GUÍA DE LA SEMANA 3

Unidad: 1 y 2

Objetivos en concordancia con el programa:

-Analizar los problemas que surgen de los efectos del desarrollo tecnológico y de la
crisis de la racionalidad moderna y del sujeto moral.

-Comprender las nociones de ética y bioética desde una visión holística del ser humano,
como un intento de clarificar y de buscar los procedimientos adecuados para la
resolución de los dilemas éticos que se presentan en la práctica profesional de
Enfermería

Introducción:

Estudiantes, ya vimos en la semana anterior:

- Reflexiones acerca de la ética y el ejercicio de Enfermería.

-El hombre según las Ciencias de la salud. Modelo Biomédico y Modelo Biopsicosocial.

-Derechos humanos y salud. Declaración universal de DDHH.

-Ética y Moral: Definición de conceptos y diferencias entre ética y moral.

-Principales teorías éticas: Éticas de la virtud o el primado del bien (Aristóteles), Éticas
deontológicas o el primado de la norma (Kant), Éticas consecuencialistas (Utilitarismo
de Peter Singer), Ética del discurso (Habermas)

-Valores. Axiología, valores, definiciones. Jerarquía de valores. Crisis de valores en

nuestro tiempo. Importancia de un marco educativo. Valores superiores e inferiores.
Creencias y valores. Escala de valores.

-Ética Profesional en Enfermería. Código de ética según la Asociación Internacional de

Enfermería. Comités de Ética hospitalarios.

En esta semana, ya vamos a observar los siguientes temas a saber:

- Bioética. Definición y diferencias entre ética y bioética. Antecedentes:
experimentación humana, casos paradigmáticos (Experimento de Tuskegee, Código de
Nüremberg, etc.). Los efectos del desarrollo tecnológico: nuevos males que el avance de
la ciencia produce indirectamente. Multidisciplina. Interdisciplina. Transdisciplina.
Principios esenciales de la bioética: Autonomía.  Beneficencia. No mal-eficiencia. 
Justicia. Problemas éticos de la relación asistencial. Manejo de la información,
confidencialidad, veracidad, consentimiento informado. Los conflictos bioéticos de la
vida y de la muerte. Valor de la vida humana Aborto, eutanasia.

En esta semana, tendremos como propuesta pedagógica una película que nos va a hacer
reflexionar y mucho. Sobre esta película que se titula: “La decisión más difícil” van a
poder en forma individual como tarea realizar una frase y comentarla. Deben entregar
TODOS la tarea.

Es bueno que podamos analizar todo lo relacionado a dicha película e ir entrelazando los
contenidos bioéticos con lo que muestra la película.

Recomendaciones/incentivo:

Como ya les comenté “Para abordar los temas de Bioética de esta semana que se
encuentran en esta unidad 1-2, les propongo leer el resumen (archivo) de la película:
“La decisión más difícil”. Pueden también adicionar y observar la película completa
en internet si lo desea.

Tengan en cuenta, antes de verla la película completa que necesitarán contar como
mínimo con 1 hora y 49 minutos aproximadamente y que es importante poder
entrelazar los principios de la Bioética que se dan o que no se dan en esta película.

Cierre:

¡Mucha suerte! en esta semana.

Al terminar de leer y ver los contenidos deseo que paren un minuto y reflexionen sobre
si en su ámbito laboral observan cosas que van en contra de los principios de la Bioética
y pensar una manera estratégica para evitar que ocurran.
La próxima semana ya veremos los siguientes temas:

-Bioética y enfermería: diagnósticos éticos, la ética del cuidado, la relación enfermera-

paciente, familia, médico, enfermera-integrantes del equipo de salud, diferencias,
conflictos éticos. Ética, derecho. Normas internacionales de Investigación. Comités de
Evaluación ética y Científica de la Investigación en seres humanos, en los países de
Latinoamérica. Normas legales para los Comités de ética de la investigación científica.

No vemos en la próxima

Saludos

Daniel