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1 Introducción ...................................................................................................................................................................... 3
5 Resumen ............................................................................................................................................................................. 7
Nota Técnica preparada por Asturias Corporación Universitaria. Su difusión, reproducción o uso total o parcial
para cualquier otro propósito queda prohibida. Todos los derechos reservados.
Objetivos
• Estudiar algunas técnicas de lectura que acompañan a un buen lector
1 Introducción
Para ser un buen lector se debe tener una velocidad de lectura adecuada, un buen nivel de
“Un buen lector debe tener una velocidad de
comprensión, disciplina y gusto por la lectura. Quiero proponerles un ejercicio para
lectura adecuada, un buen nivel de
comprensión, disciplina y gusto por la determinar cuál es su velocidad de lectura y su nivel de comprensión de lectura a nivel
lectura”
textual. Visiten la página web http://www.tecnicas-de-estudio.org/test-
lectura/test_lectura_velocidad.htm y sigan las instrucciones allí expuestas para hacer el test
de velocidad de lectura y el nivel de comprensión.
La lectura hace parte de una conducta que demuestra inteligencia: la capacidad de hallar
lógica, estructura y significado a un texto escrito obedece a la capacidad de pensamiento y
abstracción que tenemos los seres humanos. La lectura es un componente primordial en la
vida académica, y la capacidad para leer rápido y con un buen nivel de comprensión se
hace necesaria para ser exitoso en el ámbito académico.
Un aspecto muy importante es leer activamente: esto significa que debe cuestionarse sobre
porqué lee un texto y qué necesita de él, familiarizarse con la estructura del texto y el
lenguaje utilizado, subrayar las ideas principales de la lectura, hacer anotaciones sobre
dudas, consultar el diccionario para las palabras desconocidas, hacer resúmenes, mapas
conceptuales o sinópticos de lo leído, y discutir el texto con otra persona son estrategias
fundamentales para mejorar nuestra comprensión de lectura en el nivel de la capacidad de
retener información y realizar análisis profundos.
Ejemplo:
1. Tenga un cronómetro a mano. Empiece con un tema que le sea familiar. Lea
1 KONSTANT, Tina. TÉCNICAS DE LECTURA RÁPIDA: Técnicas eficaces para leer más rápido y sacar más provecho a
la lectura. Barcelona : Amat, 2007, p. 45.
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una página tan rápido como le sea posible.
3. Escriba literalmente (al pie de la letra) todo lo que recuerde de la página que
leyó.
2 Vicios de Lectura
Los vicios de lectura son aquellos hábitos que no nos permiten leer a una velocidad
“Los vicios de lectura son aquellos hábitos
constante y adecuada, además de dificultar la comprensión sobre lo leído.
que no nos permiten leer a una velocidad
constante y adecuada”
Algunos vicios de lectura identificados son los siguientes2:
• Leer palabra por palabra: el ser humano es capaz de leer de dos hasta siete palabras
o más de un solo vistazo.
¿Cómo corregir estos vicios de lectura? Ejemplo: Identifique si realiza alguno de estos
comportamientos y concientícese sobre cómo cambiar esa conducta, al hacer ejercicios de
2 ARISTIZABAL, Alberto. Cómo leer mejor. Sexta edición. Bogotá : ECOE, 2003, p. 145.
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lectura tratando de suprimir esos errores al leer. Recuerde que el ser humano es un animal
de costumbres, y todos los hábitos se pueden cambiar si hay voluntad para hacerlo.
Ejemplo:
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El nombre de Cristóbal Colón en italiano es Cristoforo Colombo, y en latín
Christophorus Columbus. Este antropónimo inspiró el nombre de, al menos,
un país, Colombia y dos regiones de Norteamérica: la Columbia Británica en
Canadá y el Distrito de Columbia en Estados Unidos.
Scanning Skimming
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pobladores.
5 Resumen
• Para ser un buen lector se debe tener una velocidad de lectura adecuada, un buen
nivel de comprensión, disciplina y gusto por la lectura.
• Los vicios de lectura son aquellos hábitos que no nos permiten leer a una velocidad
constante y adecuada, además de dificultar la comprensión sobre lo leído.
• El skimming o lectura rápida se utiliza para obtener una impresión general sobre el
tema que trata el texto
6 Referencias Bibliográficas
• ABAD NEBOT, Francisco; FERRAZ MARTINEZ, Antonio y GOMEZ TORREGO,
Leonardo. Curso de Lengua Española: Orientación universitaria. Primera edición.
Madrid: Alhambra, 1979. 399 p.
• ARISTIZABAL, Alberto. Cómo leer mejor. Sexta edición. Bogotá: ECOE, 2003. 227 p.
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• ESPINOSA ARANGO, Carolina. Lectura y escritura. Teorías y promoción. 60
actividades. Buenos Aires: Novedades Educativas, 1998. 141 p.
• KONSTANT, Tina. TÉCNICAS DE LECTURA RÁPIDA: Técnicas eficaces para leer más
rápido y sacar más provecho a la lectura. Barcelona: Amat, 2007. 174 p.
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