RODRIGO LARA BONILLA I.E.D. –SEDE A- J.T.

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ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y HUMANIDADES
GRADO 10°

Buen día sus mercedes:

El miedo y el temor que siembran los medios de comunicación como la Televisión (¡Por eso nos debemos sentar
frente al televisor con una mirada CRÍTICA y NO comer entero!), nos llevó a trabajar de esta manera.
Entonces pensé que diéramos inicio a unas clases de gramática que es a lo que menos le hemos dedicado
tiempo…! Cómo la ven!...!Ahhh, y me hacen el favor y me la envían resulta al correo
nelcy.cucaita@colegiorodrigolarabonilla.edu.co

Vamos a empezar por las conjunciones.  Las conjunciones son un tipo de palabras invariables, es decir, que no
modifican nunca su forma y sirven para establecer relaciones entre:
-Palabras: Sandra y Ana
-Grupos de palabras: el libro de Lengua o el libro de Física.
-Oraciones: Raúl es mi amigo, pero no lo veo desde hace tiempo.

Las Conjunciones no tienen género (masculino, femenino o neutro) ni número (singular y plural) y por tanto
pertenecen al grupo de palabras Invariables.

En español, existen dos tipos de conjunciones: las coordinantes y las subordinantes de acuerdo con la función o
tipo de enlace que realicen:

1. CONJUNCIONES COORDINANTES
Las Conjunciones Coordinantes se utilizan para unir oraciones, sintagmas o palabras de igual categoría sintáctica
y pueden ser:
Copulativas: Y, e, ni, que
Sirven para introducir elementos que se acumulan, ejemplo: Pedro y María son amigos; Antonio no
estudia ni juega.
Adversativas: Pero, mas, aunque, sino, siquiera
Estas conjunciones introducen elementos que se contraponen. Ejemplo: Jugaremos el partido aunque llueva. Él
estudia pero no rinde
Disyuntivas: O, u, ora, sea, bien
Indican una elección entre dos o más opciones. Ejemplo: ¿ Vienes al cine o te quedas?. ¿Me dejas siete u ocho
folios?.
Distributivas: Ya...ya, cerca...lejos, éste... aquél
Estas conjunciones Introducen alternancia. Ejemplo: Ya estudia en su cuarto, ya en el salón

2. CONJUNCIONES SUBORDINANTES
Las Conjunciones Subordinantes se utilizan para unir oraciones de distinta categoría sintáctica, de manera que
una está subordinada a la otra y pueden ser:
Causales: Pues, porque, puesto que, ya que
Indican la causa o motivo de lo expresado. Ejemplo: Lo sabía pues había estudiado. No pudo
jugar porque tenía fiebre.

Comparativas: Como, más que, igual que, menos que, así como
Establecen una comparación. Ejemplo: Ana es guapa como su madre. Antonio es más alto que su padre.

Condicionales: Si, con tal que, a menos que, dado que, siempre que
Indican condición. Ejemplo: Aprobarás el examen si estudias. Puedes comprar siempre que tengas
dinero.

.Concesivas: Aunque, a pesar de que, si bien, por más que, por lo tanto
Señalan una dificultad que no impide que se produzca la acción. Ejemplo: Iremos al
partido aunque llueva. Veremos la película a pesar que la tele se ve regular

Consecutivas: Así, luego, tan, tanto que, conque, así que

Establecen una consecuencia de lo expresado. Ejemplo: Jugaste mucho así que estás cansado.

Finales: Para, porque, a que, para que, a fin de que

Señalan la finalidad o el objetivo de lo expresado, Ejemplo: Prepara el examen para que saques buena
nota

Temporales: Cuando, mientras, antes, apenas, en cuanto, antes de que

Establecen una circunstancia temporal. Ejemplo: Salimos de clase cunado anochecía

EJERCICOS CON LAS CONJUNCIONES:

I. Conjunciones Coordinantes:
1. Responde colocando uno X en la respectiva respuesta:
-Tengo un caballo____ un burro:
A. Y
B. E
2. ¿Comemos ___ salimos a pasear?
A. O
B. U
3. Compró comida ___ hizo la cena
A. Y
B. E
4. Habría diez ___ once obreros trabajando.
A.    O
B.    U

5. Ahora tengo hambre ___ sed

 A.   y
B.    e
C.    ni
6. No he comido ___ bebido desde hace siete horas.
A.       y
B.     e
C.    ni
7. Padres ___ hijos deben respetarse.
A.    y
B.    e
C.   ni
8. Han jugado bien ___ han ganado.
A.    y
B.    e
C.   ni

9. Comí un plátano   una naranja.

10. ¿Vienes conmigo   te quedas?
11. Busqué la llaves   no las encontré.
12. Te lo dije seis   siete veces.
13. Me di un golpe   no me dolió.
14. Estuve tu casa   tú no estabas
15. No vendrá hoy   mañana

II. Conjunciones Subordinantes

1. Principio del formulario

1. No come carne   pescado. (NI, PERO, Y)

2. Fuimos a la fiesta   yo no bailé. (NI, PERO, O)

3.- No tenía hambre,   comió todo. (SIN EMBARGO SINO, BIEN)

4. Habría siete   ocho personas allí .(Y,O,U)

5. Ya llueve,   luce un sol espléndido. (NI, MAS BIEN, YA).

6. Trabaja,   no gana mucho dinero.

7. No vive en una casa   en un apartamento.

8. No es rubia,   peliroja.

9. No tengo sábanas   tengo dos frazadas

10. No es médico   enfermera.

III. Identifica, subrayándolas, las conjunciones que encuentres en el siguiente texto:
En el balneario de Girardot, situado en lo más frondoso de una región del Tolima, muy fértil y
pintoresca, todos están contentos, todos se estiman, todos se entienden, menos dos ancianos
vulnerables al coronavirus, que inclusive desprecian al miserable “pueblo” de los bañistas y
mutuamente se aborrecen.

¿Quiénes son? Poco se sabe de ellos en el pueblo. Es el primer año que vienen. No hay noticias de su
procedencia. No son de Girardot, de seguro; pero no se sabe si el uno viene del Norte y el otro del Sur,
o viceversa,… o de cualquier otra parte. Consta que uno dice llamarse Pedro Pérez y el otro Álvaro
Álvarez. Ambos reciben aún el correo en un abultadísimo paquete, que contiene multitud de cartas,
periódicos, revistas, y libros muchas veces. La gente opina que son un par de sabios.( Dos sabios. Leopoldo Alas
Clarín) .

OTRO PEQUEÑO TEXTO PARA QUE IDENTIFIQUES CONJUNCIONES

Me despierto por la mañana, aún bien temprano, puesto que debo ir a trabajar, luego de cepillar mis
dientes y alistarme, preparo mi bolso para las labores del día. Una vez salgo de casa, saco el carro del
estacionamiento a pesar que tengo pico y placa.  

¡ADELANTE, NO ES NADA DIFICIL Y SI VAMOS A APRENDER BASTANTE!