmente de los niños y niñas.

La higiene trata entonces sobre las medidas para prevenir y mantener un buen estado de
salud, la práctica de estas normas con el transcurso del tiempo, se hacen un hábito. De allí
la relación inseparable de “Los Hábitos de Higiene”. Por lo tanto es conveniente para el
aprendizaje, práctica y valoración de los hábitos de higiene de niños y niñas que en la
familia, la escuela y la comunidad se desarrollen conocimientos y habilidades en este
importante tema, y de esta manera también se logren favorecer actitudes para el
cumplimiento y promoción de hábitos de higiene, con la participación de todos los actores
de la sociedad en campañas de difusión y promoción para impulsar un cambio positivo en
todos los ámbitos de la vida.

OBJETIVO GENERAL:
Fomentar hábitos de higiene en los niños y niñas mediante actividades lúdicas y de
aprendizaje que permitan a los individuos el conocimiento acerca de su cuerpo y sus
diferentes funciones así como de las acciones que se deben llevar a cabo para su buen
estado de salud.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Identificar las conductas inadecuadas que tienen los niños y niñas con respeto a los
hábitos de higiene, y como estas pueden generar complicaciones en su salud.
2. Desarrollar actividades de lúdica y participación en las cuales los niños y niñas puedan
ir desarrollando capacidades de análisis e interpretación según diferentes casos que se
presentan en la vida diaria.
3. Ejecutar actividades tanto individuales como grupales que permitan a los niños y niñas
identificar fácilmente las funciones que cumple cada parte de su cuerpo y el cuidado
que deben tener para su buen funcionamiento.

DESCRIPCION DE LA SESION:
Nombre de la Descripción Duración Recursos
actividad
Construyendo salud Disposición del grupo: Grupal
Actividad: En el tablero estarán Imágenes
pegadas diferentes imágenes que 10
representan las acciones que una minutos
persona debe hacer día a día. Los
niños y niñas deberán organizarlas de
tal manera que reconozcan la
secuencia en las que se deben
realizar.
Píntame y Disposición del grupo: Individual.
reconóceme Actividad: Se le dará a cada niño una 10 Imágenes y
hoja con diferentes imágenes minutos colores.
correspondientes a algunos elementos
de aseo personal, deberán colorearlos
y relacionarlos con las partes del
 cuerpo en las cuales se utiliza.

Cuéntame un Disposición del grupo: Individual.

cuento Actividad: La persona a cargo les
contará a los niños diferentes 10 Ninguno
historias, y al fin les hará unas minutos
pequeñas preguntas. Cada uno las
responderá en una hoja para
posteriormente socializarlas en grupo.
Sigue el camino Disposición del grupo: En grupo.
correcto Actividad: 15 Imágenes
minutos
Yo Robot Disposición del grupo: En grupo.
Actividad: Todos son robots que se
van desplazando lentamente en 10 Ninguno
distintas direcciones, al principio minutos
todos tienen pilas nuevas pero al
pasar el tiempo se van agotando. La
persona a cargo les irá diciendo que
segmentos del robot ya no se pueden
mover porque las pilas se agotan. El
juego termina cuando el robot caiga
totalmente al suelo.
Tu cuerpo y el mío Disposición del grupo: Parejas.
Actividad: Las parejas caminan 5 Ninguno
alrededor del espacio, luego la minutos
persona a cargo indicará que partes
del cuerpo deberán tocarse por unos
segundos entre las parejas.

El escultor Disposición del grupo: Parejas.

Actividad: Uno de los dos forma una
figura con su cuerpo, el otro niño 10 Ninguno
quien tendrá los ojos cerrados deberá minutos
reconocer mediante el tacto las
posiciones de los distintos segmentos
corporales de su compañero y
 colocarse en la misma posición que
él.

BIBLIOGRAFIA
- Gonzales, C. (2012). Actividades para trabajar el esquema corporal en el aula de 0 a
3 años. Recuperado de http://pequenautas.blogcindario.com/2012/10/00003-
actividades-para-trabajar-el-esquema-corporal-en-el-aula-de-0-a-3-anos.html.
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- Vázquez, J. (2012). Juego del calentamiento. Recuperado de

https://www.elvalordelaeducacionfisica.com/tactica-y-estrategia-desde-el-
calentamiento-juego-de-los-indios/. Consultado Octubre 2018.

- SerPadres. (2013). Propuesta de actividades y juegos para desarrollar el esquema

corporal. Recuperado de http://actividadesinfantil.com/archives/9497. Consultado
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- Méndez, P. (2014). Esquema corporal. Recuperado de

https://pauli3.files.wordpress.com/2010/03/esquema-corporal.pdf. Consultado
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