Sellos educativos: Aprendizaje valorico /medioambiental R.B.

D 2366-3
Perfil del estudiante: Equilibrados/ Reflexivos/ Respetuosos y Empáticos esc.fdohuerta@gmail.com

Escuela Fernando Huerta Peña

Rubrica de lectura
Lectura: El Principito y El Terror del Sexto B

Nombre del estudiante :____________________________________________________________________________

Curso:___________________________. Fecha :___________________________________

Total rubrica : ______/ 9.

Presentar /Explicar /3

Indicador: El alumno saluda, presenta el libro que leerá y se despide al terminar la grabación.

Logrado 3 puntos Medianamente…. 2 Por lograr 1 punto No observado 0 punto

puntos
El alumno cumple con El alumno cumple con 1 El alumno no cumple
los 3 requerimientos El alumno cumple con 2 de los 3 requerimientos con los 3
señalados en el de los 3 requerimientos señalados en el requerimientos
indicador . señalados en el indicador, indicador, omitiendo señalados en el
omitiendo uno de ellos. dos de ellos. indicador

Demostrar /3

Indicador: El estudiante respeta los signos de puntuación, exclamación e interrogación mientras lee el
capitulo del texto “El terror del sexto B o El Principito”.
Logrado 3 puntos Medianamente….2 Por lograr 1 punto No observado 0 punto
puntos
El estudiante lee el El estudiante lee el El alumno no cumple
texto “…………………” El estudiante lee el texto texto “…………………” con las reglas de la
respetando “………………………………..” respetando lectura como signos de
constantemente los respetando regularmente regularmente los signos interrogación,
signos de puntuación, los signos de puntuación, de puntuación, exclamación e
exclamación e exclamación e exclamación e interrogación presentes
interrogación interrogación presentes interrogación presentes en la lectura.
presentes en el libro. en el libro. en el libro.

Aplicar /3

Indicador: El estudiante utiliza un tono de voz fuerte, claro y variado al momento de leer el texto.
“……………………..”
Logrado 3 puntos Medianamente….2 Por lograr 1 punto No observado 0 punto
puntos
El estudiante lee el El estudiante lee el El alumno no cumple
texto “…………………….” El estudiante lee el texto texto “………………….” con la lectura o lee sin
Utilizando “…………………………….” Utilizando motivación y sin
constantemente un Utilizando regularmente ocasionalmente un respeto por la lectura
tono de voz fuerte, un tono de voz fuerte, tono de voz fuerte,
claro y variado. claro y variado. claro y variado.