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OAXACA
Organismo Público Descentralizado
DIRECCION ACADEMICA
DEPARTAMENTO DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Evaluación diagnostica: TCS13_S01_CU01
Nombre del Alumno: Campos de aplicación
Asignatura: Temas de ciencias de la Salud.
Competencia Genérica: 5.
Atributos: Salón de clases
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo
como cada uno de sus pasos contribuyen al alcance de un objetivo.
Evidencia por producto: EVALUACION DIAGNOSTICA
Evidencia de actitud asociada: Disciplina, Respeto, Solidaridad,
Tolerancia, Iniciativa, Equidad de Género y Responsabilidad
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes cuestionamientos, con base en los conocimientos que has obtenido
en asignaturas anteriores.
El cuerpo humano está organizado en estructuras sucesivamente más y más complejas. Contesta en las
líneas
en blanco el término de acuerdo con los niveles de organización estructural.
Observa el siguiente dibujo, nombra las regiones corporales señaladas por las líneas y enlista los
principales órganos que conforman el cuerpo humano.
Relaciona las descripciones de la columna A con los términos de la columna B. Anota la letra correcta dentro
del
cuadro correspondiente, en la columna B.
Columna A Columna B
1. Rama de la medicina que estudia y describe como funcionan las partes
del organismo. Anatomía.
2. Es el estudio de las formas y de las estructuras del cuerpo y sus
relaciones entre sí. Homeostasis
3. La tendencia de los sistemas del organismo a mantener un balance
constante del medio interno. Metabolismo.
4. Termino que indica todas las reacciones químicas que ocurren en el
cuerpo. Fisiología.