Proyecto Diem

Integrantes :
•Annie yate
•Catalina Ariza
•Miguel Rodríguez
•Lucas Burbano

Profesora:

•Nubia Méndez

COLEGIO SAN JOSE DE CASTILLA (SEDE A)

Problemas de estudio
Group #5

Bogota D.C - 2019

Situación inicial
Las conclusiones del trabajo al comienzo, cuando hicimos las
encuestas, eran totalmente claras pues encontramos que el
promedio escolar de aprendizaje, se dividía en las dos jornadas
con diferentes tipos de problemas. Por la jornada de la mañana
mostraban problemas de estudio relacionados al área de expresión
y la área artística, pues el método de estudios de la mañana es
teórica y la mayoría de estudiantes tenían problemas en
asignaturas como español, inglés, artes, y danzas (cabe aclarar
que no se habla en general pues algunos estudiantes no aplican a
esta situación, aun así en la mayoría cumple con lo dicho).

Los estudiantes de la mañana declararon que les dejan muchos

trabajos teóricos, pues casi no practican lo aprendido y cuando lo
hacían se les evaluaba cada tema de una sola vez.

Por otro lado la jornada de la tarde mostraban problemas de

aprendizaje relacionados con las áreas de matemáticas y ciencias
naturales, explicando este fenómeno los estudiantes de la tarde
son más dedicados al área artística y a la mayoría se les dificulta
estas áreas.

● Cabe aclarar que el método de estudio de los estudiantes de

la tarde es mas practica que teórica pues tema que ellos ven,
tema que es evaluado, esto mismo les ayuda a evaluar sus
capacidades pues estos mismos ya fueron evaluados con
anterioridad.
Aún así en la investigación se mostró que las dos jornadas
comparten los mismos problemas, que son: el estrés y problemas
personales que ellos tienen al estudiar.

Aplicación
 1. Analizamos la situación y por tiempo y optimización decidimos
realizar una página web especializada para el apoyo escolar
vinculada a la página del colegio.
2. Tomando partida del promedio de estudiantes que han
perdido el año, los grado con más pérdidas de año han sido
6° y 7° por ende se decidió hacer algunas charlas a estos
grados.
3. Dimos una pequeña información sobre el tema, pegando
carteleras alrededor del colegio.

Situación final
Aún no hemos tenido suficiente tiempo para observar si las
soluciones que dimos al tema que elegimos ayudaron a los
estudiantes a mejorar académicamente, pero, para poder ver
si sí funcionaron, miraremos a fin de año, en la última entrega
de boletines si algún niño mejoró gracias a nuestra ayuda.

Traduccion:

Initial situation
The conclusions of the work at the beginning, when we did the
surveys, were totally clear because we found that the average
school learning was divided into two shifts with different types of
problems. During the surveys morning they showed study problems
related to the area of expression and the artistic area, since the
morning study method is theoretical and most students had
problems in subjects such as Spanish, English, arts, and dances (it
fits clarify that it is not spoken in general because some students do
not apply to this situation, even so in the majority it complies with
what has been said).
The students in the morning declared that they leave many
theoretical works, because they almost do not practice what they
have learned and when they did they would evaluate each topic at
once.

On the other hand, the afternoon surveys showed learning

problems related to the areas of mathematics and natural sciences,
explaining this phenomenon the afternoon students are more
dedicated to the artistic area and most of these areas are difficult.

It should be clarified that the method of study of the students in the

afternoon is more practical than theoretical, because the subject
they see, the subject that is evaluated, this helps them to evaluate
their abilities, since they have already been evaluated before.

Even so, the research showed that the two days share the same
problems, which are: stress and personal problems that they have
when studying.

Application
1-We analyze the situation and by time and optimization we
decided to make a specialized web page for school support linked
to the school page.

2-Taking the average number of students who have lost the year,
the grades with the most losses of the year have been 6th and 7th,
so it was decided to make some talks at these grades.

3-We gave a little information on the subject, sticking billboards

around the school.
 Final situation
We have not had enough time to see if the solutions we gave to the
topic we chose helped students improve academically, but, to see if
they worked, we will look at the end of the year, in the last
newsletter delivery if any child improved Thanks to our help.