INDICACIONES

1. Lee atentamente toda la guía

2. La guía debe desarrollarse en el cuaderno o según la
indicación, luego se deben escanear y presentarlas
de manera virtual enviándolas al correo:
docentealba.tercero@santiagoperez.edu.co;
Dentro del ASUNTO se debe colocar el nombre
completo del estudiante, el curso y la asignatura a
la cual corresponde el trabajo.
3. La parte de la conceptualización se debe escribir en el
cuaderno.
4. Resolver los ejercicios propuestos
5. En los recursos de apoyo encontraras link de videos explicativos que
ayudaran a comprender el tema y actividades en línea para practicar.
6. Las evidencias del trabajo de las guías en casa se reciben a lo largo de la
semana cualquier día, al correo indicado, pero con fecha límite el día
Miércoles 5 de Mayo hasta la 1:00 pm; los trabajos que sean enviados
después de esta fecha sin justificación, serán valorados como plan de
mejoramiento con una nota máximo de 33.
7. Evaluación: Se evaluará de acuerdo a la escala de valoración institucional
teniendo en cuenta tanto el SABER (habilidades de pensamiento y
conocimientos) como el SABER HACER (la aplicación del saber)
8. Para las dudas e inquietudes que puedan surgir me pueden consultar a
través del correo. Gracias.
9. Horario

Fecha Día 1 Día 2 Día3

28 – abril 2021 30 -abril-2021 04 –Mayo - 2021

7:45 – 8:30 Estadística 304

8:35 – 9: 20 Estadística 302

9:20 – 10:05 Estadística 303 Estadística 301 Estadística 304

10: 25 – 11:10 Estadística 301 Estadística 303 Estadística 302

 A continuación, encuentras tabla de link para encuentros virtuales.

Asignatura Link

Estadística Estadística 301

301 Miércoles, 28 de abril · 10:30 – 11:15am
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/zhe-txqp-ivk
Estadística Estadística 301
301 Viernes, 30 de abril · 9:15 – 10:00am
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/ekt-jcsf-dxu
Estadística Estadística 302
302 Viernes, 30 de abril · 8:30 – 9:30am
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/efs-knmu-wxv
Estadística Estadística 302
302 Martes, 4 de mayo · 11:15am – 12:00pm
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/djh-yihi-his
Estadística Estadística 303
303 Miércoles, 28 de abril · 9:15 – 10:00am
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/dek-gczb-krt
Estadística Estadística 303
303 Viernes, 30 de abril · 10:30 – 11:15am
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/zrz-qywa-ujy
Estadística Estadística 304
304 Viernes, 30 de abril · 7:45 – 8:30am
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/iqo-icfs-rci
Estadística Estadística 304
304 Martes, 4 de mayo · 9:15 – 10:15am
Información para unirse a Google Meet
Enlace a la videollamada: https://meet.google.com/bgw-bcps-szi
 VARIABLES CUANTITATIVAS Y
CUALITATIVAS

 Variables Cualitativitas
Son aquellas que expresan características, cualidades o atributos, y no pueden
ser medidas con números.
Ejemplo
 La marca de los celulares de tus amigos.
 El color de ojos de los actores de una película.
 Posición en la que llega un corredor en la prueba de 100 metros planos.
 La asignatura favorita de tus amigos.
 Series de Netflix más vistas en tu país.
 La tienda de ropa preferida por los habitantes de una ciudad.

 Variables Cuantitativas
Son aquellas que se expresan mediante un número, por tanto, se puede realizar
operaciones aritméticas con ellas.
Ejemplo:

 El peso de las vacas de una granja.

 Estatura de los habitantes de una ciudad.
 El número de hijos en una familia.
 Número de clientes atendidos en una tienda.
 Velocidad a la que avanza un tren.
 Cantidad de goles anotados en un partido de fútbol.

TABLAS DE DATOS

Las respuestas obtenidas en una encuesta o estudio estadístico se pueden

registrar en una tabla de frecuencia.

Las tablas de frecuencia periten registrar de manera organizada cada uno de

los datos de un estudio estadístico con la frecuencia correspondiente.

La frecuencia corresponde al números de veces que se repite cada dato o

respuesta

Ejemplo:

Mediante una encuesta se pregunta a los niños y niñas de Infantil 5 años el color
favorito. La respuesta es la siguiente:
rojo, azul, azul, verde, naranja, rojo, amarillo, naranja, naranja, azul, azul, verde,
rojo, rojo, azul, rojo, amarillo, naranja, azul, azul, verde, azul, naranja, azul, rojo.

Iremos haciendo un trazo por cada color elegido, y al llegar a cinco realizaremos
un trazo cruzado para formar bloques de 5 que nos facilita determinar el número
total

PICTOGRAMAS

Los pictogramas son representaciones gráficas que usan un dibujo

o símbolo para representar más de un dato. Para interpretar el
dibujo o símbolo es necesario conocer el convenio o clave.
 Momento de
practicar

1. Escribe el tipo variable que corresponde a cada ejemplo.

Color de los ojos

Profesión de una persona

Número de hermanos

Goles marcados en el partido de fútbol

Película favorita

Número de empleados de una fábrica

Sabor de helado

Número de visitantes al museo el lunes

2. Realiza la siguiente encuesta entre tus familiares:

¿cuál es tu preferida?

Dé las opciones de fruta, puedes proponer tres frutas para que sean las
posibles respuestas de la encuesta:
 Luego, responda a las preguntas:

Variable cualitativa:

Variable cuantitativa:

Número de personas encuestadas:

3. Se preguntó a algunos estudiantes de tercero ¿cuántos minutos

diarios dedican a la lectura? y las respuestas fueron:

Completa la tabla de frecuencia

 Ahora responde las preguntas de acuerdo a la información de la
tabla
 ¿Cuántos estudiantes respondieron la pregunta?

 ¿Cuál es el menor tiempo que se dedica a la lectura diaria?

 ¿Cuántos estudiantes leen durante 60 minutos diarios?

 ¿Qué conclusión puede obtener de esta información?

4. Este pictograma representa el número de coches según sus colores,

que Juan ha visto pasar mientras observaba por su ventana.
Completa la tabla y responde el interrogante.

¿Cuántos coches en total ha visto pasar Juan?: ________________

¿Qué color de auto es el qué más se repite? ___________________

¿Qué color de auto es el que menos observo Juan? _____________

5. Los resultados de una encuesta para saber cuál es la actividad de
vacaciones favorita se registran en la siguiente tabla:

Si cada representa tres personas, ubica las actividades de

acuerdo a la información de la tabla anterior.

6. En el siguiente pictograma aparecen el número de personas que hay

en cuatro equipos. Observa y responde los interrogantes.
 Hay ______ personas en el equipo A

El equipo _____ es el que más personas tiene

El equipo _____ es el que menos personas tiene

Hay _______ personas en total

7. La mamá de Oscar ha planeado preparar una deliciosa receta para

el almuerzo del domingo en familia, por lo que ha comprado los
siguientes ingredientes:
Completa la tabla con y responde los interrogantes con la información de la
imagen.
RECURSOS DE APOYO.

https://www.youtube.com/watch?v=ahEMDoyTyMs

Tablas de
frecuencia

https://www.youtube.com/watch?v=eNaKrfwljcg

Pictogramas

REFERENCIAS

https://tomi.digital/es/21135/tablas-de-frecuencia-3-
primaria?utm_source=google&utm_medium=seo
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas/Pictogramas/Picto
gramas_vg1776779pj
https://contenidos.colombiaaprende.edu.co/contenidos-para-aprender