INSTITUCIÓN EDUCATIVA TROCHAS GUIA#4

GRADO: PRE ESCOLAR

SEDE:

FECHA RECEPCIÓN DE LA GUÍA: FECHA ENTREGA GUIA:

ESTUDIANTE:

DOCENTE:

OBJETIVO: Desarrolla con entusiasmo y creatividad las actividades propuestas por

dimensiones, se divierte y aprende.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA

TEMA:Las vocales o, u, e

Repisa las letras, luego colorea los dibujos que empiezan con o.

Lee las siguientes palabras, luego repisa con rojo las vocales o.

Oscar oso polo Memo oro

pito Omar sopa ojo pelota
Decora la vocal U Mayúscula con papelitos rasgados y colorea la vocal u minúscula.

Repisa con lápiz.

Repisa y colorea.

Repisa con lápiz.

Busca las vocales y repísalas con el color indicado.

a e i o u e i o
u o i e a u a e
i i e o e u a
e a e u a e e i
o e u o i i u o
i o a u u a a u
u a u o a e i o
o e o a o u a e

Realiza el trazo en tu cuaderno de las cinco vocales minúsculas.

Practica lectura transcribe y colorea.
DIMENSION COGNITIVA
TEMA: Números 4 y 5
Cuenta e identifica el número cuatro, luego repisa los números siguiendo las flecas.

Dibuja dentro de cada cuadro flores según el número indicado.

1 2

3 4
Cuenta e identifica el número cinco y repisa. Decora con escarcha el 5

Colorea tantos como indica el número. (Repisa con color los números)
DIMENSION ESPIRITUAL
TEMA: creación del mundo

PRIMER DIA: lee y decora.

Dios creo la

noche y el

dia
Realiza un dibujo en tu cuaderno donde representes lo que creo Dios el primer día.
DIMENSION SOCIO AFECTIVA
TEMA: Valor de la amistad.
Repisa las letras, luego colorea.

DIMENSIÓN CORPORAL
Juega en familia a los encostalados. (colorea)
Envía fotos y un pequeño video a tu profesora.
DIMENSIÓN ESTETÍCA

Mi departamento Santander

Recorta y pega en tu cuaderno argollado la bandera de tu departamento.

Luego con ayuda de tu familia elabora con papel seda o cartulina la bandera de Santander,
luego pégala a un palito como muestra el ejemplo.
Tomate una foto con la bandera que elaboraste y envía la evidencia.

Ejemplo

5. MOMENTO DE VALORACION (Mis papitos me orientan)

ITEMS AUTOEVALUACION

SI NO
Entendí con claridad los
temas abordados en la guía.
Cuando presenté dificultades,
pedí orientación a mis padres.
Sentí acompañamiento por
parte de mi profesora.
Fui ordenado y creativo en el
desarrollo de la guía.
Pase a mis cuadernos de forma
ordenada las actividades
asignadas.