Plantilla-Fase 4 - Grupo #

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela: Ciencias Básicas Tecnología e Ingeniería Programa: Ingeniería

Curso: Productividad Humana Código: 212025_951
Fase 4 – Identificación de Procesos de Desarrollo y Normatividad del

Talento Humano.
ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO INDIVIDUAL Y COLABORATIVA
Puntos que otorga= 125
Sugerencia: Leer completamente la guía de actividades
Nombre del Cédula de Número de

Cuenta Skype
estudiante ciudadanía celular
Yuliana Galvis Correa 1039453183 3102453819 Yuli-cami@hotmail.com
Nombre del
estudiante 2
Nombre del
estudiante 3
Nombre del
estudiante 4
Nombre del
estudiante 5
Productividad Humana,
Presentado a
Maria Edelmira Lesmes
Grupo
212025A _1
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
INGENIERÍA INDUSTRIAL
INTRODUCCION.
1
Para toda organización el talento humano es su principal activo. Es así que, en

este trabajo, y en concordancia con las fases ya realizadas, los trabajadores es
el recurso más valioso. Por definición, la administración de recurso humano es
el proceso implementado alrededor del acercamiento y conservación del
esfuerzo, las experiencias, la salud, los conocimientos, las habilidades, y el
bienestar de los miembros de la empresa, en beneficio del individuo, de la
propia empresa y del país en general. El ejercicio de administrar el recurso
humano es una tarea que la puede desempeñar una persona o una unidad, con
el concurso de los directivos de la empresa, con el fin de alinear las políticas de
la gestión humana con las estrategias académicas, administrativas y
financieras. El siguiente trabajo representa una adecuada identificación de
procesos de desarrollo y una respectiva ampliación mediante la normatividad
del talento humano, mediante análisis se buscara diseñar un proceso de
gestión Humana en la empresa seleccionada
2
Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla en donde de

manera individual y grupal usted colocará una X en el espacio de
cumplimiento. CUMPLE: si desarrollo la actividad, NO CUMPLE: si no
desarrollo la actividad:
AUTOEVALUACIÓN INDIVIDUAL
CUMPLIMIENTO
ASPECTOS
ACTIVIDAD NO
EVALUADOS CUMPLE
CUMPLE
Estudiante 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE 1

Identificación de El estudiante presenta un análisis de los
procedimientos de capacitación y
metodologías y
desarrollo de talento humano de la
herramientas de
empresa siendo especifico y tomando como
gestión de talento
insumos elementos del diagnóstico
humano desarrollado
Aplicación de El estudiante analiza el procedimiento de
instrumentos y evaluación de desempeño de la empresa
herramientas de evidenciando el diseño de instrumento o
gestión de talento ajustes al actual según la revisión
humano bibliográfica realizada
El estudiante analiza los requisitos mínimos
Aplicación de legales en temas de recurso humano
normatividad legal estableciendo las consecuencias del no
vigente cumplimiento en el corto, mediano y largo
plazo.

metodologías y
herramientas de
gestión de talento
humano desarrollado
plazo.

3
y procedimientos de capacitación y
metodologías
herramientas de
gestión de talento
humano desarrollado
plazo.

metodologías y
herramientas de
gestión de talento
humano desarrollado
plazo.

metodologías y
herramientas de
gestión de talento
humano desarrollado
plazo.
4
AUTOEVALUACIÓN GRUPAL
CUMPLIMIENTO
PASO ACTIVIDAD COLABORATIVA NO
CUMPLE
CUMPLE
El estudiante refiere necesidades de
capacitación y entrenamiento
requeridas en términos de
Identificación
fortalecimiento de: la competencia
de necesidades
técnica propia al cargo, desempeño en
de capacitación
el Sistema de Seguridad y Salud En El
trabajo y Ambiente SSTA., calidad y
habilidades blandas.
Comprensión El estudiante diseña un plan de acción
de resultado de la evaluación del
herramientas desempeño a nivel individual y a nivel

de gestión de de la empresa. Así mismo presenta el
Talento diseño del proceso de gestión Humana
Humano. con la totalidad de ítems solicitados
Fortalecimient El estudiante envía sus aportes
o de las individuales y colaborativos,
habilidades de evidenciando la correcta ortografía y
comunicación gramática, siguiendo todas las pautas
escritas. dadas..
ACTIVIDADES INDIVIDUALES.
OJO: Importante para tener en cuenta
Con la empresa que el grupo colaborativo seleccionó en la fase 3 (la fase

anterior) y teniendo como referencia el formato diagnóstico aplicado y
analizado, el estudiante desarrollará las actividades individuales y
colaborativas propuestas.
5
De manera individual el estudiante revisa las referencias bibliográficas

relacionadas en el Syllabus para la unidad 3 disponible en el entorno de
aprendizaje.
Captura de pantalla de las referencias consultadas en el entorno

de aprendizaje para esta unidad
Estudiante 1: Yuliana Galvis Correa
Estudiante 2: Nombre del estudiante 2
Captura de pantalla de las bibliografías consultadas
6
7
PASO 1
Analiza los procedimientos de capacitación y desarrollo de talento humano de la empresa (Plan de capacitación,
tópicos de la capacitación y su pertinencia, frecuencia, etc. Plan de desarrollo del talento humano).
puede tomar como referencia insumos de la matriz DOFA y el diagnóstico y propone acciones de mejora según
la bibliografía analizada.
Nombre del estudiante 1: Yuliana Galvis Correa

Evidencia del Análisis de los procedimientos de Capacitación y desarrollo de T.H. (Pantallazo de participación
en el foro).
En muchas empresas hay quienes consideran la capacitación como un gasto innecesario y no como una
inversión que beneficiará tanto a la empresa como a sus colaboradores, sin embargo, es una de las
inversiones más rentables que puede realizar una empresa.
Una planificación adecuada del componente humano en una organización requiere de una política de
capacitación permanente. Los jefes deben ser los primeros interesados en su propia formación y los
primeros responsables en capacitar al personal a su cargo. Así, los equipos de trabajo mejorarán su
desempeño. En la compañía seleccionada Cartones América, tiene como objetivo realizar actividades
para la capacitación y entrenamiento del personal, a través de la generación de conocimientos se
formaran las habilidades y destrezas necesarias para el logro de un desempeño eficaz con el fin de
incrementar las competencias individuales, y de esta manera contribuir al cumplimiento de la misión
visión y objetivos institucionales. Además de lo anterior se buscar la planificación, organización,
ejecución y evaluación para llegar hasta el seguimiento de las actividades de capacitación con el fin de
proporcionar formación a los colaboradores que permita mejorar su desarrollo, desempeño laboral, y su
calidad de vida.
Para poder lograr todo lo anterior es necesario seguir una serie de secuencias que podamos ser capaces
8
de armar un plan de formación adecuado

Acciones de mejora (Plan de Acción).
OBJETIVO ACCIONES/ACTIVIDADE RESPONSABLE INDICADORES META

S
Realizar el
levantamiento
de la
información
estructurar la capacitación puede ser Responsable

plan de entendida como uno de los Recursos
capacitación procesos de talento humano Humanos
que facilita adquirir y
perfeccionar habilidades,
destrezas, actitudes y
conocimientos con respecto a
actividades laborales,
desarrollo de su labor, las
oportunidades de crecimiento
dentro y fuera de la
organización para el
mejoramiento de su calidad
de vida.
Bibliografía:
www.cartonesamerica.com
9
1.
2.
Nombre del estudiante 2:

en el foro).

S
Bibliografía:
10
en el foro).
11

S
Bibliografía:
12

en el foro).

S
Bibliografía:
13
en el foro).

S
Bibliografía:
14
PASO 2.
Con la empresa que el grupo colaborativo seleccionó en la fase 3, analiza si
esta viene desarrollando procesos de evaluación de desempeño. (En caso de
que la empresa no desarrolle este tipo de procesos, el grupo deberá proponer
un instrumento de evaluación para los perfiles de competencias propios de al
menos 5 cargos, 2 de nivel ejecutivo y 3 de nivel operativo).
Si la empresa tiene implementado este proceso (evaluación de desempeño),
hace el análisis de este y propone acciones de mejora. Para este aspecto toma
como referencia el organigrama de la empresa el cual especifica los diferentes
cargos.
El grupo se puede apoyar en la siguiente tabla, para consolidar la información
y posteriormente realizar el diseño de cada instrumento
correspondiente a los cargos seleccionados para el análisis:
Instrumento de
Estándares del
Cargo evaluación para el
cargo
cargo
C.E.O  Se ocupa de  Maestría en Dirección
desarrollar e Financiera
implementar las  MBA son las siglas de
estrategias Master of Business
necesarias para Administration.
Cumplir los objetivos  Inversión en mercados
de la empresa. financieros
 Es quien toma  Autoridad, dirección y

las decisiones liderazgo
relativas a las  Estadística aplicada a
inversiones y el los negocios
uso de los
Presupuestos
empresariales para
conseguir los
beneficios.
 Es quien
gestiona la
organización y
15
los empleados,
motivando al
Equipo creando lazos
de compromiso con la
organización.
 Es el encargado
de comunicar a
los accionistas
sobre los
objetivos y
Logros de la empresa.
 Es el líder de los
directores de los
diferentes
departamentos
de la
Empresa.
Nombre del cargo 2
Nombre del cargo 3
Nombre del cargo 4
Nombre del cargo 5
Organigrama de la empresa
16

Evidencia del Análisis de los procesos de Evaluación de desempeño.
(Pantallazo de participación en el foro).
Aquí se coloca el análisis que usted compartió en el foro con sus

compañeros, en caso de no haber realizado el análisis en el foro, deberá
usar este espacio para argumentar dicho análisis a fin de dar cumplimiento
a este ítem.
Instrumento de evaluación de desempeño existente o propuesto

(según sea el caso de la empresa).
Instrumento de evaluación del desempeño mejorado
(Solo para las empresas que tienen implementado este proceso)
Bibliografía:


a este ítem.
17

Bibliografía:


a este ítem.

18
Bibliografía:


a este ítem.

Bibliografía:
19


a este ítem.

Bibliografía:
PASO 3.
De los últimos apartados del Anexo 1 Formato diagnostico abordado en la
unidad 2, trabajado en la fase 3 del curso, se solicita hacer un análisis
frente a los requisitos mínimos en materia legal de la empresa, es decir
verificar si se están cumpliendo por parte de la empresa:
- Contrato laboral
- Exámenes médicos de ingreso, periódicos y de egreso
- Pago puntual de salarios
- Afiliación y aportes a seguridad social
- Afiliación y pagos parafiscales
- Pago de prestaciones 3
- Otorgamiento de licencias
20
- Expedición de certificados de ingresos y retenciones

- Disposición de agua, servicios sanitarios y basuras.
Establece cuales serían las consecuencias y posibles sanciones en el caso

hipotético de no contar con los requisitos mínimos.
Lista de chequeo Requisitos mínimos en materia legal:
Requerimiento. Cumple No
Cumple
Contrato laboral
Exámenes médicos de ingreso, periódicos y de
egreso
Pago puntual de salarios
Afiliación y aportes a seguridad social
Afiliación y pagos parafiscales
Pago de prestaciones
Otorgamiento de licencias
Expedición de certificados de ingresos y
retenciones
Disposición de agua, servicios sanitarios y
basuras.
REQUISITOS MINIMOS LEGALES Y NORMATIVOS

Tiempo
Nombre
(Indicar si la
Ítem Consecuencias del
implementación
analizado y legales de no Sanciones estudiante
debe hacerse a
situación contar con el legales que
corto, mediano o
hipotética ítem analiza el
largo plazo y
ítem
porque)
Ejemplo:
La empresa
Contrato La implementación
puede recibir Las
laboral: La debe realizarse a
demandas de sanciones
empresa no corto plazo porque
acuerdo con la serían …
cuenta con …
ley X de 1999.
contratos
laborales
Contrato
21
laboral
Exámenes
médicos de
ingreso,
periódicos y de
egreso
Pago puntual
de salarios
Afiliación y
aportes a
seguridad
social
Afiliación y
pagos
parafiscales
Pago de
prestaciones
Otorgamiento
de licencias
Expedición de
certificados de
ingresos y
retenciones
Disposición de
agua, servicios
sanitarios y
basuras
ACTIVIDADES COLABORATIVAS.
PASO 4.
Los integrantes del grupo determinan Roles y responsabilidades para la

producción de entregables por los estudiantes. Para ello se pueden apoyar en
la siguiente tabla, de la cual deberán dejar evidencia en el grupo de trabajo de
la asignación de los roles (recuerde que los roles se respetan, ejemplo
para el rol de entregas, solamente se acepta UN SOLO documento en
dicho espacio, si no se cumple con esta recomendación se penalizan
puntos por múltiple entrega y no se aceptan reclamos. Esto, de
acuerdo con las orientaciones dadas en el curso).
Nombre del
Selección del rol
estudiante
22
Yuliana Galvis Correa Entregas
PASO 5.
A partir de la empresa seleccionada y para los cargos existentes, Identificará

necesidades de capacitación y entrenamiento requeridas.
23
NECESIDADES DE CAPACITACION.
Fortalecimiento de la competencia técnica propia al cargo:
Fortalecimiento al desempeño en el Sistema de Seguridad y

Salud En El trabajo y Ambiente SSTA., calidad:
Fortalecimiento de habilidades:
24
PASO 6.
Diseñar un plan de acción resultado de la evaluación del desempeño a nivel individual y a nivel de la empresa (Cada
estudiante propone un ítem).
Ejemplo: revise la siguiente imagen para que pueda desarrollar el plan de acción por lo menos con 5
estrategias (en donde cada estudiante formule 1 estrategia con dos actividades)
25
ESTUDIANTE 1: NOMBRE DEL ESTUDIANTE

PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO
ESTRATEGIA 1
PERIODO CONTROL
ACTIVIDADES RESPONSABLE
INICIO FINAL INDICADOR META

PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO
ESTRATEGIA 1
PERIODO CONTROL
26

PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO
ESTRATEGIA 1
PERIODO CONTROL

PLAN DE ACCIÓN
27
OBJETIVO
ESTRATEGIA 1
PERIODO CONTROL

PLAN DE ACCIÓN
OBJETIVO
ESTRATEGIA 1
PERIODO CONTROL
28
PASO 7.
Propone el diseño del proceso de gestión Humana bajo los siguientes

lineamientos:
El flujograma de proceso debe ser elaborado en un programa como Microsoft

Visio, Bizagi Modeler, que cumplan con las características propias de un
flujograma de procesos.
PROCESO GESTION HUMANA EMPRESA xxxxxx

DATOS GENERALES DEL PROCESO:
Tipo de Proceso:
Nombre del proceso:
Objetivo del proceso:
Alcance:
Líder del Proceso:
Actividades requeridas para el desarrollo del proceso:
Indicadores de seguimiento y evaluación:
Flujograma del proceso:
29
Conclusiones y Referencias:
Conclusión:
Recomendación:
Bibliografía:
Conclusión:
Recomendación:
Bibliografía:
Conclusión:
Recomendación:
30
Bibliografía:
Conclusión:
Recomendación:
Bibliografía:
Conclusión:
Recomendación:
Bibliografía:
OJO: Revisar que todos los integrantes del equipo hayan diligenciado
la autoevaluación individual y grupal
Muchos éxitos
31

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Fase 4 – Identificación de Procesos de Desarrollo y Normatividad del

ESTA ACTIVIDAD ES DE TIPO INDIVIDUAL Y COLABORATIVA

Puntos que otorga= 125

Sugerencia: Leer completamente la guía de actividades

Nombre del Cédula de Número de

Maria Edelmira Lesmes

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Para toda organización el talento humano es su principal activo. Es así que, en

Al finalizar la actividad deberá diligenciar la siguiente tabla en donde de

OJO: Importante para tener en cuenta

Con la empresa que el grupo colaborativo seleccionó en la fase 3 (la fase

De manera individual el estudiante revisa las referencias bibliográficas

Captura de pantalla de las referencias consultadas en el entorno

Estudiante 2: Nombre del estudiante 2

Captura de pantalla de las bibliografías consultadas

Estudiante 3: Nombre del estudiante 3

Captura de pantalla de las bibliografías consultadas

Estudiante 4: Nombre del estudiante 4

Captura de pantalla de las bibliografías consultadas

Estudiante 5: Nombre del estudiante 5

Captura de pantalla de las bibliografías consultadas

Nombre del estudiante 1: Yuliana Galvis Correa

de armar un plan de formación adecuado

OBJETIVO ACCIONES/ACTIVIDADE RESPONSABLE INDICADORES META

estructurar la capacitación puede ser Responsable

Nombre del estudiante 2:

Acciones de mejora (Plan de Acción).

OBJETIVO ACCIONES/ACTIVIDADE RESPONSABLE INDICADORES META

Nombre del estudiante 3:

Acciones de mejora (Plan de Acción).

OBJETIVO ACCIONES/ACTIVIDADE RESPONSABLE INDICADORES META

Nombre del estudiante 4:

Acciones de mejora (Plan de Acción).

OBJETIVO ACCIONES/ACTIVIDADE RESPONSABLE INDICADORES META

Nombre del estudiante 5:

Acciones de mejora (Plan de Acción).

OBJETIVO ACCIONES/ACTIVIDADE RESPONSABLE INDICADORES META

 Es quien toma  Autoridad, dirección y

Nombre del estudiante 1:

Aquí se coloca el análisis que usted compartió en el foro con sus

Instrumento de evaluación de desempeño existente o propuesto

Instrumento de evaluación del desempeño mejorado

(Solo para las empresas que tienen implementado este proceso)

Nombre del estudiante 2:

Aquí se coloca el análisis que usted compartió en el foro con sus

Instrumento de evaluación de desempeño existente o propuesto

Instrumento de evaluación del desempeño mejorado

(Solo para las empresas que tienen implementado este proceso)

Nombre del estudiante 3:

Aquí se coloca el análisis que usted compartió en el foro con sus

Instrumento de evaluación de desempeño existente o propuesto

Instrumento de evaluación del desempeño mejorado

(Solo para las empresas que tienen implementado este proceso)

Nombre del estudiante 4:

Aquí se coloca el análisis que usted compartió en el foro con sus

Instrumento de evaluación de desempeño existente o propuesto

Instrumento de evaluación del desempeño mejorado

(Solo para las empresas que tienen implementado este proceso)

Nombre del estudiante 5:

Evidencia del Análisis de los procesos de Evaluación de desempeño.

Aquí se coloca el análisis que usted compartió en el foro con sus