ASOCIACION DE PADRES DE HOGARES COMUNITARIOS DE BIENESTAR FAMILIAR

BELLAVISTA

NIT: 800137682-4

PLANEACION PEDAGOGICA MENSUAL

HOGAR: ALF RESPONSABLE: EDUVIGES ESQUIVEL

TEMA: ACTIVIDADES DEL MES DE ENERO 2020

MES DE ENERO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: ADAPTACION

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA FORMATIVA: ESTABLECER VINCULOS AFECTIVOS, PAR4TICIPACION EN ACTIVIDADES.

SEMANA ACTIVIDAD ACTIVIDAD CIERRE DE LA ARGUMENTO DE OBSERVACION

DE INICIO ACTIVIDAD LA ACTIVIDAD
SEMANA 5 -LLEGADA LUNES: fiesta de bienvenida -cartelera - TEMA: Fue una semana de exploración
SEMANA -ORACION MARTES: música, canciones, rondas. -mural de Semana de conociendo el entorno del
27 AL 31 -ASISTENCIA MIERCOLES: música canciones, rondas actividades adaptacion hogar los niños están en
-LAVADO DE JUEVES: música ,rondas, JUEGO LIBRE -se lee un periodo de adaptación
MANOS VIERNES: oración y juegos de integración. cuento y se le familiarizándose con la madre
-DESAYUNO van haciendo comunitaria.
-REENCUEN- preguntas sobre
TRO DEL DIA el cuento leído.
-JUEGOS
Observaciones: todo es nuevo para los niños, la integración del niño se hace paulatinamente, es decir pasito a pasito, sin prisas ni agobios. cada niño es único
y necesita su propio tiempo.

AGENTE EDUCATIVO:
 ASOCIACION DE PADRES DE HOGARES COMUNITARIOS DE BIENESTAR FAMILIAR

BELLAVISTA

NIT: 800137682-4

PLANEACION PEDAGOGICA MENSUAL

HOGAR: ALF RESPONSABLE: EDUVIGES ESQUIVEL TEMA: actividades mes de febrero 2020

MES DE FEBRERO
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: adaptación

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA FORMATIVA:

SEMANA ACTIVIDAD DE DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD RECURSOS O ARGUMENTO DE SITUACIONES OBSERVADA

INICIO MATERIALES LA ACTIVIDAD
SEMANA 1 - LLEGADA LUNES: Adaptación al hogar pero sobre todo a la -damos la La integración de niños nuevos al
(03 AL 07 DE educadora del hogar infantil: la educadora crea un bienvenida al hogar es fundamental para una
FEBRERO) - ORACION ambiente de cordialidad para que el niño se sienta hogar Adaptación guía a correcta adaptación. A través de
DURACION: seguro, se realizó juegos infantiles. desarrollar. diferentes juegos de presentaciones,
TIEMPO: - ASISTENCIA MARTES: familiarizamos a los niños con la ubicación del -normas pronto los niños conocerán el
30 MINUTOS espacio en el que los niños van a pasar buena parte del nombre de sus compañeros y podrán
- LAVADO DE día, pues todo es nuevo para ellos: juegos, mesas, sillas. -laminas hacer nuevos amigos.
MANOS Realizamos diferentes juegos de presentación.
MIERCOLES: seguimos familiarizando a los niños -colores
- DESAYUNO conociendo las instalaciones del hogar: sala, patio,
baños, cocina. Realizamos diferentes juegos de -crayolas
-REVISION DEL presentación.
DIA JUEVES: vamos a crear: nuevos juegos de rondas y -amigos
canciones con normas distintas a casa que hay que
- JUEGOS aprender enseñando con respeto y amor.
VIERNES: la integración de los niños se hace pasito a
ACTIVIDADES pasito es muy importante respetar los tiempos y
PEDAGOGICA exigencias de cada niño en particular: se realizaron
juegos libres.

SEMANA 2 - LLEGADA LUNES: Adaptación al hogar pero sobre todo a la -damos la Adaptación guía a La integración de niños nuevos al
(10 AL 14 DE - ORACION educadora del hogar infantil: la educadora crea un bienvenida al desarrollar. hogar es fundamental para una
DE FEBRERO ) - ASISTENCIA ambiente de cordialidad para que el niño se sienta hogar correcta adaptación. A través de
DURACION: - LAVADO DE seguro, se realizó juegos infantiles. -normas diferentes juegos de presentaciones,
TIEMPO: MANOS MARTES: vamos a jugar, realizamos mesa redonda y nos -plastilina pronto los niños conocerán el
30 MINUTOS - DESAYUNO divertimos mucho realizando diferentes juegos nombre de sus compañeros y podrán
-REVISION DEL infantiles, cantaron y bailaron -laminas hacer nuevos amigos.
DIA MIERCOLES: vamos a crear se les dio laminas y plastilina -hojas de block
- JUEGOS realizaron diferentes figuras con ayuda del agente
educativo. -colores
ACTIVIDADES JUEVES: vamos a explorar; realizamos diferentes juegos
PEDAGOGICA donde recorrimos todas las instalaciones del hogar; se -crayolas
realizaron trabajos
Donde pintaron con colores y crayolas. -amigos
VIERNES: vamos a jugar: juego libre, canciones y rondas.
SEMANA 3 - LLEGADA LUNES: vamos a jugar: realizamos diferentes juegos de -damos la Adaptación ; guía a Se realizó un ambiente pedagógico
(17 AL 21 DE - ORACION presentación. bienvenida al desarrollar adecuado para los niños y niñas
FEBRERO) - ASISTENCIA MARTES: vamos a explorar; se realizan diferentes hogar respetando sus tiempos de
DURACION: - LAVADO DE lúdicas, cantos y juegos con los niños explorando el -normas aprendizaje y adaptación.
TIEMPO: MANOS entorno del hogar. -plastilina
30 MINUTOS - DESAYUNO MIERCOLES: vamos a crear: se realizaron varias -laminas
-REVISION DEL actividades donde pintamos un pollito amarillito, -hojas de block
DIA jugamos y cantamos. -colores
- JUEGOS JUEVES: vamos a explorar: realizamos ronda jugando a -crayolas
las vocales se va la A , vamos a crear creamos las vocales
ACTIVIDADES con la plastilina. -amigos
PEDAGOGICA VIERNES: vamos a explorar, juego libre, los niños se
divierten explorando el entorno del hogar.

SEMANA 4 - LLEGADA LUNES: vamos a crear; se realizara diferentes -damos la Adaptación guía a Se realizó un ambiente pedagógico
(24 AL 28 DE - ORACION actividades los niños grandes unen puntos formando las bienvenida al desarrollar adecuado para los niños y niñas
FEBRERO) - ASISTENCIA olas del mar. hogar respetando sus tiempos de
- LAVADO DE MARTES: vamos a explorar : se les enseña las partes del -normas aprendizaje y adaptación.
DURACION: MANOS cuerpo humano, cantamos y bailamos -plastilina
TIEMPO: - DESAYUNO MIERCOLES: vamos a crear: con plastilina elaboramos el -laminas
30 MINUTOS -REVISION DEL cuerpo humano, realizamos rondas de juego. -hojas de block
DIA JUEVES: vamos a crear: con crayolas dibujamos en hojas -colores
- JUEGOS de block las diferentes partes del cuerpo humano; -crayolas
ACTIVIDADES jugamos y cantamos. -amigos
PEDAGOGICA VIERNES: vamos a explorar juego libre, rondas y cuentos
infantiles.
ORSERVACIONES: todo es nuevo para los niños, la integración del niño se hace paulatinamente, es decir pasito a pasito, sin prisas ni agobios. cada niño es único y
necesita su propio tiempo.

AGENTE EDUCATIVO: