INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS EDUARDO DÍAZ
YONDÓ-ANTIOQUÍA
SEDE SECUNDARIA
SEMANA DEL 21 DE ABRIL AL 5 DE MAYO
AREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: PERIODO:
FECHA: 21 DE ABRIL AL 5 DE MAYO NOVENO 2
TEMÁTICA: Valoración de las lenguas indígenas EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: Infiere significados implícitos y referentes
ideológicos, sociales y culturales en los textos que lee.
ORIENTACIONES GENERALES:
Hola querido(a) estudiante, en esta semana te invito a asumir un nuevo reto. ¡Sé que podrás!
Las actividades deben estar resueltas en el cuaderno o en las guías. NO TODAS SON PARA ESCRIBIR.
Presta atención al enunciado, pues la mayoría es solo para leerlas y a partir de esa lectura puedas desarrollar las
actividades.
Dedica al menos una, dos tres, cuatro horas (esto lo establece el docente) para desarrollar la guía.
Para la explicación de la guía el docente realizará un encuentro ONLINE o VIDEO EXPLICATIVO como orientación del
trabajo en casa. Recuerda que estoy aquí para ayudarte, envíame un mensaje o llámame si tienes dificultades durante la
jornada de 12:15 m. a 6:15p.m. Procura enviar el desarrollo de la guía, antes del próximo encuentro.
La evaluación debe ser formativa, se trabajará un modelo flexible, donde la prioridad no está en la rapidez de la entrega,
sino en la asimilación integral del conocimiento.
Sean felices y disfruten al máximo los aprendizajes.
Si te cuidas, me cuidas. Quédate en casa.
MOMENTO DE EXPLORACIÓN
1. Observa el siguiente video y responde las preguntas propuestas:
https://www.youtube.com/watch?v=PaPI6UJOQYg
¿Qué sensaciones o percepciones te produjo esta canción?
¿Crees que esa lengua se habla en Colombia? ¿Por qué?
¿Te dejó algún mensaje la canción?
Consulta qué lenguas se hablas en Colombia aparte del español
MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN
2. Lee la siguiente información. Luego realiza un resumen de este:
Lenguas indígenas en Colombia
Cuando los conquistadores españoles llegaron a América, los habitantes de este continente hablaban numerosas y
diferentes lenguas desconocidas para los europeos, pero a través de los procesos históricos de la Conquista y de la
Colonia, muchas lenguas desaparecieron por diversas causas. Murieron pueblos enteros y con ellos murieron sus
sistemas lingüísticos; otras lenguas dejaron de hablarse por prohibición explícita de la Corona Española y, muchas otras,
se extinguieron por asimilación cultural. Sin embargo, no desaparecieron todas y hoy, después de más de 500 años de
mestizaje, sobreviven en este "Nuevo Mundo" numerosas lenguas autóctonas. (González de Pérez, s.f.).
En Colombia se hablan hoy
La lengua castellana, venida de Europa con los españoles en el siglo XVI, lengua de familia románica, procedente
del latín, es la lengua oficial de Colombia y es hablada por casi la totalidad de la población nacional. Aunque es
una sola lengua, tiene variaciones regionales significativas: el costeño, el paisa, el pastuso, el bogotano o rolo,
etc...
Sesenta y cinco lenguas indígenas americanas de muy diverso origen, habladas por unas 400.000 personas en 22
de los 32 departamentos de Colombia.
Dos lenguas criollas habladas por poblaciones de origen africano: el criollo del palenque de San Basilio cerca de
Cartagena (unas 3.000 personas), el criollo de las islas de San Andrés y Providencia (unas 30.000 personas). Estas
dos lenguas son de creación reciente. Las crean los esclavos negros en la época de la colonia para comunicarse
entre sí. El criollo de San Basilio o palenquero nace en ambiente de lengua española y el mayor número de sus
palabras y raíces es de origen castellano. El criollo de San Andrés y Providencia nace en ambiente de lengua
inglesa, el mayor número de sus palabras es de origen inglés. La gramática de estas lenguas es original y no
permite considerarlas como simple variaciones del castellano o del inglés.
Familias de lenguas indígenas de Colombia
Las sesenta y cinco lenguas indígenas que subsisten hoy se pueden reagrupar en 12 familias lingüísticas y 10 lenguas
aisladas, no clasificadas hasta el momento. Al referirnos a familias, significa que se habla de grupos pertenecientes a una
misma comunidad lingüística, en los cuales puede haber diferentes dialectos y lenguas, pero con una base en común.
Tenemos: la gran familia lingüística Chibcha, de probable procedencia centroamericana; las grandes familias
suramericanas Arhuaca, Caribe, Quechua y Tupí ; siete familias solamente presentes en el ámbito regional (Chocó,
Guahibo, Sáliba, Macú, Huitoto, Bora, Tucano). Las diez lenguas aisladas son: andoque, awá- cuaiquer, cofán,
guambiano, kamentsá, páez, ticuna, tinigua, yagua, yaruro. En el siguiente mapa se puede observar la distribución de las
65 lenguas indígenas y las dos lenguas criollas a lo largo del territorio nacional, agrupadas en 13 grandes familias
lingüísticas.
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MOMENTO DE PRÁCTICA
3. Rastrea los siguientes datos en el Mapa de Lenguas indígenas de Colombia :
a. Uno de los departamentos en que se habla quechua. ____________________________________________
b. Departamento en que se habla chimila de la familia de los Chibcha. _____________________________
c. Indica los 2 departamentos en los que se hablan más lenguas indígenas. _____________________________
d. Lengua criolla que se habla en Atlántico. ________________________________________________________
e. Familia lingüística que más se habla en el país. ___________________________________________________
f. Familia lingüística en peligro de desaparecer. _____________________________________________________
4. Responde las preguntas propuestas:
a. ¿Por qué Colombia es un país de gran diversidad cultural y lingüística?
b. ¿Cómo crees que la llegada del idioma español afectó la vida de las comunidades nativas de Colombia?
c. ¿Por qué las lenguas indígenas a pesar de sobrevivir a la conquista continúan desapareciendo?
d. ¿Por qué crees que es importante para la vida, tradición y natural desarrollo de estas culturas el preservar su
idioma original?
e. ¿Por qué es importante para la cultura del país ayudar a preservar estos idiomas nativos?
f. ¿Qué se puede hacer para fortalecer las que aún existen?
MOMENTO DE TRANSFERENCIA
5. Observa las siguientes imágenes:
6. Ahora debes buscar 10 palabras de origen indígena que se usen en el español. Te daré unos ejemplos como la
palabra “hamaca” “yuma” “yaraguíes” “aguacate” “chocolate” “minga” “pimpina” piragua”. Te recomiendo
REVISAR LA BIBLIOGRAFÍA AL FINAL DE LA GUÍA y mirar otras opciones.
MOMENTO DE VALORACIÓN (ESTE MOMENTO EQUIVALE A LA NOTA DE UNA GUÍA)
7. Luego de haber consultado las palabras anteriores, te invito a que realices una imagen por cada palabra donde
haga referencia al significado, al origen de la palabra (etimología), la lengua y grupo indígena a la que
pertenece. Posteriormente, debes subirla a Facebook y etiquetar a la profesora (perfil Julieta Moreno),
seguidamente, escribir #palabrasancestrales. Si no cuentas con perfil de Facebook debes hablar con la profesora
para llegar a un acuerdo. Recuerda escribir tu nombre y curso en la publicación.
BIBLIOGRAFÍA:
https://matadornetwork.com/es/palabras-colombianas-de-origen-indigena/
https://lenguasdecolombia.caroycuervo.gov.co/glosario/
https://artesaniasdecolombia.com.co/PortalAC/Noticia/la-lengua-de-nuestra-gente_11366
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_9/L/MG/MG_L_G09_
U06_L04.pdf
https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_9/L/SM/SM_L_G09_
U06_L04.pdf
