EXAMEN PARCIAL I – CREATIVIDAD E INNOVACIÓN

I. DATOS INFORMATIVOS:

Apellidos y Nombres Semestre 2021-I

SANTOS PALACIOS PEDRO JUAN

Facultad ADMINISTRACION Ciclo II

Escuela CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Grupo 07

DOCENTE DEL CURSO MAGALY CHIRIHUANA TORRES Fecha 07 05 2021

II. INSTRUCCIONES GENERALES

 El examen se resuelve en equipo de trabajo y cada estudiante sube su examen al Blackboard.

 El examen tiene una duración de 60 min.

MÁXIMO SAN ROMÁN CÁCERES

Empresario de éxito, creador de tecnología de punta y líder político por naturaleza.

Fervoroso defensor de la identidad nacional y empeñado en rescatar los valores andinos,
sintetizados en los tres allintas: allinta munay (quiere bien,), allinta yachay (aprende
bien) y allinta ruway (lo que hagas, hazlo bien), con lo que se busca rescatar la
autoestima y los valores, el buen aprender y el buen hacer. Hijo de la joven campesina,
María Natividad Cáceres y de Julio San Román, el ingeniero San Román nació el 14 de
abril de 1946 en la comunidad campesina de Yaucat, en el distrito de Cusipata,
provincia de Quispicanchis, departamento del Cusco. Fue presidente constitucional de la
república y primer vicepresidente de la república, senador de la república y presidente
del congreso nacional.

Dirigente de los pequeños empresarios del Perú, como presidente de la Asociación de

Pequeños y Medianos Industriales del Perú (APEMIPE), presidente del Fondo de
Garantías para la Pequeña Industria (FOGAPI), presidente del directorio del Fondo de
Promoción para la Pequeña Empresa Industrial (FOPEI), presidente dela Federación
Nacional de la Pequeña y Mediana Industrial del Perú (FENAPI-PERU), entre otras
instituciones gremiales.

Realizó sus estudios de primaria en la Escuela Fiscal N 729 de Calca. La secundaria la

cursó en el Colegio San José La Salle del Cusco y la educación Superior en la Escuela
Nacional de Ingeniería Técnica (ENIT) de la Universidad Nacional de Ingeniería (UNI),
donde estudió y se graduó como ingeniero mecánico de producción en 1970.
La faceta más conocida de Máximo es la de empresario. Empezó de cero, doblando
fierros en la puerta de un pequeño taller de mecánica y al concluir sus estudios
universitarios ingresó a una fábrica como dibujante mecánico. Tres meses después pasó
a trabajar como docente en el Centro de Tecnología Industrial del Ministerio de
Industria y Comercio, él empresario tuvo la capacidad de llegar a ser jefe del área de
Mecánica de producción y mecánica automotriz. Sus alumnos eran supervisores y jefes
de los talleres de mecánica de las más importantes empresas de Lima.

Para el Ingeniero San Román, la familia es lo más importante y es la célula fundamental

de toda sociedad. Está casado con doña Irene Guerra, quien es su fiel e inseparable
compañera en las duras batallas de la vida. Juntos han formado una familia muy unida,
en la que es práctica diaria la confianza y la comunicación. Tienen cinco hijos: Kathy,
Lenka, Max, Alina y Carolina; profesionales en Ingeniería Industrial, Ingeniería
Mecánica, Derecho, Contabilidad y Administración.

Su gran sensibilidad social hace del Ingeniero San Román una persona solidaria y
recíproca con los sectores marginados de la sociedad, motivo por el cual -además de sus
actividades empresariales, de dirigencia empresarial y del Congreso- ha desarrollado
una serie de actividades en beneficio de la población más necesitada del país. Uno de los
primeros cambios que realizó el ingeniero Máximo en su administración fue modificar
En el mes de abril de 1994, fundó la Asociación Civil Fundación San Román, Institución
sin fines de lucro que busca la solidaridad, la integración social y cultural, así como el
desarrollo tecnológico de nuestro pueblo.

Máximo destaca en muchas empresas industriales del país, como un profesional

competente, que sabe tomar decisiones donde adquiere la fama de resolver los
problemas más difíciles tanto en empresas del país como del extranjero. Con sencillez,
habilidad, ingenio, creatividad y experiencia. Máximo no lo tuvo nada fácil al inicio, su
misión era que debía ganar a la competencia, por momentos le faltaba tener seguridad,
la confianza de lo que era capaz de realizar; En 1979 realiza su sueño de crear su propia
empresa. Hoy, desarrolla su línea principal de maquinarias para la Industria
Alimentaría con la marca NOVA. le faltaba tener mayor control y planificación con las
franquicias; no confiaba en los números que le presentaban.

Atiende al mercado nacional en un 70% y Exporta a 31 países del Mundo, formando así
con sus clientes y usuarios una gran familia de empresarios exitosos y, lo que es más
importante da trabajo a jóvenes peruanos. Máximo menciona que al inicio de su
trayectoria no tenía una buena comunicación asertiva debido al gran peso de continuar
con el legado de la industria familiar.

1.- A partir de la lectura de Máximo San Román Cáceres explique 02 acciones que llevó a cabo para
fortalecer su autoliderazgo (2.6 puntos)

LLAVES DEL AUTOLIDERAZGO Explique en qué decisión o acción se evidencia la llave de

autoliderazgo
( 01 puntos c/u )
 EL OBSERVAR Y SUPERAR  Máximo destaca en muchas empresas industriales
ERRORES. del país, como un profesional competente, que
sabe tomar decisiones donde adquiere la fama de
resolver los problemas más difíciles tanto en
empresas del país como del extranjero.

 EL CRECER  Para el Ingeniero San Román, la familia es lo más

importante y es la célula fundamental de toda
sociedad. Está casado con doña Irene Guerra, quien
es su fiel e inseparable compañera en las duras
batallas de la vida.
2.- A partir de la lectura de la Biografía Máximo San Román Cáceres comente 02 inteligencias que a
su juicio le permitieron afrontar los retos en su vida (2.4 puntos)

TIPO DE INTELIGENCIA Explique en qué acción se observa la aplicación de dicha

inteligencia
( 1.5 punto c/u )
 Lingüístico Verbal  Aplica esta inteligencia, cuando pasó a
trabajar como docente en el Centro de
Tecnología Industrial del Ministerio de
Industria y Comercio, logrando que sus
alumnos sean supervisores y jefes de los
talleres de mecánica de las más importantes
empresas de Lima.
 Visual Espacial  Aplica esta inteligencia, pues al terminar sus
estudios universitarios y graduarse como
ingeniero mecánico, el entra a trabajar como
dibujante mecánico, llegando a ser jefe del
área de Mecánica de producción y mecánica
automotriz.

3.-Después de haber analizado la Biografía Máximo San Román Cáceres de identifica una habilidad
personal que le falta desarrollar y propón acciones para que inicie con su desarrollo (2.6 puntos)

Habilidad personal que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad personal
desarrollar
 La confianza  Debe desafiar a hacer algo más allá de su
zona de confort.
 Tiene que construir y prepararse
mentalmente una actitud de confianza.
 Tener una gestión de manera positiva ante
cualquier fracaso de su empresa.

4. Después de haber analizado la biografía de Máximo San Román Cáceres identifica una habilidad
social que le falta desarrollar y propón acciones para que inicie con su desarrollo (2.6 puntos)

Habilidad social que falta desarrollar
 Trabajo en equipo (porque no
confiaba en la información
que le presentaba)
Acciones que debe desarrollar su habilidad personal
 Mejor análisis de la situación a través de la
interacción con el equipo.
 Coordinar y conversar con el equipo, crear
un vínculo de confianza con la persona con
quien trabajas y delegas una función
importante en la organización.
 Reuniones para compartir ideas, feedback y
desarrollar mayor confianza en sí mismos.
De esta manera el resultado es un equipo
con diferentes habilidades y competente.
 Mayor coordinación interna, a través de
constante intercambio de información.
 Correcto de reparto de roles, funciones y
responsabilidades.
  Se deben crear cronogramas y/o objetivos
semanales para cumplir con las tareas según
la importancia.

5. Después de haber analizado la biografía Máximo San Román Cáceres identifica una habilidad
directiva que le falta desarrollar y propón acciones para que inicie con su desarrollo (2.6 puntos)

Habilidad directiva que falta Acciones que debe desarrollar su habilidad directiva
desarrollar
 Le faltaba tener seguridad, la  Analizar qué cosas desgastan nuestra
confianza de lo que era capaz autoestima. Contraatacar estos
de realizar. pensamientos negativos con cosas positivas
 Le faltaba tener mayor control sobre nosotros mismo.
y planificación.  Hacer una lista de tareas. Las más
 No tenía una buena importantes en primer lugar. Y usarla, no
comunicación asertiva debido dejemos para mañana lo que podemos hacer
al gran peso de continuar con hoy.
el legado de la industria  Mejorar su capacidad de comunicación,
familiar. utilizarla para aprender a comunicarse con
su equipo de forma efectiva. Ser claro
asignando tareas directamente, nunca a
través de terceros.

6.- Manejo de resolución de conflictos: Propón una dificultad que tuvieron para resolver el examen y
explica cómo lo resolvieron. (2.4 puntos)

Dificultad Acción para resolver

 La coordinadora no podía  La coordinadora preguntó si alguien podría
compartir pantalla para hacerlo y un compañero se ofreció a compartir
resolver el examen pantalla y logramos terminar.

7.- Visión compartida: Describa dos acciones que realizó el coordinador para motivar a todos sus
integrantes de equipo para resolver el examen parcial I con éxito (2.4 puntos)

 En primer lugar, tomo decisiones en función a la estimulación a todos los integrantes, con
confianza y seguridad, estableciendo un plazo horario para la lectura “MÁXIMO SAN ROMÁN
CÁCERES” (15 minutos).
 Organizo de manera armónica al grupo, para producir un resultado deseado en el examen. Es
decir, asigno a cada estudiante un subtema a su cargo, considerando las habilidades del
estudiante que tenga, para un buen desempeño en el subtema asignado.

Ortografía: No presenta errores ortográficos (2.4 puntos), presenta un error ortográfico (1.8 puntos),
presenta dos o tres errores ortográficos (1.2 punto), presenta de cuatro a más errores ortográficos
(0.6 puntos).