Nombre: Kevin Alexis Navarrete Zambrano Fecha: 26/02/2021

TALLER DIAGNOSTICO FILOSOFÍA GRADO 11A

1- En relación a sus conocimientos responda.

 ¿Qué es Filosofía?

Es una doctrina que usa un conjunto de razonamientos lógicos y metódicos sobre conceptos
abstractos como la existencia, la verdad y la ética basados en la ciencia, las características y las
causas y efectos de las cosas naturales como el ser humanos y el universo. Porque pienso que la
filosofía trata de encontrar los misterios del universo mediante la lógica.

 ¿Qué es Conocimiento?

El conocimiento se refiere al conjunto de experiencias, sensaciones y reflexiones que conllevan al

razonamiento y el aprendizaje. Porque pienso que mediante diferentes experiencias o
situaciones las personas logran avanzar progresivamente en todos los aspectos.

 ¿Qué es Sabiduría?

La sabiduría es una cualidad atribuida a quien posee una gran cantidad de conocimientos y se
distingue por usarlos con prudencia y sensatez. Pienso que todos tenemos sabiduría, pero esta se
va desarrollando durante el ciclo de nuestras vidas hasta un punto donde esta lista para
compartirla con los demás.

 ¿Qué es Razón?

La palabra razón denomina a aquella facultad que disponemos los seres humanos y por la cual
podemos pensar y reflexionar acerca de las cosas. Porque todos los seres humanos logran un
raciocinio mediante la reflexión es decir ver lo que podría provocar nuestras decisiones.

 ¿Qué es Etimología?

Como etimología se denomina la disciplina de la Lingüística que se encarga de estudiar el origen y

evolución de las palabras, así como de su significación y sus formas. De allí que cuando hablamos
de la etimología de las palabras nos estemos refiriendo a todos estos aspectos. Porque creo que la
etimología es importante para demostrar que el ser humano si logra evolucionar poco a poco y
mediante el análisis de la lingüística se evidencia ese progreso.

2. Explique de manera gráfica (infografía) como se realiza el proceso de transformación del homo-
sapiens y de qué forma este empieza los procesos de constructo social.
Nombre: Kevin Alexis Navarrete Zambrano Fecha: 26/02/2021
 Nombre: Kevin Alexis Navarrete Zambrano Fecha: 26/02/2021

3. Explique a través de un gráfico (libre elección) de qué forma el proceso de social

interfiere en la racionalidad de los sujetos.
 Nombre: Kevin Alexis Navarrete Zambrano Fecha: 26/02/2021

4. Explique de forma completa que es un argumento y las normas de inferencia

Un argumento es un razonamiento que se emplea para demostrar o probar que lo que se dice o
afirma es cierto, o para convencer al otro de algo que aseveramos o negamos. En este sentido, el
argumento siempre busca persuadir a la otra persona sobre la veracidad de lo que decimos. Por
esta razón, para que sea convincente, debemos procurar que nuestro argumento sea coherente,
sólido y sin contradicciones que puedan afectar su credibilidad.

Para argumentar bien, es fundamental conocer la estructura de un texto argumentativo, así como
sabe qué argumentos debo seleccionar y emplear para convencer a un auditorio, a un grupo de
personas o a una sola persona.

 Analogía

Se compara o establece una relación de semejanza entre dos situaciones, ideas, seres, cosas o
casos diferentes y se deduce que lo que es válido para un caso lo es también para el otro.

 Autoridad

El autor del texto argumentativo cita o recurre, para apoyar su tesis, a un especialista, un
intelectual (filósofo, escritor, pensador…), un experto, una persona reconocida, un científico, etc.,
o a un grupo de expertos, científicos, intelectuales… que han elaborado un estudio, un ensayo, una
investigación, etc.

 Cantidad

Se menciona que la cantidad o lo que la mayoría cree, piensa, dice o hace para defender una
postura. Lo que la mayoría piensa o hace funciona en ocasiones como argumento. La mención del
sentido común se incluye en esta variante.

 Causa o argumento de causalidad

Demostrar una relación causa-efecto entre dos hechos o ideas suele ser un razonamiento muy
eficaz para defender una tesis u opinión.

 Conocimiento o creencias generales

Se fundamenta una tesis recurriendo al sentido común o ideas que todo el mundo ha escuchado
en relación al conocimiento que se tiene de la realidad.

 Consecuencia o argumento de causa-efecto

Exponer o mostrar las consecuencias de determinada idea, acto, hecho… es muy eficaz para la
defensa de una tesis. Se relaciona estrechamente con el argumento de causalidad.

 Creencias (religiosas, morales, ideológicas, filosóficas…)

Para apoyar o rechazar una tesis o idea se puede emplear las creencias de tipo religioso, moral,
ideológico, filosófico…
 Nombre: Kevin Alexis Navarrete Zambrano Fecha: 26/02/2021

 Emoción (o argumento afectivo-emotivo)

Provocar emociones, relacionadas sobre todo con los deseos, miedos o dudas, para conmover y
suscitar una reacción de simpatía, empatía o rechazo es otro de los recursos más típicos usados en
una argumentación.

 Estético

Se da prioridad a la belleza (normalmente externa) por encima de otras cualidades o valores para
argumentar una opinión, idea o tesis.

 Ético o de valores

Se defiende una causa por sus valores éticos (más allá de una religión o ideología): justicia,
generosidad, libertad, respeto, etc.

 Eslogan

Repetir continuamente una frase puede influir en el receptor.

 Estadístico o de datos

Consiste en argumentar basándose en pruebas fiables con datos, estudio o cifras.

 Existencial

Lo que es real, auténtico, verdadero y posible se valora frente a lo que es falso, o inexistente o
imposible.

 Experiencia personal

Suele esgrimirse como argumento la experiencia personal, es decir, lo experimentado, observado,

visto o, en general, vivido por uno por encima de otros criterios o argumentos.

 Fama

Las palabras o la imagen de una persona famosa pueden usarse para influir en los destinatarios.

 Generalización

A partir de un caso concreto o similar se usa para realizar una generalizar una idea o tesis común,
que se aplica a otro caso del mismo tipo.

 Hechos históricos, científicos, artísticos…

La persona que argumenta se puede basar en hechos reales, probados y objetivos de índole
histórica, científica, artística, etc.

 Hedonismo

Se basa en lo que proporciona placer, agrado, diversión, bienestar…

 Nombre: Kevin Alexis Navarrete Zambrano Fecha: 26/02/2021

 Prejuicios

Se trata de argumentar apelando directa o indirectamente a los prejuicios es otro recurso usado
para defender una tesis.

 Progreso

El progreso, la novedad, lo original, lo nuevo… se antepone a lo que es valorado como antiguo.

 Racional

Es un argumento racional el que se basa en un análisis objetivo y lógico que demuestra la

evidencia de lo que se afirma.

 Refranes, proverbios, máximas

Se acude a ellos como garantía de verdad que no admite discusión. El refrán y el proverbio tienen
una raíz popular; las máximas, adagios o frases sentenciosas provienen de una fuente culta.

 Salud

Frente a lo que es nocivo, tóxico y perjudicial para la salud física y mental de una persona se
defiende lo que es sano, saludable, beneficioso.

 Semejanza o analogía

Alguien defiende alguna idea, comportamiento, hecho, acto… basándose en que es muy parecido
a otra idea, comportamiento o acto que es cabal y convincente.

 Social o ideas generales admitidas por la sociedad

Las creencias, opiniones, valores, comportamientos, etc., que creemos que son admitidos
socialmente pueden ser empleados como un argumento para rebatir al contrario (sobre todo, si
este defiende una idea, acto, hecho o comportamiento poco común o visto raro o propio de una
minoría.

 Tradición

Al contrario que el argumento basado en el progreso, encontramos a quienes usan los valores,
creencias o hechos que se manifiestan a lo largo de la tradición.

 Utilidad o pragmático

En este caso lo que es útil, práctico, necesario o eficaz se enarbola como argumento frente a lo
que no es inútil, ineficaz, innecesario, peligroso, poco práctico.
 Nombre: Kevin Alexis Navarrete Zambrano Fecha: 26/02/2021

La inferencia es el proceso por el cual se derivan conclusiones a partir de premisas. Cuando una
proposición se sigue de otras de ese modo, se dice que éstas implican aquella.

La inferencia es el objeto de estudio tradicional de la lógica (así como la materia es de la química y

la vida es de la biología). La lógica investiga los fundamentos por los cuales algunas inferencias son
aceptables, y otras no. Cuando una inferencia es aceptable, lo es por su estructura lógica y no por
el contenido específico del argumento o el lenguaje utilizado. Por esto se construyen sistemas
formales que capturan los factores relevantes de las deducciones como aparecen en el lenguaje
natural.

Tipos de inferencia:

 Inferir por lógica clásica: Inferencia que solo admite dos valores: verdadero o falso.

 Inferencia trivaluada: Una inferencia de este estilo da como posibles resultados tres
valores.

 Inferencia multivaluada: Una inferencia de este estilo da como posibles resultados

múltiples valores.

 Inferencia difusa: Una inferencia de este estilo describe todos los casos multivaluados con
exactitud y precisión.

 Inferencia probabilística: en el sentido de una inducción que permite establecer una

verdad con mayor índice de probabilidad que las demás.