FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE ASIGNATURA

LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODALIDAD DISTANCIA (7L – PLAN A)

ACTIVIDAD CURRICULAR ASPECTOS BIOÉTICOS Y LEGALES DE LA

ENFERMERÍA

Código: 3017

Año Académico: 2021

Área: SOCIO - HUMANÍSTICA

Subárea: ÉTICA Y DESARROLLO PROFESIONAL

Ciclo: COMPLEMENTACIÓN CURRICULAR

Tipo: Obligatoria

Modalidad: Cuatrimestral

Carga Horaria total: 85 hs.

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FUNDAMENTACIÓN

Toda profesión se sustenta en una base de elementos constituyentes inevitables, una

base estructurada en forma de trípode. A cada uno de estos elementos debe dársele
igual jerarquía a fin de mantener el equilibrio adecuado. Este trípode está compuesto
por un componente técnico-científico (propio del desempeño de la actividad en
cuestión), un componente legal-normativo y un componente ético, que incluye lo
bioético. Por ello sostenemos que no existe profesión, si en el manejo de sus
conocimientos, habilidades, destrezas y normativas legales no está presente la
cuestión ética.

Enfermería es una profesión en la que existe una relación de ayuda hacia las
personas, ya sea con el fin de mantener la salud o por padecer alguna enfermedad.
Esta situación exige sostener actitudes adecuadas desde un punto de vista ético.
Además, los avances tecnológicos en las Ciencias de la Salud, que ayudan a salvar
vidas, también generan numerosos interrogantes referidos a los dilemas éticos de la
vida y de la muerte con que los enfermeros se enfrentan en su ejercicio profesional.

La bioética es una disciplina que aporta los fundamentos necesarios para la resolución
de problemas en que aparecen conflictos morales que se presentan en el ejercicio
profesional.

OBJETIVOS

Los objetivos generales de esta asignatura se encuadran en un conjunto de

habilidades y capacidades a alcanzar.

● Comprender las nociones de la ética y la bioética desde una visión holística del
ser humano, como un intento de clarificar y de buscar los procedimientos adecuados

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para la resolución de los dilemas éticos que se presentan en la práctica profesional de
Enfermería.

● Explicar el concepto de Ética y vincularlo con el de Libertad y Responsabilidad,

para identificar el valor de la dignidad de la persona a lo largo del ciclo vital.

● Analizar los problemas que surgen de los efectos del desarrollo tecnológico y
de la crisis de la racionalidad moderna y del sujeto moral.

● Establecer relaciones y distinciones entre ética, moral y normativa legal.

● Promover una actitud ética en el enfermero que le permita la resolución de las

contradicciones y situaciones conflictivas que se presenten en su práctica profesional.

● Fomentar un espíritu crítico y reflexivo.

● Caracterizar problemas éticos frecuentes en la práctica profesional de

Enfermería a través del análisis de casos clínicos.

● Analizar las problemáticas legales del ejercicio profesional.

● Identificar, a partir de la reflexión sobre la condición del hombre, las distintas

dimensiones que constituyen a la persona humana, tomando una postura crítica sobre
el compromiso que se debe asumir para el cuidado del paciente.

CONTENIDOS

a) Contenidos mínimos

Bioética: concepto y principios. Comités de Ética hospitalarios. Bioética especial:

Problemas éticos de la relación usuario-sistema de salud, manejo de la información,
confidencialidad, veracidad, consentimiento informado. Cuidado, justicia, autonomía,
beneficencia, no maleficencia. Bioética y enfermería: diagnósticos éticos, la ética del

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cuidado, la relación enfermera-paciente, familia, médico, enfermera-integrantes del
equipo de salud, diferencias, conflictos éticos. Ética, derecho.

b) Contenidos Analíticos

Unidad 1: Bioética - concepto y principios

Bioética. Definición y diferencias entre ética y bioética.

Antecedentes: experimentación humana, casos paradigmáticos (Experimento de

Tuskegee, Código de Nüremberg, etc.).

Los efectos del desarrollo tecnológico: nuevos males que el avance de la ciencia
produce indirectamente.

Multidisciplina.

Interdisciplina.

Transdisciplina.

Principios esenciales de la bioética:

- Autonomía.
- Beneficencia.
- No maleficencia.

Justicia. Problemas éticos de la relación asistencial.

Los conflictos bioéticos de la vida y de la muerte.

Valor de la vida humana Aborto, eutanasia.

Comités de Ética hospitalarios.

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Unidad 2: Bioética y Enfermería

Problemas éticos actuales en el ejercicio de la práctica profesional de Enfermería.

Bioética y Enfermería, diagnósticos éticos, la ética del cuidado.

La relación Enfermero-paciente, familia, médico, enfermería - equipo de salud.

Diferencias y conflictos éticos.

Áreas críticas de la profesión: identidad profesional.

Disponibilidad del recurso humano; Registros e información de enfermería.

Bioética especial: problemas éticos de la relación usuario - sistema de salud.

Manejo de la información, confidencialidad, veracidad, consentimiento informado.

Condiciones y medio ambiente de trabajo.

Implicación de Enfermería: Estudio de casos

Unidad 3: Cuestiones del derecho en Enfermería

La cuestión Legal en Enfermería. Antecedentes.

Constitución Nacional.

- Ley de Educación Superior.

-Ley 17.132.

- Ley del ejercicio de la Enfermería Nº 298, GCBA.

- Ley 24.004 de Ejercicio de la Enfermería.

-Ley 12.245 del Ejercicio de la Enfermería en la provincia de Buenos Aires.

-Ley 23.798 Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida.

-Ley 24.151 de hepatitis B.

-Ley 23.798 de trasplante de órganos.

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-Ley 24.540 de identificación para el recién nacido.

- Ley 22.990 de Sangre.

-Ley 23.737 de Tenencia, suministro y tráfico de estupefacientes.

-Ley de Salud Mental.

Responsabilidad Civil y Penal de la Enfermería: Responsabilidad penal. Dolo, culpa.

Causas de justificación.

Responsabilidad civil: generalidades.

Elementos de la responsabilidad. Supuestos: impericia, negligencia, imprudencia.

Daño positivo y negativo.

Caso fortuito o fuerza mayor.

Estado de necesidad.

La práctica de la enfermería frente al consumo de la cocaína. Derechos del paciente –

muerte digna (leyes 26.529 y 26.742).

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

a) Modalidades de enseñanza empleadas

Se propone la organización de los contenidos en esquemas jerárquicos y
relacionables, partiendo de los conceptos más generales y avanzando
progresivamente hacia los más específicos.

La materia se desarrolla durante las 18 semanas que dura el ciclo lectivo, mediante la
utilización de la plataforma virtual. Este plan formativo persigue el desarrollo y
formación integral del estudiante, capacitándolo para que enfrente el mundo
profesional con los conocimientos y aptitudes necesarias para el desarrollo de su
profesión en la sociedad. La formación que se persigue es la de un profesional
consciente de sus principios, responsable con el equipo de trabajo y con la
colectividad en la que prestará sus servicios.

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La metodología educativa se basa en la participación activa del profesional en todo el
proceso formativo, fomentando el desarrollo y el crecimiento personal, estimulando el
estudio independiente y, al mismo tiempo, integrado en un grupo, apoyado en el rigor
científico y capacitado para una actitud creadora y crítica.

El método educativo propuesto parte de una concepción compartida en el marco de

referencia del proceso enseñanza/aprendizaje, donde el discente es parte activa de
este proceso y el docente se convierte en un conductor y en un punto de apoyo a lo
largo de este camino. A estas metodologías se suman los foros de discusión y debate
de dilemas éticos y bioéticos que pueden plantearse en el ámbito del desempeño de la
práctica de la disciplina profesional enfermera.

b) Recursos didácticos para el desarrollo de las distintas actividades (guías,

esquemas, lecturas previas, otros).
Se utilizan guías de estudio, lectura de las leyes, repositorios legales en internet.

Serán de uso habitual todas aquellas herramientas disponibles en el aula virtual:

material bibliográfico, audiovisual, actividades de aplicación, foros de discusión y otros.

También se utilizarán como “disparadores” de temas curriculares, algunos materiales

audiovisuales, como capítulos de series, documentales y/o fragmentos de películas:

- “Miss Ever´s Boys” (HBO). Objetivo: Reflexionar sobre los aspectos bioéticos
en la investigación con sujetos humanos (Proyecto Tuskegee).

- “In the Matter of Karen Ann Quinlan” (1977 TV Movie). Objetivo: Debatir sobre
el ensañamiento terapéutico, la eutanasia y otros dilemas de la bioética.

- Entrevista realizada al Mg. Rubén Gasco en la que se revisan los conceptos

básicos de la Bioética.

EVALUACIÓN

Modalidad de evaluación

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La evaluación de los conocimientos estudiantes se llevará a cabo a través de un
dispositivo integral que reunirá los siguientes instrumentos:

- Un (1) examen parcial de carácter teórico, virtual que integrará los temas
desarrollados.
- Un (1) Trabajo práctico de carácter domiciliario que podrá ser realizado en
forma individual o grupal (hasta tres integrantes).
- Actividades con distinto formato que supongan la reflexión y revisión de los
temas trabajados.

Los parciales o trabajos prácticos no aprobados son recuperados según lo establecido

en el Reglamento de Estudios de la Universidad. Serán pasibles de recuperatorio las
instancias a las que se justifiquen debidamente las inasistencias.

Requisitos de regularidad

Aprobar las instancias de examen parcial y trabajo práctico y mantener una

participación activa en el foro de la asignatura.

Requisitos de aprobación

Aprobar el examen final. En el examen final se evalúan todos los contenidos del
programa. Existe un llamado por cada cuatrimestre, pudiendo el estudiante
presentarse cuando lo considere necesario – dentro de los siete llamados
subsiguientes a la cursada correspondiente -. En caso de reprobar tres (3) veces el
examen final, el estudiante deberá recursar la asignatura. El estudiante regular
aparecerá automáticamente en los listados del llamado inmediato posterior al período
de cursada. Si Ud. decidiese no presentarse, o hubiere rendido mal, deberá inscribirse
en los llamados subsiguientes con setenta y dos horas (72 hs.) hábiles de anticipación.
La condición para acceder al final es haber regularizado la asignatura y tener
actualizado su legajo del estudiante y el pago de las cuotas (situación académica,
administrativa y financiera).

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ARTICULACIÓN HORIZONTAL Y VERTICAL CON OTRAS MATERIAS

A continuación se especifican las asignaturas con las que Aspectos Bioéticos y

Legales de la Enfermería se articula horizontalmente:

● Asignatura: Metodología de Acceso Al Conocimiento I

● Asignatura: Enfermería General I

A continuación especifican las asignaturas con las que Aspectos Bioéticos y Legales
de la Enfermería se articula verticalmente y los temas relacionados:

● Asignatura: Enfermería General II

● Asignatura: Enfermería General Integrada I

● Asignatura: Enfermería General Integrada II

El equipo docente participa de reuniones inter-cátedras convocadas por la Dirección

de la Carrera Licenciatura en Enfermería, a fin de generar acuerdos temáticos y de
metodologías que faciliten la articulación horizontal y vertical entre las distintas
asignaturas

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

● BETANCOURT BETANCOURT, G.de J.: “Limitación del esfuerzo terapéutico y

principios bioéticos en la toma de decisiones” – Rev. Hum. Med. Vol 14, no. 2,
Ciudad de Camaguey. Mayo – agosto 2014 (recuperado en
http://portal.unesco.org/es/ev.php-
URL_ID=31058&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html, marzo
2021).
● BOLETÍN OPS Vol 108 Nº 5 y 6: Los comités hospitalarios de ética, la bioética.
Problemas éticos de la tecnología médica. Códigos internacionales de ética de
la investigación.
● Constitución de la Nación Argentina, Ley n° 24.430 (recuperado de:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/0-4999/804/norma.htm,
marzo 2021).

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● Ética kantiana: en https://youtu.be/Lq0ZGcqn-Zg, marzo 2021.
● GARCÍA, V.; PAREDES, P. y RIVAS, E.: “Aproximaciones a la ética y
responsabilidad profesional de enfermería”. En: Revista Iberoamericana de
Educación e Investigación en Enfermería nº 4 - 2(4):48-57(recuperado de:
http://www.enfermeria21.com/revistas/aladefe/articulo/55/ recuperado en
marzo 2021).
● GASCO, R.: “La práctica de la enfermería frente al consumo de la cocaína”.
Rev. 2015
● GASCO, R.: Acerca de la Ética y el ejercicio de enfermería. Ed. El Uapití,
Buenos Aires, 2017.
● GASCO, R.: Texto: “Mala praxis profesional”. Apunte de cátedra. Revisión:
2018.
● LEY 12.245 del Ejercicio de la Enfermería en la provincia de Buenos Aires
(recuperado de: http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/l-12245.html
marzo 2021).
● LEY 22.990 de sangre (recuperada de:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/verNorma.do?id=49103 marzo de
2018).
● LEY 23.737 de Tenencia, suministro y tráfico de estupefacientes (recuperada
de: http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/verNorma.do?id=138 marzo
2021).
● LEY 23.798 Síndrome de Inmunodeficiencia adquirida (recuperado de:
http://www.msal.gob.ar/sida/images/stories/2-informacion-general/pdf/2014-
11_ley-nacional-sida.pdf marzo 2021).
● LEY 24.004 del Ejercicio de la Enfermería (recuperado de:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/verNorma.do?id=403 marzo 2021).
● LEY 24.151 de hepatitis B (recuperada de:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/verNorma.do?id=549 marzo 2021).
● LEY 24.193 de trasplante de órganos y tejidos (recuperado de:
https://www.incucai.gov.ar/files/docs-incucai/Legislacion/leyes-y-decretos/01-
ley-24193.pdf marzo 2021).
● LEY 24.540 régimen de identificación de recién nacidos (recuperado de:
http://copba-cs.org.ar/archivos/leyes/LEY_24540_IRN.pdf marzo 2021).

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● LEY 3302 del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires: “Creación y regulación
de los Comités de Bioética en el Sistema de Salud de la Ciudad de Buenos
Aires”. Recuperado de:
http://www2.cedom.gob.ar/es/legislacion/normas/leyes/ley3302.html última
entrada marzo 2021.
● LEY 448 de Salud Mental de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (recuperado
de: http://www.buenosaires.gob.ar/salud/saludmental/normativa marzo 2021).
● LEY del Ejercicio de la Enfermería Nº 298, GCBA (recuperado de:
http://www2.cedom.gob.ar/es/legislacion/normas/leyes/ley298.html marzo
2021).
● LEY n° 24.521 de Educación Superior, recuperado de:
http://servicios.infoleg.gob.ar/infolegInternet/anexos/25000-
29999/25394/texact.htm, marzo 2021.
● MAGLIO, I.: “Comités de bioética”. Ministerio de Salud – Presidencia de la
Nación (recuperado de: http://www.salud.gob.ar/dels/entradas/comites-de-
bioetica última entrada marzo 2021).
● MANRIQUE BACCA, J.I.: “Generalidades de los Comités de Bioética y su
utilidad como medio probatorio en los procesos judiciales y éticos”. En revista
Médico-Legal de la Sociedad Argentina de Terapia Intensiva (SATI) enero –
marzo de 2003. (recuperado en:
http://www.sati.org.ar/files/bioetica/comiteseticarespons. pdf ultima entrada
marzo 2021).
● UNESCO - Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos,
Organización de las Naciones Unidas, para la Educación, la Ciencia y la
Cultura, aprobado en octubre de 2005 (recuperado en: http://portal.unesco.org/
es/ev.php-URL_ID=31058&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html,
marzo 2021).

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