PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS EDUCATIVAS

 Entenderemos por portafolio de evidencias educativas al conjunto de

trabajos desarrollados en curso respectivo. Esta recopilación de tareas
puede ser entregada de manera física o digital y se transforma en una
fuente muy útil de información pedagógica, por consiguiente, será el
instrumento para poder evaluar procesualmente el rendimiento del paralelo
con materiales diseñados de manera disciplinar e interdisciplinar.
 EVALUACIÓN Nro 1

TABLA DE PREGUNTAS

PROPÓSITO ACADÉMICO

 Los Diplomantes aprenderán a contrastar sus conocimientos de

un modelo pedagógico tradicional, a un modelo cognitivo hasta
llegar al modelo de competencias educativas.

ACTIVIDAD

 Completar de manera individual la tabla de preguntas abiertas en

base a una temática de su carrera de origen, generando
interrogantes cualitativas a nivel oral.

INDICADORES DE EVALUACIÓN

1.       FORMULACIÓN DE UNA INTERROGANTE POR CADA ITEMS.

2.       APLICABILIDAD DE LA PREGUNTA

3.       REDACCIÓN CORRECTA

Suerte en este ejercicio que orientará el vaciado sistemático de los

contenidos orales según contenido temático.

José Luis Barrios Rada

joseluis.barriosrada@postgrado.univalle.edu
 MODELO GUÍA VACÍO
CARRERA:
ASIGNATURA / MATERIA:
NIVEL / SEMESTRE:
TEMA: TÍTULO DEL CONTENIDO CURRICULAR A SER DESARROLLADO

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

(debes ampliar estos
criterios, los mismos sólo son Respuesta (formule 1 pregunta como mínimo
referenciales)
(debes ampliar estos criterios, los
para cada criterio)
mismos sólo son referenciales)
Preguntas para Definir
recordar información. Identificar
Seleccionar

Preguntas que implican Clasificar

procesamiento de Analizar
información. Comparar
Sintetizar

Preguntas que Evaluar

requieren que el
estudiante elabore un
producto. Pronosticar
EVALUACIÓN ORAL

Los exámenes orales presentan la “consistencia pedagógica interna” más estructurada de todas las
situaciones orales de evaluación, y como su nombre lo revela, consiste en que el estudiante responda
de manera oral a una serie de interrogantes planeadas de antemano por el docente. Si bien empleamos
en este libro el término examen oral, también están incluidas las preguntas orales que el docente
emplea dentro de su clase para evaluar a los estudiantes frente al grupo.

 La formulación de preguntas referidas a, definir, describir, identificar, enumerar,

emparejar, nombrar, seleccionar; básicamente orientan al estudiante a simplemente
recordar una información, pero sin relación directa con un propósito más amplio.
 Pero si formulamos interrogantes que demanden del estudiante criterios como,
analizar, clasificar, comparar, contraponer, comprobar, experimentar, agrupar, deducir,
derivar, inducir, organizar, secuenciar, sintetizar, simplificar y reconstruir, estaremos
aspirando alcanzar niveles de meta-aprendizaje, frente a un procesamiento más
profundo de la información que recibió, en clases.
 Y si solicitamos al estudiante que utilice un principio teórico, evalúe, calcule, estime,
juzgue, imagine, pronostique, generalice, formule hipótesis, etc., pretenderemos que el
conocimiento vaya más allá del concepto o del principio que hayan desarrollado; se
pretenderá que el estudiante utilice su saber teórico en el enfrentamiento de
situaciones reales o hipotéticas; es decir que generen nuevos criterios de análisis
frente crisis cognitivas que deberos estimular y guiar en el aula.

A continuación, expondremos algunos ejemplos operativos de cómo plantear interrogantes según el tipo
de información que pretendamos evaluar en nuestros estudiantes, si bien trabajamos los tipos de
preguntas en esta parte, debemos señalar que no son exclusivos de los exámenes orales, ya que estas
preguntas pueden ser empleadas en otras situaciones de evaluación, como pruebas escritas, debates,
métodos de casos, etc.

Trabajando con lo aprendido:

Luis Arión Saint, docente de primer año de la carrera de Comunicación Social, está enseñando el
tema Población nacional y mundial, en este momento desea elaborar una serie de preguntas que
evalúen diferentes procesos de inter-aprendizaje sobre las migraciones.

A continuación, encontrará una tabla descriptiva sobre tipologías de preguntas y su desglose según
indicador cualitativo, es así que podrán advertir que este instrumento guiará su intervención
educativa a nivel oral, esperamos que le sea útil en su trabajo diario:
 CARRERA : DERECHO
ASIGNATURA : DERECHO PENAL
NIVEL : CUARTO AÑO
TEMA : EL DELITO

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

(debes ampliar Respuesta (formule 1 pregunta como mínimo

estos criterios, los para cada criterio)
mismos sólo son (debes ampliar
referenciales) estos criterios, los
mismos sólo son
referenciales)

Preguntas para Definir Concepto de Delito

recordar
información. Los componentes del delito
Identificar

Seleccionar Los elementos negativos del delito

Preguntas que Clasificar Los tipos de Dolo

implican
procesamiento de Las causas de inculpabilidad
información. Analizar

La teoría de imputación objetiva y la

Comparar Teoría de equivalencia de
condiciones
Sintetizar
Que es arresto, aprensión, reclusión
y prisión.
Realice la descomposición del tipo
penal “Violación”
 DESCOMPOSICIÓN
ART.
NOMEN JURIS
Preguntas que Evaluar VERBO RECTOR
BIEN JURÍDICO
requieren que el PROTEGIDO
estudiante elabore SUJETO ACTIVO
SUJETO PASIVO
un producto. RESULTADO
CULPA/DOLO
TENTATIVA
SANCIÓN PUNITIVA

¿Qué pasaría si la víctima de

violación fuera menor de edad y no
contaría con la presencia de sus
Pronosticar
padres, de qué manera prestaría su
declaración informativa?
CARRERA: DERECHO
ASIGNATURA: DERECHO DE LAS FAMILIAS Y PROCESO FAMILIAR
DOCENTE: LIC. ALFREDO CARRASCO AVILA
NIVEL: TERCER SEMESTRE
TEMA: ESTUPRO Y VIOLACION

Tipo pregunta Tipos Respuesta Preguntas

DEFINIR El concepto de Estupro y Violación

IDENTIFICAR Factores que influyen seria, el excesivo
consumo exagerado de bebidas
alcohólicas. Demasiadas Fiestas Patronales
Preguntas para donde para todo se consume bebidas de
recordar información. todo calibre.
SELECCIONAR La verdadera identidad de la beodez
alcohólica
CLASIFICAR El tipo delictivo que se enmarca en la
figura legal de la Ley 1173 Código
Penal

ANALIZAR Encontrar el momento adecuado donde el

delincuente decide cometer el acto
delictivo.
Preguntas que implican COMPARAR Violación referida a un determinado
procesamiento de
acto ilegal que va en contra de la
información.
voluntad de otra persona, en este caso
la víctima.
Estupro, referido al engaño,
ilusionismo, sonsacando a la víctima
con promesas incumplidas hasta llevar
a la víctima al acto íntimo.

SINTETIZAR El efecto legal, sus consecuencias y actos

del Estupro y Violación
EVALUAR Si ambos delitos concurren en un delito de
orden público, donde el Ministerio Público
Preguntas que podría actuar de Oficio
requieren que el PRONOSTICAR Juan ilusiona y promete casarse con
estudiante elabore un Lucia y para lograr su objetivo de tener
producto.
un acto carnal la lleva a beber a un
restaurant, luego la lleva a su casa y
trata de tener relaciones sexuales con
ella, pero Lucia se arrepiente y se
niega, entonces Juan al ver que no
puede lograr su objetivo, decide
violarla a la fuerza y en contra de su
voluntad. Entonces vemos que el delito
de Estupro de menor grado, se
convierte en Violación de mayor delito.
Lo que ustedes estudiantes tienen que
evaluar y posteriormente redactar es:

- ¿Cuál de los delitos de Estupro y

Violación es considerado para el
Derecho Penal como mayor grado de
sanción?
- ¿Si se podría considerar como
atenuante el estado de embriaguez
del delincuente al momento de
cometido la acción considerado como
delito penal?
- ¿El estado de embriaguez en la
victima y el victimario podrá ser
considerado como una acción de
mutuo acuerdo?
 TAREA No 1: TÉCNICA DIDÁCTICA - TABLA DE PREGUNTAS

Apellidos y Nombres: Diaz Cabrera Kevin Luis

CARRERA : Ingeniería Civil SEMESTRE :

7mo semestre
ASIGNATURA : Hidrología Aplicada TEMA :
Modelación Hidrológica

Tipo pregunta Tipo de Respuesta

(debes ampliar (debes ampliar Preguntas
estos criterios, los estos criterios, los (formule 1 pregunta como mínimo para cada
mismos sólo son mismos sólo son criterio)
referenciales) referenciales)
Definir ¿Qué es el ciclo hidrológico?
Preguntas para
recordar Identificar ¿Cuáles son los componentes del ciclo hidrológico?
información.
Seleccionar ¿Cómo se miden los componentes de entrada?
Describa como puede obtener datos de los
Clasificar
componentes del clico hidrológico.
¿Qué componente puede significar la mayor
Analizar
Preguntas que incertidumbre del sistema? ¿Por qué?
implican Suponga que obtiene todos los datos favorables,
procesamiento de Comparar ¿Qué metodología utilizaría para realizar una
información. modelación hidrológica?
Desarrolle los componentes de un modelo
Sintetizar hidrológico e identifique la forma de obtener datos
y/o medirlos en campo.
Describa los pasos para obtener un modelo
Evaluar
Preguntas que hidrológico de una cuenca.
requieren que el Aplique la modelación hidrológica en la cuenca
estudiante elabore endorreica del Lago Titicaca mediante el uso del
un producto. Pronosticar
software informático RS – Minerve y obteniendo
datos meteorológicos del SENAMHI.
 TABLA DE PREGUNTAS

Carrera: Arquitectura y Urbanismo

Asignatura: Taller de diseño
Nivel: 5to Año
Título del contenido curricular a ser desarrollado: "Acupuntura Urbana"
Arq. Julio Calle _ Arq.Cristian Apaza _ Arq.Carmen Aparici

Tipo de
Tipo de pregunta Preguntas
respuesta
Definir Defina el concepto de Acupuntura Urbana
Preguntas para
Identificar Identifique áreas de intervención de la Acupuntura Urbana
recordar
De la lista de intervenciones, mencione cuáles son las
información. Seleccionar
prioritarias.
¿Cuáles son los aspectos esenciales para el diseño de una
Clasificar
Preguntas que intervención Urbana?
implican Analizar ¿Analice cómo se realiza el proceso de diseño?
procesamiento de ¿Cuál es la diferencia entre un diseño puntual y Acupuntura
Comparar
información. Urbana?
Sintetizar ¿Bajo que parámetros se define donde intervenir?
Realice un esquema de las diferentes tipologías de
Evaluar intervención.
Preguntas que ¿Qué sucedería si una determinada intervención urbana no
requieren que el tiene el éxito esperado por mala calidad de la obra o un mal
estudiante elabore mercadeo de la zona?
Pronosticar
un producto. Elabore una metodología de diseño para proyectar una
refuncionalización del casco viejo central.
CARRERA: Contaduría Pública

ASIGNATURA: Contabilidad Superior

NIVEL: 3º Año
TÍTULO DEL CONTENIDO
CURRICULAR A SER DESARROLLADO: El Estado de Flujo de Efectivo según la NIC
7
Integrantes Juan Carlos Cornejo Apaza
Juan Condori Siñani
Miguel Terán Modregón
Herland Calisaya Arroyo
Zonia Fernanda Uruña Condori

Tipo Tipo de Preguntas

pregunta Respuesta (formule 2 preguntas como mínimo para cada criterio)
(debes (debes ampliar
ampliar estos estos criterios,
criterios, los los mismos sólo
mismos sólo son
son referenciales)
referenciales)
Preguntas para Definir Defina el concepto de “Flujo de Efectivo” según la NIC 7
recordar Identificar Identifique las características del efectivo y equivalentes de efectivo
información. Seleccionar De la siguiente lista de operaciones, seleccione aquellos que representan
movimiento real de efectivo:
- Otorgación de ventas a crédito,
- Cancelación de préstamos,
- Capitalización de pasivos,
- Depreciación de activos fijos.
Preguntas que Clasificar ¿Cuáles son los tipos de actividades en los que se clasifica el flujo de
implican efectivo?
procesamiento Analizar Analice las principales causas que originan el incremento y disminución del
de información. efectivo
Comparar ¿Cuáles son las diferencias que existen entre el método directo e indirecto
en la preparación del Estado de Flujo de Efectivo?
Sintetizar ¿En qué medida ayuda el Estado de Flujo de Efectivo en la toma de
decisiones a la Gerencia?
Preguntas que Evaluar En base a Estados Financieros Comparativos, evalúe la correcta elaboración
requieren que el del Estado de Flujo de Efectivo, de acuerdo a la NIC 7.
estudiante BALANCE GENERAL
elabore un ACTIVO 2012 2013
producto. Banco 151.100 184.751
Cuentas por cobrar 0 256.650
Inventarios 280.000 147.500
Depósitos a plazo fijo 196.500 0
Activos Fijos 870.000 910.000
Depreciación Acumulada (132.000) (162.083)
TOTAL ACTIVO 1.365.600 1.336.818
PASIVO Y PATRIMONIO
Préstamos bancarios 231.600 250.000
Capital social 900.000 900.000
Reserva por revaluó técnicos 118.000 118.000
 Resultados acumulados 116.000 68.818
TOTAL PASIVO Y PATRIMONIO 1.365.600 1.336.818
ESTADO DE RESULTADOS
2013
Ventas 466.650
Costo de ventas (309.500)
Utilidad 157.150
Depreciación activos fijos (78.583)
Intereses pagados (9.749)
Utilidad neta 68.818

Pronosticar En Base al Estado de Flujo de Efectivo, podría proyectarse la evolución de la

liquidez de una empresa a corto, mediano y largo plazo.
FLUJO DE EFECTIVO
Actividades de operación
Ventas de mercaderías 210.000
Pago de cuentas comerciales (200.995) 9.005
Actividades de inversión
Cobro de inversiones 209.331
Venta de activos fijos 180.000 389.331
Actividades de financiamiento
Pago de préstamos bancarios (251.350)
Pago de dividendos (116.000) (367.350)
Flujo de efectivo del periodo 30.986
 CARRERA: INGENIERIA DE SISTEMAS
ASIGNATURA: REDES INFORMATICAS
NIVEL: 6TO SEMESTRE
TEMA: “SISTEMA DE ORDENADORES CONECTADOS ENTRE SI PARA
INTERCAMBIAR INFORMACION”

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

(debes ampliar Respuesta (formule 1 pregunta como mínimo para cada criterio)
estos criterios, los
mismos sólo son (debes ampliar estos
referenciales) criterios, los mismos
sólo son
referenciales)
Preguntas para Definir Defina el concepto de redes informáticas
recordar Identificar Indique las topologías de redes informáticas
información. Seleccionar
De las topologías mencionadas cual es la más recomendable
pare realizar el diseño de la red
Preguntas que Clasificar ¿Qué aspectos deben tomar en cuenta al realizar el diseño de
implican la red?
procesamiento de Analizar ¿Qué tipo de arquitectura de red se tiene que implementar en
información. un área metropolitana?
Comparar ¿Qué inconveniente tiene el uso de tarjeta de red inalámbrica
frente a los cables de red?
Sintetizar ¿Cuáles consideras que son los factores principales para
establecer una red segura?
Preguntas que Evaluar ¿Qué tipo de usos se le podría dar a las redes en unidades de
requieren que el información? ¿Por qué?
estudiante elabore
un producto. Pronosticar Como administrador de la red global realiza en la siguiente
tabla de rutas de R1 y observa las siguientes condiciones:

R1 TABLA DE RUTAS
Red Mascara Siguiente
salto
201.80.255.0 255.255.255.0 ---
201.80.12.128 255.255.255.248 ---
201.80.12.160 255.255.255.224
201.80.12.130
201.80.12.192 255.255.255.224 ---
Router por defecto
201.80.255.10

Indique y señale todos que problemas de configuración hay en

la tabla de rutas:
a) ¿La regla para la red (201.80.12.192) no tiene
siguiente salto cual debería ser?
b) ¿No se puede usar una dirección de red como la
primera línea (201.80.255.0) ya que sería una
dirección de broadcast? ¿Cuál debería ser?
c) ¿La máscara de la segunda línea esta mal y no
 corresponde al 29?
d) ¿El router por defecto no está en la red de la empresa?
¿qué configuración debería realizar?
CARRERA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: Gestión de Calidad
NIVEL: 4 Año
TEMA: Gestión de Calidad Administrativa
DOCENTE: Lic. Ronald W. Veizaga Cerruto

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

(debes ampliar estos
criterios, los mismos sólo son Respuesta (formule 1 pregunta como mínimo
referenciales)
(debes ampliar estos criterios, los
para cada criterio)
mismos sólo son referenciales)
Preguntas para Definir ¿Qué es Gestión de Calidad?
recordar información. ¿Cuáles son las Normas de Gestión de
Identificar
Calidad?
¿Por qué es importante un sistema de Gestión
de Calidad en una Empresa?
Seleccionar  Ayuda a sintetizar Operaciones?
 Hace más eficientes los procesos de una
Empresa?
Preguntas que ¿Cuáles son las Normas de Gestión de Calidad
implican Clasificar actuales con las que AFNOR realiza sus
procesamiento de auditorías?
información. Analiza la importancia de no contar con una
Analizar
NO CONFORMIDAD en una auditoria en SGC.
Cuál es la diferencia en una no Conformidad y
Comparar
una acción correctiva?
Como Auditor Interno Líder como inicias una
Sintetizar
auditoria a una empresa?
Preguntas que Evaluar
Realice un Procedimiento Interno con su
requieren que el
Manual para el Departamento de RR.HH.
estudiante elabore un
producto. Entendiendo los procedimientos del SEGIP La
Paz- Bolivia, realice una Gestión de Calidad de
Pronosticar mejora para esta Institución; Tomando en
cuenta las No Conformidades latentes de la
misma.
 TABLA DE PREGUNTAS:

GESTIÓN ADUANERA / IMPORTACIONES MEDIANTE SERVICIO

EXPRESO

Carrera: Lic. Comercio internacional

Materia: Gestión aduanera
Nivel: 3er año / 6to. Semestre
Tema: Gestión aduanera aplicado bajo la modalidad de servicio Courier

.
Tipo pregunta Tipo de Preguntas
(debes ampliar Respuesta (formule 1 pregunta como mínimo para
estos criterios, los (debes ampliar estos cada criterio)
mismos sólo son criterios, los mismos
referenciales) sólo son
referenciales)

Preguntas para ¿Qué es una importación?

recordar ¿Qué es gestión de aduana?
información. Defina los tres pilares fundamentales
Definir de la aduana nacional.

Identifique que tipo de importaciones

están exoneradas de tributos.

Identifique que envíos pueden ser

Identificar procesador por el importador (empresa
Courier) y cuales necesitan agencias
despachante de aduana.

Identifique los canales del despacho

aduanero.

Seleccione que documentos son

necesarios para realizar una
importación.
Seleccionar
Seleccione que documentos
adicionales se necesitan para importar
las siguientes mercaderías.

1. Un aparato de electromiografía.
(sensor de movimiento y
evaluación de nivel de
musculatura).
2. Un kit de maquillaje.
 3. Una caja de chocolates.
Preguntas que
implican ¿Cómo se clasifican las mercancías
procesamiento de según la nomenclatura arancelaria?
información.
Clasifique según la nomenclatura
arancelaria los siguientes productos y
el porcentaje de gravamen arancelario
que se deberá cancelar.

Clasificar Ejemplo

Sabanas de material sintético

Capitulo arancelario. 63
Partida arancelaria: 6302.10.10.00
Ga: 40%

 Repuesto para una maquina

industrial.
 Celulares
 Libros
 Juguetes
 Comida
 Un anillo de oro
 Una llama

Analice la importancia de la gestión o

proceso aduanero y desarrolle con sus
Analizar propias palabras de que manera
beneficia la actividad de esta entidad
en el desarrollo del país.

Analice cuales serian los motivos por

los cuales la aduana nacional retiene o
procede con el decomiso de
mercaderías.

Compare las diferencias entre una

Comparar importación definitiva y una
importación temporal.

¿cuáles son las diferencias de una

importación mínima cuantía y una de
mayor cuantía?

¿Cuál es el proceso que se debe

 Sintetizar seguir cuando la carga es retenida por
la aduana por presentar una diferencia
de peso diferente a la declarada?

Describa el proceso para liberar un

envío en canal rojo.

Desarrolle el siguiente ejercicio de

liquidación aduanera y calcule el valor
total de la siguiente importación.
Producto: cámaras fotográficas.
Evaluar Cantidad: 30
Preguntas que Precio unitario: 23 $
requieren que el Flete aéreo: 100 $
estudiante Seguro (2%)
elabore un Tipo de cambio: bs 6,96
producto. Servicio de manipuleo de la
importadora: bs 200

¿Cómo se procede cuando se

Pronosticar descubre que los valores declarados
en la factura comercial han sido
alterados y estos no serían los
verdaderos?

¿Qué sucede si en el aforo físico se

descubre que se omito información
con respecto a varios ítems y estos
habrían sido declarados?

¿Qué pasaría en el caso de que el

importador rechace la cancelación de
los tributos aduaneros?
CARRERA: CONTADURÍA
ASIGNATURA: IMPUESTOS
NIVEL : CUARTO AÑO
TEMA : PRESENTACIÓN DE FORMULARIOS
Y TRÁMITES MEDIANTE EL PORTAL OFICINA
VIRTUAL DE IMPUESTOS NACIONALES
DOCENTE : Lic. Nathaniel Jorge Pérez Maldonado

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

(debes ampliar Respuesta (formule 1 pregunta como
estos criterios, mínimo para cada criterio)
los mismos (debes ampliar
sólo son estos criterios,
referenciales) los mismos sólo
son
referenciales)

Preguntas para Definir Defina el concepto de Tributo.

recordar
información. Identifique los tributos
Identificar vigentes y la normativa bajo la
cual se aplican en nuestro
país.

Seleccione los formularios y

Seleccionar principales trámites que se
pueden realizar mediante la
oficina virtual de Impuestos
nacionales.
Clasifique los tributos vigentes
en el país, su jurisdicción y
Preguntas que Clasificar campo de aplicación.
implican Analizar Analice las causas de evasión
procesamiento fiscal dentro de nuestro país.
de información. Compare las políticas de
cultura tributaria en el país
 con las políticas de cultura
Comparar tributaria en países de latino
América, mismas que evitan
la evasión de impuestos.
Sintetizar ¿Cuál es la importancia del
conocimiento de los tributos y
su aplicación en el país?
¿Cómo realizaría usted el
reconocimiento de los
elementos principales de un
documento mercantil en los
Evaluar
boletos aéreos para el llenado
Preguntas que del libro de compras y ventas?
requieren que
el estudiante Realice el libro de compras y
elabore un ventas mediante la oficina
producto. virtual de Impuestos
Nacionales de un periodo
Pronosticar
fiscal teniendo en cuenta que
se le será proporcionada toda
la información del periodo,
incluidos los documentos
mercantiles que respaldan el
periodo.
 TABLA DE PREGUNTAS

DOCENTE: Daniela Montes de Oca S.

CARRERA: Psicología.
ASIGNATURA: Elaboración y Medición de Herramientas de Investigación.
TEMA: La entrevista como instrumento para la investigación social.
NIVEL: 5to semestre.

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

(debes ampliar estos Respuesta (formule 1 pregunta como mínimo para cada
criterios, los mismos criterio)
sólo son (debes ampliar estos
referenciales) criterios, los mismos
sólo son referenciales)
Preguntas para Definir Defina qué es una entrevista y sus sub tipos
recordar información. existentes.
Identificar Identifica y menciona las características que debe
tener el entrevistador en el trabajo de campo.
Seleccionar Selecciona y justifica, según tu criterio, el tipo de
entrevista que mejor se adapte para un proyecto de
investigación cualitativo con el tema: “efectos
psicosociales de la cuarentena en cuidadores
primarios de niños de la primera infancia”. (Toma
en cuenta el contexto actual de la pandemia)
Preguntas que Clasificar Clasifica las fases del proceso de análisis de
implican contenido de una entrevista.
procesamiento de Analizar Analiza los beneficios y límites del uso de una
información. entrevista en el contexto de la investigación. (Toma
en cuenta el contexto actual de la pandemia).
Comparar Describa las diferencias principales entre el análisis
temático y el análisis de contenido.
Sintetizar
Sintetiza los pasos a seguir del análisis temático.
Preguntas que Evaluar Realiza una guía de entrevista (semi estructurada)
requieren que el bajo el tema: “efectos psicosociales de la cuarentena
estudiante elabore un en cuidadores primarios de niños de la primera
producto. infancia”. (Objetivos, población meta, etc)
Pronosticar Realiza un análisis temático de la entrevista
transcrita, codifica el escrito e identifica las
unidades de análisis, categorías y sub categorías de
análisis. (Revisa la propuesta de investigación
adjunta).
TABLA DE PREGUNTAS
CARRERA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO
DOCENTE: LIC. ANGELICA VERONICA MARTINEZ PAYE
NIVEL: SEGUNDO AÑO
TEMA: PLAN DE NEGOCIOS - MERCADEO

Tipo pregunta Tipos Respuesta Preguntas

DEFINIR Defina que es mercadeo

IDENTIFICAR Identifique y conceptualice las 4P de
marketing
SELECCIONAR Seleccionar un segmento de mercado `para
Preguntas para un plan de negocio ejemplo:
recordar información. - Edad
- Genero
- ingresos

CLASIFICAR Clasificar los clientes potenciales según el

segmento de mercado

ANALIZAR Analice en base a las 4P como es el

comportamiento del mercado externo
(competencia)
COMPARAR
Preguntas que ¿Cuál es la diferencia entre precio y costo?
implican
procesamiento de SINTETIZAR
información. Mencione herramientas para un estudio de
mercado

EVALUAR Elabore un esquema de plan de mercadeo

para un de negocio
Preguntas que
requieren que el PRONOSTICAR
En base a un emprendimiento boliviano
estudiante elabore un
(ejemplo Irupana, Pollos Copacabana, etc)
producto.
realice una investigación de mercado con
la situación actual socioeconómica.
 TABLA DE PREGUNTAS

CARRERA Bioquímica y farmacia

ASIGNATURA Bacteriología
NIVEL 3er semestre
TEMA Carbapenemasas
DOCENTE Djanira Kristeller Antezana
Tipo de pregunta Tipo de respuesta Preguntas
Definir Que es una
carbapenemasa?
Identificar
Cuáles son los tipos de
carbapenemasas?
Seleccionar
Qué tipo de
carbapenemasa es la
más frecuente?

Clasificar Cuáles son los métodos

de diagnóstico de una
carbapenemasa?

Analizar Cuáles son los

mecanismos por los
cuales actúa una
carbapenemasa?
Compare
Compare los métodos
de diagnóstico de una
carbapenemasa tipo
KPC y una
Sintetizar metalobectamasa

El protocolo de
identificación fenotípico
de carbapenemasas
que se realiza en un
laboratorio de rutina

Evaluar Realizar un flujograma

de identificación de
carbapenemasa tipo
KPC.

Se tiene un cultivo de
Pronosticar herida de un paciente
hospitalizado en el
antibiograma se
observa un halo de
 inhibición para
imipenem menor a
21mm. Cuál es el
protocolo que debería
seguir para la
identificación de una
carbapenemasa? Que
discos de antibiograma
aumentaría?

TABLA DE PREGUNTAS
CARRERA: MEDICINA
ASIGNATURA: NEUROLOGÍA
NIVEL: 4to año
TEMA: MENINGITIS AGUDA

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

Respuesta
Gener Definir ¿Cuál es la definición de meningitis?
alidades y Id ¿Cuáles son los agentes etiológicos más
epidemiologia en entificar frecuentes en una mengitis aguda?
meningitis ¿Cuáles son los valores normales del líquido
Seleccionar céfalo raquídeo (LCR) en un cultivo por
Punción Lumbar (PL)?
C ¿Cuál es la clasificación etiológica de la
lasificar meningitis?

¿Cuál es la clasificación clínica de la

Diagnóstico y meningitis?
tratamiento de la ¿Cuál es el estándar de oro para el diagnóstico
Meningitis aguda Analizar de meningitis aguda?
¿Cuál es el manejo inicial si se sospecha de
meningitis aguda bacteriana?
Comparar ¿Clínicamente, como se diferencia una
meningitis aguda de una encefalitis?
S Realiza una tabla comparativa de los valores
intetizar de LCR y PL en la meningitis bacteriana,
meningitis viral y meningitis tuberculosa.
 Caso clínico seriado:
Preguntas que
requieren que el Paciente masculino de 18 años de edad, llega
estudiante elabore un Evaluar al servicio de emergencias con cefalea de
producto. intensidad 7/10 según escala visual de EVA,
alza térmica de 6 horas de evolución. Sin
antecedentes de importancia. Signos vitales:
Frecuencia cardiaca: 110 lpm, Frecuencia
respiratoria: 22 rpm, temperatura: 38.2°C,
SatO2 89%. Al examen físico se evidencia
rigidez de nuca, kerning(+), brudzinski (+),
petequias en miembros inferiores, Glasgow
14/15.

 ¿Cuál es el diagnóstico inicial?

 ¿Cuál sería el agente etiológico más
probable?
 ¿Cuál sería el tratamiento inicial
temprano?
 ¿Cómo esperas encontrar el LCR?
 ¿Qué quimioprofilaxis aplicarías a las
personas que tuvieron contacto con el
paciente?

¿Cuál es el pronóstico en un paciente

recuperado de meningitis aguda bacteriana?
Pronosticar ¿Cuál es el pronóstico en un paciente con
meningitis aguda viral?
 1. TABLA DE PREGUNTAS
Tipo Tipo de Preguntas
pregunta respuesta
Preguntas para Definir Defina el concepto de Fraude Fiscal.
recordar Identificar Identifique los procedimientos a seguir para determinar un Fraude Fiscal.
información. Seleccionar Selecciona los Estados Financieros a ser revisados para determinar un
Fraude Fiscal:
- Balance de Situación Financiera
- Estado de Resultados
- Estado de Evolución de Patrimonio
- Notas a los Estados Financieros
Preguntas que Clasificar Clasifique los impuestos que se aplican a los diferentes tipos de
implican contribuyentes.
procesamiento Analizar Analice las principales causas que originan un Fraude Fiscal.
de información. Comparar ¿Cuáles son las diferencias entre Elusión Fiscal y Evasión Fiscal?
Sintetizar
¿De qué manera ayuda al Contribuyente determinar un Fraude Fiscal?
Preguntas que Evaluar Realice los pasos que debe seguir el Auditor para poder presentar su
requieren que el Dictamen a Impuestos Nacionales:
estudiante Pronosticar El contador de la empresa constructora “Roble S.R.L.” actuó de mala fé al
elabore un momento de retirarse de la empresa y realizo lo siguiente:
producto. Rectifico los formularios 200 y 400 aumentando un dígito más a las Ventas
por tal motivo se ha originado un gran problema con Impuestos Nacionales
y la empresa acude a su persona para poder solucionarlo.
¿Qué solución da a la Empresa?
CARRERA: Educación Secundaria

MATERIA: Comunicación y Lenguaje

NIVEL: Tercer Año

TEMA: Los Mini Medios como Herramienta

Tipo pregunta Tipo de Respuesta

Preguntas
(Debes ampliar estos (debes ampliar
criterios, los mismos estos criterios, los (formule 1 pregunta como mínimo para cada criterio)
sólo son mismos sólo son
referenciales) referenciales)

Preguntas para Definir ¿Qué son los mini medios?

recordar información.
Identificar ¿Cuál es la finalidad que poseen los mini medios en la
sociedad?
Seleccionar ¿Cuáles son las características y particularidades que tiene
cada uno de los mini medios?
Preguntas que Clasificar ¿Qué tipos de lenguajes se debe tomar en cuenta para una
implican comunicación más efectiva?
procesamiento de
información. Analizar ¿Cuáles son las consecuencias que trae consigo el uso
incorrecto de los mini medios en la sociedad?
Comparar ¿Qué aspectos han cambiado respeto a la comunicación en
los últimos 10 años?
Sintetizar ¿De qué manera se pueden implementar los mini medios en
el contexto educativo?
Preguntas que Evaluar Realiza una guía explicativa sobre la elaboración de folletos
requieren que el y afiches
estudiante elabore un
producto. Pronosticar ¿Cómo impulsarías la creatividad y conocimiento
tecnológico de los adolescentes para fortalecer la lectura?
Elabora una campaña de producción de textos inéditos
 TABLA DE PREGUNTAS

CARRERA: MEDICINA
ASIGNATURA: CIRUGIA
NIVEL: 5to AÑO
TEMA: APENDICITIS

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

Respuesta

Preguntas para recordar Definir DEFINA QUE ES APENDICITIS

información.
Identificar
INDENTIFIQUE LA ETIOLOGIA Y CAUSAS DE
APENDICITIS
Seleccionar
SELECCIONE EN ORDEN CRONOLOGICO LA SIGNO-
SINTOMATOLOGIA DE MURPHY.
Preguntas que implican Clasificar CLASIFICACION PATOLOGICA DE LA APENDICITIS
procesamiento de
información.
Analizar COMO SE REALIZA EL SIGNO DEL PSOAS
Comparar
DIFERENCIA ENTRE DOLOR VISERAL Y DOLOR
SOMATICO

Sintetizar
COMO INICIA LA SIGNO-SINTOMATOLOGIA DE L
APENDICITIS
Preguntas que requieren Evaluar REALICE UN ESQUEMA DE LOS CRITERIOS DE
que el estudiante elabore ALVARADO
un producto.
Pronosticar PACIENTE ACUDE A CONSULTA EXTERNA POR
CUADRO DE 7 DIAS DE EVOLUCION
CARACTERIZADO POR DOLOR ABDOMINAL EN
REGION DE FLANCO DERECHO DE MODERADA
INTENSIDAD,VOMITOS, Y ALZAS TERMICAS, AL
EXAMEN FISICO: HIPOTENSO, CON TAQUICARDIA,
PRESENTA ABDOMEN DISTENDIDO Y DOLOR A LA
PALPACION PROFUNDA, MURPHY +, BLUMBERG +,
MEDICO LE INDICA ECOGRAFIA DONDE MUESTRA
ACUMULO DE LIQUIDO EN CAVIDAD ABDOMINAL Y
HEMOGRAMA CON DESVIO A LA IZQUIERDA.
¿Qué COMPLICACION USTED VE POR EL CUADRO
CLINICO Y RESULTADOS DEL PACIENTE ?
CARRERA: Educación Física y Deporte
ASIGNATURA: Entrenamiento Deportivo
NIVEL: 3er año (1er semestre)
TEMA: Tipos de Planificación Deportiva
NOMBRE: Raúl Eduardo Siñani Arias
Tipo Tipo de
Preguntas
pregunta Respuesta
Defina que es periodización del entrenamiento deportivo.
Preguntas para Definir
Defina que es planificación a largo plazo.
recordar
información. Identificar Identifique los tipos de planes de entrenamientos.

Selecciona de los tipos de planificación, el más utilizado en el

Seleccionar
deporte de futbol.

Las principales características de la Planificación Tradicional

Clasificar
“Matveiev”.
Preguntas que Analiza que tipos de planificación son más usados en la
implican Analizar planificación de deportes de conjunto y en deportes
procesamiento individuales.
de información.
Las principales planificaciones utilizadas en el entrenamiento
Comparar
deportivo.
Identifique las etapas de planificación deportiva fundamentales
Sintetizar
que debe tener un entrenamiento.
Evalué el tipo de planificación que se utilizaría en el periodo de
Evaluar
un año.

Identifique que tipo de planificación sería la adecuado para un

Preguntas que periodo de 3 meses, en atletas Noveles, género Masculino,
requieren que el edad 23 años deporte de Baloncesto.
estudiante
elabore un Elabore el plan grafico de un macro teniendo en cuenta las
Pronosticar siguientes directrices.
producto.
 Deporte: Individuales o colectivo (a elección)
 Atletas: Juveniles edad entre 16 a 18 años
 Género: Varones o mujeres (a elección)
 Tipo de planificación: anual (44 Semanas)
CARRERA: Ciencias de la Educación
ASIGNATURA: Psicología del Desarrollo Humano
NIVEL: 2do Año
TEMA: Desarrollo Perceptivo Motriz

PREGUNTAS
TIPO TIPO DE
(FORMULE 1 PREGUNTA COMO
PREGUNTA RESPUESTA
MÍNIMO PARA CADA CRITERIO)
Definir Defina que es la psicomotricidad infantil.
Preguntas para Identifica los procesos cognitivos que se
Identificar
recordar trabajan mediante la psicomotricidad.
información. Selecciona las partes del cuerpo que
Seleccionar
intervienen en la motricidad gruesa y fina.
Clasifica los ejercicios para la estimulación
Clasificar
de la psicomotricidad de acuerdo a la edad.
Analiza los principales trastornos del
Analizar
Preguntas que Desarrollo Psicomotor.
implican Compara el desarrollo de un niño/a que
procesamiento de Comparar recibió estimulación adecuada y un niño/a
información. que no recibió estimulación.
Sintetice todas las etapas neurológicas en
Sintetizar el desarrollo motriz en niños/as de 1 a 4
años de edad.
Evalúa a un niño con la Escala Abreviada
de Desarrollo de Nelson Ortiz presentando
Evaluar
un informe de maduración neurológica del
Preguntas que
niño/a.
requieren que el
Pronostica a través de la Escala Abreviada
estudiante elabore
de Desarrollo de Nelson Ortiz si existe un
un producto.
Pronosticar retraso en el desarrollo psicomotor del
niño/a, elaborando un protocolo de
aprestamiento motriz y estimulación.
 CARRERA: FISIOTERAPIA Y KNESIOLOGÍA – ESTETICISMO CORPORAL Y FACIAL
ASIGNATURA: ESTÉTICA CORPORAL.
NIVEL: SEGUNDO AÑO
TEMA: INTRODUCCION A LA ESTÉTICA CORPORAL

Tipo pregunta Tipo de Preguntas

(debes ampliar estos
criterios, los mismos sólo son Respuesta (formule 1 pregunta como mínimo
referenciales)
(debes ampliar estos criterios, los
para cada criterio)
mismos sólo son referenciales)
Preguntas para Definir ¿Qué es la estética corporal?
recordar información. Identificar Las distintas técnicas de estética corporal
Seleccionar
Los distintos tipos de formación de tejido adiposo.
Preguntas que implican Clasificar ¿Cuáles son los tratamientos no invasivos e
procesamiento de invasivos de la estética corporal?
información. Analizar ¿Analice cuáles son los factores que debes tener
en cuenta para realizar un protocolo personalizado?
Comparar ¿Cuál es la diferencia del resultado de los distintos
aparatos corporales?
Sintetizar ¿Cómo se inicia en el paciente un protocolo
corporal?
Preguntas que Evaluar Realice un protocolo no invasivo de tratamiento
requieren que el reductor que incluya aparatología y técnica manual
estudiante elabore un
producto. Pronosticar Paciente de 33 años, con 60kg de peso, IMC 26, en
periodo de lactancia. ¿Qué procedimiento le
realizarías y cuál sería el protocolo personalizado?
 CARRERA: INGENIERIA ELECTRONICA
ASIGNATURA: REDES Y TELECOMUNICACIONES
NIVEL: cuarto año
TEMA: “APLICACIÓN DE LISTAS DE CONTROL DE ACCESO EN ROUTERS”

Tipo de Pregunta Tipo de Preguntas

Respuesta
Preguntas para Definir Defina el concepto de listas de control de acceso ACL
recordar Identificar Identifique los tipos de listas de acceso
información. Seleccionar Seleccione las wildcard validas aplicables a listas de
acceso
a) 0.0.0.13
b) 255.255.255.0
c) 0.0.0.254
d) 0.0.0.255
Preguntas que Clasificar ¿Qué componentes tiene una lista de acceso de control?
implican Analizar ¿En qué casos es necesario aplicar las listas de acceso?
procesamiento de Comparar ¿Cuál es la diferencia entre ACL estándar y ACL
información. extendida?
Sintetizar ¿Sobre qué elementos puede ser configurado una lista
de acceso?
Preguntas que Evaluar
¿Cómo se recomienda configurar una lista de acceso
requieren que el
con la sentencia implícita “Denegar todo el tráfico”?
estudiante elabore
un producto. Pronosticar Un administrador de red de la empresa ALPHA se
encuentra con la topología mostrada en la figura, así
mismo el ROUTER 1 tiene la siguiente configuración
para bloquear el trafico de la red VLAN 30 hacia una red
externa:

interface GigabitEthernet0/0/0.20
encapsulation dot1Q 20
ip access-group 1 in

access-list 1 deny ip 10.10.3.0 0.0.0.255

Sin embargo, esta no funciona según lo esperado

¿Como se puede corregir la configuración para cumplir
con el objetivo?