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ENFERMERÍA PSICODINÁMICA
BIOGRAFÍA
Hildegard Elizabeth Peplau
(1 de septiembre de 1909, Reading, Pennsylvania-
17 de marzo de 1999,Sherman Oaks California)
Segunda de seis hermanas, nacida de padres inmigrantes, Gustav y Ottylie
Peplau.
Comenzó su carrera como enfermera en 1931, tras graduarse en Pottstown en
la escuela de enfermería.
Recibió un B.A en psicología interpersonal del Bennington College en 1943
Recibió un M.A en enfermería psiquiátrica del Teachers College, Columbia,
N.Y
Continuación…….
Peplau recibió certificados honoríficos de las siguientes universidades: Alfred,
Duke, Indiana, Ohio State, Rutgers y la Universidad de Ulster, en Irlanda.
Peplau se considera la MADRE DE LA ENFERMERÍA PSIQUIÁTRICA.
Influyó en el avance de los estándares profesionales, educativos y prácticos en la
enfermería.
Enfatizó la importancia de la autorregulación profesional mediante las referencias
e introdujo el concepto de práctica enfermera avanzada.
Su contribución más destacada fue la teoría de las relaciones interpersonales, una
teoría inmediata que se centra en la relación entre la enfermera y el paciente.
Continuación…….
En 1952 publíca Interpersonal Relations in Nursing (conceptualizaba al
paciente como compañero en el proceso enfermero).
El trabajo de Peplau se construyó a partir de sus experiencias personales y
prácticas.
La teorización de Peplau era inductiva y se basaba en las observaciones aplicadas
de su trabajo clínico y su entorno.
Fue supervisora de quirófano en el Pottstown Hospital
Jefa de personal de enfermería de Bennington
Durante la segunda guerra mundial Peplau trabajó en un hospital
neuropsiquiátrico en Inglaterra
Continuación…….
Peplau abogó para que las enfermeras pudieran estudiar más y pudieran ofrecer
cuidado terapéutico real a los pacientes más que un cuidado de custodia.
En los años 40`s y 50`s Peplau realizó trabajos basados en notas de sesiones con
pacinetes médicos y psiquiátricos.
Obtuvo su título de maestría por la Universidad de Columbia de N.Y y fue invitada a
desarrollar e impartir clases en el programa de enfermería psiquiátrica. (5años)
Se trasladó a Rutgers donde desarrolló y presidió el programa de posgrado en
enfermería psiquiátrica hasta que se jubiló en 1974.
Fue miembro asesor de expertos de la Organización Mundial para la Salud (OMS)
BASES TEÓRICAS
El Modelo de Peplau se incluye en las teorías sobre Enfermería de nivel medio, las
cuales se derivan de trabajos de otras disciplinas relacionadas con la enfermería.
Proponen resultados menos abstractos y más específicos en la práctica que las
grandes teorías. Son propias del ejercicio de la enfermería y delimitan el campo de
la práctica profesional, la edad del paciente, la acción
o intervención del enfermero y el resultado propuesto.
TEORÍAS PSICODINÁMICAS
Las relaciones interpersonales están abarcadas por las siguientes disciplinas y
conceptos:
La enfermería psicodinámica
intenta entender la conducta de uno
mismo para ayudar a los demás a
que identifiquen sus dificultades e
intenta aplicar los principios de las
relaciones humanas a los problemas
que emergen de todos los niveles de
la experiencia.
RELACIÓN ENFERMERA-PACIENTE
1ra fase: ORIENTACIÓN 2da fase: IDENTIFICACIÓN
interdependencia.
EXPERIENCIAS PSICOBIOLÓGICAS
◦ Peplau describe cuatro experiencias
psicobiológicas: necesidades, frustración,
conflicto y ansiedad. Estas experiencias
ofrecen la energía que se transforma
en algún tipo de acción.
◦ Peplau utiliza conceptos teóricos
ajenos para explicar e identificar que
este tipo de experiencias exigen
respuestas destructivas o
constructivas por parte de la
enfermera y el paciente.
PRINCIPALES SUPUESTOS
SUPUESTOS EXPLÍCITOS SUPUESTOS IMPLICITOS
Toda conducta humana tiene una importancia y estiramientos hacia una meta que
puede ser la investigación de un sentimiento de satisfacción o un sentimiento de
satisfacción mismo.